《13商標(biāo)王國探秘》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動長春版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《13商標(biāo)王國探秘》這一章節(jié)展開，引導(dǎo)學(xué)生了解商標(biāo)的基本概念、作用和種類，并通過實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識和保護(hù)意識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和常識相聯(lián)系，通過結(jié)合教材中的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解商標(biāo)在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和法治觀念。通過學(xué)習(xí)商標(biāo)知識，學(xué)生能夠提升對知識產(chǎn)權(quán)的尊重和保護(hù)意識，增強(qiáng)法律意識，同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們在日常生活中關(guān)注并運(yùn)用所學(xué)知識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：商標(biāo)的概念、作用和種類。

難點(diǎn)：理解商標(biāo)與知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)系，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用商標(biāo)知識。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過案例分析和互動討論，幫助學(xué)生理解商標(biāo)的基本概念和作用，以及不同種類的商標(biāo)。

2.難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生探討商標(biāo)與知識產(chǎn)權(quán)的聯(lián)系，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生對商標(biāo)保護(hù)的認(rèn)識。同時，利用多媒體資源，展示商標(biāo)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《13商標(biāo)王國探秘》的教材或配套學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與商標(biāo)相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備黑板或白板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保教室內(nèi)環(huán)境適宜學(xué)生集中學(xué)習(xí)和互動交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：親切地與學(xué)生打招呼，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生學(xué)習(xí)：安靜地坐下，準(zhǔn)備聽講。

2.老師提問：同學(xué)們，你們在生活中見過哪些商標(biāo)呢？

學(xué)生回答：展示自己見過的商標(biāo)，如可口可樂、蘋果等。

3.老師總結(jié)：今天我們就來探索一下這個神秘的“商標(biāo)王國”。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：介紹商標(biāo)的概念和作用。

學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)。

2.老師提問：什么是商標(biāo)？商標(biāo)有什么作用？

學(xué)生回答：商標(biāo)是商品的標(biāo)志，用于區(qū)分不同商品，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。

3.老師總結(jié)：商標(biāo)是商品的重要標(biāo)識，有助于消費(fèi)者識別和選擇商品。

三、課堂探究

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生探究商標(biāo)的種類。

學(xué)生學(xué)習(xí)：分組討論，總結(jié)商標(biāo)種類。

2.老師提問：商標(biāo)有哪些種類？

學(xué)生回答：文字商標(biāo)、圖形商標(biāo)、組合商標(biāo)等。

3.老師總結(jié)：商標(biāo)種類繁多，包括文字、圖形、組合等多種形式。

四、案例分析

1.老師角色：展示實(shí)際案例，分析商標(biāo)與知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)系。

學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真觀察案例，思考問題。

2.老師提問：商標(biāo)與知識產(chǎn)權(quán)有什么關(guān)系？

學(xué)生回答：商標(biāo)是知識產(chǎn)權(quán)的一種，保護(hù)商標(biāo)就是保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。

3.老師總結(jié)：商標(biāo)是知識產(chǎn)權(quán)的重要組成部分，保護(hù)商標(biāo)有助于維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。

五、實(shí)踐活動

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行商標(biāo)設(shè)計(jì)活動。

學(xué)生學(xué)習(xí)：發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的商標(biāo)。

2.老師提問：如何設(shè)計(jì)一個有特色的商標(biāo)？

學(xué)生回答：結(jié)合商品特點(diǎn)，運(yùn)用創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3.老師總結(jié)：設(shè)計(jì)商標(biāo)要注重創(chuàng)意和實(shí)用性。

六、課堂小結(jié)

1.老師角色：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講，總結(jié)所學(xué)。

2.老師提問：今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

學(xué)生回答：商標(biāo)的概念、作用、種類，以及商標(biāo)與知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)系。

3.老師總結(jié)：本節(jié)課我們了解了商標(biāo)的基本知識，學(xué)會了如何保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。

七、作業(yè)布置

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)。

2.老師提問：課后作業(yè)有哪些？

學(xué)生回答：收集生活中常見的商標(biāo)，了解其種類和作用。

3.老師總結(jié)：通過課后作業(yè)，進(jìn)一步了解商標(biāo)知識，提高知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。

八、課堂總結(jié)

1.老師角色：對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講，反思自己的學(xué)習(xí)。

2.老師提問：今天的學(xué)習(xí)效果如何？

學(xué)生回答：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了商標(biāo)的基本知識，提高了知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。

3.老師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了商標(biāo)的基本知識，希望大家在生活中關(guān)注商標(biāo)，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生對商標(biāo)概念的理解更加深刻。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地定義商標(biāo)，并認(rèn)識到商標(biāo)在商品識別和品牌建設(shè)中的重要作用。

2.學(xué)生掌握了商標(biāo)的種類。學(xué)生能夠識別并區(qū)分文字商標(biāo)、圖形商標(biāo)、組合商標(biāo)等不同類型的商標(biāo)，了解它們在市場上的應(yīng)用。

3.學(xué)生提高了知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。學(xué)生認(rèn)識到商標(biāo)作為知識產(chǎn)權(quán)的一部分，對其保護(hù)和尊重的重要性，增強(qiáng)了法律意識。

4.學(xué)生學(xué)會了如何設(shè)計(jì)商標(biāo)。通過實(shí)踐活動，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合商品特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和實(shí)用性的商標(biāo)。

5.學(xué)生提升了團(tuán)隊(duì)合作能力。在分組討論和實(shí)踐活動過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了溝通協(xié)作能力。

6.學(xué)生增強(qiáng)了實(shí)踐操作能力。通過觀察案例、分析問題、設(shè)計(jì)商標(biāo)等活動，學(xué)生將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了實(shí)踐能力。

7.學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的商標(biāo)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

8.學(xué)生提高了審美能力。通過觀察和分析各種商標(biāo)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠欣賞并評價商標(biāo)的美學(xué)價值，提高了審美鑒賞能力。

9.學(xué)生增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。學(xué)生了解到商標(biāo)被侵犯的后果，從而提高了自我保護(hù)意識，學(xué)會在日常生活中維護(hù)自己的合法權(quán)益。

10.學(xué)生學(xué)會了運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。學(xué)生在課后作業(yè)中，通過收集和分析生活中常見的商標(biāo)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高了問題解決能力。課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我將通過提問來檢查學(xué)生對商標(biāo)概念、作用和種類的理解。我會設(shè)計(jì)一系列問題，如“商標(biāo)的定義是什么？”、“商標(biāo)在商品中的作用有哪些？”、“你能舉例說明幾種不同的商標(biāo)嗎？”等，通過學(xué)生的回答來判斷他們對知識點(diǎn)的掌握程度。

-觀察環(huán)節(jié)：我將觀察學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動中的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生是否能夠積極提出問題、分析案例，以及他們是否能夠提出有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)方案。

-測試環(huán)節(jié)：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將設(shè)計(jì)小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以此來評估他們對商標(biāo)知識的掌握情況。

2.教學(xué)反思：

-在課后，我會進(jìn)行自我反思，思考哪些教學(xué)策略有效，哪些需要改進(jìn)。例如，如果學(xué)生在某些概念上出現(xiàn)理解困難，我可能會考慮調(diào)整教學(xué)方法，如增加實(shí)例分析或組織小組討論。

-我會記錄下學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們在討論中的貢獻(xiàn)、在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)以及他們?nèi)绾翁幚碛龅降膯栴}。

3.學(xué)生反饋：

-我會鼓勵學(xué)生提供反饋，了解他們對課程內(nèi)容的看法和感受。這可以通過問卷調(diào)查、課堂討論或一對一的交流來進(jìn)行。

-學(xué)生的反饋將幫助我了解課程是否滿足他們的學(xué)習(xí)需求，以及是否需要調(diào)整教學(xué)進(jìn)度或內(nèi)容。

4.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我會根據(jù)作業(yè)的質(zhì)量、準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性和完整性進(jìn)行評價。

-在批改作業(yè)時，我會注意學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確地反映了他們對商標(biāo)知識的理解，同時也會指出他們在哪些方面做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

-及時反饋是關(guān)鍵。我會確保在學(xué)生提交作業(yè)后盡快給予反饋，這樣他們可以及時了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整。

5.成績記錄：

-我會記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績和測試成績，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評估。

-成績記錄將作為學(xué)生進(jìn)步和表現(xiàn)的記錄，同時也將用于與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

6.改進(jìn)措施：

-根據(jù)課堂評價的結(jié)果，我將制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。這可能包括調(diào)整教學(xué)策略、增加輔導(dǎo)時間或提供額外的學(xué)習(xí)資源。

-我會定期檢查這些改進(jìn)措施的效果，確保它們能夠幫助學(xué)生更好地掌握商標(biāo)知識。板書設(shè)計(jì)①商標(biāo)概念：

-商標(biāo)的定義

-商標(biāo)的作用

-商標(biāo)的種類

②商標(biāo)的作用：

-商品識別

-品牌建設(shè)

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)

③商標(biāo)的種類：

-文字商標(biāo)

-圖形商標(biāo)

-組合商標(biāo)

-音響商標(biāo)

④商標(biāo)與知識產(chǎn)權(quán)：

-知識產(chǎn)權(quán)的定義

-商標(biāo)作為知識產(chǎn)權(quán)的一部分

-商標(biāo)保護(hù)的重要性

⑤實(shí)踐活動：

-商標(biāo)設(shè)計(jì)

-商標(biāo)案例分析

-商標(biāo)知識應(yīng)用

⑥教學(xué)總結(jié)：

-商標(biāo)基本知識回顧

-知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識培養(yǎng)

-創(chuàng)新思維和審美能力的提升典型例題講解1.例題：

-問題：請根據(jù)以下商品描述，設(shè)計(jì)一個合適的商標(biāo)。

商品描述：一款新型的環(huán)保清潔劑，具有高效去污、無刺激、易降解的特點(diǎn)。

-答案：設(shè)計(jì)一個圖形商標(biāo)，以綠色為基調(diào)，中間是一滴清潔劑，周圍環(huán)繞著樹葉圖案，寓意環(huán)保和清潔。

2.例題：

-問題：分析以下商標(biāo)的特點(diǎn)，并說明其可能代表的商品類別。

商標(biāo)：一個圓形標(biāo)志，中間是一個綠色的蘋果。

-答案：這個商標(biāo)的特點(diǎn)是簡潔、易識別。它可能代表的商品類別是電子產(chǎn)品，因?yàn)樘O果公司是一家知名的電子產(chǎn)品制造商。

3.例題：

-問題：以下哪個選項(xiàng)不是商標(biāo)的種類？

A.文字商標(biāo)

B.圖形商標(biāo)

C.音響商標(biāo)

D.包裝設(shè)計(jì)

-答案：D.包裝設(shè)計(jì)不是商標(biāo)的種類，商標(biāo)是指用于區(qū)分商品或服務(wù)來源的標(biāo)志。

4.例題：

-問題：商標(biāo)的主要作用是什么？

A.促銷商品

B.識別商品

C.