11《別傷著自己》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）11《別傷著自己》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《別傷著自己》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生初步的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力以及尊重生命的觀念。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到身體安全的重要性，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，并在日常生活中做到避免不必要的傷害。此外，課程還將培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使其能夠在遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助，形成健康的生活態(tài)度。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇，但安全意識(shí)和自我保護(hù)能力相對(duì)較弱。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的認(rèn)知水平有限，對(duì)抽象的安全概念理解較難，因此，課程內(nèi)容需以具體、生動(dòng)的形式呈現(xiàn)。在知識(shí)方面，學(xué)生可能已經(jīng)初步了解到一些基本的安全常識(shí)，如不玩火、不靠近高壓線等，但對(duì)“自我傷害”這一概念的理解較為模糊。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力有待提高，他們需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)如何避免危險(xiǎn)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的獨(dú)立性、責(zé)任感和社會(huì)交往能力正在逐步形成，這些素質(zhì)對(duì)于他們理解和遵守安全規(guī)則至關(guān)重要。

在行為習(xí)慣方面，一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，但注意力容易分散，自我控制能力有限。他們可能存在以下特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)，但缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；模仿能力強(qiáng)，但容易受到外界不良影響；對(duì)規(guī)則的理解有限，但愿意遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響，例如，在講解如何避免傷害時(shí)，需要結(jié)合具體情境，通過(guò)游戲、故事等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

1.課程內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生生活，以故事、游戲等形式吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)方法應(yīng)多樣化，通過(guò)互動(dòng)、實(shí)踐等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成正確的安全觀念和行為習(xí)慣。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供差異化的教學(xué)支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電子白板）、計(jì)算機(jī)、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教育平臺(tái)

-信息化資源：安全教育相關(guān)的視頻資料、動(dòng)畫(huà)故事、圖片素材

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如安全標(biāo)志模型）、角色扮演道具、安全知識(shí)卡片教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于兒童安全教育的動(dòng)畫(huà)視頻，引起學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“視頻中發(fā)生了哪些危險(xiǎn)情況？我們應(yīng)該如何避免這些危險(xiǎn)？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考安全的重要性，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：講解身體安全的重要性

-教師展示人體部位圖，講解哪些部位是身體的重要部分，需要特別保護(hù)。

-通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解不當(dāng)行為可能導(dǎo)致的傷害。

-第二條：教授簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法

-教師示范如何正確使用剪刀、鉛筆等工具，避免受傷。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下嘗試使用工具，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-第三條：介紹安全標(biāo)志和規(guī)則

-展示交通、消防等安全標(biāo)志，解釋其含義和作用。

-通過(guò)游戲，讓學(xué)生識(shí)別并說(shuō)出不同安全標(biāo)志的名稱(chēng)和用途。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：模擬安全過(guò)馬路

-教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室模擬過(guò)馬路，講解交通規(guī)則和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分組進(jìn)行模擬，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

-第二條：安全游戲

-設(shè)計(jì)“安全知識(shí)問(wèn)答”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-設(shè)置不同難度的題目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-第三條：制作安全標(biāo)志

-學(xué)生利用彩色卡紙、剪刀等材料，制作簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。

-教師指導(dǎo)學(xué)生如何正確制作，并展示優(yōu)秀作品。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論如何避免在家中受傷

-學(xué)生舉例說(shuō)明在家中可能遇到的危險(xiǎn)，如熱水瓶、刀具等。

-小組討論并分享避免這些危險(xiǎn)的方法。

-第二方面：討論如何在學(xué)校保護(hù)自己

-學(xué)生分享在學(xué)?？赡苡龅降奈ｋU(xiǎn)，如樓梯、操場(chǎng)等。

-小組討論并分享如何避免這些危險(xiǎn)。

-第三方面：討論如何在外出時(shí)注意安全

-學(xué)生討論在外出時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)，如過(guò)馬路、乘坐交通工具等。

-小組討論并分享如何在外出時(shí)保護(hù)自己。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

-提問(wèn)：“我們今天學(xué)習(xí)了哪些安全知識(shí)？如何將這些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：如何避免傷害、如何正確使用工具、如何識(shí)別安全標(biāo)志。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中時(shí)刻保持警惕，注意安全。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《兒童安全常識(shí)手冊(cè)》：這是一本專(zhuān)為兒童設(shè)計(jì)的安全知識(shí)手冊(cè)，內(nèi)容涵蓋了家庭安全、交通安全、消防安全等多個(gè)方面，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

-《安全小衛(wèi)士》：通過(guò)一系列生動(dòng)的故事，向?qū)W生傳授安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，幫助學(xué)生提高安全意識(shí)。

-《校園安全指南》：詳細(xì)介紹了校園內(nèi)的各種安全隱患和應(yīng)對(duì)措施，適合學(xué)生和教師共同學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀《兒童安全常識(shí)手冊(cè)》中的相關(guān)章節(jié)，了解更多的安全知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起討論家庭安全，如如何正確使用電器、如何預(yù)防火災(zāi)等。

-學(xué)生可以收集校園安全標(biāo)志，了解其含義和用途，并嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志。

-組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高安全意識(shí)。

3.結(jié)合實(shí)際生活的拓展活動(dòng)

-家庭安全演練：學(xué)生和家長(zhǎng)一起在家中模擬火災(zāi)、地震等緊急情況，學(xué)習(xí)如何正確逃生和自救。

-交通安全體驗(yàn)：學(xué)生可以參與學(xué)校組織的交通安全教育活動(dòng)，如模擬過(guò)馬路、學(xué)習(xí)交通手勢(shì)等。

-消防安全講座：邀請(qǐng)消防員來(lái)校進(jìn)行消防安全講座，讓學(xué)生了解消防器材的使用方法和火災(zāi)逃生技巧。

-安全知識(shí)手抄報(bào)：學(xué)生以小組為單位，制作安全知識(shí)手抄報(bào)，展示所學(xué)安全知識(shí)和創(chuàng)意。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法上的得失。

導(dǎo)入新課時(shí)，我用了動(dòng)畫(huà)視頻，這確實(shí)吸引了孩子們的注意力，讓他們對(duì)安全有了初步的認(rèn)識(shí)。但在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于視頻中的危險(xiǎn)情況反應(yīng)并不熱烈，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些情境還不夠熟悉。所以，下次我可能會(huì)嘗試用孩子們身邊的具體例子來(lái)提問(wèn)，讓他們更有代入感。

在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)物教具，讓孩子們通過(guò)直觀的方式理解安全知識(shí)。比如，我展示了人體部位圖，讓他們知道哪些部位是重要的，需要保護(hù)。這個(gè)方法效果還不錯(cuò)，孩子們都能跟著我的講解做出正確的反應(yīng)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了模擬過(guò)馬路、安全知識(shí)問(wèn)答和制作安全標(biāo)志等活動(dòng)。這些活動(dòng)讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，既有趣又有效。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在做安全標(biāo)志的時(shí)候，對(duì)于顏色的搭配和標(biāo)志的形狀并不是很理解。這說(shuō)明我在講解時(shí)可能沒(méi)有做到足夠細(xì)致，下次我會(huì)更加注重這一點(diǎn)。

在小組討論環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我挺欣慰的。他們能夠積極地參與到討論中，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是，我也注意到，有些孩子在這個(gè)環(huán)節(jié)中顯得比較沉默，這可能是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)或者缺乏自信。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)這些孩子，幫助他們樹(shù)立信心。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。孩子們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。但是，也存在一些不足之處。比如，我在講解安全知識(shí)時(shí)，可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽略了孩子們的情感體驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子們的同理心，讓他們?cè)诹私獍踩R(shí)的同時(shí)，也能感受到安全的重要性。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在導(dǎo)入新課時(shí)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，使用更多貼近他們生活的例子。

-在新課講授時(shí)，注重細(xì)節(jié)講解，確保孩子們能夠真正理解安全知識(shí)。

-在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，關(guān)注每個(gè)孩子的參與度，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。

-在總結(jié)回顧時(shí)，不僅關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的掌握，還要關(guān)注孩子們的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，孩子們也能在安全知識(shí)的熏陶下，健康成長(zhǎng)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：判斷題

-問(wèn)題：在游戲中使用剪刀時(shí)不應(yīng)該將其倒過(guò)來(lái)握，以免傷到自己。

-答案：正確。使用剪刀時(shí)應(yīng)正握，倒過(guò)來(lái)握容易割傷手指。

2.題型二：選擇題

-問(wèn)題：以下哪種行為是正確的自我保護(hù)方法？

A.玩火燒紙

B.在馬路上追逐打鬧

C.拒絕陌生人的糖果

D.隨意觸碰高壓電線

-答案：C。拒絕陌生人的糖果是正確的自我保護(hù)方法。

3.題型三：簡(jiǎn)答題

-問(wèn)題：請(qǐng)列舉三種你在家里可以采取的安全措施來(lái)避免受傷。

-答案：1.離開(kāi)廚房時(shí)關(guān)閉煤氣閥門(mén)；2.使用電器時(shí)遠(yuǎn)離水；3.儲(chǔ)存尖銳物品時(shí)要放在孩子夠不到的地方。

4.題型四：情景分析題

-問(wèn)題：如果發(fā)現(xiàn)有人落水，你應(yīng)該怎么做？

-答案：1.喊叫求助；2.尋找救生工具；3.如果會(huì)游泳，可以嘗試救人；4.不要直接跳入水中，以免造成更大的危險(xiǎn)。

5.題型五：案例題

-問(wèn)題：小明的家里有一堆廢舊的電線，他想把它作為擺設(shè)，你覺(jué)得這樣做安全嗎？為什么？

-答案：這樣做不安全。廢舊電線可能存在漏電或短路的風(fēng)險(xiǎn)，如果小明觸碰這些電線，可能會(huì)造成電擊傷害。正確的做法是將廢舊電線收好，避免誤觸。課堂在課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)是確保教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的一些具體做法：

1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，我可以了解學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，如果在馬路上遇到紅燈，我們應(yīng)該怎么做？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)交通規(guī)則的理解。

（2）觀察：在課堂上，我會(huì)密切觀察學(xué)生的反應(yīng)，看他們是否能夠積極參與、認(rèn)真聽(tīng)講。例如，當(dāng)我在講解如何正確使用剪刀時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生是否按照示范進(jìn)行操作。

（3）測(cè)試：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)在課后進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。例如，我會(huì)出一些關(guān)于安全標(biāo)志和自我保護(hù)方法的選擇題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

（2）點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，如果學(xué)生在安全標(biāo)志的制作中表現(xiàn)出創(chuàng)意，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)；如果他們?cè)谀承┓矫娲嬖阱e(cuò)誤，我會(huì)耐心地指出并指導(dǎo)他們改正。

（3）反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并針對(duì)自己的不足進(jìn)行改進(jìn)。

（4）鼓勵(lì)：在作業(yè)評(píng)