姓名座位號

絕密啟用前（在此卷上答題無效）

六安市2025屆普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測

語文試題

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡

皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成—5題。

材料一：

2024年2月1日，“重溫經(jīng)典”頻道開播，使經(jīng)典再次成為人們的熱議話題。諸如《四世同堂》《西

游記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《渴望》《闖關(guān)東》等眾多承載著集體記憶的經(jīng)典電視劇再次在廣

大觀眾中形成收視熱點，展現(xiàn)經(jīng)久不衰的藝術(shù)生命力，也啟發(fā)當(dāng)下創(chuàng)作者采解碼它們成為經(jīng)典的內(nèi)外部因

素，為鑄造新的經(jīng)典尋找經(jīng)驗與路徑。

思想和價值觀是作品的靈魂，一切藝術(shù)形式都是表達(dá)一定思想和價值觀念的載體。如何用潤物無聲的

方式啟迪人的心靈，傳遞向善向上的理念，讓作品具有跨越時空的思想穿透力、足創(chuàng)作者思考的重要命題。

經(jīng)典電視劇往往在人物塑造、情感建構(gòu)、視聽修辭等方面施以生動筆觸，把深刻的思想主題自然融入故事

中，譜寫出立體豐富的時代生活和生命樣本，從而被一代又一代觀眾反復(fù)欣賞解讀，歷久彌新，傳之久遠(yuǎn)。

如《闖關(guān)東》把自強不息、堅忍不拔的精神品質(zhì)寄寓于以朱開山為代表的鮮活人物群像中；《士兵突擊》

把“不拋棄、不放棄”的人生信條附著在許三多這一緊接地氣、可親可感的形象土；《亮劍》用充滿戲劇

張力的情節(jié)和抗日英雄們智勇雙全的品格，詮釋中國軍人的“亮劍”精神。

思想主題并非“無根的浮萍”，而要在生動形象、感人情節(jié)中“生作發(fā)芽”。觀眾雖有代際差異，

語文試題第1頁（共10頁）

卻不由自主地沉浸于一種永恒的情、浩蕩的氣中，品味作品關(guān)于歷史、文化與人性的深刻內(nèi)涵，從而獲得

精神力量與情感價值。

經(jīng)典有著永不過時的藝術(shù)魅力，這種藝術(shù)魅力的根源來自人民。人民生活是影視藝術(shù)取之不盡、用之

不羯的創(chuàng)作源泉。許多經(jīng)典劇都通過對真實生活面貌和生命體驗進(jìn)行戲劇性地提煉和編排，建構(gòu)一個自洽

的藝術(shù)世界，在虛構(gòu)的故事中揭示生活的本質(zhì)真實。

人民不是抽象的符號，而是一個一個有血有肉的具體的人。電視劇創(chuàng)作中，典型人物所達(dá)到的高度，

往往就是作品的高度，也是藝術(shù)的時代高度。如何讓人物深入人心？經(jīng)典劇為我們帶來啟示。一是追求形

象塑造的典型性。如《尋找回來的世界》中，那些在成長道路上曾經(jīng)迷失方向、努力回歸正道的青少年，

在某種角度上折射出不同年代年輕人相同的心靈軌跡。二是展現(xiàn)人物性格的立體化。如《亮劍》中的李云

龍優(yōu)缺點鮮明，他文化水平不高，熱血、莽撞，卻善于動腦筋，在戰(zhàn)場上常常出奇制勝。這種立體化塑造

讓人物真實可感、神完氣足。三是運用“兩難結(jié)構(gòu)”的戲劇性。如《四世同堂》中的祁瑞宣在國家遭受外

敵入侵的危難時刻，陷入了是盡忠還是盡孝的兩難境地，其內(nèi)心的掙扎以及最終走上反侵略之路的人生選

擇，凸顯作品對人性深度的挖掘和對崇高精神的褒揚。

經(jīng)典劇之所以能迸發(fā)如此持久的藝術(shù)魅力，究其根本是創(chuàng)作者走進(jìn)生活深處，在人民中理解生活本質(zhì)、

體悟生活底蘊的結(jié)果。唯有把生活吃透了，并把藝術(shù)規(guī)律內(nèi)化到創(chuàng)作思維中，才能將時代精魂、生活真諦、

人性真善美轉(zhuǎn)變?yōu)榫实墓适潞蛣尤说男蜗螅髌凡拍芤噪h永之美長久地溫潤心靈、滋養(yǎng)精神。

經(jīng)典不是一成不變的，其生命力在于創(chuàng)新。所以電視劇創(chuàng)作必須在提高原創(chuàng)力上下功夫，在拓展題材、

內(nèi)容、形式、手法上下功夫，努力通過具有標(biāo)志性的藝術(shù)創(chuàng)新來啟發(fā)和引領(lǐng)一個時期、一類作品的創(chuàng)作方

向與表達(dá)方式，這樣的劇作自然更容易成為經(jīng)典。

我國電視劇發(fā)展史，在某種角度上就是一部藝術(shù)創(chuàng)新史。20世紀(jì)80年代末、農(nóng)村題材劇《藥笆?女

人和狗》與觀眾見面，以棗花、茂源老漢等個性鮮明的人物建構(gòu)出一組有血有肉的中國農(nóng)民群像，煥發(fā)著

強烈的藝術(shù)感染力和文化穿透力，此后諸多同類劇的角色塑造中猶能看到他們的身影。進(jìn)入新世紀(jì)，面對

創(chuàng)作領(lǐng)域的市場化風(fēng)潮，軍旅劇《士兵突擊》反其道而行。劇中沒有所謂的明呈賣點和愛情故事的噱頭，

單憑普通士兵“不拋棄、不放棄”的精神，收獲超強人氣與如潮好評，至今仍被人津津樂道。此外，《濟(jì)

公》《人間正道是滄?！返?，無不足使用在當(dāng)時看來充滿新意的創(chuàng)作理念或表現(xiàn)手法，受到不同時代的同

行認(rèn)可、觀眾青睞。

經(jīng)典蘊藏者不同時代優(yōu)秀作品的共性特質(zhì)和創(chuàng)作密碼，今天我們來重溫經(jīng)典、解讀經(jīng)典，既是為了以

文化人、服務(wù)人民，更好滿足廣大觀眾的精神文化需求，也是為了充分彰顯經(jīng)典的現(xiàn)實意義和時代價值，

探尋經(jīng)典的創(chuàng)作規(guī)律和生成機制，助推更多新時代經(jīng)典涌現(xiàn)出來。

（摘自易偉平《是什么力量讓經(jīng)典作品歷久彌新》）

語文試題第2頁（共10頁）

材料二

“詩文隨世運，無日不趨新?！眲?chuàng)新是文藝的生命。文藝創(chuàng)作中出現(xiàn)的一些問題，同創(chuàng)新能力不足很

有關(guān)系。劉勰在《文心雕龍》中就多處講到，作家詩人要隨著時代生活創(chuàng)新，以自己的藝術(shù)個性進(jìn)行創(chuàng)

新。唐代書法家李邕說：“似我者俗，學(xué)我者死。”宋代詩人黃庭堅說：“隨人作計終后人，自成一

家始逼真?！蔽乃噭?chuàng)作是觀念和手段相結(jié)合、內(nèi)容和形式相融合的深度創(chuàng)新，是各種藝術(shù)要素和技術(shù)要素

的集成，是胸懷和創(chuàng)意的對接。要把創(chuàng)新精神貫穿文藝創(chuàng)作生產(chǎn)全過程，增強文藝原創(chuàng)能力。

（摘自習(xí)近平《在文藝工作座談會上的講話》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）

A.《四世同堂》《西游記》等經(jīng)典影視作品正因為承載了集體記憶，才能再次在廣大觀眾中形成收視熱

點。

B.經(jīng)典作品都通過對真實生活面貌和生命體驗進(jìn)行戲劇性的提煉和編排，在故事中揭示生活的本質(zhì)真

實。

C.作品的高度通常由典型人物的高度決定，因而影視作品中人物塑造對作品藝術(shù)高度至關(guān)重要。

D.進(jìn)入新世紀(jì)，絕大部分影視作品為了迎合市場化風(fēng)潮，往往利用明星賣點和愛情故事的噱頭來吸引

眼球。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.解讀經(jīng)典作品再次走紅的內(nèi)外部因素，可以幫助當(dāng)下創(chuàng)作者找到鑄造新的經(jīng)典作品的經(jīng)驗與路徑。

B.材料一第二段以《闖關(guān)東》《士兵突擊》為例，意在強調(diào)影視作品中人物塑造一定要深入人心。

C.“我國電視劇發(fā)展史，在某種角度上就是一部藝術(shù)創(chuàng)新史”，意指那些能夠引領(lǐng)一個時代影視發(fā)展的

經(jīng)典作品往往都具有一定的創(chuàng)新性。

D.文藝創(chuàng)作中出現(xiàn)的一些問題，同創(chuàng)新能力不足有關(guān)系，我們要把創(chuàng)新精神貫穿文藝創(chuàng)作生產(chǎn)全過程,

增強文藝創(chuàng)新能力。

3.運用“兩難結(jié)構(gòu)”的戲劇性可使文學(xué)和影視作品中的人物深入人心，下列選項中的人物塑造運用了該

手法的一項是（）（3分）

A.《大衛(wèi)?科波菲爾》中，米考伯先生善良、仁慈、樂觀，卻愛慕虛榮、不切實際，不肯腳踏實地，

經(jīng)常負(fù)債累累。

B.《水滸傳》中，林教頭為了回京和家人團(tuán)聚，忍辱負(fù)重；另一方面，當(dāng)?shù)弥獢橙瞬粫胚^自己時又

暴起殺人，快意恩仇。

C.《復(fù)活》中，聶赫留朵夫在渴望通過救助瑪絲洛娃贖罪的同時，又想到她可能已經(jīng)無可救藥了，擔(dān)

心自己陷入萬劫不復(fù)的境地。

語文試題第3頁（共10頁）

D.《士兵突擊》中的許三多經(jīng)歷了從自我懷疑到勇敢面對生活的蛻變，這一過程也是很多人成長的軌

跡。

4.材料一、材料二在強調(diào)文藝作品創(chuàng)新的重要性時，論證特點有什么明顯不同？（4分）

答:____________________________________________________________________________________________

5.經(jīng)典作品再次形成收視熱點，展現(xiàn)經(jīng)久不衰的藝術(shù)生命力。請結(jié)合材料談?wù)?，此現(xiàn)象對新時代影視作品

創(chuàng)作者有哪些啟示。（6分）

答：________________________________________________________________________________________________

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

雪山大地（節(jié)選）

楊志軍

春天了，積雪的消融變得迅速起來，潮濕的土地散發(fā)著被蒸曬的氣息，一層厚薄不勻的嵐光飄逸在草

原之上。太陽的腳步虛虛實實地踩踏著嵐光的小路、留下了一串串蜂窩狀的坑窩，延伸到遠(yuǎn)方，那是各個

方向的遠(yuǎn)方，就像一張無規(guī)則的網(wǎng)。鮮潔的草色閃動著嫩黃的光澤，在風(fēng)的摩擦中噬啦啦歌唱。盡管一無

所獲，父親在沁多草原的勸說卻一點也沒有放松，還是在走家串戶。他已經(jīng)學(xué)乖了，一進(jìn)門先不介紹“沁

多貿(mào)易”，也不說買賣牛羊，而是扯東扯西地拉家常：“你這件友袍穿了多少年？二十多年？已經(jīng)不暖了吧？

硬邦邦的面子上全是油，里面的毛也掉得差不多啦，還鉆滿了虱子，你養(yǎng)了這么多羊，就不會換一件新的？

當(dāng)然啦，光有皮子還不行，還得買面子、里子、扣子、鑲邊的綢子，得買縫皮袍的黑線、白線、紅線、綠

線，還得有水獺皮的領(lǐng)子和袖子，花一些錢的要哩，別光心疼牛羊啦，也要心疼心疼自己啦?！?/p>

到了另一家他又說吃的：“怎么還是老三樣，將耙、風(fēng)干肉、酥油茶，就不能換個花樣？比如大米、

白面、豆子、黃米、黑米、花生、蔬菜、水果、點心，世上能吃的東西多啦，幾百種幾千種，只要有錢

就能買得到，你們不打算嘗嘗？……”

再換一家，他又說用的：“你家的氈倒是新的，還鋪了兩層，剪下的羊毛用不完是吧？都搟成氈啦。為

什么不換成錢呢？縣城里的頓珠商店和晉美商店就可以收購羊毛。你問我換成錢干什么？看看你家的家什

就知道，酥油桶用得都快要散架啦，一看濕漉漉的就知道在滲水；水桶死沉死沉的、背著空桶就很累，

還要裝滿水，讓家里的女人背來背去，就不怕把腰壓斷？……再說啦，有多大草場養(yǎng)多少牛羊，你家的草

場，我看過啦，牧草又低又稀，已經(jīng)衰退啦，最多能再吃兩年、兩年中你家的牛羊至少還會增加三分之

一，肯定吃不飽，吃不飽就沒臊，沒膘就無法過冬，一場大雪下來，會死得干干凈凈，到時候你就哭吧，

雪山大地會告訴你，這是對你的懲罰?！笨墒茄┥酱蟮卦趺磿土P好人呢？牧人生氣了，差一點又把父親

扔出帳房。

語文試題第4頁（共10頁）

有時候父親會發(fā)現(xiàn)自己來到了學(xué)生的家里，便故意擺出老師的架勢，希望人家能聽他的勸。牧

人對孩子的老師很給而子，除了殷勤地招待吃喝，還會贈送一兩只羊。至于老師一再強調(diào)的出售嘛,

人家連頭都不會點一下。父親說：“我不是來乞討的，我是來挽救草原的，也是來讓你們過好日子

的，送的羊嘛我就不要啦。”盡管拒絕是不禮貌的，甚至都有可能得罪人家，但父親必須這樣，他

不能讓任何人認(rèn)為他是一個貪財?shù)娜?，否則下次就別想再來啦。

父親苦口婆心的勸說顯然失敗了，半個月以后，他從草原回到縣上時，沒有一戶牧人愿意出售

一只羊一頭牛給他。父親迷茫了兩天，趴到桌子上寫了一封寄給所有學(xué)生的信，希望他們能勸說自

己的家長，出售現(xiàn)有的牛羊，減少草場的載畜量。他騎著日豕J,來到沁多學(xué)校，讓副校長藏紅花

幫他打印了一下，又讓她盡可能地提供了在他當(dāng)校長期間畢業(yè)學(xué)生的聯(lián)系方式。他回到縣上后，8去

郵局買了幾百個信封和足夠的郵票，把所有的信發(fā)了出去。頓珠和晉美都說他是在浪費錢財，還不

如多跑幾趟班瑪縣的馬可河鄉(xiāng)。父親搖搖頭，耐心等待著，等來的卻是一個讓他匪夷所思的結(jié)果：

沁多縣在縣城前的姜瓦草原上召開牧業(yè)大會，表彰由各村選出的二十個牲畜最多的尖子戶，旦增書

記親自向他們頒發(fā)了錦旗和獎品。他說從目前匯總的數(shù)字看，沁多草原去年的冬羔和今年的春羔相

加，增長率創(chuàng)下了歷史最高水平，全縣的牲畜存欄率也創(chuàng)下了歷史最高水平。

風(fēng)的撫摸似乎讓草原的心情格外愉快，沙啦啦沙啦啦的。雪已經(jīng)消盡的地面上，牧草鵝黃的嫩

芽從枯根下面冒出來，害羞地瞧著天空和近旁。牧人堅實的靴子總會輕輕繞過嫩芽出頭的地方，左

一腳右一腳地踩向別處。很少有人騎馬，因為馬蹄會傷害草色的泅出和蔓延。但牛羊是管不過來了,

它們會不顧一切地?fù)湎驄雰喊愕男虏荩屪齑胶偷孛婺Σ炼^，身后的草原就依然又是冬天的顏色,

絲毫不顯青春的氣息了。以往這種時候，牧人總是提前把牛羊趕向高處，寧愿讓它們暫時餓著，也

要把低洼地和川道里的草保護(hù)起來，因為這是下一個冬天的食物。但是從這個年份開始，在所有被

承包的草場，牧人已經(jīng)做不到合理地按季輪牧了。壯闊的地面上，是宏大的畜群，是拉制不住的饑

餓的膨脹，是牧草還沒長大就被掐頭咬根的無奈。父親拉馬走過草原，揪心地看著埋頭嘗鮮的牛羊,

張大嘴發(fā)出了一聲粗悶的吼叫，就像絕望的老虎面對正在失去的山林，轟隆隆地哭泣著。日樂附和

似的長嘶一聲，彎過脖子來，憐憫地看著父親，用鼻子吹唳地說：趕快騎上去吧，吼叫有什么用？

父親聽話地跨上了馬背，還沒有把韁繩在兩只手中拉扯均勻，日豕就跑起來。父親說去州上，找王

石書記。日豕瞪他一眼，像是說知道啦。（有刪

改）

【注】日豕：馬的名字。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.父親勸說牧人時，從皮袍、飲食、生活用品等多個角度入手，方式委婉且貼近生活，體現(xiàn)出

他對牧人生活細(xì)致入微的觀察。

B.父親深知牧人“贈送一兩只羊”是他們內(nèi)心開始動搖的表現(xiàn)，為避免落下貪財?shù)拿?，影?/p>

后續(xù)勸說工作，所以他果斷拒絕。

C.父親給學(xué)生們寫信的行為表明他意識到單純的個人勸說難以奏效，想借助年輕人的力量改變現(xiàn)

狀，體現(xiàn)他懂得轉(zhuǎn)變做事的思路。?

D.文章結(jié)尾父親要去州上找王石書記，表明他在面對草原問題時，不打算放棄，而是希望能通

過其他途徑來解決草原上的問題。

語文試題第5頁（共10頁）

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說開篇寫草原上“潮濕的土地散發(fā)著被蒸曬的氣息”，營造出一種沉悶而壓抑的氛圍，與后

文父親勸說無果的沮喪心情相呼應(yīng)。

B.文章在敘事過程中穿插了一些具有地域特色的詞匯，如“耨耙”“酥油茶”，讓讀者感受到當(dāng)

地濃郁的民族風(fēng)情和地域文化。

C.牧業(yè)大會表彰牲畜最多的尖子戶這情節(jié)，與父親苦口婆心勸說牧人減少牲畜數(shù)量形成鮮明對比，

引發(fā)讀者對草原發(fā)展模式的思考。

D.結(jié)尾處賦于馬以人的情感，馬成為父親心靈的慰藉者，增添了文章的浪漫色彩，使父親在面對草

原閑境時不再顯得那么孤獨無助。

8.《雪山大地》是一部致敬父輩的深情之作，其中“父親”這位漢族知識分子形象的塑造最為用力，

最為深入人心。請結(jié)合選文簡要說明。（4分）

答：_________________________________________________________________________________

9.作為獲茅盾文學(xué)獎的優(yōu)秀作品，有評論認(rèn)為，選文結(jié)尾凸顯了作者構(gòu)思上的獨特匠心，請從藝術(shù)手法角

度結(jié)合文本簡要分析。（6分）

答：___________________________________________________________________________________

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成下面10T4題。

材料一

房玄齡、高士廉遇少府少監(jiān)竇德素于路，問：“北門近何營絡(luò)？”德素奏之。上怒，讓玄齡等日：

“君但知南衙政事，北門小營繕，何預(yù)君事！”玄齡等拜謝。魏徵進(jìn)曰：“臣不知陛下何以責(zé)玄齡等，而

玄齡等亦何所謝！玄齡等為陛下股肱耳日，于中外事豈有不應(yīng)知者！使所營為是當(dāng)助陛下成之為非當(dāng)詰

陛下罷之。問于有司，理則宜然。不知何罪而責(zé)，亦何罪而謝也！”上甚愧之。

上嘗臨朝謂侍臣日：“朕為人主，常兼將相之事?！苯o事中張行成退而上書，以為：“禹不矜伐而天

下莫與之爭。陛下?lián)軄y反正，群臣誠不足望清光；然不必臨朝言之。以萬乘之尊，乃與群臣校功爭能，

臣竊為陛下不取?！鄙仙跷嶂?/p>

魏徵有疾，上手詔問之，且言：“不見數(shù)日，朕過多矣。今欲自往，恐益為勞。若有聞見，可

封狀進(jìn)來。”微上言：“比者弟子陵師，奴婢忽主,下多輕上，皆有為而然,漸不可長?！庇盅裕骸氨菹屡R朝,

常以至公為言，退而行之，未免私僻?；蛭啡酥?，橫加威怒，欲蓋彌彰，竟有何益！”微宅無堂，

上命輟小殿之材以構(gòu)之，五日而成，仍賜以素屏風(fēng)、素褥、幾、杖等以遂其所尚。微上良謝，上手詔稱:

“處卿至此，蓋為黎元與國家，豈為一人，何事過謝！”

（《資治通鑒第一百九十二卷》）

語文試題第6頁（共10頁）

材料二

貞觀元年，太宗謂侍臣日：“正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理。惟君臣相遇，

有同魚水，則海內(nèi)可安。朕雖不明、幸諸公數(shù)相匡救，巽憑直言皺議，致天下太平?！敝G議大夫王珪

對日：“臣聞，木從繩則正，后從諫則圣。是故古者圣主必有爭臣七人，言而不用，則相繼以死。

陛下開圣慮，納芻羌，愚臣處不諱之朔，實愿帶其狂青?！碧诜Q善，詔今自是宰相入內(nèi)平章國計，

必使諫官隨入，預(yù)聞?wù)隆Ｓ兴_說，必虛己納之。

（《貞觀政要?求諫》）

10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對

一處給1分，涂黑超過三處不給分。（）（3分）

使所營A為是B當(dāng)助C陛下D成之E為非當(dāng)請G陛下罷之

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.讓，責(zé)備，與《蘇武傳》“使者大喜，如惠語以讓單于”的“讓”意思相同。

B.矜，夸耀，與《陳情表》“凡在故老，猶蒙矜育”的“矜”意思相同。

C.乃，竟然，與《答司馬諫議書》“士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善，上乃欲變此”的

“乃”意思不同。

D.數(shù)，屢次，多次，與《六國論》“勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量”的“數(shù)”意

思不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.房玄齡、高士廉問竇德素北門近來在營建什么，竇德素告訴了他們。太宗知道這件事，責(zé)備房

玄齡他們不應(yīng)該過問這些小事。

B.太宗上朝時說自己經(jīng)常兼管武將文相的事。給事中張行成認(rèn)為皇帝在朝堂上言及此事是與群臣

爭功比能，指出這樣做不足取。

C.魏徵患病，太宗希望他能稟告所見所聞。魏徵提出下多輕上之風(fēng)不可長，又指出太宗常?？陬^

表示要公正，所為卻有所偏私。

D.王珪認(rèn)為君主應(yīng)該廣開言路，虛心納諫。太宗于是下令議事時，諫官一定要隨同宰相進(jìn)宮，參

與聽取處理政事，暢所欲言。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）比者弟子陵師，奴婢忽主，下多輕上，皆有為而然。（4分）

譯文：_______________________________________________________________________________________

⑵臣聞，木從繩則正，后從諫則圣。（4分）

譯文：_____________________________________________________________________________________

14.材料一和材料二，對于治國理政有哪些啟示，請簡要概括。（5分）

答：______________________________________________________________________________________

語文試題第7頁（共10頁）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面15-16題。

日暮①

杜甫

牛羊下來CD久，各已閉柴門。

風(fēng)月自清夜，江山非故園。

石泉流暗壁，草露滴秋根。

頭白燈明里，何須花燼繁。

【注】①這首詩是代宗大歷二年（公元767年）秋，作者流寓夔州演西東屯村所作。②化用《詩

經(jīng)?王風(fēng)?君子于役》“雞棲于埔，日之夕矣，羊牛下來”句。此詩從日常生活中雞進(jìn)籠了、羊?；丶伊?/p>

而自己的丈夫還沒有回來，寫妻子思念在外服役的丈夫。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.傳統(tǒng)文人筆下的故鄉(xiāng)常寓“惟吾德馨”的古樸簡陋。本詩首聯(lián)用“牛羊下來”“柴門”，寄平凡溫

馨和樂之意。

B.首聯(lián)兩句是用了黃昏中的暖色調(diào)，頷聯(lián)兩句則是用了月光下的冷色調(diào)，前后兩聯(lián)溫馨和凄涼互相

映襯。

C.頸聯(lián)將詞序有意倒置，本意應(yīng)為：“暗泉流石壁，秋露滴草根?！闭{(diào)換詞序后，原本無奇的句子變

得更有韻味，呈現(xiàn)出一片凄清幽邃的意境。

D.尾聯(lián)前句寫室內(nèi)詩人，在明亮的燈光下獨對滿頭白發(fā)，心緒難平；后句寫室外秋花，不解人意，

月光下怒放枝頭，以樂景反襯哀情。

16.東坡居士道：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！鄙倭暌袄线@首詩也很有畫面感，請

結(jié)合全詩概括這些畫面。（6分）

答：___________________________________________________________________________________________

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子的空缺部分。（6分）

（1）《〈論語〉十二章》中，孔子用",”兩句表明自己

識別好學(xué)之人的標(biāo)準(zhǔn)，即做事敏捷，說話謹(jǐn)慎，并且善于向有道德的人學(xué)習(xí)。

（2）《永遇樂?京口北固亭懷古》中“,”表現(xiàn)國家的恥

辱隨著時光的流逝，漸漸被人淡忘了。

（3）“樽”是中國古代盛酒的器具，在古代詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，比如，“,—

語文試題第8頁（共10頁）

三、語言文字運用（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成18—22題。

在自然紀(jì)錄片中我們經(jīng)常可以看到這樣一幕：在一處A的大草原上,一個泥水坑邊聚集著不少

飲水的野生動物，同時，有些動物卻在泥水里歡快地滾來滾去?？吹竭@一幕，你的腦海中有沒有閃過一個

念頭，這水能喝嗎？或者看到一群鼠狗、禿鷲正圍著一只死去的角馬大快朵頤，你是否有過疑惑，（

）?

①世界衛(wèi)生組織發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，②每年有超過50萬人死于因飲用不潔水源的腹瀉，③超過2億左右

的人因食用未煮熟的肉類或受污染的鮮食而患病。④但我們不必為野生動物大口吃肉、隨便喝水而過分擔(dān)

心。

首先，野生動物并不是見水就喝的，它們?nèi)∈骋彩怯羞x擇性的。例如，美國懷俄明州西南的紅沙漠中

生活的叉角羚從不會渴不擇水，他們能夠通過某種途徑感知出不同水體之間水質(zhì)的差異。所以野生動物飲

用的水，（）o人們觀察老虎攝食行為發(fā)現(xiàn)，它們對食物的氣味非常敏感，可以輕松判斷食物是否新

鮮。

其次，除了擁有強大的感受系統(tǒng)，（丙）也起到了關(guān)鍵性的作用。野生動物世代棲居在相似的環(huán)境

中，飲用同一地區(qū)的水源，捕食相似的獵物，已經(jīng)對該地區(qū)水體和食物中常見的致病微生物產(chǎn)生了基本的

免疫力，而這種抗性又會通過母源免疫的形式遺傳給后代，日久天長，最終自身和群體的免疫力都得以不

斷提高。

當(dāng)然，這并不代表野生動物不會因飲食生病甚至死亡，實際上，野生動物因為喝生水吃生肉而致病致

死的情況B。也許，把水燒開了再喝，把肉燒熟了再吃，才是最符合我們?nèi)祟惖慕】抵溃?/p>

18.下列句子中的“著”和文中加點的“著”，意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.孩子們喜歡坐在寬闊的爐頂上，彼此談著心里想到的一切。

B.石橋附近田村商號磨粉的聲音，都仿佛帶著一縷縷的哀愁。

C.一大堆車輛飛快地朝著這個混亂的中心趕來，愈發(fā)難解難分，沒個頭緒。

D.搬東西時，手可要輕著點，不單因為價格昂貴，還因為承載著主人的情感。

19.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

答：__________________________________________________________________________________

20.文中第二段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變愿意。

（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

語文試題第9頁（共10頁）

21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過15個字。（6分）

答：_______________________________________________________________________________

22.請根據(jù)文章的主要內(nèi)容，寫出三個關(guān)鍵詞。（3分）

答：______________________________________________________

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

習(xí)近平總書記說過，“我無時無刻不提醒自己，要有這樣一種歷史感?！薄拔覀儗r間的理解，是

以百年、千年為計?！薄凹辈坏茫驳炔坏??！薄拔覀儽仨氉咴跁r間前面，

成為時代的弄潮兒?！薄拔覀€人的時間都去哪兒了，當(dāng)然是都被工作占去了?！?/p>

對于時間，習(xí)近平總書記有著深邃的思考和深刻的自覺：以大時間觀思考過去現(xiàn)在未來，于長時間

軸謀劃治國理政，用辯證法把握運用時間，將寶貴時間獻(xiàn)給祖國和人民……

2024年10月1日，中華人民共和國迎來75周年華誕。這75年，在中華文明浩瀚的“時間歷史”中,

注定是一段壯麗的“歷史時間”，作為當(dāng)代青年，你對時間有怎樣的思考和自覺?諸寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少

于800字。

語文試題第10頁（共10頁）

參考答案：

1.【答案】C【解析】A選項，強加因果?！敖?jīng)典作品再次在觀眾中形成收視熱點”，不是因為“承載

了集體記憶”。B選項，擴(kuò)大范圍。原文說“許多經(jīng)典劇都……”，選項說“經(jīng)典作品都……D選項，

于文無據(jù)。原文“面對創(chuàng)作領(lǐng)域的市場化風(fēng)潮，軍旅劇《士兵突擊》反其道而行。劇中沒有所謂的明星賣

點和愛情故事噱頭?！辈荒苡纱送瞥?，“絕大部分作品利用明星賣點和愛情故事的噱頭來吸引眼球”。故選

Co

2.【答案】B【解析】材料一第二段以《闖關(guān)東》《士兵突擊》為例，不是為了強調(diào)“影視作品中人物

塑造一定要深入人心”，而是為了論證“經(jīng)典電視劇往往在人物塑造、情感建構(gòu)、視聽修辭等方面施以生

動筆觸，把深刻的思想主題自然融入故事中，譜寫出立體豐富的時代生活和生命樣本”。故選B。

3.【答案】C【解析】A、B選項表現(xiàn)的是人物性格的立體化。D選項表現(xiàn)的是形象塑造的典型性。故

選C。

4.①材料一在強調(diào)文藝作品創(chuàng)新的重要性時，主要運用舉例論證。材料一主要以《籬笆?女人和狗》、

《士兵突擊》以及《濟(jì)公》《人間正道是滄?！返葹槔瑥娬{(diào)創(chuàng)新讓作品煥發(fā)強烈的藝術(shù)感染力和文化穿

透力，使其受到不同時代觀眾的青睞。

②材料二在強調(diào)文藝作品創(chuàng)新的重要性時，主要運用引用論證。材料二主要通過引用劉勰、李邕、黃

庭堅等的言論，論證創(chuàng)新是文藝的生命，強調(diào)只有不斷創(chuàng)新、匠心獨運，才能讓作品擁有持久的生命力和

感染力。（每點2分，如有其他答案，合理可酌情得分）

5.①要讓作品具有思想穿透力，發(fā)揮跨越時空的精神價值。創(chuàng)作者要將思想主題貫注于生動形象、感

人情節(jié)中，讓精神價值產(chǎn)生跨越時空的闡釋力，讓讀者從中獲得精神力量和情感價值。②要讓作品立足生

活，詮釋恒久不變的文化價值。創(chuàng)作者要走進(jìn)生活深處，理解生活本質(zhì)，體悟生活底蘊，把藝術(shù)規(guī)律內(nèi)化

到創(chuàng)作思維中，使作品長久地溫潤心靈、滋養(yǎng)精神。

③要讓作品具有創(chuàng)造力，展現(xiàn)引領(lǐng)潮流的藝術(shù)魅力。創(chuàng)新是文藝的生命，創(chuàng)作者要要把創(chuàng)新精神貫穿

文藝創(chuàng)作生產(chǎn)全過程，增強文藝原創(chuàng)能力，使作品展現(xiàn)引領(lǐng)潮流的藝術(shù)魅力。（每點2分，如有其他答案,

合理可酌情得分）

6.B”父親深知牧人'贈送一兩只羊'是他們內(nèi)心開始動搖的表現(xiàn)”錯誤，原文說“牧人對孩子的老

師很給面子，除了殷勤地招待吃喝，還會贈送一兩只羊?！蹦寥速浰脱虿皇莾?nèi)心動搖的表現(xiàn)，而是出于對

孩子老師的尊重。

7.A小說開篇寫草原上“潮濕的土地散發(fā)著被蒸曬的氣息”，不是為了營造“沉悶而壓抑的氛圍”，

而是營造出生機勃勃的景象，為下文父親積極勸說牧人、試圖挽救草原生態(tài)的行動做鋪墊。

8.【答案示例】①突出了知識分子的擔(dān)當(dāng)，父親的行為體現(xiàn)了他對草原生態(tài)和牧人未來生計的責(zé)任感。

②體現(xiàn)了知識分子的智慧，父親采用拉家常等方式勸說牧人，不想引起牧人的反感。③展現(xiàn)了知識分子的

正直，父親拒絕了學(xué)生家長的贈羊，不想讓任何人認(rèn)為自己是貪財之人。④顯示出知識分子的執(zhí)著，父親

不懼權(quán)威，敢于抗?fàn)幍男袨椋w現(xiàn)了他的執(zhí)著與堅持。（每點2分，答出兩點即可給滿分。各點中人物形

象特點及塑造人物形象的意圖各1分）

9.【答案示例】①首尾呼應(yīng)。尾段的景物描寫照應(yīng)開頭，突出春天來臨時草原的生機和活力。②運用

對比。尾段將以往和今年牧民不同的放牧方式進(jìn)行對比，揭示了前文“父親”堅持讓牧民賣羊的原因，突

出草原生態(tài)受到破壞的現(xiàn)實。③設(shè)置懸念。選文結(jié)尾“父親”騎上日雜，去州上找王石書記，既突出“父

親”的倔強和無奈，又給讀者留下懸念，引人思考。（每點2分，手法和作用各1分。其他答案言之有理

也可酌情給分）

10.BEF

11.B【解析】“凡在故老，猶蒙矜育”的“矜”意為“同情、憐憫”。

12.A【解析】“德素奏之”，是說竇德素向太宗進(jìn)奏稟告了這件事。

13.

（1）近來弟子冒犯老師，奴婢忽視主子，下屬多輕視上級，都是有原因的。

（比、陵、輕，各1分，句意1分）

（2）我聽說木材彈上墨線就能鋸得筆直，君主聽從規(guī)諫就能圣明。

（從、后、圣各1分，句意1分）

14.禮賢下士，體恤臣下；廣開言路，虛心納諫；不矜功伐，以身作則。

（答出1點得2分，答2點得4分，答3點得5分）

15.D【解析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.項中“花燼”，是燈芯結(jié)花，不是

室外秋天所開之花，民俗中有燈花“預(yù)報喜兆”之意，故選D。

16.示例：

①首聯(lián)通過牛羊入圈、村民關(guān)閉柴門描寫了一幅溫馨的暮歸圖；②頷頸兩聯(lián)通過風(fēng)月、江山、暗泉、

石壁、秋露、草根描寫了一幅凄清幽邃的月下山村圖；③尾聯(lián)通過白頭對燈、燈芯結(jié)花描寫了一幅燈下深

思圖。④全詩由日暮到深夜，由室外到室內(nèi)，在精美傳神的畫面描繪中，寓含人生遲暮的感慨，故園難歸

的悲哀。（每點2分，答對3點得6分）

17.示例：

（1）敏于事而慎于言，就有道而正焉

（2）佛貍祠下，一片神鴉社鼓.

（3）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月；盤饗市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醋；多情卻似總無情，唯

覺樽前笑不成；金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢；人生如夢，一尊還酹江月。

18.A文中加點的“著”表示動作的持續(xù)。A.項，“談著”中的“著”表示動作的持續(xù)。B項中的

“著”表示狀態(tài)的持續(xù)。C項中的“著”加在介詞“朝”后面，構(gòu)成復(fù)合介詞。D項，用在表示程度的形

容詞后面，加強命令或囑咐的語氣。故選A。

19.A廣袤無垠（廣闊無垠、一望無際、遼闊無疆）B屢見不鮮（數(shù)見不鮮、比比皆是）

20.語句②改為：每年有超過50萬人死于因飲用不潔水源導(dǎo)致（或“引發(fā)”）的腹瀉。

③改為：超過2億人因食用未煮熟的肉類或受污染的鮮食而患??；或改為：2億左右的人因食用未煮

熟的肉類或受污染的鮮食而患病。

21.甲：這肉能吃嗎？乙：可能并沒有想象中那么糟糕丙：動物自身的免疫系統(tǒng)（每空2分）

【解析】甲處找相同