序篇不忘初心教學(xué)設(shè)計【課標(biāo)要求】一、通過聆聽歌曲《不忘初心》和《我和我的祖國》,引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情感情緒，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。二、通過聆聽歌曲《不忘初心》和《我和我的祖國》,引導(dǎo)學(xué)生用小組討論法、欣賞法、表演法進(jìn)行賞析，為接下來學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏、旋律、風(fēng)格特點(diǎn)等奠定夯實(shí)基礎(chǔ)。三、通過聆聽歌曲《不忘初心》和《我和我的祖國》,展開課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和鑒賞音樂美的能力，激發(fā)學(xué)生愛國情懷?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】一、聆聽和分析歌曲《不忘初心》和《我和我的祖國》,得出所要表達(dá).的思想感情，并.能夠哼唱主題旋律二、在了解思想感情和能夠哼唱主題旋律的基礎(chǔ)上，加上手勢舞，歌與舞相結(jié)合?！驹u價任務(wù)】一、能演唱不忘初心片段。二、能完整演唱我和我的祖國?！緦W(xué)法建議】第一課時《不忘初心》【學(xué)習(xí)主題】序篇第一節(jié)《不忘初心》活動一：播放視頻一、播放視頻紅軍長征片段，思考問題：1、視頻片段是紅軍長征的哪場戰(zhàn)役?2、大家有何感受?活動二：欣賞歌曲《不忘初心》一、教師介紹歌曲背景并播放音樂，思考問題：1、這首歌的音樂風(fēng)格是怎樣的?2、歌詞表現(xiàn)了什么樣的思想情感?二、對比欣賞聲樂曲和鋼琴協(xié)奏曲《不忘初心》,感受體驗(yàn)這兩種表現(xiàn)形式的藝術(shù)效果。1、播放鋼琴協(xié)奏曲《不忘初心》。2、學(xué)生聆聽、討論、交流兩種表現(xiàn)形式的不同藝術(shù)效果。三、分析學(xué)唱1、作品分析(出示譜例)學(xué)生看譜例分析作品2、學(xué)唱歌曲片段活動三：欣賞歌曲《祖國頌》1、介紹作者及創(chuàng)作背景2、播放視頻《祖國頌》二、分析作品1、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生說出歌曲的結(jié)構(gòu)：A2、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生分析A段的音樂特點(diǎn)。(教師范唱或播放片段)3、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生分析B段的音樂特點(diǎn)。(教師范唱或播放片段)4、A'段的音樂特點(diǎn)(教師范唱或播放片段)歌曲為兩段體，第一段敘述性的直敘，表達(dá)了我們豪邁的心情以及對生活的熱愛。第二段旋律基本上在高聲區(qū)流動，情緒顯得更為激動，與第一段形成對比。三、指導(dǎo)學(xué)生演唱、體驗(yàn)、表現(xiàn)作品的情感。1、學(xué)唱歌曲第一片段1)學(xué)唱片段的主旋律2)逐步練習(xí)分聲部合唱活動四：欣賞歌曲《我和我的祖國》一、教師介紹歌曲背景并播放音樂，思考問題：該首歌曲的結(jié)構(gòu)是怎樣情緒是怎樣的?小組討論?！段液臀业淖鎳肥且皇赘桧炞鎳母枨?。通過對“我和我的祖國”“我的祖國和我”詩一般的描寫。歌頌了祖國的廣闊美麗，歌曲旋律流暢，層次清楚，跌宕起伏。歌詞賦予深情真摯的情感，把歌曲推向高潮。歌曲為單二部曲式結(jié)構(gòu)。第一樂段由四個樂句.構(gòu)成，流暢的旋.律，比喻的手法。訴說我和祖國的親密關(guān)系；第二樂段激情并發(fā)，表達(dá)了人民和祖國永遠(yuǎn)在一起，一刻也不能分割的深情厚意。最后在重復(fù)、擴(kuò)張的高潮中結(jié)束。三、哼唱主題旋律?；顒游澹簬熒右弧⒃俅务雎犚魳菲危嗪叱黝}旋律。二、跟著老師學(xué)一段簡單手勢舞。.四、教師總結(jié)：同學(xué)們做得很棒，我們在表達(dá)情緒情感的時候，經(jīng)常會聽聽音樂，來作為一種情緒的抒發(fā)，除了聽音樂，我們還能用肢體語言來表現(xiàn)、抒發(fā)我們的情感情緒。活動六：分組討論一、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生說出三首作品有什么共同點(diǎn)：頌歌體裁二、列舉3-4首歌頌祖國的各類題材歌曲。三、引導(dǎo)學(xué)生討論音樂的社會功能。【檢測與作業(yè)】一、聽賞歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》,了解歌曲地方特點(diǎn)、風(fēng)格。請同學(xué)們感受其音樂情緒，認(rèn)識歌曲的體裁及風(fēng)格。二、小組合作，把老師教的手勢舞與歌曲再熟悉，并全班能夠哼