燕山大學創(chuàng)新與特長教育學分認定辦法為了倡導和鼓勵學生發(fā)展個性，積極參與科學研究、技術開發(fā)、學科競賽、文學藝術創(chuàng)作及各類社會實踐活動，激發(fā)和培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力，提高學生綜合素質，鼓勵學生發(fā)揮特長，全面實施創(chuàng)新教育，使課內與課外、專業(yè)內與專業(yè)外、學期與假期的活動形成有機整體，經(jīng)研究，決定從2008級學生開始設立創(chuàng)新與特長教育學分，特制定本認定辦法。一、總則第一條創(chuàng)新與特長教育學分是指全日制本科生在校期間，根據(jù)自己的特長和愛好從事超出本專業(yè)課內學習要求的科技文化及社會實踐活動并取得相應成果者所獲得的學分。創(chuàng)新與特長教育學分作為公共基礎課計入學生畢業(yè)總學分和成績檔案。第二條學生取得的創(chuàng)新與特長教育學分，除必須滿足教學計劃內公共基礎課中的1學分要求之外，還可以沖抵公共選修課的學分，但沖抵學分一般不超過2學分。對于超出的學分，學校予以記載并在成績單中體現(xiàn)，但不能沖抵其他性質課程學分。第三條學生在校學習期間，同一成果累次獲獎，一般只以最高獎項計算一次，不重復計算。集體項目與個人項目有重復的，以最高分計，不重復計算。第四條對弄虛作假者，一經(jīng)查出，取消該創(chuàng)新與特長教育學分，并給予相應的紀律處分。二、創(chuàng)新與特長教育學分的認定范圍及內容第五條創(chuàng)新活動一般包括：課堂教學以外的一系列創(chuàng)新性實踐活動，如數(shù)學建模競賽、電子設計競賽、多媒體作品設計競賽、結構設計競賽、數(shù)學競賽、英語競賽、機械設計競賽、挑戰(zhàn)杯科技競賽等各類大學生科技競賽活動；文化、藝術、體育競賽活動；進行相關學科科研訓練、科學研究并發(fā)表相關學術論文或取得一定標志性科技成果等；或者取得其他作品、成績、成果且得到學校組織的專家組認可者。第六條創(chuàng)新與特長教育學分不同于第二課堂學分，前者可以沖抵后者，但后者不能充抵前者。三、創(chuàng)新與特長教育學分的認定程序第七條創(chuàng)新與特長教育學分采用申請認定制度。學生在取得課外科技文化和社會實踐活動的成果后，方可申請創(chuàng)新與特長教育學分，填寫《燕山大學創(chuàng)新與特長教育學分申請表》（見附表1），并附相關證明材料報送所在學院，經(jīng)學院審核后，于學生畢業(yè)前將學生所獲學分匯總后統(tǒng)一交教務處。第八條創(chuàng)新與特長教育學分計算標準見附表2。第九條本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，原認定辦法同時廢止。第十條本辦法由教務處負責解釋。燕山大學2011年10月燕山大學本科生創(chuàng)新與特長教育學分申請表學院：環(huán)境與化學工程學院專業(yè)：過程裝備與控制工程年級：2009級申請人許寒飛學號090110040020成果完成時間申請學分（學生填寫）指導教師簽字批準學分及成績（審核人填寫并簽字）學分成績在燕山大學社團聯(lián)合會主辦、燕山大學環(huán)境保護協(xié)會承辦的2011年燕山大學第二屆環(huán)保運動會中獲得團體第一名。2011年1專業(yè)審查意見：簽字：年月日學院審核意見：簽字：