第14講二力平衡

T模塊導(dǎo)航AT學(xué)習(xí)目標(biāo)A

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)1.知道二力平衡的條件。

模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）2.能根據(jù)物體狀態(tài)判斷二力是否平衡。

模塊三教材習(xí)題學(xué)解題3.能根據(jù)二力關(guān)系判斷物體狀態(tài)。

模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練（3大考點(diǎn)）

模塊五小試牛刀過(guò)關(guān)測(cè)

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)

近漸狀態(tài)I-

-----------線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)|

一力近衡品”—物體處于平衡狀態(tài)

一J千偎HEX廠下所受的二個(gè)力

3模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理-------------------------

1.平衡狀態(tài)

定義：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變的狀態(tài)，即物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

辨析：豎直上拋的物體，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)的速度為多大？該物體此時(shí)是否處于平衡狀態(tài)？

豎直上拋的物體，上升過(guò)程中速度越來(lái)越小，最終為零。但在最高點(diǎn)處物體并非處于平衡狀態(tài),

因?yàn)樵谥亓ψ饔孟挛矬w在下一時(shí)刻開(kāi)始下落，它不能保持靜止。

判斷：下列物體中處于平衡狀態(tài)的是：

靜止在桌面上的花瓶小球繞圓心作勻速圓周運(yùn)動(dòng)氣球沿虛線勻速上升自由下落的蘋(píng)果

花瓶處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此花瓶是處于平衡狀態(tài)；

小球做圓周運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向不斷改變，因此小球處于非平衡狀態(tài)；

氣球沿虛線勻速上升過(guò)程做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此氣球處于平衡狀態(tài)；

自由下落的蘋(píng)果做加速運(yùn)動(dòng)，因此蘋(píng)果處于非平衡狀態(tài)。

特別注意：做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體處于平衡狀態(tài)，與其運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)；

2.平衡力

定義：一個(gè)物體在幾個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài)，即保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則稱這幾個(gè)力

為平衡力。

判斷：下列物體中所受的力是否平衡。

靜止的石頭勻速上升的貨物靜止的木塊勻速拉動(dòng)的木塊

石頭和木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，石頭和木塊處于平衡狀態(tài)，它們受到的力平衡；

貨物勻速上升過(guò)程做勻速直線運(yùn)動(dòng)，貨物處于平衡狀態(tài)，它受到的力平衡；

勻速拉動(dòng)木塊，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊處于平衡狀態(tài)，它受到的力平衡。

歸納總結(jié)：

物體保持靜止：物體所受的力是平衡力；

物體勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體所受的力是平衡力。

二力平衡：一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下，物體處于平衡狀態(tài)，則稱這兩個(gè)力相互平衡，簡(jiǎn)稱二力平衡。

特別注意：物體處于平衡狀態(tài)，所受的力是平衡力。

3.探究二力平衡的條件

器材：支架、定滑輪、鉤碼和兩端附有細(xì)線的小卡片

操作：（1）將卡片兩端的細(xì)線繞過(guò)定滑輪；

（2）在細(xì)線兩端分別掛上等量、不等量的鉤碼，觀察卡片的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);

（3）當(dāng)卡片保持靜止時(shí)，觀察細(xì)線的位置關(guān)系，扭動(dòng)小卡片，當(dāng)兩側(cè)細(xì)線不共線時(shí)松手觀察卡片的運(yùn)

動(dòng)狀態(tài)；

（4）當(dāng)卡片保持靜止時(shí)，用剪刀剪開(kāi)卡片，觀察卡片的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);

（5）小結(jié)二力平衡條件。

歸納總結(jié)：

二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等、方向相反，并且作用在同一直線上。即:

同體、等值、反向、共線。

特別注意：一個(gè)物體受兩個(gè)力作用，處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這個(gè)力一定滿足二力平衡條件。

4.二力平衡條件判斷

例題：下列圖中兩個(gè)力是平衡力的是（）

分析：二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，據(jù)此判斷。

解答：

A.兩個(gè)力的大小不相等，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；

B.兩個(gè)力不是作用在同一物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；

C.兩個(gè)力沒(méi)有作用在一條直線上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；

D.兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故D正確。

故選：D。

特別注意：應(yīng)用二力平衡條件來(lái)判斷兩個(gè)力是否是一對(duì)平衡力，這兩個(gè)必須滿足二力平衡的四個(gè)條件:

同體、等值、反向和共線，只要有一個(gè)不滿足，則這兩個(gè)力就不是一對(duì)平衡力。

模塊三教材習(xí)題學(xué)解題

解題方法

教材習(xí)題01

花瓶處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到重力和桌面的支持力，這兩個(gè)

質(zhì)量為0.5kg花瓶放在水平桌

力是平衡力，因此滿足二力平衡條件。由重力公式可求得

面上，請(qǐng)說(shuō)明桌面對(duì)花瓶支持

花瓶的重力為5N,重力的方向是豎直向下的，根據(jù)二力平

力的大小和方向？

衡條件即可得出桌面對(duì)花瓶支持力的大小和方向。

【答案】5N,豎直向上

解題方法

教材習(xí)題02

鉤碼靜止時(shí)，處于平衡狀態(tài)，鉤碼受重力和彈簧測(cè)

在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛100g鉤

碼，記錄靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。力計(jì)對(duì)它向上的拉力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，即

然后，使彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼一起向上彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力與鉤碼的重力相等。鉤碼

勻速運(yùn)動(dòng)，觀察彈簧測(cè)力計(jì)（圖8-4）對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力是

的示數(shù)。兩次相比，彈簧測(cè)力計(jì)的示一對(duì)相互作用力，所以鉤碼對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與

數(shù)相等嗎？

彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力相等，即鉤碼對(duì)彈簧測(cè)力

計(jì)的拉力等于鉤碼的重力，所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等

于鉤碼的重力。

|

當(dāng)鉤碼勻速上升時(shí)，鉤碼也處于平衡狀態(tài)，由前面

分析可知：此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)也等于鉤碼的重力。

【答案】相等。

解題方法

教材習(xí)題03遙控模型直升機(jī)的勻速上升時(shí)，直升機(jī)

已知一架遙控模型直升機(jī)的質(zhì)量為0.25kg。若要處于平衡狀態(tài)，直升機(jī)所受的是一對(duì)平

使該模型直升機(jī)勻速升空，空氣需要給它提供多衡力，即它所受空氣向上的升力等于鉤

大的升力？碼的重力。

G=?ng=025kgX9.8n/kg=2.45N

【答案】2.45N

紛模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練-------------------------

考點(diǎn)一平衡狀態(tài)的判斷

12.下列物體中，處于平衡狀態(tài)的是（）

A.在水平桌面上靜止的物理書(shū)

B.向上拋出的籃球

C.沿滑梯加速下滑的小孩

D.減速行駛的汽車(chē)

2.下列物體，處于平衡狀態(tài)的是（）

A.在軌運(yùn)行的地球同步衛(wèi)星

B.自由下落的蘋(píng)果

C.拔河比賽處于僵持狀態(tài)時(shí)的繩子

D.沿光滑斜坡滾下的小球

3.嫦娥五號(hào)探月器成功登月，在月球上探月器的重力比在地球上；嫦娥五號(hào)在圍繞月球做勻

速圓周運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。

考點(diǎn)二平衡力的判斷

4.如圖是投擲實(shí)心球的場(chǎng)景。下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是（）

A.實(shí)心球在空中上升

B.實(shí)心球停在地面上

C.實(shí)心球在地上越滾越慢

D.實(shí)心球從空中下落

5.下列物體中，受到平衡力的是（）

A.正在騰空而起的火箭

B.自由豎直下落的石子

C.在平直軌道上勻速直線行駛的火車(chē)

D.沿光滑斜面下滑的木塊

6.如圖所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的閃光照片（圖中的黑點(diǎn)表示

物體），其中可能受到平衡力作用的是（）

A.????B.

C.................................D.*

考點(diǎn)三平衡力與相互作用力的辨別

7.物理課本靜止放在水平桌面上，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是（）

A.桌子受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力

B.桌子受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力

C.物理課本受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力

D.物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力

8.北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米比賽中，中國(guó)選手任子威獲得金牌。圖甲是他通過(guò)彎道，圖乙是

他獲勝后站立在水平賽場(chǎng)中央歡呼的情形。下列說(shuō)法正確的是（）

甲乙

A.通過(guò)彎道過(guò)程中他處于平衡狀態(tài)

B.圖甲中他的手對(duì)冰面的壓力是他的手形變產(chǎn)生的

C.站立時(shí)他受到的重力和他對(duì)冰面的壓力是一對(duì)平衡力

D.站立時(shí)他受到的重力和他對(duì)冰面的壓力是一對(duì)相互作用力

9.放在桌面上的茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列屬于平衡力的是（）

A.茶壺對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力

B.茶壺對(duì)桌子的壓力和桌子受到的重力

C.桌子受到的重力和地面對(duì)桌子的支持力

D.茶壺受到重力和桌面對(duì)茶壺的支持力

10.跳水是我國(guó)在國(guó)際比賽中的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止時(shí)，她受到的重力和支持力是

一對(duì),運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對(duì)（選填”平衡

力”或“相互作用力”）。

考點(diǎn)四二力平衡條件

11.下列四種情形中，屬于二力平衡的是（）

12.如圖所示，為了驗(yàn)證二力平衡的條件之一：“只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能使物體平衡”，

下列做法正確的是（）

A.改變重物重力大小

B.將卡片扭轉(zhuǎn)一定的角度

C.將卡片向下拉

D.將卡片一剪為二

13.如圖小明正在探究二力平衡的條件，當(dāng)手放開(kāi)硬紙板前，應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù),兩細(xì)

線對(duì)硬紙板拉力的方向,在放手一剎那，觀察硬紙板是否會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。此操作是為

了得出“使物體平衡的兩個(gè)力必須”這一結(jié)論。

14.如圖所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。甲圖所示方案中研究對(duì)象是;同

學(xué)們認(rèn)為圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案優(yōu)于圖乙的，其主要原因是。

（1）如圖甲所示，小組同學(xué)在左邊和右邊各掛一個(gè)鉤碼，這時(shí)木塊保持靜止，說(shuō)明相互平衡的兩個(gè)力

方向,大小。細(xì)心的小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，若左邊掛一個(gè)鉤碼，右邊掛兩個(gè)鉤碼

時(shí)，木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)。經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是,

這時(shí)木塊在水平方向受到的力（選填“平衡”或“不平衡”）。

（2）經(jīng)過(guò)思考與交流后，實(shí)驗(yàn)小組決定改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置，小麗同學(xué)

設(shè)計(jì)了如圖丙所示實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為“乙”或“丙”）裝置更好。

（3）如圖丙所示裝置中，在左邊和右邊各掛一個(gè)鉤碼后，將小卡片轉(zhuǎn)動(dòng)一小角度，松手后，小卡片旋

轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這表明相互平衡的兩個(gè)力需要作用在上。

（4）為了探究猜想“只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡”，如果利用如圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

下一步的操作是o

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組通過(guò)總結(jié)，得到二力平衡的條件。小明由此聯(lián)想到在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因

素有關(guān)時(shí)，如圖丁所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著放在長(zhǎng)木板上的木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的

示數(shù)（選填“大于”“等于”或“小于”）木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小就是利用了二力

平衡的原理。

考點(diǎn)五根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體的受力

16.一氫氣球下系一小重物，重物只在重力和繩的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力

的影響，重物勻速運(yùn)動(dòng)的方向如圖中箭頭所示的虛線方向，圖中氣球和重物G在運(yùn)動(dòng)中所處的位置正

確的是（）

17.如圖所示，用大小為F的力將一長(zhǎng)方體物塊壓在豎直墻面上保持靜止，物塊受到的摩擦力為fi；

減小壓力，使物塊沿豎直墻面勻速下滑，物塊受到的摩擦力為f2,關(guān)于fl和f2的大小和方向說(shuō)法正確

的是（）

A.fl>f2,兩個(gè)摩擦力的方向都豎直向上

B.fl=f2,兩個(gè)摩擦力的方向都豎直向上

C.fl=f2,fl豎直向下，f2豎直向上

D.fl>f2,fl豎直向下，f2豎直向上

18.一重為G的物體，隨著傳送帶一起沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，下列關(guān)于物

體受力分析中正確的是（）

A.物體受重力、豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力

B.物體受重力、豎直向上的彈力

C.不受任何力

D.物體受重力、豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力

19.一個(gè)物體的質(zhì)量是5kg,當(dāng)把它吊在空中靜止時(shí)，它受到的拉力是N,若使它以lm/s的

速度勻速下降時(shí)，它受到的拉力50N（填“大于、小于、等于"），若使它以2m/s的速度勻

速上升時(shí)，它受到的拉力50N（填“大于、小于、等于”），若上升的過(guò)程中，繩子突然斷

了，物體將會(huì)?（取g=10N/kg）

20.如圖所示，物體甲的質(zhì)量為0.7kg,物體乙恰好水平向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體乙受到的摩擦力f

=No若要使物體乙水平向左勻速直線運(yùn)動(dòng)，則需給乙施加一個(gè)F=N水平向左的力

（不計(jì)繩重、繩與滑輪間的摩擦）。

模塊五小試牛刀過(guò)關(guān)測(cè)

—.選擇題（共10小題）

1.如圖所示，不是處于平衡狀態(tài)的物體是（）

A.彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)

B.吊在天花板下靜止的電燈

C.V77777777777-路上勻速直線行駛的小汽車(chē)

D.空中勻速直線下落的降落傘

2在以下案例中，處于平衡狀態(tài)的物體是（

甲乙丙丁

A.甲圖中，勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的橡皮

B.乙圖中，漁民拋出且在最高點(diǎn)的漁網(wǎng)

C.丙圖中，撐桿上升的運(yùn)動(dòng)員

D.丁圖中，推而未動(dòng)的箱子

3.一個(gè)氫氣球的拉線斷開(kāi)后，沿斜向右上方做勻速直線飛行，則這一過(guò)程中的氫氣球（）

A.不受力B.受力但不平衡

C.受平衡力D.只受斜向上的力

4.如圖所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的照片（圖中的黑點(diǎn)表示物體

的像），其中不可能受到平衡力作用的物體是（）

5.如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個(gè)力（）

A.大小是否相等

B.是否作用在同一直線上

C.是否作用在同一物體上

D.方向是否相反

6.如圖利用小車(chē)、多個(gè)相同祛碼等器材探究二力平衡的條件，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.圖甲中可將小車(chē)換成等大的木塊

B.圖乙中桌面傾斜不影響該實(shí)驗(yàn)探究

C.圖甲中的左盤(pán)內(nèi)再放一個(gè)祛碼，小車(chē)將向左勻速運(yùn)動(dòng)

D.圖甲中通過(guò)觀察小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)判斷二力是否平衡

7.如甲圖所示，在粗糙的水平臺(tái)面上，一輕質(zhì)彈簧的左端固定在墻壁上，右端連接一個(gè)金屬塊，金屬

塊保持靜止且彈簧處于壓縮狀態(tài)，乙圖中分別畫(huà)出了該狀態(tài)下金屬塊和彈簧在水平方向上的受力示意

圖，下列判斷正確的是（）

7f~~I耳

久胸功匚1――二―

///77//7/7///////////

甲乙

A.f與F3是一對(duì)平衡力

B.F1與F3是一對(duì)相互作用力

C.f與F2是一對(duì)平衡力

D.F2與F3是一對(duì)相互作用力

8.停靠在水平軌道上的“和諧號(hào)”列車(chē)，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.列車(chē)所受重力和鐵軌對(duì)列車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力

B.列車(chē)對(duì)鐵軌的壓力和鐵軌對(duì)列車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力

C.列車(chē)所受重力和列車(chē)對(duì)鐵軌的壓力是一對(duì)平衡力

D.鐵軌所受重力和鐵軌對(duì)列車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力

9.如圖所示，小青用10N的力握住重5N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時(shí)瓶子受到的靜摩

擦力大小和方向分別為（）

A.5N豎直向下B.10N豎直向下

C.5N豎直向上D.10N豎直向上

10.甲、乙物體在某段時(shí)間內(nèi)的路程-時(shí)間圖象如圖，下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用

B.兩物體都受非平衡力作用

C.甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用

D.兩物體都受平衡力作用

—.填空題（共7小題）

11.一個(gè)物體受到平衡力作用，物體會(huì)處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)指物體處于狀態(tài)或

狀態(tài)。

12.二力平衡的條件：作用在物體上的兩個(gè)力、、且作用在

上。簡(jiǎn)稱：、、、O

13.聯(lián)歡會(huì)上，小明請(qǐng)大家做一個(gè)游戲：左腳和左側(cè)身體緊貼墻面站立靜止（如圖所示），然后右腳

抬離地面，若能使身體仍然保持靜止不動(dòng)者獲勝。你認(rèn)為抬起右腳后，人（選填“能”或

“不能”）保持靜止不動(dòng)，原因是。

14.一跳傘運(yùn)動(dòng)員，體重為500N,在下落時(shí)，速度逐漸增大，則此時(shí)空氣阻力一定500N,

若跳傘運(yùn)動(dòng)員以5m/s速度勻速下落時(shí)，空氣對(duì)他和降落傘的阻力500N（均選填“大于”、

“小于”或“等于”）。

15.在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力活動(dòng)中。

（1）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)實(shí)際表示物體對(duì)彈簧的拉力大小，而這個(gè)力與彈簧對(duì)物體的拉力是一對(duì)

（選填“平衡力”或“相互作用力”）；

（2）物體的重力與彈簧對(duì)物體的拉力是一對(duì)（選填“平衡力”或“相互作用力”），不

管是相互作用力還是平衡力大小都，所以物體的重力大小與物體對(duì)彈簧的拉力大小相等。

16.如圖所示，坐在船上的人用力推另一只船，船就相互遠(yuǎn)離而去，這個(gè)現(xiàn)象表明力的作用是

的，力可以改變物體的狀態(tài)；人對(duì)船的壓力和船對(duì)人的支持力是一對(duì)（選填

“平衡力”或“相互作用力”）。

17.一個(gè)物體受力的作用，直線運(yùn)動(dòng)。物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，如