2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊(cè)第七單元戰(zhàn)后世界格局的演變第15課世界政治格局的多極化趨勢(shì)教學(xué)實(shí)錄新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊(cè)第七單元戰(zhàn)后世界格局的演變第15課世界政治格局的多極化趨勢(shì)教學(xué)實(shí)錄新人教版設(shè)計(jì)思路本課以“世界政治格局的多極化趨勢(shì)”為主題，通過(guò)分析戰(zhàn)后世界格局的演變，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)多極化趨勢(shì)的形成和發(fā)展。課程設(shè)計(jì)注重歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生深入了解多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響，培養(yǎng)他們的歷史思維和國(guó)際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義觀念，提高他們的歷史思維能力和國(guó)際視野。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)戰(zhàn)后世界格局的多極化趨勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)世界格局演變規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提升分析國(guó)際關(guān)系問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的國(guó)家觀念和文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：戰(zhàn)后世界格局多極化趨勢(shì)的形成過(guò)程及其影響。

難點(diǎn)：多極化趨勢(shì)下國(guó)際關(guān)系復(fù)雜性的理解。

解決辦法：

1.通過(guò)歷史事件和案例，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解多極化趨勢(shì)的形成過(guò)程。

2.利用圖表和地圖，幫助學(xué)生直觀地把握國(guó)際關(guān)系的變化。

3.組織小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中分析多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際政治格局的影響。

4.結(jié)合時(shí)事新聞，讓學(xué)生將歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，提高分析能力。

5.通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考多極化趨勢(shì)的利弊，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解戰(zhàn)后世界格局多極化趨勢(shì)的歷史背景和演變過(guò)程。

2.討論法：組織學(xué)生就多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響進(jìn)行討論，激發(fā)思維。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入理解多極化趨勢(shì)下的國(guó)際政治動(dòng)態(tài)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示歷史圖片、地圖和視頻，增強(qiáng)課堂直觀性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供相關(guān)歷史資料和時(shí)事新聞，拓寬學(xué)生視野。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)國(guó)際政治格局的變化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示世界地圖，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能從這張地圖中看出什么？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：地圖反映了地理分布，而今天的課程我們將探討世界政治格局的演變。

3.提出問(wèn)題：“在戰(zhàn)后，世界政治格局發(fā)生了哪些變化？這些變化對(duì)國(guó)際關(guān)系有什么影響？”

4.學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解戰(zhàn)后世界格局的演變背景，包括冷戰(zhàn)結(jié)束、兩極格局解體等關(guān)鍵事件。

2.分析多極化趨勢(shì)的形成過(guò)程，包括歐洲一體化、日本崛起、中國(guó)崛起等。

3.結(jié)合案例，講解多極化趨勢(shì)下的國(guó)際關(guān)系特點(diǎn)，如大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)與合作、地區(qū)沖突與合作等。

4.強(qiáng)調(diào)多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際政治格局的影響，如促進(jìn)國(guó)際合作、維護(hù)世界和平等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生閱讀教材，總結(jié)戰(zhàn)后世界格局多極化趨勢(shì)的主要特征。

2.教師提問(wèn)：“請(qǐng)舉例說(shuō)明多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際政治格局的影響?！?/p>

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.教師展示一組關(guān)于多極化趨勢(shì)下的國(guó)際關(guān)系新聞圖片，提問(wèn)：“這些圖片反映了哪些多極化趨勢(shì)下的國(guó)際關(guān)系現(xiàn)象？”

2.學(xué)生分組討論，分享討論結(jié)果。

3.各組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.教師提問(wèn)：“在多極化趨勢(shì)下，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)國(guó)際政治格局的變化？”

5.學(xué)生思考并回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“戰(zhàn)后世界格局的多極化趨勢(shì)是如何形成的？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：“多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際政治格局有什么影響？”

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“在多極化趨勢(shì)下，我們應(yīng)該如何維護(hù)國(guó)家利益？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：“多極化趨勢(shì)對(duì)世界和平與發(fā)展有什么意義？”

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際政治格局的影響。

2.布置作業(yè)：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際關(guān)系的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

3.學(xué)生提出疑問(wèn)，教師解答。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界政治格局》相關(guān)書籍，如《世界政治格局變遷史》等，可以提供更深入的歷史背景和分析。

-《國(guó)際關(guān)系理論》教材，介紹國(guó)際關(guān)系理論中的多極化理論，幫助學(xué)生從理論層面理解多極化趨勢(shì)。

-《世界歷史地圖集》，通過(guò)地圖了解不同時(shí)期的世界政治格局變化，增強(qiáng)學(xué)生的空間概念。

-《國(guó)際新聞》集錦，收集近年來(lái)的國(guó)際新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解多極化趨勢(shì)下的時(shí)事動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界政治格局》等書籍，深入了解多極化趨勢(shì)的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析《國(guó)際關(guān)系理論》中的多極化理論，探討其對(duì)現(xiàn)實(shí)國(guó)際關(guān)系的影響。

-利用《世界歷史地圖集》，讓學(xué)生繪制不同時(shí)期的世界政治格局圖，加深對(duì)空間分布的理解。

-定期收集《國(guó)際新聞》集錦，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注多極化趨勢(shì)下的國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題，提高他們的時(shí)事敏感度。

-通過(guò)觀看紀(jì)錄片《多極世界的崛起》，讓學(xué)生直觀感受多極化趨勢(shì)下的世界政治格局變化。

-設(shè)計(jì)模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，體驗(yàn)多極化格局下的國(guó)際談判和外交策略。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史檔案館、在線博物館等，尋找與多極化趨勢(shì)相關(guān)的歷史資料和圖片，豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)。

-安排學(xué)生參與國(guó)際關(guān)系講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專家學(xué)者分享對(duì)多極化趨勢(shì)的看法，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于多極化趨勢(shì)的論文或報(bào)告，鍛煉他們的研究能力和寫作技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-戰(zhàn)后世界格局的多極化趨勢(shì)

-冷戰(zhàn)結(jié)束后的國(guó)際關(guān)系特點(diǎn)

-多極化趨勢(shì)下的大國(guó)關(guān)系

-多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際政治格局的影響

②本文重點(diǎn)詞句：

-“冷戰(zhàn)結(jié)束”：標(biāo)志著美蘇兩極格局的解體，世界進(jìn)入多極化時(shí)代。

-“多極化趨勢(shì)”：指世界政治格局從兩極向多個(gè)力量中心轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)。

-“大國(guó)關(guān)系”：指在國(guó)際政治中具有重大影響力的國(guó)家之間的關(guān)系。

-“國(guó)際政治格局”：指在一定時(shí)期內(nèi)，世界各主要國(guó)家之間的政治關(guān)系和力量對(duì)比。

③本文邏輯關(guān)系：

①戰(zhàn)后世界格局的演變背景

-冷戰(zhàn)結(jié)束：美蘇兩極格局解體，世界進(jìn)入多極化時(shí)代。

-國(guó)際關(guān)系特點(diǎn)：大國(guó)關(guān)系成為國(guó)際政治的主導(dǎo)力量。

②多極化趨勢(shì)的形成過(guò)程

-歐洲一體化：歐洲國(guó)家聯(lián)合，形成強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和政治力量。

-日本崛起：日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，成為國(guó)際政治的重要角色。

-中國(guó)崛起：中國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)，積極參與國(guó)際事務(wù)。

③多極化趨勢(shì)下的國(guó)際政治格局

-大國(guó)關(guān)系：大國(guó)間的互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)，塑造國(guó)際政治格局。

-國(guó)際政治格局變化：多極化趨勢(shì)下的國(guó)際政治格局更加復(fù)雜多元。

④多極化趨勢(shì)的影響

-國(guó)際關(guān)系：大國(guó)之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)國(guó)際關(guān)系的多元化發(fā)展。

-世界和平與發(fā)展：多極化趨勢(shì)有助于維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展。典型例題講解1.例題：

1991年，蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著兩極格局的結(jié)束。這一事件對(duì)世界政治格局產(chǎn)生了哪些影響？

答案：蘇聯(lián)解體標(biāo)志著兩極格局的結(jié)束，導(dǎo)致以下影響：

-美國(guó)成為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，世界政治格局出現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的局面。

-歐洲一體化進(jìn)程加速，歐洲成為世界上重要的政治經(jīng)濟(jì)力量。

-俄羅斯崛起，成為世界大國(guó)之一。

-發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用有所提高。

2.例題：

歐洲一體化對(duì)世界政治格局產(chǎn)生了哪些影響？

答案：歐洲一體化對(duì)世界政治格局產(chǎn)生了以下影響：

-歐洲成為世界上重要的政治經(jīng)濟(jì)力量，與美國(guó)爭(zhēng)奪世界領(lǐng)導(dǎo)地位。

-歐洲一體化推動(dòng)了國(guó)際政治格局的多極化趨勢(shì)。

-歐洲國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化。

3.例題：

日本崛起對(duì)世界政治格局產(chǎn)生了哪些影響？

答案：日本崛起對(duì)世界政治格局產(chǎn)生了以下影響：

-日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要影響。

-日本在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大作用，成為世界政治格局中的重要一極。

-日本崛起推動(dòng)了國(guó)際政治格局的多極化趨勢(shì)。

4.例題：

中國(guó)崛起對(duì)世界政治格局產(chǎn)生了哪些影響？

答案：中國(guó)崛起對(duì)世界政治格局產(chǎn)生了以下影響：

-中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要影響。

-中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大作用，推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化。

-中國(guó)崛起推動(dòng)了國(guó)際政治格局的多極化趨勢(shì)。

5.例題：

多極化趨勢(shì)下的國(guó)際政治格局具有哪些特點(diǎn)？

答案：多極化趨勢(shì)下的國(guó)際政治格局具有以下特點(diǎn)：

-國(guó)際政治力量對(duì)比復(fù)雜，大國(guó)關(guān)系成為國(guó)際政治的主導(dǎo)力量。

-國(guó)際政治格局更加多元，發(fā)展中國(guó)家地位和作用有所提高。

-國(guó)際關(guān)系民主化趨勢(shì)加強(qiáng)，各國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大作用。

-國(guó)際政治格局變化較快，不確定性增加。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于戰(zhàn)后世界格局多極化趨勢(shì)的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)多極化趨勢(shì)形成的三個(gè)主要因素。

2.選擇兩個(gè)案例，分析多極化趨勢(shì)下的大國(guó)關(guān)系，并撰寫簡(jiǎn)短的報(bào)告。

3.思考并回答：多極化趨勢(shì)對(duì)世界和平與發(fā)展有何影響？

4.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于多極化趨勢(shì)的科普小冊(cè)子，包含以下內(nèi)容：定義、形成過(guò)程、特點(diǎn)、影響等。

5.收集并整理近期關(guān)于國(guó)際政治格局的多極化趨勢(shì)的新聞報(bào)道，分析其趨勢(shì)和影響。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，檢查他們是否準(zhǔn)確總結(jié)出多極化趨勢(shì)形成的三個(gè)主要因素。

2.評(píng)估學(xué)生對(duì)案例的分析能力，關(guān)注他們是否能夠深入理解大國(guó)關(guān)系在多極化趨勢(shì)下的表現(xiàn)。

3.審閱學(xué)生的思考題回答，評(píng)價(jià)他們是否能夠從理論和實(shí)踐角度分析多極化趨勢(shì)對(duì)世界和平與發(fā)展的具體影響。

4.檢查科普小冊(cè)子的設(shè)計(jì)，評(píng)估其內(nèi)容的完整性和表達(dá)的清晰度。

5.分析收集的新聞報(bào)道，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確捕捉多極化趨勢(shì)下的國(guó)際政治動(dòng)態(tài)。

具體反饋內(nèi)容如下：

1.對(duì)于總結(jié)多極化趨勢(shì)形成因素的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確列出：經(jīng)濟(jì)全球化、地區(qū)一體化、新興大國(guó)崛起。

2.對(duì)于案例分析的作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠識(shí)別并分析大國(guó)關(guān)系中的競(jìng)爭(zhēng)、合作與沖突，以及這些關(guān)系如何影響國(guó)際政治格局。

3.對(duì)于思考題的作業(yè)，評(píng)估學(xué)生是否能夠結(jié)合具體案例，提出合理的觀點(diǎn)，并