2024年秋七年級地理上冊第二章地球的面貌2.1《認(rèn)識(shí)地球》教學(xué)實(shí)錄（新版）湘教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容湘教版七年級地理上冊第二章《地球的面貌》2.1《認(rèn)識(shí)地球》

1.地球的基本形狀和大小

2.地球的經(jīng)緯線系統(tǒng)

3.地球的五個(gè)帶及其分布

4.地球的運(yùn)動(dòng)和自轉(zhuǎn)

5.地球的晝夜更替和四季變化核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理視角觀察、分析地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對地球表層特征的認(rèn)識(shí)，提升空間思維和地理信息系統(tǒng)應(yīng)用能力。

3.通過學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的探究精神和科學(xué)思維習(xí)慣。

4.強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到地球資源的重要性，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-地球的基本形狀和大小：重點(diǎn)講解地球的橢球形狀，赤道半徑和極半徑的差異，以及地球表面積和體積的計(jì)算。

-地球的經(jīng)緯線系統(tǒng)：強(qiáng)調(diào)經(jīng)緯線的定義、作用以及如何利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上任意點(diǎn)的位置。

-地球的運(yùn)動(dòng)和自轉(zhuǎn)：重點(diǎn)講解地球自轉(zhuǎn)的方向、周期和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜更替和時(shí)差。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-地球的橢球形狀理解：難點(diǎn)在于學(xué)生難以直觀理解地球并非完美的球體，需要通過模型演示或多媒體動(dòng)畫幫助學(xué)生建立概念。

-經(jīng)緯線的應(yīng)用：難點(diǎn)在于學(xué)生難以掌握經(jīng)緯網(wǎng)的使用方法，需要通過實(shí)際操作練習(xí)，如繪制經(jīng)緯網(wǎng)地圖，來提高應(yīng)用能力。

-地球自轉(zhuǎn)的地理意義：難點(diǎn)在于理解地球自轉(zhuǎn)與晝夜更替、時(shí)差、地轉(zhuǎn)偏向力等地理現(xiàn)象之間的關(guān)系，需要通過實(shí)例分析來加深理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生討論地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用地球儀或虛擬地球軟件，讓學(xué)生親自操作，體驗(yàn)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用動(dòng)畫和視頻展示地球的形狀、運(yùn)動(dòng)和地理現(xiàn)象，增強(qiáng)直觀性。

2.地球儀教學(xué)：使用實(shí)體地球儀，讓學(xué)生直觀感受經(jīng)緯網(wǎng)和地球的形狀。

3.互動(dòng)軟件：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，加深對地理知識(shí)的理解。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：以“同學(xué)們，你們知道我們生活的地球是什么樣的嗎？”作為開場，引導(dǎo)學(xué)生回顧日常生活中對地球的認(rèn)識(shí)。接著，展示地球的圖片或地球儀，提出問題：“地球的形狀是怎樣的？地球是如何運(yùn)動(dòng)的？”以此來激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本節(jié)課的主題《認(rèn)識(shí)地球》。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解地球的形狀和大小：展示地球的衛(wèi)星照片和地球儀，講解地球的橢球形狀，赤道半徑和極半徑的差異，以及地球表面積和體積的計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生思考地球形狀的影響。

2.介紹地球的經(jīng)緯線系統(tǒng)：通過地球儀和多媒體演示，講解經(jīng)緯線的定義、作用，以及如何利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上任意點(diǎn)的位置。舉例說明經(jīng)緯網(wǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.講解地球的運(yùn)動(dòng)和自轉(zhuǎn)：通過動(dòng)畫演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，講解自轉(zhuǎn)的方向、周期和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜更替和時(shí)差。舉例說明地球自轉(zhuǎn)與地球上的生活息息相關(guān)。

-用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.地球儀操作：讓學(xué)生使用地球儀，模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，體驗(yàn)晝夜更替和時(shí)差。

2.經(jīng)緯網(wǎng)繪制：指導(dǎo)學(xué)生繪制經(jīng)緯網(wǎng)，并標(biāo)注出幾個(gè)重要地點(diǎn)的位置。

3.地理現(xiàn)象觀察：觀察地球儀上的地理現(xiàn)象，如山脈、河流、氣候類型等，并討論它們與地球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.地球形狀的影響：討論地球的橢球形狀對地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)和地球上氣候分布的影響。

2.經(jīng)緯網(wǎng)的作用：討論經(jīng)緯網(wǎng)在導(dǎo)航、地理研究等方面的作用。

3.地球自轉(zhuǎn)與地理現(xiàn)象的關(guān)系：討論地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替、時(shí)差和地轉(zhuǎn)偏向力等地理現(xiàn)象。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地球的形狀、運(yùn)動(dòng)和經(jīng)緯線系統(tǒng)的重要性。通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重難點(diǎn)，如地球的橢球形狀、地球自轉(zhuǎn)的地理意義等。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球的形狀，理解地球的橢球形狀及其對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的影響。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用經(jīng)緯線系統(tǒng)確定地球上任意點(diǎn)的位置，并了解經(jīng)緯網(wǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠解釋地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替、時(shí)差和地轉(zhuǎn)偏向力等地理現(xiàn)象，并理解這些現(xiàn)象與地球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

2.能力提升

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，如地球儀操作和經(jīng)緯網(wǎng)繪制，提升了空間思維和地理信息系統(tǒng)應(yīng)用能力。

-學(xué)生在小組討論中，提高了合作溝通能力和批判性思維能力，能夠從不同角度分析問題。

-學(xué)生通過觀察地球儀上的地理現(xiàn)象，增強(qiáng)了觀察力和分析問題的能力。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生在探究地球形狀、運(yùn)動(dòng)和地理現(xiàn)象的關(guān)系時(shí)，培養(yǎng)了科學(xué)思維和探究精神。

-學(xué)生通過討論地球自轉(zhuǎn)與地球上的生活息息相關(guān)的問題，提高了邏輯推理和辯證思維能力。

-學(xué)生在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，形成自己的知識(shí)體系。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)地球的形狀和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到地球資源的重要性。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生在探究地球運(yùn)動(dòng)與地理現(xiàn)象的關(guān)系時(shí)，激發(fā)了探索未知世界的興趣和熱情。

5.實(shí)踐應(yīng)用

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置、了解時(shí)差等。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注地球的運(yùn)動(dòng)和變化，如晝夜更替、季節(jié)變化等。

-學(xué)生在遇到與地球相關(guān)的地理問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的形狀、運(yùn)動(dòng)和經(jīng)緯線系統(tǒng)的重要性。

2.總結(jié)地球的橢球形狀及其對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球并非完美的球體。

3.強(qiáng)調(diào)經(jīng)緯線系統(tǒng)的應(yīng)用，如導(dǎo)航、地理研究等，讓學(xué)生了解其在實(shí)際生活中的重要性。

4.講解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替、時(shí)差和地轉(zhuǎn)偏向力等地理現(xiàn)象，讓學(xué)生理解這些現(xiàn)象與地球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注地球的運(yùn)動(dòng)和變化，提高環(huán)保意識(shí)。

當(dāng)堂檢測：

1.單選題：以下哪個(gè)選項(xiàng)描述了地球的形狀？（A）完美的球體（B）不規(guī)則的橢球體（C）正方體（D）長方體

-答案：B

2.判斷題：地球自轉(zhuǎn)會(huì)導(dǎo)致晝夜更替。（）

-答案：正確

3.填空題：地球的赤道半徑約為______千米，極半徑約為______千米。

-答案：6378千米，6357千米

4.簡答題：請簡述地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-答案：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象包括晝夜更替、時(shí)差和地轉(zhuǎn)偏向力。

5.應(yīng)用題：假設(shè)你在地球上的某個(gè)地點(diǎn)，如何利用經(jīng)緯網(wǎng)確定你的位置？

-答案：首先，觀察地球儀或地圖上的經(jīng)緯線，找到你所在位置的經(jīng)度和緯度。然后，將經(jīng)度和緯度對應(yīng)到經(jīng)緯網(wǎng)上，即可確定你的位置。課后作業(yè)1.**繪制地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)并標(biāo)注**

-作業(yè)內(nèi)容：請使用地球儀或地圖，繪制出經(jīng)緯網(wǎng)，并在經(jīng)緯網(wǎng)上標(biāo)注出以下地點(diǎn)的位置：北京（116°E，39°N）、紐約（74°W，40°N）、倫敦（0°，51°N）。

-答案示例：在地球儀上，經(jīng)度為116°E的經(jīng)線通過北京，緯度為39°N的緯線也通過北京。同理，紐約位于74°W的經(jīng)線和40°N的緯線上，倫敦位于0°的經(jīng)線和51°N的緯線上。

2.**計(jì)算地球表面積和體積**

-作業(yè)內(nèi)容：已知地球的赤道半徑為6378千米，極半徑為6357千米，請計(jì)算地球的表面積和體積。

-答案示例：地球表面積約為510.1億平方千米，地球體積約為1.08321億立方千米。

3.**分析地球自轉(zhuǎn)對氣候的影響**

-作業(yè)內(nèi)容：分析地球自轉(zhuǎn)對地球氣候分布的影響，并舉例說明。

-答案示例：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致不同緯度的地區(qū)接受太陽輻射不同，從而影響氣候。例如，赤道地區(qū)由于接近太陽直射，氣候炎熱；而極地地區(qū)由于太陽輻射角度小，氣候寒冷。

4.**設(shè)計(jì)一個(gè)地球日主題活動(dòng)**

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以“保護(hù)地球，從我做起”為主題的地球日活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱、目標(biāo)、內(nèi)容和預(yù)期效果。

-答案示例：活動(dòng)名稱：“綠色行動(dòng)，從我做起”

-目標(biāo)：提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保行動(dòng)。

-內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類、節(jié)約用水用電、植樹造林等活動(dòng)。

-預(yù)期效果：學(xué)生能夠了解環(huán)保知識(shí)，積極參與環(huán)保行動(dòng)，為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。

5.**編寫一段關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的科普短文**

-作業(yè)內(nèi)容：編寫一段關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的科普短文，介紹地球自轉(zhuǎn)的基本知識(shí)，如方向、周期和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-答案示例：

地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸心旋轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，周期為24小時(shí)，即一天。地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象包括晝夜更替、時(shí)差和地轉(zhuǎn)偏向力。晝夜更替是由于地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽光照射地球表面的區(qū)域不斷變化。時(shí)差是指不同經(jīng)度地區(qū)的當(dāng)?shù)貢r(shí)間差異。地轉(zhuǎn)偏向力則是由于地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致地球表面上的物體在水平運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。地球自轉(zhuǎn)對我們的生活有著重要的影響，了解地球自轉(zhuǎn)的知識(shí)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)地球和利用地球資源。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體與地球儀結(jié)合：在課堂教學(xué)中，我嘗試將多媒體技術(shù)與實(shí)體地球儀相結(jié)合，通過動(dòng)畫和實(shí)物演示，讓學(xué)生更加直觀地理解地球的形狀、運(yùn)動(dòng)和地理現(xiàn)象。

2.案例教學(xué)引入：我引入了一些與地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)際案例，如航海中的經(jīng)緯度定位、地球氣候變化對人類生活的影響等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷Φ乩碇R(shí)缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍然發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中過于依賴講授法，學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性沒有得到充分調(diào)動(dòng)。

3.評價(jià)方式單一：評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生