名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》精讀2025年部編版語文七年級下冊

目錄：

1.基礎(chǔ)：作家作品、基本情節(jié)、人物形象

2.進(jìn)階：情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)、人物形象的變化

3.貫通：多部名著之間的比較、聯(lián)系，對成長的啟示

4.測試：夯實(shí)基礎(chǔ)、語言運(yùn)用

1.基礎(chǔ)

創(chuàng)作背景

儒勒?凡爾納是19世紀(jì)法國作家，著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代

科學(xué)幻想小說之父”。1863年起，他開始發(fā)表科學(xué)幻想冒險小說，以總名稱為《在已

知和未知的世界中奇異的漫游》一舉成名。代表作為三部曲：《格蘭特船長的兒女》

《海底兩萬里》《神秘島》。

凡爾納母親的家族中有許多是航海家，他的啟蒙教師還是一位船長的遺孀。幼小

的凡爾納一直向往著遠(yuǎn)航探險。

11歲時，為了給表妹買一串貝殼項(xiàng)鏈，他悄悄登上了一艘開往印度的郵船。不料

中途被父親截了回來，挨了一頓揍。在家里，他留著淚向父親發(fā)誓：“以后只躺在床上

在幻想中旅行?！?/p>

凡爾納18歲時在一次晚會上遇到一位胖紳士，這位胖紳士是大仲馬。后來，凡

爾納與他合作創(chuàng)作了劇本《折斷的麥稈》。再后來，凡爾納又相繼創(chuàng)作了《氣球上

的五星期》《地心游記》《八十天環(huán)游地球》等，他的所有作品都收錄在一本

總標(biāo)題為《奇異的旅行》一書中o

作品簡介

□《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒?凡爾納的代表作之一，是一部出色的懸

念小說。小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶開始，到鸚

鵡螺號被大西洋旋渦吞沒為止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣?！逗５變扇f里》于1869

年11月28日出版，初版就賣了五萬冊，可以說《海底兩萬里》從一開始就得到讀者

的歡迎。1997年美國導(dǎo)演羅德?哈瑞德拍攝了同名電影，此外還有相同譯名的動畫片。

暨今已逾百年，仍以多種文字的各種版本風(fēng)行世界。

主要內(nèi)容

□主要講述諾第留斯號的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，法

國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號（或：鸚鵡螺號）的潛艇，并

且他和仆人康塞爾及一個捕鯨手尼德.蘭，被尼摩船長囚禁在這艘潛艇做了海底兩萬里

的環(huán)球旅行。

交代“諾第留斯號”的來歷以

惠T及“我”、康塞爾、尼德?蘭

海部分隨尼摩船長游歷。

底

兩

萬v寫“我”、康塞爾、尼德?蘭

里第二隨尼摩船長從印度洋出發(fā)游歷

部分的事情以及“諾第留斯號”和

尼魔船長的結(jié)局。

□凡爾納作品特點(diǎn)：

詭秘和幻想兼?zhèn)涞纳衿嫘砸约皽?zhǔn)確而廣博之知識的科學(xué)性。

科幻小說的特色：在科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行既大膽又合理的想象

藝術(shù)特色

情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，書中還包含了大量的地理、歷史、

生物、物理、地質(zhì)、氣象方面的知識。

1、險象環(huán)生的情節(jié)

“鸚鵡螺”號也曾遇險，在珊瑚礁上擱過淺，受到過巴布亞土著的襲擊。

最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還。

但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長的超人智慧，種種險境，均被化解，終于完成

了十一萬公里的海底行程。

2、精心動魄的場面

在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊;

在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，儒艮肉當(dāng)晚就被端上了餐桌；

在大西洋里和章魚進(jìn)行過血戰(zhàn)，一名船員慘死；

書中還描寫了抹香鯨如何殘殺長須鯨，“鸚鵡螺”號潛艇又是如何殺死成群的抹香

鯨的，那情景也十分罕見。

3、豐富詳盡的科學(xué)知識

誰見過海底森林？

誰見過海底煤礦？

誰見過“養(yǎng)”在貝殼里、價值連城的大珍珠？

當(dāng)了俘虜?shù)陌⒘_納克斯和他的朋友們都見到了，而且曾經(jīng)徜徉其間。

4、充滿神秘色彩

凡爾納時代，潛水艇剛剛面世，還是一種神秘的東西；“鸚鵡螺”號艇長尼摩又是

個身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特

殊聯(lián)系。

“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。

人物性格特征典型故事情節(jié)

1.從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援

陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他

是一個具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士；

2.從“南極冰山脫險”中，可出看出他的

英勇頑強(qiáng).不畏艱險.鎮(zhèn)定沉著；

3.從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看出

“鸚鵡螺”號的主人。性格古怪,他同情弱者，心地善良，富有同情心；

尼摩性情憂郁，知識淵博，遇事頭腦4.從“擊退土著人襲擊”中，可以看出他

船長冷靜，沉著而又機(jī)智，是一個在知識淵博，有創(chuàng)造力和預(yù)見性（在船扶手

反抗殖民主義斗爭的烈火中成上裝有高壓電），遇事沉著冷靜；

長起來的民族志士。5.從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖

外表冷郁但內(nèi)心情感豐富，重情重意；

6.從“潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究

和躲避開他的敵人和迫害者”，可以看出

他的神秘.孤獨(dú)和追求自由的心理。）

1.從他積極參與政府的遠(yuǎn)征考察活動，可

以看出他熱愛科學(xué)考察事業(yè)，具有正義

阿龍生物學(xué)家。博古通今，性情溫和,感，希望造福人類；

納斯心底善良，富有探究精神。2.從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海

教授：底兩萬的探險旅行和在海底的感悟中，可

以看出他有獻(xiàn)身科學(xué)的精神.淵博的知識

和樂觀向上的心態(tài)。

1.從他愿意冒生命危險跟隨主人參與捕

鯨行動；看到主人落水后，勇敢地跳下去

阿龍納斯教授的仆人。他忠誠.搶救；在南極缺氧的時候，把最后一絲空

老實(shí)本分.性格開朗，對分類學(xué)氣留給主人三件事中，可以看出他是一個

康塞

非常入迷。任勞任怨.忠心耿耿的仆人。

爾

2.從他對各種水生動物進(jìn)行分類并用專

門的本子分類記錄，可以看出他是一個有

著豐富的知識和做事仔細(xì)認(rèn)真有條不紊

的人。

他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要

捕鯨手，經(jīng)驗(yàn)豐富，百發(fā)百中，的是牛排.小牛肉.小酒館里的酒.在陸地

尼德

是一個比較原始的人，性情火上自由地行走。

爆，野性十足。

知乎@LeslieLee

主要人物及性格特征

D尼摩船長I阿龍納斯

康塞爾4尼德蘭

尼摩船長

這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。表面看來，尼摩艇長似

乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他

是一個時刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長所渴望的不是金錢和財富，而

是人身的自由和幸福。他曾吶喊過：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自

由的?！边@是尼摩船長的肺腑之言，如實(shí)地道出了他對殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿，反映

了他對自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對骯臟的大陸連“一寸土地也

不靠近”。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把

多年的用心研究的科學(xué)成果同他的身軀一起奉獻(xiàn)和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)

治者服務(wù)。

□體現(xiàn)尼摩船長性格的具體事件：

1、從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他

是一個具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士；

2、從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強(qiáng)、不畏艱險、鎮(zhèn)定沉著；

3、從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；

4、從“擊退土著人襲擊”中，可以看出他知識淵博，有創(chuàng)造力和預(yù)見性（在船扶手

上裝有高壓電），遇事沉著冷靜；

5、從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖外表冷郁但內(nèi)心情感豐富，重情重意;

6、從“潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究和躲避開他的敵人和迫害者”，可以看出

他的神秘、孤獨(dú)和追求自由的心理。

阿龍納斯教授

生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物；他

和他那位對分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實(shí)的介紹，界、

門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認(rèn)識了許多海洋生物；阿龍納斯還

把在海洋中見到的種種奇觀，一一娓娓道來，令讀者大開眼界。

□體現(xiàn)阿龍納斯性格的具體事件：

1、從他積極參與政府的遠(yuǎn)征考察活動，可以看出他熱愛科學(xué)考察事業(yè)，具有正義

感，希望造福人類；

2、從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行和在海底的感悟中，可

以看出他有獻(xiàn)身科學(xué)的精神、淵博的知識和樂觀向上的心態(tài)。

康塞爾

阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪?？偸悄敲礆舛ㄉ耖e，為人隨

和，從不著急上火一一至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認(rèn)

認(rèn)真真或者說一本正經(jīng)地把它們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知，可以說他

是個分類狂。

□體現(xiàn)康塞爾性格的具體事件：

1、從A、他愿意冒生命危險跟隨主人參與捕鯨行動；B、看到主人落水后，勇敢

地跳下去搶救；C、在南極缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人三件事中，可以看

出他是一個任勞任怨、忠心耿耿的仆人。

2、從他對各種水生動物進(jìn)行分類并用專門的本子分類記錄，可以看出他是一個有

著豐富的知識和做事仔細(xì)認(rèn)真有條不紊的人。

尼德?蘭

是個比較原始的人，一個野性十足的捕鯨手。他也會贊嘆極地的美，但對他來說

更重要的是牛排，小牛肉，小酒館里的酒，在陸地上自由地行走。他性情火暴，受不

了被監(jiān)禁，總是計劃逃脫，如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。

法拉古

“亞伯拉罕.林肯，，號驅(qū)逐艦艦長，只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)。真要說的話就是個

熱心腸的人。

附：潛水艇簡易圖

①潛水設(shè)備室

②潛水過渡艙

③前艙（阿龍納斯教授）

④艙房（康塞爾和尼德?蘭）

“諾第留斯號"復(fù)原圖⑤通甲板的中央梯

⑥上藏室

⑦小艇梯

廂沖角椎

蔣接鋼板外殼乜-皿戶動系統(tǒng)

潛水員出入門方向舵

長度：7咪活動平臺\

小艇收納槽通小疑的中央井道

直徑：咪水密井水密井

面積：1011平方米

排水量：1500電

大客廳發(fā)電宣輪機(jī)艙

船長宣圖書宣

CZ)(=)(=)CDCZZ)oD

螺旋槳直徑：6米

玻璃觀光注壓栽水艙

第一層殼體：厚5厘米，重39碗龍才

第一層殼體：龍骨高50厘米，寬25厘米,

最大航速：50節(jié)@廚房⑥船員而

圖書宣餐廳發(fā)電宣輪機(jī)慧

大客廳⑦(D

“禁閉室”

以而通道

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4翻水平檢

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基礎(chǔ)題目

1.《海底兩萬里》的作者是儒勒?凡爾納，他被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小

說之父

2.《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲之二，其余兩部是：《格蘭特船長的兒女》

和《神秘島》.該小說主要講述了潛艇的故事。

3.《海底兩萬里》是一本好書，講述的故事有三個重要人物，這三個人：一個是

教授阿龍納斯先生，一個為魚叉手（姓名）尼德?蘭和（身份）仆人康塞爾,

為了捕捉所謂的海怪“鸚鵡螺”號，他們被請到“林肯”號船上。

4.《海底兩萬里》中，潛艇上的人睡的床是用大葉藻做的,潛艇上的人穿的

衣服是用貝殼類的足絲做成的。

【考點(diǎn)】名著綜合；《海底兩萬里》

【分析】本題考查《海底兩萬里》文學(xué)常識和故事情節(jié)。

【解答】(1)本題考查對名著《海底兩萬里》相關(guān)知識的了解能力。《海底兩萬

里》是法國著名作家儒勒?凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭

特船長的兒女》和《神秘島》)的第二部。講述了一群人乘坐鸚鵡螺號環(huán)游世界的故

事。儒勒?凡爾納；《格蘭特船長的兒女》；現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父

(2)本題考查的是名著篇目和主要人物《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二

部(第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》)，

(3)本題考查學(xué)生名著《海底兩萬里》的把握，明確講述的故事有三個重要人物，

這三個人：一個是教授阿隆納斯先生，一個為魚叉手(姓名)尼德?蘭和仆人康塞爾，

為了捕捉所謂的海怪“鸚鵡螺”號，他們被請到“林肯”號船上。

(4)本題考查的是名著《海底兩萬里》里的故事情節(jié)，細(xì)讀名著非常重要，把握

里面的關(guān)鍵情節(jié)，歸類理清對我們答題都很重要。《海底兩萬里》中潛艇上的人睡的

床是用大葉藻材料做的，潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類的足絲做成的。文中的人物

在印度洋的珠場和鯊魚展開搏斗，在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，它的肉當(dāng)晚

就被端上了餐桌。

【答案】(1)儒勒?凡爾納現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父。

(2)《格蘭特船長的兒女》《神秘島》。

(3)尼德?蘭仆。

(4)大葉藻貝殼類的足絲。

5.小說講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人和一個捕鯨手,跟隨尼摩

船長乘坐諾第留斯號號潛艇,在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行。

6.在印度洋的珠場和鯊魚展開了搏斗,捕瓊手尼德?蘭手刃了一條兇惡

的巨鯊，船長救下受襲擊的采珠人，并送給他一袋珍珠；他們在紅海里追捕一條

頻于絕種的儒艮，他的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。

7.這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我起來好幾

次……最后可紀(jì)念的8月19日那天，早晨六點(diǎn)，客廳門打開，船長進(jìn)來，他對我說：

“到自由通行的海了！”船長的話表明此時他們已經(jīng)擺脫困境，他們遇到的這個困境是：

冰山封路。

船長用來什么辦法領(lǐng)導(dǎo)船隊(duì)脫險的？他們一行人在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了

許多險情，請概括出其他的3次險情。

【答案】（1）阿龍納斯尼摩船長諾第留斯號（“鸚鵡螺”號）

（2）鯊魚尼德?蘭一袋珍珠儒艮

（3）冰山封路后來尼摩船長讓諾第留斯號用自身重量的來回沖撞，沖破冰層。

擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、章魚襲擊等

8.閱讀下面的文字，回答問題。

但當(dāng)A和他的副手撲到它身上去的時候,這個東西噴出一道黑色的液體,這是從

它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見To

這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了,受傷了,死了,最后給我們讓出地方

來,溜入水中不見了。

A全身血紅,站在探照燈附近,一動也不動,眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海,

大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。

（1）以上文段的作者是儒勒?凡爾納，A處的人物是尼摩。

（2）“這次戰(zhàn)斗”表現(xiàn)了A怎樣的性格特征？

【考點(diǎn)】名著人物；《海底兩萬里》

【分析】《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三

部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。

該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起

隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

【解答】（1）本題考查文學(xué)常識。選文出自《海底兩萬里》，作者是法國的儒勒

凡爾納。文中A處人物是尼摩，他駕駛的潛艇名字是諾第留斯號。

(2)本題考查名著情節(jié)?！斑@次戰(zhàn)斗”是小說中章魚襲擊片段。小說中的尼摩船長

頭腦冷靜沉著，有智慧，富有正義感和奉獻(xiàn)精神，反抗殖民主義者，英勇頑強(qiáng)，不畏

艱險。是有更有謀的工程師、海的隱者。

【答案】(1)儒勒?凡爾納尼摩

(2)選文寫的是章魚襲擊片段。這次戰(zhàn)斗中尼摩船長頭腦冷靜沉著，有智慧，富

有正義感和奉獻(xiàn)精神，反抗殖民主義者，英勇頑強(qiáng)，不畏艱險，是有勇有謀的工程師、

海的隱者。

【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背

景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，

常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

9.《海底兩萬里》中“鸚鵡螺號”潛艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了許多地方，也經(jīng)歷了

很多險情。請把下列冒險經(jīng)歷和其所發(fā)生的地點(diǎn)對應(yīng)。

①印度洋D②紅海C③南極B④大西洋A

A.遭遇巨型章魚B.沖撞冰蓋

C.擊殺儒艮D(zhuǎn).肉搏鯊魚

【考點(diǎn)】名著情節(jié)；《海底兩萬里》

【分析】本題考查對名著內(nèi)容的識記?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)

作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》)

的第二部。全書共2卷47章。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆

人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事?！胞W鵡螺號”

潛艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了許多地方，也經(jīng)歷了很多險情。如印度洋肉搏鯊魚；紅海

擊殺儒艮；南極沖撞冰蓋；大西洋遭遇巨型章魚等。

【答案】DCBA

10.閱讀下面文段，完成下列各題。

我很想跑去接應(yīng)船長。但被恐怖懾住,不能挪動。

我兩眼發(fā)直地注視著。我看見戰(zhàn)斗的形勢改變T……船長被壓在他身上的巨大軀

體所翻倒,摔在水底地下。一會兒,只見鯊魚的牙齒大得怕人,像工廠中的大鉗一般,

船長的性命眼看就要不保了，忽然,尼德?蘭手拿魚叉,轉(zhuǎn)念之間,迅速向鯊魚沖去,

他投出可怕的利叉,打中了鯊魚。

……意外得救的人,轉(zhuǎn)瞬間,都到了采珠人的小艇上。

船長首先關(guān)心的事是要救活這個不幸的采珠人。

很運(yùn)氣,由于康塞爾和船長的有力按摩,我看見那不幸的人漸漸恢復(fù)了知覺。

回到小艇上,船長的第一句話是對加拿大人說的,他說:“蘭師傅,謝謝您。”

八點(diǎn)半,我們回到了諾第留斯號船上。

（1）以上文字選自前法國作家儒勒?凡爾納的《海底兩萬里》，文中的“船

長”是尼摩船長（人名）。

（2）在這場驚心動魄的搏斗前后，“我”注意到了哪些事？請寫出其中三點(diǎn)。

（3）選段中所表現(xiàn)出來的船長有著哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請概括出三點(diǎn)并分別舉出相

對應(yīng)的例子。

【考點(diǎn)】名著綜合；《海底兩萬里》.

【分析】本題考查的是名著《海底兩萬里》，解答此題要結(jié)合所給材料和名著內(nèi)

容作答。

【解答】（1）本題考查了學(xué)生對文學(xué)常識的積累，解答此類題時，要求學(xué)生在平

時學(xué)習(xí)中注意對作品的作者、人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，要注重積累。

（2）本題考查了故事情節(jié)的積累。解答這道題需要熟知故事情節(jié)，讀名著，就要

細(xì)讀，細(xì)讀精彩情節(jié)，從中有所收獲。故事的來龍去脈，前因后果。概括要簡潔，抓

住要點(diǎn)。

（3）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。分析人物性格要從人物在故事中的

言行表現(xiàn)來分析。

【答案】（1）儒勒凡爾納尼摩船長

（2）①印度人水下采珠②印度人被鯊魚襲擊③尼摩船長與鯊魚搏斗（營救印度

人）④尼德?蘭刺中了鯊魚（救了船長）.⑤尼摩船長救活了印度人。⑥尼摩船長表露

自己的心跡。

（3）勇敢：在印度人遇到危險時，他毫不猶豫地選擇了同鯊魚搏斗。

沉著：在與鯊魚的搏斗中，毫不慌亂，而是冷靜地選擇進(jìn)攻的時機(jī)。

富有愛心："尼摩船長首先關(guān)心的事是要救活這個不幸的采珠人”，關(guān)愛被壓迫國

家的人民。

有感恩之心：回到小艇上，尼摩船長的第一句話是對加拿大人尼德蘭表示感謝。

有犧牲精神：愿意用自己的生命去換取印度人的生命。

【點(diǎn)評】考查涉及的作者、故事情節(jié)、主要人物以及對作品的理解和把握、人物

形象的評判和鑒賞。這就要求我們閱讀時，不僅要泛讀還要對重點(diǎn)段落精讀，深入了

解作品中的人物，關(guān)注人物的語言、行動，積極探究人物的性格和命運(yùn)。

2.進(jìn)階

11.閱讀下列《海底兩萬里》（節(jié)選），完成題目。

像閃電一般快,他們粗暴地把我們架進(jìn)這艘潛水艇中。我的伙伴和我,簡直連辨

明方向的時間都沒有。他們走進(jìn)這浮動的監(jiān)牢中，心中會有什么感覺,我可不知道;

但我自己,卻不禁打了個寒戰(zhàn),感覺皮膚都冰涼了。我們在跟誰打交道呢？無疑是跟

一些新型的橫行海上的海盜打交道。

我們一進(jìn)去,上面狹小的蓋板立即關(guān)上了,四周是漆黑的一團(tuán)。從光亮的地方,

突然進(jìn)入黑暗中,我的眼睛什么也看不見。我感到我的光腳是緊緊地踩在一架鐵梯上。

尼德?蘭和康塞爾,被人們抓得緊緊的,跟在我后面。鐵梯下面一扇門打開了,我們走

進(jìn)去以后,門就立即關(guān)上,發(fā)出很響亮的聲音。

關(guān)在里面的,現(xiàn)在單單剩下我們了。在什么地方呢?我說不出來,甚至也猜不出

來。只見一片漆黑,竟黑到這么一種程度:在幾分鐘后,就是通常在最黑暗的夜間浮

來浮去的那種模糊光線,我的眼睛也一點(diǎn)沒碰到。

尼德?蘭對人家給我們的這種款待方式非常憤慨,盡情地發(fā)泄他的憤怒。

“混蛋！”他喊,“這兒的人待客不亞于喀里多尼亞人!他們只差吃人肉罷了!我

才不奇怪呢,不過我要聲明,我不會不反抗就讓他們吃我！”

“安靜些,尼德?蘭好朋友,安靜些，”康塞爾平心靜氣他說，“沒到時候，您用不

著冒火。我們還沒有被放在烤盤里呢！”

“對,還沒有放在烤盤里,”加拿大人答,“但是毫無疑問,我們已經(jīng)在烤爐里了。

這么黑。哼！好在我的尖板刀還帶在身邊,用得著它的時候,我是會看得清楚的。這

些海盜,看他們誰敢先來向我下手吧……”

“尼德?蘭，您不用發(fā)脾氣,“我于是對魚叉手說,“暴躁沒有什么用,只會把事情

搞壞了,誰知道有沒有人在偷聽我們說話呢?我們倒不如先想法知道我們是在什么地

方?！?/p>

我摸索著慢慢地走。走了五步,我碰到一堵鐵墻,墻是用螺絲釘佛住的鐵板。然

后,我轉(zhuǎn)回來,撞上一張木頭桌子,桌子邊放有幾張方板凳。這間監(jiān)獄的地板上鋪著

很厚的麻墊子,走起來沒有一點(diǎn)腳步聲。光光的墻壁摸不出有門窗的痕跡?？等麪枏?/p>

相反的方向走過來碰著我;我們回到這艙房的中間,這艙房大約長二十英尺,寬十英

尺。至于高度,尼德?蘭身材雖高,也沒有能衡量出來。

半個鐘頭過去了,我們的情形一點(diǎn)沒有改變,就在這時候,我們眼前的黑暗忽然

轉(zhuǎn)變?yōu)闃O度的光明。我們的牢獄突然明亮了,就是說,房中突然充滿了十分強(qiáng)烈的發(fā)

光體,我起初簡直受不了這種光亮?？匆娺@雪白、強(qiáng)烈的光,我認(rèn)出,這就是發(fā)生在

潛水艇周圍,很美麗的磷光似的電光。我自然而然地閉了一下眼睛,一會兒又睜開,

我看見光線是從裝在艙頂上的一個半透明的半球體中發(fā)出來的。

“好了!我們能看清楚了！"尼德?蘭喊,手拿著刀,做出防衛(wèi)的姿勢。

“是的,我們能看清楚了，”我答,同時提出相反的意見，“不過我們的處境還是

跟剛才一樣黑暗?！?/p>

“愿先生耐心些。”冷靜的康塞爾說。

艙房的突然明亮正好使我可以仔細(xì)地看一下里面的環(huán)境。房中只有一張桌子和五

張凳子?？床灰婇T戶,想必是關(guān)閉得很緊密。沒有什么聲響傳到我們耳邊來,在這艇

的內(nèi)部是死一般的沉寂。它是走著還是停著?是在海面上還是在海底下?我沒法猜測。

不過那個光明的球總不會無緣無故地亮起來。我估計一會兒船上就會有人來。如

果人家忘記了我們,人家便不會使這所黑牢亮起來。

我沒有想錯。不一會兒門閂響了,門開了,兩個人走了進(jìn)來。

（節(jié)選自《海底兩萬里》，中國青年出版社,2016年11月）

1.結(jié)合《海底兩萬里》全書，完成填空。

原著中阿龍納斯教授、康塞爾和尼德?蘭三人因?yàn)槎馔庠跐撍舷嘤觯?/p>

而阿龍納斯最終決定逃離潛水艇的原因是0

2.阿龍納斯、康塞爾和尼德?蘭三人突然都身陷黑暗之中，但由于每個人的性格

不同，反應(yīng)也各不相同。請仿照示例，結(jié)合文中的相關(guān)描寫，完成題目。

示例:阿龍納斯的身份是生物學(xué)家,他首先摸索了周圍的環(huán)境,表明他是一個很

理智的人。

（1）尼德?蘭的身份是魚叉手，他__,表明他是一個__的人。

（2）康塞爾的身份是___，他,表明他是一個沉著、幽默的人。

3.小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)小說常用“懸念”這一構(gòu)思技巧，讓人沉浸其中、欲罷不能。他們

以《驛路梨花》的情節(jié)為例，和同學(xué)們分享閱讀感受：

示例:《驛路梨花》中,“我”和老余發(fā)現(xiàn)了竹麓泥墻的小茅屋,產(chǎn)生“這是什么

人的房子呢？”的疑問,形成懸念;直至哈尼小姑娘告訴我們“房子是解放軍叔叔蓋的”

解除了懸念;隨即又產(chǎn)生“解放軍戰(zhàn)士為什么蓋房子呢?”的新懸念。環(huán)環(huán)相扣,推動

情節(jié)發(fā)展,使文章波瀾起伏,扣人心弦。

請仿照閱讀分享示例，分析選段是如何巧用懸念進(jìn)行構(gòu)思的。

4.以下對《海底兩萬里》評價不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《海底兩萬里》是一部科幻小說，其想象雖瑰麗神奇，但仍具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)

性。

B.《海底兩萬里》對現(xiàn)代科學(xué)事業(yè)的發(fā)展有重要意義，它是一部由夢想照進(jìn)現(xiàn)

實(shí)的作品。

C.《海底兩萬里》的科學(xué)幻想都已變成現(xiàn)實(shí)，故凡爾納被人們譽(yù)為“科學(xué)時代的

預(yù)言家

D.《海底兩萬里》中功能強(qiáng)大的潛水艇和奇幻莫測的海底世界，體現(xiàn)出作者非

凡的想象力。

【答案】1.追擊獨(dú)角鯨從林肯號上墜海尼摩船長可怕的復(fù)仇行為讓阿龍納斯

產(chǎn)生了極端的厭惡

2.大喊大叫/非常生氣直率/暴躁教授的仆人/助手平心靜氣地勸慰

3.選段中，教授三人被關(guān)，產(chǎn)生“我們被關(guān)在什么地方呢？”的疑問，形成懸念;

直到半個鐘頭后，我們眼前忽然轉(zhuǎn)變?yōu)闃O度的光明，，，我認(rèn)出我們被關(guān)在一艘潛水艇里，，

解除懸念；隨即又產(chǎn)生新懸念“為什么要抓我們到潛水艇，我們面臨的是怎樣的處境”。

環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。

4.C

【解析】1.本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛

性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知

道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才

能信手拈來，得心應(yīng)手。本題考查對《海底兩萬里》的閱讀積累?！逗５變扇f里》主

要記述阿龍納斯教授、康塞爾和尼德?蘭三人跟隨尼摩船長乘坐著鸚鵡螺號在海底做了

兩萬里的環(huán)球旅行的經(jīng)歷。第六章寫林肯號企圖捕獲獨(dú)角鯨，經(jīng)過一夜一天的追逐周

旋，獨(dú)角鯨卻突然熄滅電光，向林肯號噴射大水，林肯號遭遇了滅頂之災(zāi)?！拔摇焙涂?/p>

塞爾在海中相依為命，被躲在獨(dú)角鯨背上的尼德?蘭救了，在艇頂茍延殘喘。天亮?xí)r，

艇蓋掀開，八個壯漢出來，把我們拖進(jìn)艇里去；阿龍納斯逃離潛艇在最后三章，一艘

戰(zhàn)艦向潛艇發(fā)起攻擊，經(jīng)過幾番周旋，潛艇將戰(zhàn)艦撞沉，艇長獲得了一份復(fù)仇的快感?！拔?/p>

心中陡然升起一股對尼摩艇長的難以壓制的厭惡之情。無論他在世人那兒受過多大的

苦，他都無權(quán)對人類進(jìn)行這么殘酷的懲罰”“那艘戰(zhàn)艦船毀人亡的可怕情景總在腦海里

浮現(xiàn)，不肯逝去”“我既想碰到尼摩艇長又怕碰到尼摩艇長。如果碰到他，我能跟他說

些什么呢？我能夠掩飾得住他在我心中所引起的那種難以抑制的厭惡之情嗎？不，最

好是不要與他正面相遇！最好是把他給忘掉！”可見船長可怕的復(fù)仇行為讓阿龍納斯產(chǎn)

生了極端的厭惡，最終逃離潛艇。

2.考查名著積累和人物形象分析。在整體閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合選段具體內(nèi)容進(jìn)行分

析。尼德?蘭是個比較原始的加拿大人，一個野性十足的捕鯨手，被人們稱為“捕鯨大

王”。由“尼德?蘭對人家給我們的這種款待方式非常憤慨，盡情地發(fā)泄他的憤怒，“混蛋！，

他喊”“尼德?蘭喊，手拿著刀，做出防衛(wèi)的姿勢”可知，尼德?蘭處于困境時大喊大叫，

非常生氣，是一個性格直率，脾氣暴躁的人；康塞爾是阿龍納斯教授的忠實(shí)仆人，他

性格穩(wěn)重，規(guī)規(guī)矩矩，為人熱情；突發(fā)意外，從不大驚小怪。總是那么氣定神閑，為

人隨和。他精通分類理論，可以說他是個分類狂，能在關(guān)鍵時刻挺身而出，是阿龍納

斯教授的得力助手。由“安靜些，尼德?蘭好朋友，安靜些”“沒到時候，您用不著冒火。

我們還沒有被放在烤盤里呢！”“愿先生耐心些?！笨梢娒鎸Ь常等麪柶叫撵o氣，對

暴躁的尼德?蘭進(jìn)行耐心勸慰，他是一個沉著幽默的人。

3.考查懸念的判斷與作用分析。設(shè)置懸念是文學(xué)創(chuàng)作中的一種表現(xiàn)手法，是在文

章的某一部分設(shè)置一個疑問或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關(guān)心的心理

的寫法。設(shè)置懸念能達(dá)到很多效果：使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，使文章情節(jié)曲折生動，激發(fā)讀

者閱讀興趣，突出文章主旨、人物形象，震撼人心果等等。選段中由開始到“至于高度，

尼德?蘭身材雖高，也沒有能衡量出來”寫的是三人被困在一個“一片漆黑”的地方，教

授與仆人探索環(huán)境，使人產(chǎn)生懸念：這是被關(guān)在什么地方呢？由“半個鐘頭過去了”到

結(jié)尾，寫“我們眼前的黑暗忽然轉(zhuǎn)變?yōu)闃O度的光明”“我認(rèn)出，這就是發(fā)生在潛水艇周圍，

很美麗的磷光似的電光”“在這艇的內(nèi)部是死一般的沉寂”解開了懸念：這是在潛艇的內(nèi)

部。同時又產(chǎn)生了新的懸念：為什么要把“我們”抓到潛艇內(nèi)，“我們”會有什么遭遇呢？

閱讀中設(shè)懸念又解懸念再設(shè)置新的懸念，使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讀者欲罷不能。

4.考查名著相關(guān)知識積累。C選項(xiàng)錯誤，雖然《海底兩萬里》的科學(xué)幻想很多變

成現(xiàn)實(shí)：潛水艇，以電為主動能，用煤發(fā)電，從海底沉船上打撈財物，印度獨(dú)立運(yùn)動

成功等等，但也不是所有的幻想都成為現(xiàn)實(shí)，如人類深海漫步、長期海底生活等。故

選Co

12.你快速閱讀《海底兩萬里》后，和同學(xué)開展了專題探究活動。請仿照示例,

從小說中另選個關(guān)鍵的時間點(diǎn)，寫一則航海日記。

航海日記時間：1月29日地點(diǎn)：錫蘭島天氣：晴

記錄人：阿龍納斯

今天，我看到了一場人鯊大戰(zhàn)。當(dāng)采珠人遭到鯊魚襲擊，危在旦夕的時

候，尼摩船長舉著匕首撲了過去，與鯊魚進(jìn)行了一番惡戰(zhàn)，最終在同伴的幫

助下驚險地戰(zhàn)勝了鯊魚。事后，船長還送給采珠人一小袋珍珠。

別管尼摩船長嘴上怎么說，其實(shí)他一直心存善意，不僅勇氣過人，而且

具有無私奉獻(xiàn)的精神。

時間：X月X日地點(diǎn)：___________天氣：XX記錄入：尼摩

【答案】5.示例：格波羅爾島沙灘土著的巴布亞人發(fā)現(xiàn)了阿龍納斯教授們，

他們（巴布亞人）追趕到沙灘，后來還劃來獨(dú)木舟圍住鸚鵡螺號，企圖向阿龍納斯教

授們發(fā)起進(jìn)攻。我將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。

經(jīng)歷了這件事，讓我感到這次海底旅行還會遇到更多意想不到的困難，但團(tuán)結(jié)和

智慧才是克敵制勝的法寶。

【解析】本題考查名著閱讀。題目要求閱讀《海底兩萬里》，從小說中另選個關(guān)

鍵的時間點(diǎn)，寫一則航海日記。這是對小說情節(jié)的概括，也包括對人物形象和主題的

理解，以“日記”的形式呈現(xiàn)。注意所給記錄人是“尼摩”。可以選擇被土著的巴布亞人

圍攻的事件，記錄事件經(jīng)過，比如他們?nèi)绾巫汾s，尼摩（我）用通電的辦法把他們驅(qū)

趕走。然后通過日記表達(dá)感悟，如團(tuán)結(jié)和智慧對于海底旅行戰(zhàn)勝困難的重要性等。

13.同學(xué)說：“我不理解凡爾納創(chuàng)作了《哈特拉斯船長歷險記》，為什么還要創(chuàng)作

《海底兩萬里》，這兩本書不都是談海洋冒險嗎？"你是否同意他的觀點(diǎn)？請結(jié)合對《海

底兩萬里》的閱讀理解，與他交流。

【答案】不同意。雖然都談海洋冒險，但一個是在海面航行，經(jīng)歷了各種險境；

一個在海底穿梭，描繪了奇美瑰麗的海底世界。并且，兩篇小說主旨不同?！豆乩?/p>

斯船長歷險記》主要展現(xiàn)了哈特拉斯船長勇往直前的冒險精神，而《海底兩萬里》雖

然也講海洋冒險，但也通過描寫尼摩船長、阿龍納斯教授等人在鸚鵡螺號上的冒險，

除了表現(xiàn)出他們的冒險精神，還贊美了尼摩船長這類反抗壓迫的戰(zhàn)士，并且展現(xiàn)出對

未來科技的一些幻想，主題更加豐富。

【解析】本題考查比較閱讀。找到兩部著作的不同點(diǎn)即可。

內(nèi)容上，《哈特拉斯船長歷險記》講述的是一艘名叫前進(jìn)號的船在英國的一個港

口，以高價召集了一批單身且身體強(qiáng)壯的船員，到北極這片當(dāng)時還算未知世界的地區(qū)

探險。寫的是在海面航行，經(jīng)歷了各種險境；《海底兩萬里》主要講述了博物學(xué)家和

生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游

海底的故事。寫的是在海底穿梭，描繪了奇美瑰麗的海底世界。

主旨上，《哈特拉斯船長歷險記》主要展現(xiàn)了哈特拉斯船長勇往直前的冒險精神，

他在人們意志消沉的時候及時出現(xiàn)，鼓舞了大家了斗志，發(fā)現(xiàn)有煤礦，船長親自去尋

找，并救下了一位美國水手?！逗５變扇f里》中，凡爾納將對海洋的幻想發(fā)揮到了極

致，表現(xiàn)了人類認(rèn)識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢。贊美了尼摩

船長博學(xué)、睿智，極富創(chuàng)造力和探險精神。

14.下面是《海底兩萬里》中尼摩船長的性格特征，請你從下面的選項(xiàng)中選擇其一

結(jié)合相關(guān)情節(jié)具體分析。

①知識淵博②善良③冷酷無情

【答案】①知識淵博：尼摩船長根據(jù)自己的設(shè)計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在

海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究?！耙磺Э说暮Ｋ邪俜种攀c(diǎn)五是水，百分之二點(diǎn)七

左右是氯化鈉，其余的就是小量的氯化鎂、氯化鉀、澳化鎂，硫酸鎂和石碳酸。”從他

說的這句話我們可以體會出海水中成分的豐富，數(shù)字描寫非常精確，體現(xiàn)出尼摩船長

知識的淵博。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海。尼摩

艇長帶我們參觀“鸚鵡螺號”上有一萬兩千冊藏書的圖書室，給我抽用海帶制成的雪茄，

觀賞他收集的標(biāo)本，也反映了他知識的淵博。

②善良：尼摩船長將沉船中的財寶送給貧苦的人。船長帶我們來到五彩繽紛的珊

瑚王國，把一位因傷而死的船員安葬在珊瑚墓園里。一個采珠人正辛苦地采珠，突然

一頭大鯊魚向他發(fā)起進(jìn)攻，船長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。船長把采珠人救到

小船上，并贈送一袋小珍珠。這說明他有同情心，對貧苦的人是善良的。

③冷酷無情：長期與世隔絕的生活使尼摩變得冷漠、殘酷、不近人情，他反對奴

隸制，向往自由，卻還要將他的暴力強(qiáng)加于人，他時不時把阿龍納斯一行囚禁起來，

強(qiáng)迫他們睡覺，并且強(qiáng)制他們永遠(yuǎn)留在鸚鵡螺號上。對殖民者的痛恨使尼摩由一種憤

世嫉俗的情緒轉(zhuǎn)變成了時間也無法磨滅的深仇大恨，這種扭曲了的畸形的仇恨促使他

展開了瘋狂的海上復(fù)仇計劃。他領(lǐng)導(dǎo)船員擊沉了一艘又一艘戰(zhàn)艦：他親手制造了一場

大屠殺，并且親眼看著爆炸的戰(zhàn)艦和上面的受難者一點(diǎn)一點(diǎn)地沉到海底。他已經(jīng)從一

個令人望而生畏的伸張正義的人變成了一個不折不扣的殘酷的復(fù)仇者。

【解析】考查人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此題一方面要熟悉文學(xué)名著的主

要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠結(jié)合情節(jié)分析人物

形象。

①知識淵博：尼摩的話“我們可以把沉在不同深度下的金屬連成電路，金屬線受到

不同的熱度就產(chǎn)生電?！边@句話體現(xiàn)了他在物理方面的知識淵博。尼摩船長會法語、英

語、德語、拉丁語等四種語言。他的藏書涉及從古到今各個時代的大師的杰作一一從

荷馬到雨果。地理學(xué)、機(jī)械學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)等科學(xué)書籍更是豐富。鸚鵡螺號遇險，

基本上都是憑借尼摩船長建造的潛艇的精良構(gòu)造和船長的超人智慧化解的。

②善良：尼摩船長不允許加拿大捕鯨手獵殺溫順的長須鯨。他為法國償還幾百億

國債。他搭救史密斯，為島上難民送去生活必需品及武器彈藥，為患瘧疾的赫博特送

奎寧，幫助史密斯消滅海盜，讓?shí)u上難民到臨近小島搭救艾爾通。他富有同情心，對

于自然與貧苦、落難的人充滿善意。

③冷酷無情：由于悲慘的遭遇，尼摩船長的性格孤傲偏激，任何人都無法改變他

對侵略者的仇恨，當(dāng)鸚鵡螺號面對敵人時，尼摩變身成冷酷殺手，擊毀一艘艘航船，

殘忍地奪去一條條生命。尼摩船長對林肯號的撞擊傷害了許多無辜的人，那個葬在珊

瑚墓地的人，也正是鸚鵡螺號引起的沖突的犧牲品。他親手打造的鸚鵡螺號成了可怕

的毀滅性機(jī)器。

3.貫通

15.陸之華和陶后聞合作準(zhǔn)備《海底兩萬里》的讀書匯報，根據(jù)情境補(bǔ)全對話。

陶后聞：我覺得尼摩船長是一個性格復(fù)雜的形象，比如有些冷酷無情，卻又仁慈

善良。

陸之華：是的，能表現(xiàn)尼摩船長仁慈善良的情節(jié)有好幾處，例如①

陶后聞：看到《海底兩萬里》，我想起《西游記》里的“東海龍宮”，你覺得從科

幻作品與神話小說的角度來看，這兩部小說中的海底世界有何不同呢？

陸之華：②。

【示例】尼摩船長跟鯊魚搏斗，救下窮苦的采珠人，并從自己口袋里取出一包珍

珠送給他。《海底兩萬里》描繪的海底世界是作者根據(jù)科學(xué)知識想象出的科幻世界，

神秘美麗，多姿多彩，體現(xiàn)了人類對世界的探索；《西游記》中的海底世界是作者根

據(jù)民間故事虛構(gòu)出的神魔世界，由龍王統(tǒng)治，由蝦兵蟹將各司其職，秩序井然，等級

森嚴(yán)，是現(xiàn)實(shí)社會的魔幻反映。

【解析】（1）本題考查名著情節(jié)的識記能力。從名著中選擇一個能表現(xiàn)尼摩船長

仁慈善良的情節(jié)即可。

示例一：潛艇擱淺，遭到土著人的圍攻，尼摩船長只是放電驅(qū)逐，并沒有傷害土

著人；

示例二：尼摩船長派人打撈海底金銀財寶，只為送給世上的窮人和被壓迫的種族。

（2）本題考查比較分析能力。解此題需抓住科幻作品與神話小說的不同來分析。

《海底兩萬里》是科幻小說，里邊的很多內(nèi)容都是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)大膽的

想象，對未來的科技發(fā)展進(jìn)行推測的結(jié)果；這樣的內(nèi)容有科學(xué)依據(jù)，一般都能成為現(xiàn)

實(shí)。凡爾納筆下的海底世界豐富多彩，奇幻美妙，亦真亦幻，體現(xiàn)了人們對未知世界

的向往；

《西游記》是神魔小說，故事情節(jié)是在民間故事傳說的基礎(chǔ)上虛構(gòu)出來的，里面

的海底世界就像現(xiàn)實(shí)世界的生活場景，有最高統(tǒng)治者龍王，也有固定而階級森嚴(yán)的組

織結(jié)構(gòu)，如丞相是烏龜以及蝦兵蟹將，是現(xiàn)實(shí)生活的曲折表現(xiàn)。

16.梁啟超言：“人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處?！闭垙南铝?/p>

名著中任選一位人物形象，結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。

《海底兩萬里》（尼摩船長）、《創(chuàng)業(yè)史》（梁生寶）、《紅巖》（江姐）

【示例】《海底兩萬里》中的尼摩船長，對這個世界失望透頂，駕駛潛艇在海中

遨游，過著看似與世隔絕的生活