三上語(yǔ)文第七單元口語(yǔ)交際《身邊的“小事”》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
三上語(yǔ)文第七單元口語(yǔ)交際《身邊的“小事”》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
三上語(yǔ)文第七單元口語(yǔ)交際《身邊的“小事”》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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三上語(yǔ)文第七單元口語(yǔ)交際《身邊的“小事”》教學(xué)設(shè)計(jì)教材解讀教材提供了與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系的4幅情境圖。幫助學(xué)生勾連生話、喚起回憶。上面兩幅圖表現(xiàn)的是令人感到溫暖的行為。下面兩幅圖表現(xiàn)的是社會(huì)生活中的不文明行為。本次口語(yǔ)交際“清楚地表達(dá)自己的看法”的要求,重在把自己對(duì)生活中常見(jiàn)行為的看法講清楚?!皡R總小組意見(jiàn)時(shí),盡可能反映每個(gè)人的想法”是要求小組交流時(shí)注意傾聽(tīng)記憶,了解每個(gè)人的想法,匯總時(shí)盡量涵蓋每個(gè)人的意見(jiàn),滲透著彼此尊重的交際意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能在小組中簡(jiǎn)單講述身邊的令人感到溫暖或不文明的行為,并清楚地表達(dá)自己的看法。2.能匯總小組意見(jiàn),匯總意見(jiàn)時(shí)能盡量反映每個(gè)人的想法。教學(xué)過(guò)程◎情景導(dǎo)入,揭示課題1.導(dǎo)入:今天,老師上班時(shí),看到學(xué)校門口,好幾個(gè)叔叔阿姨幫助維持交通,同學(xué)們?cè)谑迨灏⒁痰囊龑?dǎo)下,有序過(guò)馬路,有序進(jìn)入校園。我感覺(jué)特別溫暖,你對(duì)這件事有什么看法?想一想,你在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的讓你覺(jué)得溫暖的小事呢?指名學(xué)生自由說(shuō)事件。2.其實(shí),在生活中,也常有不和諧的現(xiàn)象,今天,我也看到有小朋友把裝早餐的袋隨手扔在上學(xué)路上。聽(tīng)到這種行為,你覺(jué)得怎么樣?3.這些小事在我們生活當(dāng)中很常見(jiàn),有的時(shí)候一些小事也會(huì)給別人帶來(lái)溫暖,這節(jié)課我們就來(lái)做個(gè)生活的有心人,說(shuō)說(shuō)我們對(duì)身邊“小事”的看法。揭示課題:身邊的“小事”◎任務(wù)一

觀察圖片,說(shuō)清事件1.觀察圖片,說(shuō)說(shuō)圖上畫的是哪些“小事”,在什么地方,有什么人,發(fā)生了什么事。2.指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。交流明確:圖一:一位青年進(jìn)門時(shí)為后面的人扶住門。圖二:出門遛狗,及時(shí)清理寵物的排泄物。圖三:上公交車,大家都在排隊(duì)上車,有人突然插隊(duì)。圖四:出門旅游的時(shí)候,在古建筑墻上亂刻亂畫。在樹木上攀爬拍照。3.總結(jié):先說(shuō)清楚圖片上有哪些人物,再說(shuō)說(shuō)他們分別在干什么。這樣,我們就說(shuō)清楚了這個(gè)事件?!蛉蝿?wù)二

勾聯(lián)生活,談?wù)効捶?.大家覺(jué)得圖中的人做得對(duì)嗎?先給它們分分類。交流明確:文明的行為:為他們開門、清理狗狗糞便不文明的行為:上車插隊(duì)、亂涂亂畫、隨意攀爬2.對(duì)這幾件事情,你有什么看法。試著說(shuō)說(shuō)自己的看法。(1)學(xué)生自由看圖,自由談。(2)指名交流。(3)評(píng)價(jià):你覺(jué)得他們的看法說(shuō)得怎么樣?哪些地方說(shuō)得很清楚,哪些地方還可以更好?交流明確:第一步:說(shuō)清事件:人物、干什么、第二步:談?wù)効捶ǎ孩僬f(shuō)清后果:這樣做是()的,會(huì)造成(

)的后果。②適當(dāng)補(bǔ)充:結(jié)合自身生活,適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的小事例?!蛉蝿?wù)三

小組合作,互動(dòng)交際1.小組合作,談看法。組內(nèi)成員依次談?wù)剬?duì)事件的看法。認(rèn)真傾聽(tīng),記錄,匯總每位成員的想法。2.指名小組全班交流,評(píng)價(jià)。重點(diǎn)指導(dǎo):是否把看法說(shuō)清楚;是否涵蓋了組內(nèi)所有成員的意見(jiàn)。3.如何盡可能地匯總大家的發(fā)言?學(xué)生交流。教師梳理匯總的方法。總結(jié):圖中這些“小事”雖小,意義卻非常重大,有的給人帶來(lái)溫暖,使我們的生活更加美好;有的擾亂了人們的生活秩序,甚至給人帶來(lái)危險(xiǎn),令人厭惡。所以古人常說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!?.組內(nèi)講述自己身邊的“小事”并試著發(fā)表自己的看法。◎任務(wù)四

課后實(shí)踐,體驗(yàn)生活1.學(xué)到這里,你知道“小事”為什么加引號(hào)了嗎?交流明確:小事雖小,但是意義卻很大。文明的事情讓人心情

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