《我看》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年九年級語文上冊同步特色備課資源（統(tǒng)編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版九年級語文上冊《我看》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞朱自清的散文《我看》展開，通過分析散文的寫作手法、情感表達(dá)和主題思想，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者對生活的感悟和對美的追求。重點(diǎn)內(nèi)容包括散文的描寫技巧、修辭手法以及作者的情感態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承、語言建構(gòu)與運(yùn)用等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《我看》，學(xué)生能夠提升對散文藝術(shù)特色的鑒賞能力，理解作者對生活的獨(dú)特見解，增強(qiáng)文化自信；同時，通過語言實(shí)踐，提高學(xué)生的語言表達(dá)和文字運(yùn)用能力，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：九年級學(xué)生已具備一定的文學(xué)鑒賞基礎(chǔ)，對散文的閱讀和寫作有一定了解，能夠識別散文的基本結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。然而，對朱自清散文的閱讀可能較為有限，對《我看》這篇散文的背景、主題和寫作手法可能缺乏深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對文學(xué)作品普遍保持一定的興趣，尤其對富有哲理和情感表達(dá)的作品更感興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生已具備一定的分析能力和批判性思維，但在深入挖掘文本內(nèi)涵和細(xì)膩情感體驗(yàn)方面還有提升空間。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生可能更依賴集體討論和教師引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀《我看》時可能遇到的困難包括對朱自清散文風(fēng)格的把握、對文中比喻和象征手法的理解以及如何將個人情感與文本內(nèi)容相結(jié)合。此外，學(xué)生在寫作練習(xí)中可能面臨如何運(yùn)用散文手法表達(dá)個人觀點(diǎn)和情感的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的引導(dǎo)，講解散文的寫作背景、主題思想，幫助學(xué)生建立對文本的整體認(rèn)識。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生分享對散文的理解和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

3.案例分析法：選取與《我看》相關(guān)的文學(xué)作品，對比分析，深化學(xué)生對散文藝術(shù)手法的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示散文原文、作者簡介、寫作背景等，增強(qiáng)視覺沖擊力，提高課堂吸引力。

2.視頻教學(xué)：播放與散文內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如作者訪談、散文朗誦等，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.在線資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如電子書、在線討論區(qū)等，拓展學(xué)習(xí)渠道，提升自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《我看》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時是如何看待生活的？有沒有哪些瞬間讓你對生活有了新的認(rèn)識？”

展示一些關(guān)于生活的圖片或視頻片段，如自然風(fēng)光、人物故事等，讓學(xué)生初步感受生活的多樣性和豐富性。

簡短介紹散文《我看》的作者朱自清及其寫作背景，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、散文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解散文的基本概念、組成部分和表達(dá)方式。

過程：

講解散文的定義，包括其主要特點(diǎn)如自由、靈活、抒情等。

詳細(xì)介紹散文的組成部分，如開頭、結(jié)尾、過渡等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、散文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解散文的特性和重要性。

過程：

選取《我看》中的幾個片段進(jìn)行分析，如對自然景物的描寫、對人物情感的抒發(fā)等。

詳細(xì)介紹每個片段的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解散文的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些片段對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過散文表達(dá)個人情感和觀點(diǎn)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇《我看》中的一個主題進(jìn)行深入討論，如“自然之美”、“人性之光”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對散文的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)散文的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括散文的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)散文在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用散文。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生閱讀《我看》全文，并撰寫一篇讀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和表達(dá)美。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.文學(xué)鑒賞能力的提升：通過學(xué)習(xí)《我看》這篇散文，學(xué)生對散文的寫作手法、情感表達(dá)和主題思想有了更深入的理解，能夠識別散文的基本結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提升了文學(xué)鑒賞能力。

2.文化素養(yǎng)的豐富：學(xué)生對朱自清的散文風(fēng)格及其背后的文化內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了文化自信，豐富了個人文化素養(yǎng)。

3.語言表達(dá)能力的提高：學(xué)生在閱讀和分析散文的過程中，學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用修辭手法和細(xì)膩的語言表達(dá)情感，提高了自己的寫作能力和語言表達(dá)能力。

4.獨(dú)立思考和批判性思維的培養(yǎng)：通過對《我看》的討論和分析，學(xué)生學(xué)會了如何從不同角度思考問題，如何形成自己的觀點(diǎn)，并在小組討論中培養(yǎng)了批判性思維。

5.人文情懷的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)《我看》的過程中，體會到了作者對生活的熱愛和對美的追求，培養(yǎng)了人文情懷和社會責(zé)任感。

6.解決實(shí)際問題的能力：學(xué)生通過分析散文中的案例，學(xué)會了如何將文學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，如何運(yùn)用散文的手法和思想來解決實(shí)際問題。

7.自主學(xué)習(xí)能力：通過閱讀《我看》并撰寫讀后感，學(xué)生鍛煉了自己的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會了如何通過閱讀和寫作來提升自我。

8.合作能力的增強(qiáng)：在小組討論和課堂展示中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，如何傾聽他人意見，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了合作能力。

9.情感體驗(yàn)的深化：學(xué)生在學(xué)習(xí)《我看》的過程中，通過文字感受到了作者的情感，學(xué)會了如何通過文學(xué)作品來體驗(yàn)和表達(dá)自己的情感。

10.終身學(xué)習(xí)意識的樹立：通過對《我看》的學(xué)習(xí)，學(xué)生意識到文學(xué)的魅力和重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的意識，愿意繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)更多文學(xué)作品。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了朱自清的散文《我看》，通過閱讀和分析，我們對散文的寫作手法、情感表達(dá)和主題思想有了更深入的理解。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要回顧：

1.散文的基本特點(diǎn)：散文具有自由、靈活、抒情的特點(diǎn)，它不像小說那樣有嚴(yán)格的情節(jié)結(jié)構(gòu)，也不像詩歌那樣注重音韻節(jié)奏，而是以作者的情感和思想為核心，自由地表達(dá)對生活的感悟。

2.《我看》的主題思想：散文通過描寫自然景物、人物情感等，表達(dá)了作者對生活的熱愛和對美的追求，展現(xiàn)了作者對生活的深刻感悟。

3.散文的寫作手法：我們學(xué)習(xí)了散文中常用的描寫手法，如細(xì)節(jié)描寫、象征手法、對比手法等，這些手法使得散文更加生動形象，富有感染力。

4.學(xué)生在小組討論中提出的觀點(diǎn)和創(chuàng)意：大家在討論中提出了許多有價值的觀點(diǎn)，如從不同角度解讀散文的主題，以及如何將散文中的情感和思想應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）下列不屬于散文特點(diǎn)的是：

A.自由B.靈活C.抒情D.敘事

（2）下列哪項(xiàng)不是《我看》中的主題思想：

A.對生活的熱愛B.對美的追求C.對人性的反思D.對自然的贊美

（3）散文中常用的描寫手法不包括：

A.細(xì)節(jié)描寫B(tài).象征手法C.對比手法D.倒裝句式

（4）以下哪句話不是《我看》中的內(nèi)容：

A.“山川草木，都是大自然的詩篇?！?/p>

B.“生活，就像一杯苦酒，需要我們細(xì)細(xì)品味?！?/p>

C.“我看著那朵白云，想起了遠(yuǎn)方的家?！?/p>

D.“時間就像流水，一去不復(fù)返。”

2.簡答題（每題5分，共10分）

（1）請簡要說明散文的特點(diǎn)。

（2）請舉例說明《我看》中運(yùn)用的一種描寫手法，并分析其作用。

3.寫作題（10分）

請結(jié)合《我看》的內(nèi)容，寫一段話，表達(dá)你對生活的感悟。板書設(shè)計①散文特點(diǎn)

-自由

-靈活

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