7健康看電視（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“健康看電視”為主題，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到過(guò)度看電視的負(fù)面影響，并掌握科學(xué)合理看電視的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、媒介素養(yǎng)和自我管理能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)電視內(nèi)容的辨識(shí)能力，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時(shí)提升信息篩選和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確健康看電視的定義和重要性。

-學(xué)習(xí)如何辨別電視節(jié)目的健康價(jià)值。

-掌握合理安排看電視時(shí)間的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)電視節(jié)目健康價(jià)值的辨識(shí)能力不足，難以區(qū)分有益與有害內(nèi)容。

-學(xué)生在日常生活中缺乏自我管理看電視時(shí)間的意識(shí)。

-如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，制定適合自己的看電視計(jì)劃，并持之以恒地執(zhí)行。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電視節(jié)目健康價(jià)值相關(guān)的圖片、圖表和科普視頻。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示教材內(nèi)容，并播放相關(guān)視頻。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供紙筆，方便學(xué)生記錄和分享想法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)健康看電視的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)喜歡看電視嗎？有沒(méi)有注意到看電視對(duì)我們的健康有什么影響？”

展示一些關(guān)于過(guò)度看電視導(dǎo)致健康問(wèn)題的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受健康看電視的重要性。

簡(jiǎn)短介紹健康看電視的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康看電視基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康看電視的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解健康看電視的定義，包括其主要組成部分如節(jié)目選擇、觀(guān)看時(shí)間、觀(guān)看環(huán)境等。

詳細(xì)介紹健康看電視的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.健康看電視案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解健康看電視的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的健康看電視案例進(jìn)行分析，如合理安排觀(guān)看時(shí)間、選擇有益身心健康的節(jié)目等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健康看電視的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用健康看電視的原則改善生活習(xí)慣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與健康看電視相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何選擇健康電視節(jié)目”、“如何合理安排觀(guān)看時(shí)間”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)健康看電視的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康看電視的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健康看電視在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康看電視的原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于健康看電視的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并提出自己在日常生活中如何實(shí)踐健康看電視的建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康看電視的相關(guān)書(shū)籍：《如何健康看電視》、《電視節(jié)目健康指南》等。

-媒體素養(yǎng)教育網(wǎng)站：提供關(guān)于如何辨別電視節(jié)目?jī)?nèi)容、培養(yǎng)批判性思維的材料。

-健康看電視的科普文章：介紹電視節(jié)目對(duì)兒童和青少年的影響，以及如何保護(hù)視力。

-國(guó)際組織發(fā)布的健康看電視指南：如世界衛(wèi)生組織（WHO）的相關(guān)建議。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解健康看電視的知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與家庭討論，共同制定家庭看電視的時(shí)間表和規(guī)則。

-組織學(xué)生參觀(guān)電視臺(tái)或媒體制作公司，了解電視節(jié)目的制作過(guò)程。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索，讓學(xué)生收集不同類(lèi)型的電視節(jié)目，分析其內(nèi)容對(duì)健康的影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于健康看電視的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生在家庭或?qū)W校中收集數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析。

-邀請(qǐng)眼科醫(yī)生或營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，講解電視觀(guān)看對(duì)視力及健康的影響。

-組織學(xué)生觀(guān)看紀(jì)錄片或?qū)ｎ}節(jié)目，探討電視節(jié)目中的健康問(wèn)題和社會(huì)責(zé)任。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如宣傳健康看電視的重要性，提高公眾意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于健康看電視的小故事或漫畫(huà)，通過(guò)藝術(shù)形式傳達(dá)健康信息。

-建立班級(jí)健康電視臺(tái)，讓學(xué)生制作和分享健康看電視的小貼士和經(jīng)驗(yàn)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一份家庭健康看電視計(jì)劃，包括每天看電視的時(shí)間、選擇節(jié)目的類(lèi)型和觀(guān)看的環(huán)境要求。

-記錄一周內(nèi)自己看電視的時(shí)間，分析并反思自己在看電視時(shí)間管理上的優(yōu)缺點(diǎn)。

2.調(diào)查作業(yè)：

-對(duì)周?chē)瑢W(xué)或家人進(jìn)行調(diào)查，了解他們看電視的習(xí)慣和偏好，并記錄下來(lái)。

-分析調(diào)查結(jié)果，撰寫(xiě)一篇短文，探討不同年齡層的人看電視的特點(diǎn)和原因。

3.思考作業(yè)：

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考電視節(jié)目中的哪些內(nèi)容可能對(duì)青少年的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。

-列舉至少三個(gè)你認(rèn)為是健康的電視節(jié)目類(lèi)型，并說(shuō)明理由。

4.創(chuàng)作作業(yè)：

-創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于健康看電視的宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，內(nèi)容包括健康看電視的重要性、如何選擇健康節(jié)目等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“如何減少看電視時(shí)間”的小游戲或互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)健康看電視的方法。

5.撰寫(xiě)作業(yè)：

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于你自己的“健康看電視日記”，記錄一周內(nèi)你如何實(shí)踐健康看電視的原則。

-針對(duì)電視節(jié)目中常見(jiàn)的過(guò)度消費(fèi)、暴力、不良信息等問(wèn)題，提出你的看法和建議。

答案示例：

1.家庭健康看電視計(jì)劃：

-時(shí)間：每天晚上7:30-8:30

-類(lèi)型：新聞、教育、紀(jì)錄片等

-環(huán)境：客廳，保持光線(xiàn)適宜，遠(yuǎn)離電子設(shè)備。

2.調(diào)查結(jié)果分析：

-調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)每天看電視時(shí)間超過(guò)2小時(shí)，主要偏好動(dòng)漫和電視劇。

-分析：長(zhǎng)時(shí)間看電視可能導(dǎo)致視力下降、缺乏運(yùn)動(dòng)等健康問(wèn)題。

3.健康電視節(jié)目類(lèi)型：

-新聞節(jié)目：提供時(shí)事信息，拓寬知識(shí)面。

-教育節(jié)目：傳授知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-紀(jì)錄片：展現(xiàn)世界多樣性，培養(yǎng)審美情趣。

4.宣傳海報(bào)內(nèi)容：

-標(biāo)題：健康看電視，快樂(lè)生活

-內(nèi)容：介紹健康看電視的重要性、如何選擇健康節(jié)目、觀(guān)看環(huán)境等。

5.健康看電視日記：

-今天我按照計(jì)劃在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看電視，選擇了一部紀(jì)錄片，了解了地球上的生物多樣性，收獲頗豐。板書(shū)設(shè)計(jì)①健康看電視的定義

-定義：合理安排時(shí)間，選擇有益身心健康的電視節(jié)目，創(chuàng)造良好的觀(guān)看環(huán)境。

②健康看電視的重要性

-重要性：促進(jìn)身心健康，豐富精神生活，提高知識(shí)水平。

③健康看電視的原則

-原則1：合理安排時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)觀(guān)看。

-原則2：選擇有益身心健康的節(jié)目，如新聞、教育、紀(jì)錄片等。

-原則3：創(chuàng)造良好的觀(guān)看環(huán)境，保持適宜的光線(xiàn)和距離。

④健康看電視的方法

-方法1：制定家庭看電視計(jì)劃，控制觀(guān)看時(shí)間。

-方法2：選擇適合自己年齡和興趣的節(jié)目。

-方法3：與家人共同觀(guān)看，增進(jìn)交流。

⑤健康看電視的益處

-益處1：豐富知識(shí)，拓寬視野。

-益處2：提高審美情趣，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

-益處3：增進(jìn)家庭感情，促進(jìn)親子交流。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的道德與法治課上，我們學(xué)習(xí)了“健康看電視”這一主題?；仡櫿谜n，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)健康看電視的興趣，讓他們意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題與自己的生活息息相關(guān)。我看到學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與討論，這讓我感到非常欣慰。

在講解健康看電視的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生們能夠更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解過(guò)程中加入圖表和示意圖時(shí)，學(xué)生的注意力更加集中，對(duì)知識(shí)的掌握也更加牢固。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，如合理安排看電視時(shí)間和選擇有益身心健康的節(jié)目。學(xué)生們?cè)谟懻撨@些案例時(shí)，能夠結(jié)合自身實(shí)際，提出許多有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，案例教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的分析能力和解決問(wèn)題的能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)討論的主題不夠熟悉或者缺乏自信。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前給學(xué)生提供一些討論的背景資料，并鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

此外，我還注意到，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，缺乏自信。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我打算在課后組織一些口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，如即興演講、角色扮演等，幫助他們克服緊張情緒，提升自信