一年級數(shù)學(xué)上得數(shù)是67的加法甘宜芬培訓(xùn)講學(xué)_第1頁
一年級數(shù)學(xué)上得數(shù)是67的加法甘宜芬培訓(xùn)講學(xué)_第2頁
一年級數(shù)學(xué)上得數(shù)是67的加法甘宜芬培訓(xùn)講學(xué)_第3頁
一年級數(shù)學(xué)上得數(shù)是67的加法甘宜芬培訓(xùn)講學(xué)_第4頁
一年級數(shù)學(xué)上得數(shù)是67的加法甘宜芬培訓(xùn)講學(xué)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一年級數(shù)學(xué)(上)得數(shù)是6、7的加法甘宜芬學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過動手實(shí)踐、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。2、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,進(jìn)一步認(rèn)識和理解加法的含義,能解決簡單的實(shí)際問題。3、初步發(fā)展動手能力、觀察能力、理解能力和自主探索的精神,初步感受簡單的函數(shù)的思想。重點(diǎn):感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,進(jìn)一步認(rèn)識和理解加法的含義,能解決簡單的實(shí)際問題。難點(diǎn):初步發(fā)展的動手能力、觀察能力、理解能力和自主探索的精神,初步感受簡單的函數(shù)的思想。這些小朋友去干什么?一共來了多少人植樹?你是怎樣看出來的?1+5=61+5=6你能看圖列出算式嗎?有沒有不同意見?5+1=66觀察這兩個算式你發(fā)現(xiàn)了什么?這兩道算式用的是哪個分合式?15+=347+=437看圖列算式仔細(xì)觀察兩道算式,你有什么發(fā)現(xiàn)?加號兩邊的數(shù)交換位置,得數(shù)不變。+=426+=246+=257+=527776你能說說6+1和1+6的得數(shù)為什么相同嗎?加號兩邊的數(shù)交換位置,得數(shù)不變。青蛙各跳進(jìn)哪個水池?用線連一連誰愿意到前面來連一連555666777看誰算得又對又快豎著看每個藍(lán)方框,你能發(fā)現(xiàn)什么?把6只蜜蜂分成兩組,可以怎樣分?根據(jù)分法你能列出幾道加法算式?1+5=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論