2024-2025學(xué)年高中歷史第6單元現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一單元小結(jié)與測(cè)評(píng)教學(xué)實(shí)錄新人教版必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?024-2025學(xué)年高中歷史第6單元“現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一”單元小結(jié)與測(cè)評(píng)教學(xué)實(shí)錄，新人教版必修1。本單元主要講述新中國(guó)成立后，我國(guó)在政治建設(shè)、祖國(guó)統(tǒng)一等方面取得的重大成就。教材內(nèi)容與課本緊密相連，包括人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度、一國(guó)兩制等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生了解我國(guó)政治制度的發(fā)展歷程，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、政治認(rèn)同和文化自覺。通過學(xué)習(xí)新中國(guó)成立后的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一，學(xué)生能夠理解中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的形成和發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家政治制度的認(rèn)同；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題，提高歷史思維能力和批判性思維；此外，通過了解祖國(guó)統(tǒng)一的歷史進(jìn)程，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)文化自覺和民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解新中國(guó)成立后我國(guó)政治制度的形成及其特點(diǎn)，如人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度等；

②掌握“一國(guó)兩制”構(gòu)想提出的背景、原則和在香港、澳門成功實(shí)踐的意義；

③分析新中國(guó)成立后我國(guó)在政治建設(shè)方面取得的成就及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解“一國(guó)兩制”構(gòu)想的復(fù)雜性和實(shí)踐過程中的挑戰(zhàn)；

②分析政治制度在歷史發(fā)展中的作用和影響，以及其在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)和變遷；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題，提高歷史思維能力和批判性思維。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合的方式，先系統(tǒng)講解新中國(guó)成立后政治制度的發(fā)展脈絡(luò)，然后引導(dǎo)學(xué)生討論“一國(guó)兩制”的實(shí)踐意義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬人民代表大會(huì)、政協(xié)會(huì)議等場(chǎng)景，體驗(yàn)民主決策的過程。

3.運(yùn)用多媒體課件展示政治制度的變遷，并結(jié)合案例分析，如香港、澳門回歸的過程，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

4.利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如歷史紀(jì)錄片、專家講座等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。五、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示新中國(guó)成立以來我國(guó)政治制度變遷的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧我國(guó)政治制度的發(fā)展歷程。

2.提問：同學(xué)們，新中國(guó)成立后，我國(guó)在政治建設(shè)方面取得了哪些重要成就？這些成就對(duì)國(guó)家發(fā)展有什么重要意義？

3.引入本節(jié)課主題：“現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（二）新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解新中國(guó)成立后我國(guó)政治制度的形成及其特點(diǎn)，如人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度等。

-詳細(xì)內(nèi)容：介紹人民代表大會(huì)制度的基本原則、組織結(jié)構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制；講解民族區(qū)域自治制度的產(chǎn)生背景、實(shí)施原則和主要成就。

2.講解“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出背景、原則和在香港、澳門成功實(shí)踐的意義。

-詳細(xì)內(nèi)容：分析“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出背景，闡述其原則和優(yōu)勢(shì)；舉例說明香港、澳門回歸后，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得的成就。

3.分析新中國(guó)成立后我國(guó)在政治建設(shè)方面取得的成就及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

-詳細(xì)內(nèi)容：總結(jié)新中國(guó)成立后我國(guó)政治建設(shè)的主要成就，如民主政治制度的建立、政治穩(wěn)定、國(guó)家統(tǒng)一等；分析這些成就對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要意義。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生模擬人民代表大會(huì)、政協(xié)會(huì)議等場(chǎng)景，體驗(yàn)民主決策的過程。

-詳細(xì)內(nèi)容：分組進(jìn)行角色扮演，如人大代表、政協(xié)委員等，討論并提出相關(guān)議題，最終形成決議。

2.小組討論：分組討論新中國(guó)成立后我國(guó)政治建設(shè)的重要成就及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

-詳細(xì)內(nèi)容：分組討論以下問題：新中國(guó)成立后我國(guó)政治建設(shè)取得了哪些重要成就？這些成就對(duì)國(guó)家發(fā)展有什么重要意義？舉例說明。

3.案例分析：觀看香港、澳門回歸的歷史紀(jì)錄片，分析“一國(guó)兩制”構(gòu)想的實(shí)踐過程及意義。

-詳細(xì)內(nèi)容：觀看紀(jì)錄片，分析香港、澳門回歸的背景、過程和影響，引導(dǎo)學(xué)生思考“一國(guó)兩制”構(gòu)想的成功經(jīng)驗(yàn)。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：新中國(guó)成立后我國(guó)政治建設(shè)取得了哪些重要成就？

-舉例回答：如人民代表大會(huì)制度的建立、民族區(qū)域自治制度的實(shí)施、政治穩(wěn)定、國(guó)家統(tǒng)一等。

2.舉例回答：這些成就對(duì)國(guó)家發(fā)展有什么重要意義？

-舉例回答：如提高國(guó)家治理能力、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家主權(quán)等。

3.舉例回答：如何理解“一國(guó)兩制”構(gòu)想的實(shí)踐過程及意義？

-舉例回答：如香港、澳門回歸后，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得的成就，以及“一國(guó)兩制”構(gòu)想在解決國(guó)際爭(zhēng)端、維護(hù)世界和平等方面的作用。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新中國(guó)成立后我國(guó)政治建設(shè)的重要成就和“一國(guó)兩制”構(gòu)想的成功實(shí)踐。

2.提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)我國(guó)政治建設(shè)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注我國(guó)政治建設(shè)的發(fā)展，積極參與國(guó)家治理。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)人民代表大會(huì)制度的歷史沿革：介紹從新中國(guó)成立初期的人民代表會(huì)議到現(xiàn)代人民代表大會(huì)制度的演變過程，包括其法律依據(jù)、組織形式和權(quán)力范圍。

-民族區(qū)域自治制度的發(fā)展：探討民族區(qū)域自治制度的起源、實(shí)施原則以及在西藏、新疆等地區(qū)的具體實(shí)踐案例。

-“一國(guó)兩制”的實(shí)踐案例：分析香港、澳門回歸后的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展，以及“一國(guó)兩制”在香港、澳門的成功實(shí)踐對(duì)其他地區(qū)的啟示。

-中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：介紹中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的歷史、特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于政治制度的相關(guān)章節(jié)，深入了解國(guó)家根本政治制度的法律依據(jù)。

-建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐娜嗣翊泶髸?huì)、政協(xié)會(huì)議，或通過視頻資料了解其運(yùn)作機(jī)制，增強(qiáng)對(duì)政治制度的直觀認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，探討國(guó)際政治問題，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和外交能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，通過閱讀報(bào)紙、雜志或觀看新聞節(jié)目，了解國(guó)家政治生活中的新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題。

-建議學(xué)生閱讀《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等書籍，了解中國(guó)共產(chǎn)黨在政治建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用和歷史貢獻(xiàn)。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或革命紀(jì)念館，通過實(shí)物和展覽了解我國(guó)政治建設(shè)的歷史進(jìn)程和重要事件。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)政治制度在基層治理中的作用。

-建議學(xué)生參加辯論賽或演講比賽，通過準(zhǔn)備和參與討論，提高對(duì)政治制度理解和表達(dá)的能力。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《大國(guó)外交》等，了解我國(guó)在外交領(lǐng)域的重要成就和對(duì)外政策。

-引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的憲法知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽形式加深對(duì)憲法和政治制度的認(rèn)識(shí)。七、典型例題講解1.例題：

新中國(guó)成立后，我國(guó)在政治制度方面的重大改革是：

A.實(shí)行多黨合作和政治協(xié)商制度

B.建立民族區(qū)域自治制度

C.實(shí)行人民代表大會(huì)制度

D.實(shí)施一國(guó)兩制

答案：C

解析：新中國(guó)成立后，我國(guó)在政治制度方面的重大改革是實(shí)行人民代表大會(huì)制度，這是我國(guó)根本政治制度的確立。

2.例題：

下列關(guān)于民族區(qū)域自治制度的說法正確的是：

A.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)基本政治制度之一

B.民族區(qū)域自治制度適用于所有少數(shù)民族地區(qū)

C.民族區(qū)域自治制度是解決民族問題的根本途徑

D.民族區(qū)域自治制度的主要目的是為了實(shí)現(xiàn)民族平等

答案：A

解析：民族區(qū)域自治制度是我國(guó)基本政治制度之一，它是根據(jù)我國(guó)各民族的實(shí)際情況和民族關(guān)系特點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮而設(shè)立的一項(xiàng)基本政治制度。

3.例題：

“一國(guó)兩制”構(gòu)想提出的背景是：

A.新中國(guó)成立初期，香港、澳門問題亟待解決

B.20世紀(jì)80年代，我國(guó)改革開放的需要

C.香港問題、澳門問題成為國(guó)際爭(zhēng)端

D.我國(guó)對(duì)臺(tái)灣問題的關(guān)注

答案：B

解析：“一國(guó)兩制”構(gòu)想提出的背景是20世紀(jì)80年代，我國(guó)改革開放的需要。這一構(gòu)想旨在解決香港、澳門問題，保持其繁榮穩(wěn)定。

4.例題：

下列關(guān)于“一國(guó)兩制”構(gòu)想的說法錯(cuò)誤的是：

A.“一國(guó)兩制”是指一個(gè)國(guó)家、兩種制度

B.“一國(guó)兩制”是解決香港、澳門問題的最佳方案

C.“一國(guó)兩制”適用于香港、澳門地區(qū)

D.“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出是為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一

答案：C

解析：“一國(guó)兩制”構(gòu)想適用于香港、澳門地區(qū)，而非所有地區(qū)。這一構(gòu)想是為了解決香港、澳門問題，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一。

5.例題：

下列關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的說法正確的是：

A.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的基本政治制度之一

B.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是在新中國(guó)成立后確立的

C.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的主要目的是為了實(shí)現(xiàn)政治穩(wěn)定

D.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度與西方的多黨制相似

答案：A

解析：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的基本政治制度之一，它是根據(jù)我國(guó)國(guó)情和各民主黨派、無黨派人士的實(shí)際情況確立的。這一制度旨在實(shí)現(xiàn)政治穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一”這一單元。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，但也存在一些不足，下面我就來和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如通過圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生更直觀地了解政治制度的發(fā)展歷程。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，同學(xué)們對(duì)政治制度的理解更加深入了。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)對(duì)于政治制度的理解還是有些模糊，這說明我在講解過程中可能需要更加細(xì)致和耐心。

其次，我在新課講授時(shí)，盡量結(jié)合實(shí)際案例，比如香港、澳門的回歸，這樣可以讓同學(xué)們更加貼近現(xiàn)實(shí)，理解政治制度的實(shí)際意義。不過，我在講解過程中也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)對(duì)于這些案例的分析不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)案例背景的了解不夠全面。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重案例的深入講解，幫助同學(xué)們更好地理解政治制度的實(shí)踐。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論等活動(dòng)，旨在提高同學(xué)們的參與度和互動(dòng)性。從課堂反饋來看，同學(xué)們對(duì)這些活動(dòng)表現(xiàn)出了很高的興趣，參與度也相當(dāng)高。但是，我也注意到，有些小組在討論時(shí)，討論的方向偏離了主題，這說明我在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，可能需要更加明確活動(dòng)的目標(biāo)和方向。

在教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，尊重不同意見。不過，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)注意力不集中，這讓我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律管理。

針對(duì)這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將更加注重案例的深入講解，幫助同學(xué)們更好地理解政治制度的實(shí)踐。

2.在新課講授時(shí)，我會(huì)更加細(xì)致地講解政治制度的發(fā)展歷程，確保同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有扎實(shí)掌握。

3.在實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我會(huì)更加明確活動(dòng)的目標(biāo)和方向，確保同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中能夠有所收獲。

4.在教學(xué)管理方面，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律管理，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。板書設(shè)計(jì)1.現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)

①人民代表大會(huì)制度

②民族區(qū)域自治制度

③政治協(xié)商制度

2.祖國(guó)統(tǒng)一

①“一國(guó)兩制”構(gòu)想

②香港回歸

③澳門回歸

3.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

①歷史背景

②特點(diǎn)

③意義

4.政治建設(shè)成就

①民主政治制度的建立

②政治穩(wěn)定

③國(guó)家統(tǒng)一

5.政治建設(shè)影響

①提高國(guó)家治理能力

②促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

③維護(hù)國(guó)家主權(quán)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度以及“一國(guó)兩制”的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)每種制度的形成背景、基本內(nèi)容和重要意義。

2.選擇一個(gè)你感興趣的政治建設(shè)或祖國(guó)統(tǒng)一的歷史事件，進(jìn)行案例分析，包括事件的背景、過程和影響，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“一國(guó)兩制”的辯論題目，準(zhǔn)備辯論的立場(chǎng)和論據(jù)，為下一節(jié)課的辯論活動(dòng)做準(zhǔn)備。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將及時(shí)批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到反饋。

2.在批改過程中，我將關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)政治制度的基本概念和內(nèi)容的理解程度；

-學(xué)生對(duì)歷史事件的分析能力和批判性思維能力；

-學(xué)生在辯論準(zhǔn)備中的論據(jù)準(zhǔn)備和邏輯思維能力。

3.對(duì)于作業(yè)中存在的問題，我將給出以下反饋和建議：

-對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固的學(xué)生，我將建議他們重新閱讀教材，加強(qiáng)對(duì)基本概念的記憶和理解。