七年級(jí)地理上冊(cè)1.2地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)教學(xué)實(shí)錄（新版）商務(wù)星球版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理上冊(cè)1.2地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)教學(xué)實(shí)錄（新版）商務(wù)星球版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年9月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理信息素養(yǎng)和空間思維。學(xué)生將通過(guò)制作和使用地球儀，學(xué)習(xí)地球表面的經(jīng)緯網(wǎng)系統(tǒng)，理解地理坐標(biāo)的概念，提高對(duì)地球表面空間位置的感知能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生將發(fā)展地理實(shí)踐力，學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖工具分析地理現(xiàn)象，培養(yǎng)地理探究精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解地球儀的結(jié)構(gòu)和功能，包括赤道、經(jīng)緯線、極點(diǎn)等基本概念。

②掌握經(jīng)緯網(wǎng)在地球儀上的應(yīng)用，能夠準(zhǔn)確標(biāo)定地球上任意點(diǎn)的位置。

③學(xué)會(huì)使用地球儀進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理現(xiàn)象模擬，如太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)、時(shí)區(qū)差異等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解經(jīng)緯線的特點(diǎn)，包括經(jīng)線的半圓形狀、緯線的平行性以及經(jīng)緯線的交織形成的網(wǎng)格系統(tǒng)。

②精確使用地球儀，特別是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如何通過(guò)地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)找到特定地點(diǎn)的位置。

③將地球儀上的地理知識(shí)與實(shí)際地理現(xiàn)象相結(jié)合，如通過(guò)地球儀理解晝夜更替、季節(jié)變化等自然現(xiàn)象的空間分布規(guī)律。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：地球儀、教學(xué)用地圖、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：地理學(xué)科專用教學(xué)平臺(tái)或?qū)W校內(nèi)部教學(xué)網(wǎng)絡(luò)

-信息化資源：地理學(xué)科相關(guān)電子地圖、教學(xué)視頻、在線互動(dòng)地圖軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、多媒體課件展示、學(xué)生動(dòng)手制作地球儀模型五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起探索地球的秘密，了解我們生活的這個(gè)藍(lán)色星球。請(qǐng)大家拿出你們的地球儀，看看我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)始這節(jié)課的冒險(xiǎn)之旅。

二、新課講授

1.地球儀的認(rèn)識(shí)

（1）展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀的外觀和構(gòu)造。

師：同學(xué)們，你們看到的這個(gè)儀器是什么？它有什么作用？

生：這是地球儀，它可以讓我們看到地球的全貌。

師：很好，那么地球儀是如何制作出來(lái)的呢？

生：地球儀是根據(jù)地球的形狀制作的，上面有經(jīng)緯線、赤道、極點(diǎn)等。

（2）講解地球儀的基本結(jié)構(gòu)。

師：地球儀由球體、經(jīng)緯線、赤道、極點(diǎn)等部分組成。球體代表地球，經(jīng)緯線是地球表面的網(wǎng)格系統(tǒng)，赤道是地球上的一個(gè)特殊緯線，極點(diǎn)是地球的南北兩端。

（3）演示地球儀的使用方法。

師：接下來(lái)，我將演示如何使用地球儀。首先，我們要找到赤道，然后找到北極點(diǎn)和南極點(diǎn)，最后找到經(jīng)緯線。

2.經(jīng)緯網(wǎng)的認(rèn)識(shí)

（1）展示地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖上的經(jīng)緯網(wǎng)。

師：同學(xué)們，你們?cè)诘貓D上看到過(guò)經(jīng)緯網(wǎng)嗎？它有什么作用？

生：地圖上的經(jīng)緯網(wǎng)可以告訴我們地點(diǎn)的位置。

師：非常好，那么經(jīng)緯網(wǎng)是如何構(gòu)成的？

（2）講解經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成。

師：經(jīng)緯網(wǎng)由經(jīng)線和緯線組成，經(jīng)線是連接南北兩極的線，緯線是環(huán)繞地球的線。

（3）演示經(jīng)緯網(wǎng)的使用方法。

師：接下來(lái)，我將演示如何使用經(jīng)緯網(wǎng)。首先，我們要找到經(jīng)線，然后找到緯線，最后找到交點(diǎn)。

3.地球儀與經(jīng)緯網(wǎng)的結(jié)合

（1）引導(dǎo)學(xué)生思考地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的關(guān)系。

師：同學(xué)們，你們認(rèn)為地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)有什么關(guān)系？

生：地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)可以幫助我們找到地球上的位置。

師：非常好，那么我們?nèi)绾卫玫厍騼x和經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)研究地球上的地理現(xiàn)象呢？

（2）講解地球儀與經(jīng)緯網(wǎng)結(jié)合的研究方法。

師：我們可以利用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)模擬太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)、時(shí)區(qū)差異等地理現(xiàn)象。

（3）演示地球儀與經(jīng)緯網(wǎng)結(jié)合的研究方法。

師：接下來(lái)，我將演示如何利用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)研究地球上的地理現(xiàn)象。首先，我們要找到太陽(yáng)直射點(diǎn)，然后觀察它在不同季節(jié)的變化。

三、課堂練習(xí)

1.完成地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的練習(xí)題。

2.小組合作，利用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)模擬地球上的地理現(xiàn)象。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，了解了它們?cè)诘乩硌芯恐械淖饔谩ＯＭ蠹夷軌驅(qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，探索地球的奧秘。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題。

2.利用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)，研究一個(gè)你感興趣的地理現(xiàn)象。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《地理大發(fā)現(xiàn)：歷史上的地圖與探險(xiǎn)》

-《地球的形狀與測(cè)量：從古代到現(xiàn)代》

-《地圖的奧秘：如何閱讀和使用地圖》

-《世界地理奇觀：地球上的奇跡與奧秘》

-《地理信息系統(tǒng)（GIS）基礎(chǔ)：現(xiàn)代地理學(xué)的工具》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的地球儀，了解地球儀的制作過(guò)程和原理。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，查找不同地區(qū)的經(jīng)緯網(wǎng)圖，比較不同地區(qū)的經(jīng)緯線密度和分布特點(diǎn)。

-研究地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球氣候和季節(jié)變化的影響，探討如何通過(guò)地球儀模擬這些現(xiàn)象。

-利用在線地理信息系統(tǒng)（GIS）工具，學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建和使用地理數(shù)據(jù)庫(kù)，分析地理數(shù)據(jù)。

-通過(guò)閱讀拓展材料，了解地圖的歷史和發(fā)展，以及地圖在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

-小組合作項(xiàng)目：選擇一個(gè)感興趣的地理現(xiàn)象或地區(qū)，使用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行研究和展示。

-觀察和記錄日常生活中的地理現(xiàn)象，如日出日落時(shí)間、影子長(zhǎng)度變化等，嘗試用地理知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①地球儀的定義和結(jié)構(gòu)

②經(jīng)線的特點(diǎn)：連接南北兩極，指示南北方向，長(zhǎng)度相等

③緯線的特點(diǎn)：環(huán)繞地球，指示東西方向，長(zhǎng)度不等

④赤道的定義和特點(diǎn)：緯度為0°，地球上最大的緯線圈，是南北半球的分界線

2.關(guān)鍵詞

①地球儀

②經(jīng)緯網(wǎng)

③經(jīng)線

④緯線

⑤赤道

⑥地理坐標(biāo)

3.句子

①地球儀是一種縮小的地球模型，用來(lái)展示地球的全貌。

②經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線交織而成的網(wǎng)格系統(tǒng)，用于確定地球表面的位置。

③經(jīng)線是半圓形的，緯線是圓形的，赤道是地球上最長(zhǎng)的緯線圈。

④在地球儀上，我們可以通過(guò)經(jīng)緯網(wǎng)找到任意地點(diǎn)的位置。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，課堂氛圍還不錯(cuò)，學(xué)生們參與度也較高。下面，我想從幾個(gè)方面對(duì)自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)。

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我覺(jué)得自己采用了多種教學(xué)方法，比如實(shí)物演示、多媒體展示、小組討論等，這些方法都收到了良好的效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠直觀地看到地球儀，通過(guò)自己的動(dòng)手操作，更加深入地理解了經(jīng)緯網(wǎng)的概念。同時(shí)，多媒體展示也讓抽象的地理知識(shí)變得更加生動(dòng)形象。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我在課堂上注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與討論和思考。比如，在講解經(jīng)緯網(wǎng)時(shí)，我讓學(xué)生們自己動(dòng)手在地球儀上找到特定地點(diǎn)的位置，這樣的實(shí)踐操作讓他們更好地掌握了知識(shí)。當(dāng)然，也有一些不足之處，比如在講解過(guò)程中，我可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，沒(méi)有針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

在教學(xué)管理方面，我盡量營(yíng)造了一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀(jì)律管理上還有待加強(qiáng)，有時(shí)候?qū)W生們?cè)谡n堂上會(huì)有些小動(dòng)作，這可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在課堂上對(duì)于地球儀的操作不夠熟練，這可能與他們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|地球儀的機(jī)會(huì)較少有關(guān)。此外，對(duì)于一些較復(fù)雜的概念，如時(shí)區(qū)差異、太陽(yáng)直射點(diǎn)等，學(xué)生們的理解還不夠深入。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐