大班美術(shù)活動花朵教案大班美術(shù)活動花朵教案「篇一」活動目標：1、鞏固在立體物品上平刷，練習(xí)毛筆點畫的技能。2、對大自然有興趣，熱愛大自然，掌握簡單的構(gòu)圖的能力?；顒訙蕚洌?、電腦、電視機、PPT課件、范例。2、繪畫工具：包好白紙的薯片罐、排筆、毛筆等?；顒舆^程：一、出示范畫1、師：小朋友們，看，這是什么呀？（出示事先畫好的薯片罐）2、師：小小的薯片罐能變成漂亮的裝飾品，你們知道這是怎么做的嗎？二、示范繪畫方法1、提問：你們猜猜看，完成這個作品先畫什么？再畫什么？2、組織幼兒討論。3、師：對啦，先用到我們的大號的排筆，蘸上藍色的顏料，用平涂的方法把整個薯片罐都刷滿顏色。畫的時候注意可以先把薯片罐的一頭畫好后再畫另一頭。完成之后，我們就要用到毛筆，蘸上黃色，點上花心，可以一下子把花心都點好，但是要注意不能靠得太近，不然花瓣就沒有地方畫了。然后站上白色的顏料，讓整個毛筆都裹上顏色，筆尖朝花心的方向，整個筆頭往下壓，快速地提起，圍著花心點上五六片花瓣，一朵花就完成了。四、布置與輔導(dǎo)1、提出操作要求：平涂背景時要涂得均勻，點畫花心和花瓣時，一定要把毛筆擦干再去蘸顏料，不然水太多顏料會流下來。2、請幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。五、展示與評價請幼兒相互介紹自己的作品。大班美術(shù)活動花朵教案「篇二」設(shè)計意圖：花兒是兒童生活中常見的事物，孩子們經(jīng)常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當(dāng)孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時，他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天，處處彌漫著花的香味，花兒的開放鮮艷奪目，本活動根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗，開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心，進一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情?；顒幽繕耍?、喜歡并能積極地參與活動。2、嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌?、幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗。2、各式花的盆栽；油畫棒；操作材料《美麗的花朵》活動過程：1、回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗，加深幼兒對花的感受。（一）回想以前所開展的有關(guān)花的活動。師：播放茉莉花歌曲進場，小朋友這首歌的名字叫什么！我們上個星期認識了哪幾種花呢？幼：菊花、向日葵、茉莉花等。小結(jié)：引導(dǎo)幼兒回憶以前認識各式各樣的花，喚起幼兒對花的相關(guān)經(jīng)驗。（2）觀察盆栽，討論花的外形特點。請個別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點。小結(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點，能用流暢的語言描述花的外形特點。2、幼兒自由作畫，用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。（1）教師引導(dǎo)幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽將心中所想表達出來。師：今天我們認識了這么多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天老師請小朋友做一名小畫家，把心中最美的花朵畫出來，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫得美美的，畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》，把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面，畫畫前，老師有幾個要求：1、發(fā)放材料是時，小手放背后，不許摸材料。2、繪畫時不能大吵大鬧，要保持安靜。3、繪畫完把自己的垃圾清理干凈。小結(jié)：鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。4、作品分享，幼兒用語言表達自己的想法。集體分享：幼兒介紹自己畫的花兒。5、活動延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享?；顒臃此迹河變涸谡麄€活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高大班美術(shù)活動花朵教案「篇三」設(shè)計意圖：我以廢舊報紙為材料，事先做好半成品紙筐，然后在此基礎(chǔ)上讓每個幼兒都來設(shè)計制作一個創(chuàng)意花朵紙筐，既環(huán)保又美觀，還可用于收納遙控器、梳子、鑰匙之類的物件。本活動的重點是讓幼兒通過交流、嘗試、展示、欣賞等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情，設(shè)計和制作出各具特點的花瓣造型。目標：1、能創(chuàng)造性地用廢舊報紙設(shè)計和制作紙筐的花瓣造型。2、體驗美化生活的樂趣和自由表現(xiàn)的快樂。準備：1、用廢舊報紙制作的半成品紙筐(制作方法附后)，廢舊報紙若干，水粉顏料。2、雙面膠或糨糊，剪刀，筆。過程：一、紙筐卷邊造型1、出示半成品紙筐，導(dǎo)入活動。師：這是什么?是用什么做的?師：報紙可以做成很多實用的東西，今天我們就來用報紙做一個花朵紙筐吧。2、示范講解卷紙筐邊的方法。師：抓住紙筐邊往里卷，卷呀卷呀卷成筐。師：你們也來試試看。卷得少，筐就高；卷得多，筐就矮；還能卷得一邊高一邊矮。3、引導(dǎo)幼兒嘗試卷紙筐邊緣，并相互欣賞。師：看看你卷的筐和旁邊小朋友卷的筐是不是不一樣?(析：這一環(huán)節(jié)的創(chuàng)意點在于紙筐的邊緣造型，卷的程度不同決定了紙筐高低的不同。用兒歌提示卷邊動作，便于幼兒掌握。)二、花瓣造型1、引導(dǎo)幼兒暢想設(shè)計思路師：我們的花朵紙筐有花心了，還缺什么呢?師：用報紙可以做成什么樣的花瓣?怎么做呢?(析：幼兒交流時，教師可以提供一些報紙以幫助他們講清楚自己的想法，也可適當(dāng)提出改進的建議。)2、提出操作要求(1)花瓣的樣子有很多種，想想看，還有別人沒有想到的樣式嗎?試試看，把你的想法用報紙做出來。(2)可以把報紙撕成或剪成需要的大小，注意不要浪費報紙，廢紙要放到垃圾筐里去。(3)可以用喜歡的顏色給花瓣上色，讓紙筐更漂亮。3、幼兒操作(析：教師鼓勵幼兒有自己的想法很重要，操作要求也應(yīng)強調(diào)這一點。在操作過程中，教師要留意有獨特想法的幼兒，鼓勵他們按自己的想法制作；關(guān)注在設(shè)計上有困難的孩子，提示他們向同伴學(xué)習(xí)，借鑒他人的設(shè)計；發(fā)現(xiàn)制作有困難的幼兒，適時給予提醒或幫助。)三、花朵紙筐秀1、讓幼兒把各自的作品放到展示臺上，組織幼兒觀看2、引導(dǎo)幼兒欣賞、交流師：哪個花朵紙筐是你設(shè)計的?能給我們介紹一下你的花瓣是怎么做出來的嗎?師：你最喜歡哪個花朵紙筐?為什么?師：還有誰的花朵紙筐有特別的地方?(析：將展示、欣賞的注意點集中在花瓣的創(chuàng)意設(shè)計上，有利于拓展幼兒的視野，分享同伴的智慧。)師：這些漂亮的花朵紙筐可以用來做什么呢?3、小結(jié)師：原來報紙能做出既好看又實用的紙筐。其實報紙的作用可大了，它還能變出更多有用的東西。我們一起試試看，下次再來分享大家的創(chuàng)意。(析：結(jié)束語將幼兒的創(chuàng)作回歸到生活中，讓幼兒明白，美觀與實用可以相互結(jié)合，以此提升幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感。)附：半成品紙筐的制作方法1、把兩張廢舊報紙粘合在一起，以增加筐壁的硬度。2、把粘好的兩張報紙疊放在一起，兩邊用訂書機訂起來或用膠帶紙粘合起來(如果要做小一點的紙筐，可以用一張粘好的報紙折成紙筐的四面)。3、另用1~2張報紙對折成正方形做紙筐底，用膠帶固定在紙筐的一頭。4、紙筐底邊做好后，把紙筐的上邊緣往里卷，卷的程度可根據(jù)所做紙筐的高度調(diào)整。(這一步在教學(xué)過程中進行。)大班美術(shù)活動花朵教案「篇四」活動目標：1.通過欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。2.嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。3.細致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛生活的情感。活動準備：花卉照片，畫家奧基弗的繪畫作品，兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片活動過程：一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇點擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示，并用1~6的數(shù)字給每張圖片做標記)2.通過提問，引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面進行觀察。教師提問：這里擺了了六朵花，它們的形狀顏色各不相同，我想請小朋友來告訴我你喜歡幾號花？學(xué)生回答：我喜歡*號花教師問：那你為什么喜歡這朵花呢？是喜歡它的顏色還是形狀呢？學(xué)生答：。二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩漸變及畫一朵大花的方法。1.教師說：今天我也給大家?guī)砹艘晃划嫾业淖髌罚@位畫家的名字叫奧基弗，她也畫了一朵大花，我們一起來看看他是怎么畫的，好不好？學(xué)生答：好教師：我們看完奧基弗的畫了，我現(xiàn)在邀請一位小朋友告訴我，它的花瓣顏色是怎么樣的？學(xué)生答：它是紅色的教師問：那這朵花只有紅色嗎？你仔細看看是不是還有其他的顏色……學(xué)生答：它還有黃色跟橙色教師：噢，那這朵花的花瓣上一共有三種顏色。2.提問：你看了她畫的花以后有什么感覺？花兒的顏色是怎樣變化的？為什么你會感覺它畫的花很大呢？（引導(dǎo)幼兒說出這朵花給人的感覺，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，）3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導(dǎo)幼兒對比討論。教師：這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來很大呢？學(xué)生：……教師：那我們畫畫的時候呢，也要把這朵花畫的大大的，把圖紙都畫滿4.總結(jié)：花瓣要畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫面外面去三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對比，比較單色花跟漸變色花的不同。教師：老師今天也畫了兩幅花的畫，上面都只畫了一朵花，你們