2024年五年級品社下冊《我們的生活在變化》教學(xué)實錄冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版五年級品社下冊《我們的生活在變化》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過回顧過去與現(xiàn)在生活的對比，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到社會發(fā)展和科技進步帶來的生活變化。與學(xué)生在日常生活中積累的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，幫助學(xué)生理解社會發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對社會發(fā)展變化的認(rèn)識和適應(yīng)能力，提升學(xué)生的社會責(zé)任感。通過探究生活中變化的原因，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，增強學(xué)生的生態(tài)文明意識，形成積極向上的生活態(tài)度。三、重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生能夠正確理解和描述社會生活變化的特點和趨勢；2.學(xué)生能夠分析科技進步對社會生活的影響。

難點：1.學(xué)生如何將抽象的社會發(fā)展概念與具體生活實例相結(jié)合；2.學(xué)生如何提出具有創(chuàng)新性的生活改善建議。

解決辦法：1.采用案例分析法，結(jié)合實際生活案例，幫助學(xué)生理解抽象概念；2.設(shè)計小組討論活動，鼓勵學(xué)生分享個人生活經(jīng)驗，促進對變化的理解；3.通過角色扮演和模擬實驗，讓學(xué)生親身體驗科技對生活的影響，激發(fā)創(chuàng)新思維；4.引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思考，提出解決實際問題的方案，提高問題解決能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動講解社會生活變化的歷史背景和現(xiàn)狀。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對生活變化的認(rèn)識和感受，培養(yǎng)合作交流能力。

3.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析科技進步對社會生活的影響，提高分析問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運用PPT展示生活變化的歷史圖片和現(xiàn)代科技成就，增強視覺沖擊力。

2.教學(xué)軟件：利用互動軟件，讓學(xué)生參與模擬實驗，體驗科技改變生活的過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，拓寬視野，增強學(xué)習(xí)的自主性和深度。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們覺得我們的生活有哪些變化？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對生活變化的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧五年級上冊學(xué)過的關(guān)于家庭、學(xué)校、社會等方面的知識，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解《我們的生活在變化》這一主題，包括社會發(fā)展的歷史脈絡(luò)、科技進步對生活的影響等。

-舉例說明：通過展示過去和現(xiàn)在的圖片、視頻，讓學(xué)生直觀感受生活變化，如交通工具、通訊方式、居住環(huán)境等。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討科技進步對生活帶來的便利和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生提出創(chuàng)新性的生活改善建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個未來生活場景，展示他們認(rèn)為的未來生活變化。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看關(guān)于科技創(chuàng)新的紀(jì)錄片，了解我國在科技領(lǐng)域的成就，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的環(huán)保問題，提出自己的環(huán)保建議，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科技進步對社會生活的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

6.作業(yè)布置

-讓學(xué)生以“科技改變生活”為主題，寫一篇短文，表達自己對科技發(fā)展的看法。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注生活中的科技應(yīng)用，收集相關(guān)資料，為下節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)過程結(jié)束。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科技改變生活》一書，由張華主編，介紹了現(xiàn)代科技對日常生活的影響，包括信息技術(shù)、生物技術(shù)、能源技術(shù)等領(lǐng)域的創(chuàng)新。

-《未來生活圖景》雜志，其中包含對未來家居、交通、教育等方面的設(shè)想和探討。

-《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》教材，探討了科技進步在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展中的作用，以及青少年如何參與到環(huán)保行動中。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《科技改變生活》一書，了解科技發(fā)展的歷史和未來趨勢，思考科技對個人和社會的影響。

-學(xué)生可以訂閱《未來生活圖景》雜志，關(guān)注最新的科技動態(tài)和未來生活設(shè)想，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-學(xué)生可以結(jié)合《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》教材，學(xué)習(xí)如何將科技應(yīng)用與環(huán)保相結(jié)合，提出自己的環(huán)保行動計劃。

-學(xué)生可以參與家庭或社區(qū)的環(huán)境保護活動，如節(jié)約用水、垃圾分類等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

-學(xué)生可以開展小組研究，選擇一個感興趣的科技領(lǐng)域，如人工智能、可再生能源等，進行深入探究，并制作研究報告或展示。

-學(xué)生可以訪問當(dāng)?shù)乜萍拣^或博物館，實地了解科技發(fā)展成果，并與所學(xué)知識相結(jié)合，加深理解。七、典型例題講解例題1：

題目：過去人們出行主要依靠什么交通工具？現(xiàn)在人們出行有哪些新的交通工具？

答案：過去人們出行主要依靠步行、自行車、馬車等交通工具?，F(xiàn)在人們出行有了新的交通工具，如汽車、地鐵、高鐵、飛機、電動自行車等。

例題2：

題目：請列舉兩個科技進步帶來的生活便利。

答案：科技進步帶來的生活便利有：手機支付、在線購物、智能家居系統(tǒng)等。

例題3：

題目：為什么說互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了人們的生活方式？

答案：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓人們可以隨時隨地獲取信息，進行在線學(xué)習(xí)、購物、社交等，極大地提高了生活效率。

例題4：

題目：請說明科技發(fā)展對環(huán)境保護的影響。

答案：科技發(fā)展對環(huán)境保護的影響有積極和消極兩方面。積極方面包括開發(fā)新能源、提高資源利用效率等；消極方面包括污染、資源浪費等。

例題5：

題目：作為青少年，我們應(yīng)該如何適應(yīng)科技發(fā)展帶來的變化？

答案：作為青少年，我們應(yīng)該：

1.保持好奇心，積極學(xué)習(xí)新知識，跟上科技發(fā)展的步伐。

2.提高自身素養(yǎng)，學(xué)會合理使用科技產(chǎn)品，避免沉迷。

3.關(guān)注環(huán)保問題，參與科技創(chuàng)新，為可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

例題6：

題目：請設(shè)計一個未來科技產(chǎn)品的設(shè)想，并說明其可能帶來的好處。

答案：設(shè)想：未來科技產(chǎn)品——智能穿戴設(shè)備。

好處：

1.通過智能穿戴設(shè)備，人們可以實時監(jiān)測健康狀況，預(yù)防疾病。

2.智能穿戴設(shè)備可以幫助人們更好地管理時間，提高工作效率。

3.該產(chǎn)品可以集成多種功能，如導(dǎo)航、支付、通訊等，使生活更加便捷。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識點。

2.搜集并整理5個與科技發(fā)展相關(guān)的新聞或案例，分析這些案例對人們生活的影響。

3.設(shè)計一份“未來科技產(chǎn)品”的手抄報，展示你對未來科技發(fā)展的設(shè)想。

4.寫一篇短文，題目為“科技與我”，描述科技在你生活中的應(yīng)用和影響。

5.與家長共同討論，了解家中過去和現(xiàn)在使用過的科技產(chǎn)品，記錄下來并分析這些變化。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都得到及時反饋。

2.檢查學(xué)生是否正確理解和應(yīng)用了本節(jié)課所學(xué)的知識點，如科技對社會生活的影響、科技發(fā)展帶來的便利等。

3.針對學(xué)生的作業(yè)，指出存在的問題，如概念理解不清、案例分析不深入、創(chuàng)意不足等。

4.給出改進建議，如加強概念復(fù)習(xí)、提供更多案例分析的機會、鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意等。

5.對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給