Unit5SectionA(1a-1d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit5SectionA(1a-1d)內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)情境導(dǎo)入、互動(dòng)交流、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型，提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)對(duì)中外文化差異的認(rèn)識(shí)和理解。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握并運(yùn)用本節(jié)課的核心詞匯，如"travel","holidays","beach","mountain"等，能夠準(zhǔn)確描述假期活動(dòng)和地點(diǎn)。

②理解并運(yùn)用句型"Iusuallygotothebeachformyholidays."和"Somepeopleprefertogotothemountains."，進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息交流。

③通過(guò)聽(tīng)力材料和文本，理解對(duì)話內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在真實(shí)的語(yǔ)境中，靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，特別是在描述個(gè)人經(jīng)歷和偏好時(shí)。

②正確理解和運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如"Somepeoplelikethebeachmorethanthemountains."，以表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

③培養(yǎng)學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解英語(yǔ)中的口語(yǔ)表達(dá)，如縮寫(xiě)、省略和語(yǔ)調(diào)變化等。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的旅行情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)對(duì)話技巧。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，使用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化背景的理解和記憶。

4.通過(guò)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論不同國(guó)家的旅游景點(diǎn)。

2.提問(wèn)：“你們喜歡去哪里旅行？為什么？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Unit5SectionA(1a-1d)”。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師展示與旅行相關(guān)的圖片，如海灘、山脈、城市風(fēng)光等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些地點(diǎn)的英語(yǔ)名稱。

2.介紹核心詞匯：travel,holidays,beach,mountain,etc.

3.通過(guò)PPT展示例句，講解句型結(jié)構(gòu)：“Iusuallygotothebeachformyholidays.”和“Somepeopleprefertogotothemountains.”

4.播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂并理解對(duì)話內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

5.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，如旅行地點(diǎn)、活動(dòng)等。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)地點(diǎn)，用所學(xué)詞匯和句型描述該地點(diǎn)的旅行活動(dòng)。

2.角色扮演：每組派代表進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，展示所學(xué)內(nèi)容。

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為哪個(gè)地方最適合度假？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們知道哪些國(guó)家的旅游景點(diǎn)？”

2.學(xué)生舉手回答，教師展示相關(guān)圖片，加深學(xué)生對(duì)旅游景點(diǎn)的印象。

3.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為旅行對(duì)人們有什么意義？”

4.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)旅行對(duì)拓寬視野、放松心情的重要性。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)核心詞匯和句型。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

3.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一篇關(guān)于自己假期的短文。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行文化：介紹不同國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日和慶?；顒?dòng)，如中國(guó)的春節(jié)、美國(guó)的獨(dú)立日等，以及這些節(jié)日中的旅行習(xí)慣。

-地理知識(shí)：提供世界各地的地理信息，包括自然風(fēng)光、歷史遺跡等，幫助學(xué)生了解不同地區(qū)的旅游資源。

-旅行安全：介紹旅行中的基本安全常識(shí)，如如何選擇安全可靠的旅行路線、如何處理突發(fā)狀況等。

-英語(yǔ)電影和電視劇：推薦一些以旅行為主題的英語(yǔ)電影和電視劇，如《羅馬假日》、《加勒比海盜》系列等，通過(guò)視聽(tīng)材料提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

-英語(yǔ)旅游網(wǎng)站：介紹一些英語(yǔ)旅游網(wǎng)站，如TripAdvisor、Expedia等，讓學(xué)生了解國(guó)際旅游信息。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館或在線資源收集關(guān)于不同國(guó)家的旅游資料，進(jìn)行小組討論和報(bào)告。

-組織學(xué)生觀看英語(yǔ)旅游節(jié)目或紀(jì)錄片，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力和文化意識(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)模擬旅行項(xiàng)目，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)旅行路線，包括目的地、行程安排、預(yù)算等，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)討論旅行經(jīng)歷，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，以旅行為主題撰寫(xiě)文章，鍛煉他們的寫(xiě)作技巧。

-安排實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡或自然景觀，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-通過(guò)社交媒體或旅行論壇，讓學(xué)生分享自己的旅行故事，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。七、課后作業(yè)1.完成以下句子，使用本節(jié)課學(xué)到的核心詞匯和句型。

-Iusually_______duringthesummervacation.

-Myfavoriteplacetogoonholidayis_______because_______.

答案示例：

-Iusuallygotothebeachduringthesummervacation.

-Myfavoriteplacetogoonholidayisthemountainsbecauseit'speacefulandbeautiful.

2.根據(jù)課文內(nèi)容，用正確的時(shí)態(tài)填寫(xiě)下列句子。

-I_______(go)tothebeachlastyear.

-They_______(notgo)tothemountainslastsummer.

答案示例：

-Iwenttothebeachlastyear.

-Theydidnotgotothemountainslastsummer.

3.寫(xiě)一段短文，描述你最喜歡的假期活動(dòng)，并說(shuō)明為什么。

-Myfavoriteholidayactivityis_______because_______.

答案示例：

-MyfavoriteholidayactivityisgoingtothebeachbecauseIlovethesun,thesand,andthesea.

4.設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃，包括目的地、活動(dòng)安排、預(yù)算等。

-Destination:_______

-Activities:_______

-Budget:_______

答案示例：

-Destination:Paris,France

-Activities:VisitingtheEiffelTower,takingarivercruise,andexploringtheLouvreMuseum.

-Budget:$2,000

5.選擇一個(gè)你從未去過(guò)的國(guó)家，描述你對(duì)該國(guó)的旅游興趣，并說(shuō)明理由。

-Country:_______

-Interest:_______

-Reasons:_______

答案示例：

-Country:Japan

-Interest:IaminterestedinvisitingJapanbecauseofitsrichculture,beautifulscenery,anddeliciousfood.

-Reasons:IhaveheardthatJapanhasmanyhistoricalsites,beautifulgardens,andauniquewayoflife.

6.創(chuàng)作一個(gè)對(duì)話，假設(shè)你和你的朋友正在討論他們的假期計(jì)劃。

-A:Hey,whatareyouplanningtodoforyoursummervacation?

-B:I'mthinkingofgoingto_______because_______.

答案示例：

-A:Hey,whatareyouplanningtodoforyoursummervacation?

-B:I'mthinkingofgoingtoItalybecauseI'vealwayswantedtoseetheColosseumandtasteItaliancuisine.八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)觀察學(xué)生的注意力集中程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性和流暢性、以及參與討論的積極性。例如，如果大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，正確使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流，那么可以認(rèn)為課堂表現(xiàn)良好。

2.小組討論成果展示：

通過(guò)小組討論，教師可以評(píng)估學(xué)生之間的合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括小組成員的分工是否明確，討論是否圍繞主題進(jìn)行，以及最終展示的質(zhì)量。例如，如果小組展示時(shí)能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)，使用正確的語(yǔ)法和詞匯，且小組成員之間有良好的互動(dòng)，那么可以認(rèn)為小組討論成果良好。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是一種即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方式。測(cè)試可以包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等不同形式。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度、應(yīng)用能力以及對(duì)語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用。例如，如果學(xué)生在聽(tīng)力測(cè)試中能夠準(zhǔn)確理解對(duì)話內(nèi)容，在口語(yǔ)測(cè)試中能夠流利表達(dá)自己的觀點(diǎn)，那么可以認(rèn)為學(xué)生在語(yǔ)言應(yīng)用方面有較好的表現(xiàn)。

4.家庭作業(yè)完成情況：

家庭作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師會(huì)檢查學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的正確率、完成的速度和質(zhì)量。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度、是否獨(dú)立完成作業(yè)以及作業(yè)中的創(chuàng)新思維。例如，如果學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，且表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新性，那么可以認(rèn)為學(xué)生在家庭作業(yè)方面表現(xiàn)良好。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分。教師需要針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給出具體的、建設(shè)性的反饋。以下是一些可能的評(píng)價(jià)與反饋內(nèi)容：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：如果學(xué)生在課堂上的參與度不高，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題，提高他們的課堂參與度。

-針對(duì)小組討論：如果小組討論中存在語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確的問(wèn)題，教師可以提供正確的表達(dá)方式，并鼓勵(lì)學(xué)生模仿練習(xí)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：如果學(xué)生在測(cè)試中遇到困難，教師可以個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，并提供額外的學(xué)習(xí)資源。

-針對(duì)家庭作業(yè)：如果學(xué)生家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高，教師可以提供作業(yè)完成指南，并鼓勵(lì)學(xué)生尋求同學(xué)或家長(zhǎng)的幫助。

-針對(duì)整體進(jìn)步：教師可以肯定學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)提出更高的期望，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①旅行相關(guān)詞匯：travel,holidays,beach,mountain,etc.

②句型結(jié)構(gòu)：Iusuallygotothebeachformyholidays.

③比較級(jí)和最高級(jí)：Somepeoplelikethebeachmorethanthemountains.

2.重點(diǎn)詞匯

①Beach

-Definition:Aplacewithsandandwater,oftenvisitedforholidays.

②Mountain

-Definition:Alargenaturallandformthatrisesabovethesurroundingland.

③Holiday

-Definitio