《安全自護(hù)技巧》（教學(xué)設(shè)計(jì)）安徽大學(xué)版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《安全自護(hù)技巧》（教學(xué)設(shè)計(jì)）安徽大學(xué)版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《安全自護(hù)技巧》，讓學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和自護(hù)技能，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，通過(guò)實(shí)際案例分析和情景模擬，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和應(yīng)急處理能力，增強(qiáng)法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別安全隱患，掌握基本的安全自護(hù)技巧，形成正確的安全行為習(xí)慣，為個(gè)人的健康成長(zhǎng)和社會(huì)和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.安全自護(hù)知識(shí)點(diǎn)的掌握，如火災(zāi)逃生、地震避難等。

2.自我保護(hù)技能的實(shí)踐操作，如正確使用滅火器、緊急包扎等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)安全自護(hù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和記憶安全自護(hù)知識(shí)點(diǎn)。

2.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作演練，如火災(zāi)逃生演習(xí)、急救技能培訓(xùn)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，為學(xué)生提供實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)分享和技巧傳授。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《安全自護(hù)技巧》教材。

2.輔助材料：收集與安全知識(shí)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等，輔助講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備滅火器、急救包等，供學(xué)生模擬操作使用。

4.教室布置：設(shè)置安全知識(shí)角，提供安全標(biāo)志圖例，方便學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道日常生活中有哪些潛在的安全隱患嗎？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：生活中存在很多安全隱患，我們要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。

3.老師導(dǎo)入新課：《安全自護(hù)技巧》。

二、新課講授

1.老師講解：火災(zāi)逃生技巧

-教師演示：如何正確使用滅火器

-學(xué)生跟隨教師操作，并提問(wèn)解答

-學(xué)生分組討論：如何從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)安全逃生

2.老師講解：地震避難知識(shí)

-教師講解：地震發(fā)生時(shí)的自救方法

-學(xué)生模擬地震發(fā)生時(shí)的自救動(dòng)作

-學(xué)生討論：如何在家中、學(xué)校、公共場(chǎng)所等地避難

3.老師講解：交通安全知識(shí)

-教師講解：過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng)

-學(xué)生模擬過(guò)馬路，老師指導(dǎo)

-學(xué)生討論：如何遵守交通規(guī)則，確保自身安全

4.老師講解：防拐騙技巧

-教師講解：如何識(shí)別陌生人

-學(xué)生模擬與陌生人交流，老師指導(dǎo)

-學(xué)生討論：遇到陌生人求助時(shí)如何應(yīng)對(duì)

5.老師講解：急救知識(shí)

-教師演示：心肺復(fù)蘇術(shù)

-學(xué)生跟隨教師操作，并提問(wèn)解答

-學(xué)生討論：在緊急情況下如何進(jìn)行自救和互救

三、實(shí)踐演練

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練

-學(xué)生按照教師指導(dǎo)，有序地從教室撤離

-老師點(diǎn)評(píng)：表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，指出不足之處

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行地震避難演練

-學(xué)生按照教師指導(dǎo)，迅速找到安全地點(diǎn)躲避

-老師點(diǎn)評(píng)：表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，指出不足之處

3.老師組織學(xué)生進(jìn)行交通安全模擬

-學(xué)生模擬過(guò)馬路，老師指導(dǎo)

-老師點(diǎn)評(píng)：表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的學(xué)生，指出違反規(guī)則的學(xué)生

四、總結(jié)與反思

1.老師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生、地震避難、交通安全、防拐騙和急救等安全自護(hù)技巧。

2.學(xué)生分享：自己在本節(jié)課中學(xué)到的安全知識(shí)

3.老師強(qiáng)調(diào)：安全無(wú)小事，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的安全意識(shí)。

五、布置作業(yè)

1.學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于安全自護(hù)的作文，題目自擬。

2.學(xué)生與家長(zhǎng)共同制定一份家庭安全計(jì)劃，包括防火、防盜、防騙等方面。

六、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全自護(hù)的重要性。

2.學(xué)生總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己學(xué)到了哪些安全知識(shí)，如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

七、課后拓展

1.老師推薦一些安全自護(hù)方面的書(shū)籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生在家長(zhǎng)陪同下，參觀消防隊(duì)、公安局等機(jī)構(gòu)，了解更多的安全知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全教育視頻：推薦《消防安全常識(shí)》、《地震自救與互救》等視頻，通過(guò)實(shí)際案例展示安全知識(shí)和技能。

-安全知識(shí)手冊(cè)：收集《小學(xué)生安全自護(hù)手冊(cè)》、《交通安全知識(shí)普及》等資料，提供詳細(xì)的安全指導(dǎo)。

-安全教育游戲：引入《安全小衛(wèi)士》、《交通安全大闖關(guān)》等游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀安全類書(shū)籍，如《安全自護(hù)常識(shí)》、《兒童安全指南》等，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、警察局等機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解安全知識(shí)和技能。

-開(kāi)展家庭安全教育活動(dòng)，家長(zhǎng)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)安全知識(shí)，制定家庭安全計(jì)劃。

-利用周末或假期，組織學(xué)生參加戶外安全實(shí)踐活動(dòng)，如野外求生訓(xùn)練、急救技能培訓(xùn)等。

-建立班級(jí)安全小組，定期開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽、安全講座等活動(dòng)，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作安全主題的繪畫(huà)、手抄報(bào)等作品，展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注安全類微信公眾號(hào)、微博等，及時(shí)獲取安全資訊，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)校開(kāi)展安全講座，如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，提高學(xué)生的安全防范能力。

-組織學(xué)生參與社區(qū)安全活動(dòng)，如交通安全宣傳、環(huán)?；顒?dòng)等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-建立班級(jí)安全檔案，記錄學(xué)生安全學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況，定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。板書(shū)設(shè)計(jì)①安全自護(hù)知識(shí)框架

-火災(zāi)逃生

-使用滅火器

-緊急疏散

-火場(chǎng)自救

-地震避難

-自救動(dòng)作

-避難地點(diǎn)選擇

-緊急疏散

-交通安全

-過(guò)馬路注意事項(xiàng)

-交通規(guī)則遵守

-遵守信號(hào)燈

-防拐騙技巧

-識(shí)別陌生人

-應(yīng)對(duì)求助

-保持警惕

-急救知識(shí)

-心肺復(fù)蘇術(shù)

-創(chuàng)傷處理

-燒傷處理

②安全自護(hù)行為規(guī)范

-遵守交通規(guī)則

-注意火源管理

-遵守用電安全

-注意飲食衛(wèi)生

-避免獨(dú)自行動(dòng)

-遇緊急情況冷靜應(yīng)對(duì)

③安全自護(hù)意識(shí)培養(yǎng)

-安全意識(shí)的重要性

-自我保護(hù)能力的提升

-遵守規(guī)則，預(yù)防事故

-緊急情況下的自救與互救

-家長(zhǎng)與學(xué)校的共同教育

-社會(huì)安全環(huán)境的維護(hù)教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《安全自護(hù)技巧》這一節(jié)課，我覺(jué)得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上做得比較好的一點(diǎn)是，通過(guò)案例分析和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握了安全自護(hù)的技巧。比如在講解火災(zāi)逃生時(shí)，我讓學(xué)生模擬了從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生的過(guò)程，這樣他們不僅記住了理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際中運(yùn)用這些知識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如在講解地震避難時(shí)，由于時(shí)間有限，我沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分討論和練習(xí)，導(dǎo)致他們對(duì)這一部分的理解不夠深入。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地安排時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解和練習(xí)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了分組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種方式很受學(xué)生歡迎，他們能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與討論和角色扮演。對(duì)此，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在課堂管理方面，我注意到了一些紀(jì)律問(wèn)題。有些學(xué)生上課時(shí)注意力不集中，這影響了整個(gè)課堂的氣氛。我意識(shí)到，作為老師，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)诎踩宰o(hù)知識(shí)方面有了更深入的了解，掌握了基本的自護(hù)技巧，這在一定程度上提高了他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，他們?cè)谡n堂上的參與度和積