16詹天佑第二課時統(tǒng)編版語文（五四制）六年級下冊課件通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了京張鐵路的修筑面臨著重重困難和阻力，那么在這么多的困難和阻力之下，詹天佑又是如何成功完成挑戰(zhàn)的呢？復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課

再讀課文，思考問題：

詹天佑在修筑京張鐵路過程中遇到了哪些困難，他是如何克服的？一、勘測線路

在勘測線路的過程中遇到了什么困難，他是怎樣說、怎樣做的？又是怎樣想的？1.詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

詹天佑要求工作人員勘測、繪畫、計算等都要精確、嚴密，決不能含糊、馬虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負責(zé)的精神和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2.遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

這是詹天佑遇到困難時的內(nèi)心想法，京張鐵路是中國人靠自己的技術(shù)力量修筑的第一條鐵路，這條鐵路修建的好壞，直接關(guān)系到國家和人民的聲譽。這句話充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭光的堅強決心。二、開鑿隧道

在開鑿隧道的過程中遇到了什么困難，他是如何克服的？

山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。

面對這種施工過程中出現(xiàn)的問題，詹天佑帶頭解決。從這我們可以看出什么？

詹天佑作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，在困難面前能夠以身作則，在工作和生活上能與工人們同甘共苦。這種舉動起到了很好的激勵作用。三、設(shè)計線路

在青龍橋又遇到了什么困難，他是怎樣克服的？

火車無法順著陡峭的山坡直著“爬”上去，只能采用延長路程的方法以減緩線路的坡度。以“距離”換取“高度”——實際上鐵路也可以“盤山”，就是“螺旋環(huán)山法”。但是使用這種方法有一個前提：必須具備合適的地形。由于青龍橋附近的自然條件限制，不適合用“螺旋環(huán)山法”，只有采用“人”字形線路。

資料鏈接：

詹天佑決定引進國外大馬力機車，采用“雙機牽引”，就是使用兩臺機車，一臺在前面拉、一臺在后面推——到了“人”字的頭部，火車無需掉頭，原先在前面的機車變成了車尾、由拉變推；原先在后面的機車現(xiàn)在變成了車頭、由推變拉。使用雙機牽引解決了京張鐵路的運輸動力問題。

最后一段中的“藐視”能換成另外一個詞嗎？“回擊”改為“打擊”行不行？

回擊”指對攻擊者進行反擊，這里是指帝國主義者曾攻擊我國任命詹天佑主持修筑京張鐵路“是個笑話”，甚至狂稱“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢”。詹天佑不但修成京張鐵路，而且提前兩年竣工將他們不可告人的陰謀粉碎，給了他們一個沉重有力的回擊?！懊暌暋币辉~則更能增加表達效果，所以這兩個詞不能換成其他詞語。

詹天佑身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？·熱愛祖國·充滿智慧·工作嚴謹·頑強的毅力·以身作則·與工人同甘共苦正是憑著滿腔愛國情懷，正是憑著這一份堅定的信念，正是憑著超群的智慧和大膽的創(chuàng)造，詹天佑終于以鐵一般的事實，有力地回擊了帝國主義,為所有的中國人爭了光!

本文以人物的名字為題，重