試題PAGE1試題2024年初三年級質(zhì)量檢測化學(xué)（3月）本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷為1-12題，共20分，第Ⅱ卷為13-16題，共30分。全卷共計(jì)50分?？荚嚂r間物理+化學(xué)（合卷）共100分鐘?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12N-14O-16S-32Fe-56Cu-64Ag-108注意事項(xiàng)：1、答題前，請將學(xué)校、姓名、班級、考場和座位號寫在答題卡指定位置，將條形碼貼在答題卡指定位置。2、選擇題答案，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動請用2B橡皮擦干凈后，再涂其它答案，不能答在試題卷上。非選擇題，答題不能超出題目指定區(qū)域。3、考試結(jié)束，監(jiān)考人員將答題卡收回。第Ⅰ卷（本卷共計(jì)20分）一．選擇題：（共12小題，1-8題每小題1.5分，9-12題每小題2分，共20分。在每個小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個符合題目要求）1.詩詞是中華民族的文化瑰寶，下列詩詞中的內(nèi)容包含化學(xué)變化的是A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅B.山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村C.相看兩不厭，只有敬亭山D.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時2.化學(xué)學(xué)科對促進(jìn)人類文明和社會可持續(xù)發(fā)展具有重要價值。下列做法不利于形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣的是A.垃圾分類回收 B.大量使用一次性餐具C.節(jié)約用水 D.污水經(jīng)過處理后再排放3.第19屆杭州亞運(yùn)會上首次利用“零碳”甲醇點(diǎn)燃火炬?！傲闾肌奔状祭脷錃馀c從工業(yè)尾氣中捕集的二氧化碳合成甲醇（），制備甲醇的微觀過程如下圖所示：下列說法錯誤的是A.該反應(yīng)新生成的分子是甲醇分子和水分子B.上述微觀過程，含有兩種氧化物C.參加反應(yīng)的和生成的甲醇（）的分子個數(shù)比為D.該反應(yīng)前后原子的種類不變4.化學(xué)式可以用于表示物質(zhì)的組成，根據(jù)相關(guān)的標(biāo)簽可以辨識藥品的成分。下列藥品標(biāo)簽中的化學(xué)式，書寫錯誤的是A.名稱：碳酸鈉，化學(xué)式： B.名稱：熟石灰，化學(xué)式：C.名稱：氯化鈣，化學(xué)式： D.名稱：乙醇，化學(xué)式：5.維生素（）主要存在于動物的肝臟中，缺乏維生素，會引起夜盲癥。下列關(guān)于維生素的說法中錯誤的是A.維生素中、、三種元素的質(zhì)量比為B.1個維生素分子由20個碳原子、30個氫原子、1個氧原子構(gòu)成C.維生素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高D.維生素由碳、氫、氧三種元素組成6.我國科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)鋰硫電池界面電荷存儲聚集反應(yīng)新機(jī)制，極大地助力下一代電池的設(shè)計(jì)。下圖是關(guān)于鋰、硫兩種元素的相關(guān)信息。下列說法錯誤的是A.鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3B.鋰原子易失去電子形成離子C.硫的相對原子質(zhì)量為D.硫?qū)儆诜墙饘僭?.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.過濾 B.檢查裝置氣密性C.稀釋濃硫酸 D.檢驗(yàn)溶液酸堿性8.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列說法錯誤的是選項(xiàng)用途性質(zhì)A銅絲用于制作導(dǎo)線銅具有導(dǎo)電性B濃硫酸用做干燥劑濃硫酸具有脫水性C熟石灰用來改良酸性土壤熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)D一氧化碳用于冶煉金屬一氧化碳具有還原性A.A B.B C.C D.D9.、、三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A.的溶解度比的大B.升高溫度時，和的溶解度一定都增大C.50℃時，的飽和溶液中含質(zhì)量為D.90℃的飽和溶液降至40℃，始終沒有晶體析出10.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)目的方案A分離鐵粉和銅粉加入足量的硫酸銅溶液，過濾B檢驗(yàn)?zāi)硽怏w為氫氣用燃著的木條檢驗(yàn)C鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液滴加無色酚酞溶液D除去碘中的高錳酸鉀加入足量的水，過濾、洗滌、干燥A.A B.B C.C D.D11.如圖是利用型玻璃管進(jìn)行燃燒條件的探究和空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)。已知型玻璃管的容積為，量筒內(nèi)裝有水。向型玻璃管中放入過量的紅磷和白磷，塞好橡膠塞，關(guān)閉彈簧夾，然后將其放入80℃的熱水中。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的描述錯誤的是A觀察到白磷燃燒，而紅磷不燃燒B該實(shí)驗(yàn)可以探究可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)C.該裝置可以防止產(chǎn)生的白煙擴(kuò)散到空氣中D.待白磷熄滅，裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到量筒中的水減少了約12.下列圖像反映對應(yīng)變化關(guān)系中，正確的是A.向稀鹽酸中加水時溶液值的變化B.向一定質(zhì)量硝酸銀溶液中加入銅粉時溶液質(zhì)量的變化C.電解水時，生成氣體間的質(zhì)量關(guān)系D.加熱分解一定質(zhì)量的高錳酸鉀第Ⅱ卷（本卷共計(jì)30分）二、非選擇題：（共4題，共30分）13.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室制取氣體：（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)該選用的制取裝置是______（填序號），相應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（2）小深同學(xué)選用裝置制取氧氣，化學(xué)方程式為______。若在裝置內(nèi)加入一定體積的濃硫酸，氧氣從______端（填“”或“”）通入，可以獲得干燥的氧氣。Ⅱ．便攜式富氧機(jī)：市場上一些便攜式富氧機(jī)，使用膜分離技術(shù)，在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜（氧氣分離膜），可得到含氧量較高的富氧空氣，工作原理如下圖所示。（3）空氣通過氧氣分離膜時，氮分子滲透速率______（填“大于”或“小于”）氧分子滲透速率。（4）上述便攜式制氧機(jī)富集氧氣的過程屬于______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。14.某小組在做與稀鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，忘記滴加指示劑，因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)，于是他們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)提出猜想，并進(jìn)行了以下探究。【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？【猜想與假設(shè)】（1）猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有______猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有、猜想Ⅳ：溶液中溶質(zhì)有、、（2）請寫出與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______，經(jīng)過討論，同學(xué)們直接得出猜想Ⅳ是不正確的，同學(xué)們的依據(jù)是______。為了驗(yàn)證余下的猜想，同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（3）某小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液無明顯現(xiàn)象猜想Ⅲ不正確②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈣有氣泡產(chǎn)生猜想______正確【交流討論】通過探究，同學(xué)請教老師：酸堿中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是什么？【證據(jù)與解釋】（4）為使該實(shí)驗(yàn)過程“可視化”，老師利用了傳感器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定反應(yīng)中溶液的變化，得到曲線圖。中點(diǎn)溶液中含有的微觀粒子是______（填化學(xué)符號），能證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)是______?！灸Ｐ蜆?gòu)建】（5）觀察上述化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物，發(fā)現(xiàn)酸與堿反應(yīng)，生成鹽和水，這類反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是______。15.我國力爭碳排放于2030年前達(dá)到峰值，爭取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。（1）“碳中和”目的是使碳排放與碳吸收達(dá)平衡，最終實(shí)現(xiàn)“碳”的零排放。請你說出一種日常生活中我們可以做到的“低碳行動”：______。（2）二氧化碳“捕集”技術(shù)實(shí)現(xiàn)了二氧化碳的捕捉、封存和資源化利用，是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的重要途徑之一。如圖為“氨法”捕集二氧化碳生產(chǎn)甲醇（）的流程圖。已知：i.當(dāng)溫度高于35℃時，可分解為、和。ii.二氧化碳在堿性溶液中溶解度更大。①“氨吸室”反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。②為了提高二氧化碳在“氨吸室”中的吸收率，可先將______通入水中，再通入______。③“氨吸室”內(nèi)為了防止分解，可采取的措施是______。④“合成室”中，在一定溫度、壓強(qiáng)和催化劑作用下，二氧化碳和氫氣可生成甲醇和水。甲醇是一種比較清潔的燃料，該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比是______。（3）“碳捕集”還可以使用氫氧化鈉溶液吸收工業(yè)廢氣中的二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。16.2023年我國鋰離子電池產(chǎn)業(yè)增長迅速，磷酸鐵鋰（）是一種鋰離子電池電極材料。碳酸鋰、硫酸亞鐵和硫酸鐵是生產(chǎn)磷酸鐵鋰的原料。請回答下列問題：（1）在碳酸鋰（）中，鋰元素的化合價為______。（2）制備硫酸鐵時，通常將稀硫酸加入鐵紅（）中進(jìn)行溶浸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（3）工業(yè)上使用稀硫酸與廢鐵反應(yīng)，制備廉價的硫酸亞鐵。某公司使用含鐵90%的廢鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，理論上，可以制得硫酸亞鐵的質(zhì)量為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，并寫出計(jì)算過程）（4）將粉末狀的含鐵化合物、含鋰化合物和含碳化合物，按照一定比例混合均勻，高溫?zé)Y(jié)即可制得磷酸鐵鋰。請問將粉末狀原料混合均勻的目的是______。2024年初三年級質(zhì)量檢測化學(xué)（3月）本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷為1-12題，共20分，第Ⅱ卷為13-16題，共30分。全卷共計(jì)50分?？荚嚂r間物理+化學(xué)（合卷）共100分鐘?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12N-14O-16S-32Fe-56Cu-64Ag-108注意事項(xiàng)：1、答題前，請將學(xué)校、姓名、班級、考場和座位號寫在答題卡指定位置，將條形碼貼在答題卡指定位置。2、選擇題答案，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動請用2B橡皮擦干凈后，再涂其它答案，不能答在試題卷上。非選擇題，答題不能超出題目指定區(qū)域。3、考試結(jié)束，監(jiān)考人員將答題卡收回。第Ⅰ卷（本卷共計(jì)20分）一．選擇題：（共12小題，1-8題每小題1.5分，9-12題每小題2分，共20分。在每個小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個符合題目要求）1.詩詞是中華民族的文化瑰寶，下列詩詞中的內(nèi)容包含化學(xué)變化的是A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅B.山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村C.相看兩不厭，只有敬亭山D.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時【答案】D【解析】【詳解】A、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)不符合題意；B、山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)不符合題意；C、相看兩不厭，只有敬亭山過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)不符合題意；D、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)符合題意；故選：D。2.化學(xué)學(xué)科對促進(jìn)人類文明和社會可持續(xù)發(fā)展具有重要價值。下列做法不利于形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣的是A.垃圾分類回收 B.大量使用一次性餐具C.節(jié)約用水 D.污水經(jīng)過處理后再排放【答案】B【解析】【詳解】A、垃圾分類處理，有利于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，不符合題意；B、大量用一次性塑料餐盒，會造成“白色污染”，浪費(fèi)資源，不利于環(huán)境保護(hù)，符合題意；C、節(jié)約用水能節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，不符合題意；D、污水經(jīng)過處理后再排放，有利于保護(hù)水資源，不符合題意。故選B。3.第19屆杭州亞運(yùn)會上首次利用“零碳”甲醇點(diǎn)燃火炬?！傲闾肌奔状祭脷錃馀c從工業(yè)尾氣中捕集的二氧化碳合成甲醇（），制備甲醇的微觀過程如下圖所示：下列說法錯誤的是A.該反應(yīng)新生成的分子是甲醇分子和水分子B.上述微觀過程，含有兩種氧化物C.參加反應(yīng)的和生成的甲醇（）的分子個數(shù)比為D.該反應(yīng)前后原子的種類不變【答案】C【解析】【分析】由微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在納米纖維和催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇和水，反應(yīng)化學(xué)方程式為：；【詳解】A、該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在納米纖維和催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇和水，所以反應(yīng)新生成的分子是甲醇分子和水分子，故選項(xiàng)說法正確；B、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，上述微觀過程，含有二氧化碳和水兩種氧化物，故選項(xiàng)說法正確；C、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的（氫分子）和（二氧化碳分子）分子數(shù)之比為3:1，故選項(xiàng)說法錯誤；D、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類不變，故選項(xiàng)說法正確；故選：C。4.化學(xué)式可以用于表示物質(zhì)的組成，根據(jù)相關(guān)的標(biāo)簽可以辨識藥品的成分。下列藥品標(biāo)簽中的化學(xué)式，書寫錯誤的是A.名稱：碳酸鈉，化學(xué)式： B.名稱：熟石灰，化學(xué)式：C.名稱：氯化鈣，化學(xué)式： D.名稱：乙醇，化學(xué)式：【答案】A【解析】【詳解】A、碳酸鈉中，鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，書寫化學(xué)式時，一般正價的寫在左邊，負(fù)價的寫在右邊，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，其化學(xué)式為Na2CO3，化學(xué)式書寫錯誤，符合題意；B、熟石灰是氫氧化鈣俗稱，鈣元素的化合價為+2價，氫氧根化合價為-1價，書寫化學(xué)式時，一般正價的寫在左邊，負(fù)價的寫在右邊，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，其化學(xué)式為Ca(OH)2，化學(xué)式書寫正確，不符合題意；C、氯元素化合價為-1價，鈣元素的化合價為+2價，書寫化學(xué)式時，一般正價的寫在左邊，負(fù)價的寫在右邊，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，其化學(xué)式為CaCl2，化學(xué)式書寫正確，不符合題意；D、乙醇的化學(xué)式為C2H5OH，化學(xué)式書寫正確，不符合題意。故選A。5.維生素（）主要存在于動物的肝臟中，缺乏維生素，會引起夜盲癥。下列關(guān)于維生素的說法中錯誤的是A.維生素中的、、三種元素的質(zhì)量比為B.1個維生素分子由20個碳原子、30個氫原子、1個氧原子構(gòu)成C.維生素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高D.維生素由碳、氫、氧三種元素組成【答案】A【解析】【詳解】A、根據(jù)維生素A的化學(xué)式C20H30O，維生素A中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16=120：15：8，說法錯誤；B、根據(jù)化學(xué)式可知，1個維生素A分子由20個碳原子、30個氫原子、1個氧原子構(gòu)成的，說法正確。C、根據(jù)維生素A中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16=120：15：8可知，維生素A中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，說法正確；D、根據(jù)化學(xué)式可知，維生素A由碳、氫、氧三種元素組成，說法正確。故選A。6.我國科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)鋰硫電池界面電荷存儲聚集反應(yīng)新機(jī)制，極大地助力下一代電池的設(shè)計(jì)。下圖是關(guān)于鋰、硫兩種元素的相關(guān)信息。下列說法錯誤的是A.鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3B.鋰原子易失去電子形成離子C.硫的相對原子質(zhì)量為D.硫?qū)儆诜墙饘僭亍敬鸢浮緾【解析】【詳解】A、元素周期表中的一格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3，說法正確；B、鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3，核外電子數(shù)為3，根據(jù)核外電子排布規(guī)律可知，最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成陽離子，說法正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，硫的相對原子質(zhì)量為32.06，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，說法錯誤。D、硫元素漢字名稱帶“石”字旁，屬于非金屬元素，說法正確。故選C。7.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.過濾 B.檢查裝置氣密性C.稀釋濃硫酸 D.檢驗(yàn)溶液酸堿性【答案】B【解析】【詳解】A、過濾操作時應(yīng)使用玻璃棒引流，防止液體濺出，錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，正確；C、濃硫酸溶于放出大量的熱，密度大于水，稀釋濃硫酸應(yīng)將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使得熱量迅速散失，防止液體濺出，錯誤；D、檢驗(yàn)溶液的酸堿性，可取少量待測液，加入紫色石蕊溶液，不能向試劑瓶中加入紫色石蕊溶液，酚酞只能檢驗(yàn)溶液是否顯堿性，錯誤。故選B。8.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列說法錯誤的是選項(xiàng)用途性質(zhì)A銅絲用于制作導(dǎo)線銅具有導(dǎo)電性B濃硫酸用做干燥劑濃硫酸具有脫水性C熟石灰用來改良酸性土壤熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)D一氧化碳用于冶煉金屬一氧化碳具有還原性A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、銅絲用于制作導(dǎo)線是由于銅具有導(dǎo)電性，說法正確；B、濃硫酸用做干燥劑是由于濃硫酸具有吸水性，不是脫水性，說法錯誤；C、熟石灰用來改良酸性土壤是由于熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，說法正確；D、一氧化碳用于冶煉金屬是由于一氧化碳具有還原性，能奪取金屬氧化物中的氧元素，說法正確。故選B。9.、、三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A.的溶解度比的大B.升高溫度時，和的溶解度一定都增大C.50℃時，的飽和溶液中含質(zhì)量為D.90℃的飽和溶液降至40℃，始終沒有晶體析出【答案】C【解析】【詳解】A、沒有指明溫度，不能比較氯化鈉的溶解度與硝酸鉀的溶解度，故A錯；B、根據(jù)圖示，升高溫度時，硝酸鉀的溶解度增大；溫度高于70℃，MgSO4的溶解度隨溫度升高而減小，故B錯；C、50℃時，KNO3的溶解度是80g，即在該溫度下，100g水中最多溶解80gKNO3，所以180gKNO3的飽和溶液中含KNO3質(zhì)量為80g，故C正確；D、根據(jù)圖像，硫酸鎂的溶解度90℃大于40℃，則90℃的MgSO4飽和溶液降至40℃，有晶體析出，故D錯；故選：C。10.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)目的方案A分離鐵粉和銅粉加入足量的硫酸銅溶液，過濾B檢驗(yàn)?zāi)硽怏w為氫氣用燃著的木條檢驗(yàn)C鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液滴加無色酚酞溶液D除去碘中的高錳酸鉀加入足量的水，過濾、洗滌、干燥A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、鐵能夠與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，分離鐵粉和銅粉，加入足量的硫酸銅溶液，過濾，會將鐵反應(yīng)掉，不符合分離物質(zhì)的目的，錯誤；B、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，用燃著的木條，不能檢驗(yàn)?zāi)硽怏w為氫氣，因?yàn)槟苋紵a(chǎn)生淡藍(lán)色的氣體不一定氫氣，例如一氧化碳在空氣中燃燒也產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，錯誤；C、石灰水和氫氧化鈉溶液都顯堿性，樣品分別滴加無色酚酞溶液都變紅色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，錯誤；D、碘不溶于水，高錳酸鉀能溶于水，混合物加入足量的水，過濾、洗滌、干燥，最終能得到碘，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，正確。故選D。11.如圖是利用型玻璃管進(jìn)行燃燒條件的探究和空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)。已知型玻璃管的容積為，量筒內(nèi)裝有水。向型玻璃管中放入過量的紅磷和白磷，塞好橡膠塞，關(guān)閉彈簧夾，然后將其放入80℃的熱水中。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的描述錯誤的是A.觀察到白磷燃燒，而紅磷不燃燒B.該實(shí)驗(yàn)可以探究可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)C.該裝置可以防止產(chǎn)生的白煙擴(kuò)散到空氣中D.待白磷熄滅，裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到量筒中水減少了約【答案】D【解析】【詳解】A、白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃，溫度可達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，所以可觀察到白磷燃燒，而紅磷不燃燒，故選項(xiàng)說法正確；B、該實(shí)驗(yàn)可以探究可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，故選項(xiàng)說法正確；C、白磷燃燒生成的五氧化二磷能溶于水，該裝置可以防止產(chǎn)生的白煙擴(kuò)散到空氣中，故選項(xiàng)說法正確；D、氧氣約占空氣體積五分之一，則200mL空氣中有氧氣，則打開彈簧夾，觀察到量筒中的水減少了約40mL，故選項(xiàng)說法錯誤；故選：D。12.下列圖像反映對應(yīng)變化關(guān)系中，正確的是A.向稀鹽酸中加水時溶液值的變化B.向一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中加入銅粉時溶液質(zhì)量的變化C.電解水時，生成氣體間的質(zhì)量關(guān)系D.加熱分解一定質(zhì)量的高錳酸鉀【答案】B【解析】【詳解】A、稀鹽酸顯酸性，稀釋時酸性減弱，pH增大，但不能大于7，故選項(xiàng)錯誤；B、根據(jù)化學(xué)方程式可知，每64份質(zhì)量的銅能置換出216份質(zhì)量的銀，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減小，完全反應(yīng)后，溶液質(zhì)量不變，故選項(xiàng)正確；C、根據(jù)化學(xué)方程式可知，每36份質(zhì)量水分解生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量氧氣，氫氣與氧氣的質(zhì)量比=4:32=1:8，故選項(xiàng)錯誤；D、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量保持不變，故選項(xiàng)錯誤；故選：B。第Ⅱ卷（本卷共計(jì)30分）二、非選擇題：（共4題，共30分）13.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室制取氣體：（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)該選用的制取裝置是______（填序號），相應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（2）小深同學(xué)選用裝置制取氧氣，化學(xué)方程式為______。若在裝置內(nèi)加入一定體積的濃硫酸，氧氣從______端（填“”或“”）通入，可以獲得干燥的氧氣。Ⅱ．便攜式富氧機(jī)：市場上一些便攜式富氧機(jī)，使用膜分離技術(shù)，在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜（氧氣分離膜），可得到含氧量較高的富氧空氣，工作原理如下圖所示。（3）空氣通過氧氣分離膜時，氮分子滲透速率______（填“大于”或“小于”）氧分子滲透速率。（4）上述便攜式制氧機(jī)富集氧氣的過程屬于______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）?！敬鸢浮?3.①.AD##DA②.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑14.①.②.a15.小于16.物理變化【解析】【小問1詳解】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型，二氧化碳密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，選擇的制取裝置是AD；反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；【小問2詳解】B裝置是固體加熱型的發(fā)生裝置，由于試管口沒有棉花，制氧氣所用藥品是氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；若在裝置內(nèi)加入一定體積的濃硫酸，為了使氣體與濃硫酸充分接觸，氧氣從通入，可以獲得干燥的氧氣；【小問3詳解】由圖中信息可知，空氣通過氧氣分離膜時，氮分子滲透速率小于氧分子滲透速率，從而得到富氧空氣；【小問4詳解】上述便攜式制氧機(jī)富集氧氣的過程只是將氧氣和氮?dú)夥蛛x，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。14.某小組在做與稀鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，忘記滴加指示劑，因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)，于是他們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)提出猜想，并進(jìn)行了以下探究?！咎岢鰡栴}】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？【猜想與假設(shè)】（1）猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有______猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有、猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有、、（2）請寫出與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______，經(jīng)過討論，同學(xué)們直接得出猜想Ⅳ是不正確的，同學(xué)們的依據(jù)是______。為了驗(yàn)證余下的猜想，同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（3）某小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液無明顯現(xiàn)象猜想Ⅲ不正確②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈣有氣泡產(chǎn)生猜想______正確【交流討論】通過探究，同學(xué)請教老師：酸堿中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是什么？【證據(jù)與解釋】（4）為使該實(shí)驗(yàn)過程“可視化”，老師利用了傳感器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定反應(yīng)中溶液的變化，得到曲線圖。中點(diǎn)溶液中含有的微觀粒子是______（填化學(xué)符號），能證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)是______?！灸Ｐ蜆?gòu)建】（5）觀察上述化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物，發(fā)現(xiàn)酸與堿反應(yīng)，生成鹽和水，這類反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是______?！敬鸢浮浚?）氯化鈉、氯化氫（或NaCl、HCl）（2）①.NaOH+HCl=NaCl+H2O②.NaOH與HCl能發(fā)生反應(yīng)，不能共存（3）Ⅱ（4）①.Na+、Cl-、H2O②.溶液的pH由小于7變成大于或等于7（5）氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子【解析】【小問1詳解】氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈉和水，恰好完全反應(yīng)時溶液中的溶質(zhì)只有NaCl（猜想Ⅰ）；稀鹽酸過量時溶液中的溶質(zhì)有NaCl、HCl；氫氧化鈉過量時溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH猜想Ⅲ；因此猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有NaCl、HCl；【小問2詳解】氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O；猜想Ⅳ是不正確的，依據(jù)是NaOH與HCl能發(fā)生反應(yīng)，不能共存；【小問3詳解】鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈣，有氣泡產(chǎn)生，可確定溶液中含有HCl，則猜想Ⅱ成立；【小問4詳解】根據(jù)反應(yīng)中溶液pH的變化曲線圖B可知，隨著反應(yīng)是將氫氧化鈉溶液加入到稀鹽酸中，根據(jù)B中y點(diǎn)溶液的pH=7，可知?dú)溲趸c與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)生成氯化鈉和水，所得溶液NaCl溶液，溶液中含有的微觀粒子是鈉離子、氯離子和水分子，符號分別為Na+、Cl-、H2O；若氫氧化鈉與稀鹽酸不發(fā)生反應(yīng)，則將氫氧化鈉溶液加入到稀鹽酸過程中，pH會逐漸增大無限地接近于7，不能大于等于7，故能證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)是溶液的pH由小于7變成大于或等于7；【小問5詳解】上述化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物稀鹽酸在溶液中解離出氫離子和氯離子，氫氧化鈉在溶液中解離出鈉離子和氫氧根離子；反應(yīng)后生成物為氯化鈉和水，溶液中含量鈉離子、氯離子和水分子，由此可知：這類反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子。15.我國力爭碳排放于2030年前達(dá)到峰值，爭取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。（1）“碳中和”目的是使碳排放與碳吸收達(dá)平衡，最終實(shí)現(xiàn)“碳”的零排放。請你說出一種日常生活中我們可以做到的“低碳行動”：______。（2）二氧化碳“捕集”技術(shù)實(shí)現(xiàn)了二氧化碳的捕捉、封存和資源化利用，是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的重要途徑之一。如圖為“氨法”捕集二氧化碳生產(chǎn)甲醇（）的流程圖。已知：i.當(dāng)溫度高于35℃時，可分解為、和。ii.二氧化碳在堿性溶液中溶解度更大。①“氨吸室”反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。②為了提高二氧化碳在“氨吸室”中的吸收率，可先將______通入水中，再通入______。③“氨吸室”內(nèi)為了防止分解，可采取的措施是______。④“合成室”中，在一定溫度、壓強(qiáng)和