孩子你慢慢來閱讀答案孩子你慢慢來閱讀答案「篇一」①

“阿婆，我要這一束！”。②

黑衫黑褲的老婦人把二十幾支桃紅色玫瑰從桶里取出，交給小孫兒，轉(zhuǎn)身去找錢。③

小孫兒大概只有五歲，清亮的眼睛，透紅的臉頰，咧嘴笑著，露出幾顆稀疏的牙齒。他很慎重、很喜歡地接過花束，抽出一根草繩綁花?；ㄖμ啵氖痔?，草繩又長，小小的人兒又偏偏想打個蝴蝶結(jié)，手指繞來繞去，這個結(jié)還是打不起來。④

“死嬰那，這么憨慢！卡緊，郎客在等哪！”老祖母粗聲罵起來，還推了他一把。⑤

“沒要緊，阿婆，讓伊慢慢來”。⑥

安撫了老祖母，我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。⑦

淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的的花鋪。⑧

回教徒和猶太人在彼此屠殺，埃塞俄比亞的老弱婦孺在一個接一個地餓死，紐約華爾街的證券市場擠滿了表情緊張的人。⑨

我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。⑩

。11“王愛蓮，作業(yè)呢?”。12林老師的眼光冷冷的。王愛蓮坐在最后一排;她永遠(yuǎn)坐在最后一排，雖然她個子也矮。六十個學(xué)生縮在木椅上，沒有人回頭，但是不回頭，我也能想象王愛蓮的樣子：蓬亂的頭發(fā)一團(tuán)一團(tuán)的，好像從來沒洗過;穿著骯臟破爛的制服，別人都添毛衣的時候，她還是那一身單衣，冬天里，她的嘴唇永遠(yuǎn)是藍(lán)紫色的，握筆的手有一條一條筋暴出來。13“不交作業(yè)，還敢來上學(xué)?”林老師從來不發(fā)脾氣，他只是冷冷地看著你。王愛蓮抽著鼻涕，哆哆嗦嗦走到最前排。14“解黑板上第三題！”林老師手里有根很長的藤條，指了指密密麻麻的黑板。王愛蓮拿起一支粉筆，握不住，粉筆摔在地上，清脆地跌成碎塊。她又拾起一支，勉強(qiáng)在黑板邊緣畫了幾下。老師撫弄著手里的藤條。全班都停止了呼吸，等著要發(fā)生的事。藤條抽下來，打在她肩上、背上。15那一年，我們十一歲。16淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。17醫(yī)院里，醫(yī)生正在響亮的哭聲中剪斷血淋淋的臍帶;鞭炮的煙火中，年輕的男女正在做永遠(yuǎn)的chéngnuò;后山的相思林里，墳堆上的雜草在雨潤的土地里正一寸一寸地往上抽長。18我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。19孩子你慢慢來，慢慢來。孩子你慢慢來閱讀答案「篇二」20、根據(jù)拼音寫出漢字。chéngnuò21、第③段中，小孫兒打不成蝴蝶結(jié)的原因是：。(4分)22、第⑧段主要寫了;這段內(nèi)容看似與打蝴蝶結(jié)的故事無關(guān)，卻不能刪去，因為;文中還有第段也看似與故事無關(guān)，卻不能刪去。(6分)23、聯(lián)系上下文，第段“那一年，我們十一歲”改為“那一年，王愛蓮十一歲”，兩者在表達(dá)效果上相同嗎?為什么?(4分)24、對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?4分)A、教師教育孩子不能簡單粗暴，要用正確的方法。B、我們要給予孩子足夠的空間與時間，讓其成長。C、世界紛繁雜亂，更要好好珍惜眼前的斜陽淺照。D、為人父母者更要懂得教育和保護(hù)自己的孩子。孩子你慢慢來閱讀答案「篇三」20.(2分)承諾21.(4分)花枝太多，他的手太小，草繩又長，打蝴蝶結(jié)對他而言難度高。22.(6分)世界各地每天上演著驚心動魄的事件(2分)作者想表達(dá)的是即便世界這么驚心動魄，也要讓孩子慢慢成長(3分)(1分)23.(4分)兩者不同(1分)。因為“我們十一歲”體現(xiàn)這種被成年人責(zé)罰的經(jīng)歷是我們這些孩子共有的;而“王愛蓮十一歲”則局限于一個人，前者更具有普遍意義。(3分)24.(4分)B。孩子你慢慢來閱讀答案「篇四」孩子，你慢慢來“阿婆，我要這一束！”。黑衫黑褲的老婦人把我要的二十幾支桃紅色的玫瑰從桶里取出，交給小孫兒，轉(zhuǎn)身去找錢。小孫兒大概只有五歲，清亮的眼睛，透紅的臉頰，咧嘴笑著，露出幾顆稀疏的牙齒。他很慎重、很歡喜地接過花束，抽出一根草繩綁花?；ㄖμ?，他的手太小，草繩又長，小小的人兒又偏偏想打個蝴蝶結(jié)，手指繞來繞去，這個結(jié)還是打不起來?！八缷肽?，這么憨慢！卡緊，郎客在等哪！”老祖母粗聲罵起來，還推了他一把。“沒要緊，阿婆，阮時干真多，讓伊慢慢來”。安撫了老祖母，我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪?；亟掏胶酮q太人在彼此屠殺，埃塞俄比亞的老弱婦孺在一個接一個地餓死，紐約華爾街的證券市場擠滿了表情緊張的人——我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指?！巴鯋凵?，補(bǔ)習(xí)費(fèi)呢?”。林老師的眼光冷冷的。王愛蓮坐在最后一排;她永遠(yuǎn)坐在最后一排，雖然她個子也矮。六十個學(xué)生凍凍地縮在木椅上，沒有人回頭，但是不回頭，我也能想象王愛蓮的樣子：蓬亂的頭發(fā)一團(tuán)一團(tuán)的，好像從來沒洗過;穿著骯臟破爛的制服，別人都添毛衣的時候，她還是那一身單衣;冬天里，她的嘴唇永遠(yuǎn)是藍(lán)紫色的，握筆的手有一條一條筋暴出來?！皼]有補(bǔ)習(xí)費(fèi)，還敢來上學(xué)?”。林老師從來不發(fā)脾氣，他只是冷冷地看著你?！吧蟻?！”。王愛蓮抽著鼻涕，哆哆嗦嗦走到最前排。“解黑板上第三題！”。林老師手里有根很長的藤條，指了指密密麻麻的黑板。王愛蓮拿起一支粉筆，握不住，粉筆摔在地上，清脆地跌成碎塊。她又拾起一支，勉強(qiáng)在黑板邊緣畫了幾下?！斑^來！”。老師撫弄著手里的藤條。全班都停止了呼吸，等著要發(fā)生的事。藤條一鞭一鞭地抽下來，打在她頭上、頸上、肩上、背上。第二天是個雨天。我背了個大書包，跟母親揮了揮手，卻沒有到學(xué)校。我逛到小河邊去看魚。然后到戲院去看五顏六色的海報，發(fā)覺每部電影都是由一個叫“領(lǐng)銜”的明星主演，卻不知她是誰。然后到鐵軌邊去看運(yùn)煤的火車，踩鐵軌玩平衡的游戲。并不是王愛蓮的挨打嚇壞了我，而是，怎么說，每天都有那么多事要“發(fā)生”：隔壁班的老師大喊一聲“督學(xué)來了”，我們要眼明手快地把參考書放在腿下，用黑裙子遮起來;前頭的林老師換上輕松的表情說：“我們今天講一個音樂家的故事?！钡榷綄W(xué)走了，又把厚厚的參考書從裙下?lián)瞥鰜恚鳌半u兔同籠”;要不然，就是張小云沒有交作業(yè)，老師要她站在男生那一排去;要不然，就是李明華上課看窗外，老師要他在教室后罰站，兩腿彎曲，兩手頂著一盆水，站半個小時。要不然，就是張炳煌得了個“丙下”，老師把一個寫著“我是懶惰蟲”的大木牌掛在他胸前，要他在下課時間跑步繞校園一周。我每天背著書包，跟母親揮手道別，在街上、在雨里游蕩了整整一個月，記熟了七賢三路上每一個酒吧的名字，頂好、黑貓、風(fēng)流寡婦、OK。被哥哥抓到、被母親毒打一頓，再帶回林老師面前時，我發(fā)覺，頭上長瘡的王愛蓮也失蹤了好幾個星期。我回去了，她卻沒有。那一年，我們十一歲。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。醫(yī)院里，醫(yī)生正在響亮的哭聲中剪斷血淋淋的臍帶;鞭炮的煙火中，年輕的男女正在做永遠(yuǎn)的承諾;后山的相思林里，墳堆上的雜草在雨潤的土地里正一吋一吋地往上抽長。我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事。是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。1.文章敘寫了三個孩子的遭遇，請分條做簡單概括。(3分)2.請結(jié)合上下文，賞析畫橫線句子的表達(dá)效果。(4分)3.作者讓“淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪”這一句在文中反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用?(4分)4.說說文末“慢慢來，慢慢來”中所蘊(yùn)含著的作者的情感。(4分)閱讀答案：1、①五歲小孩幫大人做生意遭呵斥，②王愛蓮因沒有交學(xué)費(fèi)遭老師打罵并失學(xué)，③十一歲的“我”因不堪忍受學(xué)校的種種逼迫而逃學(xué)一個月。(每點(diǎn)1分，共3分)2、用排比句或整齊的句式列舉當(dāng)時世界上正在發(fā)生的一些事，反映出世界的殘酷忙碌和緊張(也可說交代背景)，反襯(或?qū)Ρ?出“我”對孩子的憐惜和耐心。(寫法2分，主旨2分，