內(nèi)蒙古開魯縣高中政治10.2創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂教學(xué)實(shí)錄新人教版必修4授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：內(nèi)蒙古開魯縣高中政治10.2創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年X月X日星期X第X節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.思想政治素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的重要作用的認(rèn)識(shí)。

2.法律意識(shí)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與創(chuàng)新的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)尊重和保護(hù)創(chuàng)新的法治觀念。

3.文化素養(yǎng)：提升學(xué)生對(duì)民族優(yōu)秀文化傳承與創(chuàng)新的理解，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。

4.實(shí)踐能力素養(yǎng)：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容：創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的作用、創(chuàng)新與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

-詳細(xì)說明：本節(jié)課的核心是理解創(chuàng)新的概念，包括技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等，以及這些創(chuàng)新如何推動(dòng)民族進(jìn)步。學(xué)生需要掌握創(chuàng)新與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的重要性，例如，如何從傳統(tǒng)文化中汲取創(chuàng)新元素，如何通過創(chuàng)新傳承和弘揚(yáng)民族文化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的關(guān)系、如何在實(shí)際生活中踐行創(chuàng)新精神。

-詳細(xì)說明：學(xué)生可能難以理解創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)之間的復(fù)雜關(guān)系，例如，如何平衡創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬問題。此外，如何將創(chuàng)新精神應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校、家庭或社區(qū)中提出創(chuàng)新解決方案，也是學(xué)生難以掌握的。通過案例分析，如介紹某項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)如何受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，以及如何通過創(chuàng)新改善社區(qū)環(huán)境，可以幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、在線教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：創(chuàng)新案例庫、民族文化遺產(chǎn)圖片及視頻資料、知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律法規(guī)文本

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、視頻播放、小組討論、角色扮演、案例分析教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于科技創(chuàng)新的視頻片段，提問學(xué)生觀看后的感受，引發(fā)他們對(duì)創(chuàng)新的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的民族傳統(tǒng)文化知識(shí)，討論傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-解釋創(chuàng)新的概念，區(qū)分技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等不同類型。

-分析創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的作用，如科技進(jìn)步、文化繁榮、社會(huì)和諧等。

-討論創(chuàng)新與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，舉例說明如何在傳統(tǒng)文化中尋找創(chuàng)新元素。

-舉例說明：

-以歷史上的創(chuàng)新案例為例，如四大發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，展示創(chuàng)新對(duì)民族進(jìn)步的推動(dòng)作用。

-通過圖片和視頻展示我國在文化創(chuàng)新方面的成就，如京劇、剪紙、書法等。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將創(chuàng)新精神應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校、家庭或社區(qū)中提出創(chuàng)新解決方案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬創(chuàng)新項(xiàng)目的過程，如項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、工程師、市場(chǎng)推廣人員等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-分組合作，完成一個(gè)小型創(chuàng)新項(xiàng)目策劃書，展示創(chuàng)新思維。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的課堂練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-對(duì)小組創(chuàng)新項(xiàng)目策劃書進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，總結(jié)創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的重要性。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極創(chuàng)新。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)創(chuàng)新概念的理解。

-收集身邊的創(chuàng)新案例，撰寫一篇小論文，探討創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解創(chuàng)新的概念，包括技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同類型的創(chuàng)新，并舉例說明其在民族進(jìn)步中的作用。

-學(xué)生能夠分析創(chuàng)新與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新在傳承和弘揚(yáng)民族文化中的重要性。

2.思維能力提升：

-學(xué)生通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)了辯證思維能力，能夠從多角度分析問題。

-學(xué)生在角色扮演中鍛煉了創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)了如何將創(chuàng)新精神應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生在完成創(chuàng)新項(xiàng)目策劃書的過程中，提高了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.實(shí)踐能力增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如在學(xué)校、家庭或社區(qū)中提出創(chuàng)新解決方案。

-學(xué)生通過收集身邊的創(chuàng)新案例，提高了觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

-學(xué)生在撰寫小論文的過程中，鍛煉了寫作能力和表達(dá)能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的重要作用，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。

-學(xué)生在了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與創(chuàng)新的關(guān)系后，樹立了尊重和保護(hù)創(chuàng)新的法治觀念。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新案例，培養(yǎng)了勇于探索、敢于挑戰(zhàn)的精神。

5.綜合素質(zhì)的提高：

-學(xué)生在課堂討論、角色扮演等活動(dòng)中，提高了溝通能力和人際交往能力。

-學(xué)生在完成創(chuàng)新項(xiàng)目策劃書的過程中，學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和項(xiàng)目管理。

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的重要作用。

2.總結(jié)創(chuàng)新的概念，包括技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等，并舉例說明。

3.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，指出創(chuàng)新在傳承和弘揚(yáng)民族文化中的價(jià)值。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極創(chuàng)新，提出創(chuàng)新解決方案，如在學(xué)校、家庭或社區(qū)中實(shí)踐。

5.提醒學(xué)生尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，樹立法治觀念。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）

-下列哪項(xiàng)不屬于創(chuàng)新類型？（A.技術(shù)創(chuàng)新B.文化創(chuàng)新C.制度創(chuàng)新D.經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新）

-創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的作用不包括以下哪項(xiàng)？（A.科技進(jìn)步B.文化繁榮C.社會(huì)和諧D.資源節(jié)約）

-以下哪項(xiàng)不是創(chuàng)新與傳統(tǒng)文化的關(guān)系？（A.創(chuàng)新可以借鑒傳統(tǒng)文化元素B.創(chuàng)新可以傳承傳統(tǒng)文化C.創(chuàng)新可以改變傳統(tǒng)文化D.創(chuàng)新可以保護(hù)傳統(tǒng)文化）

2.判斷題（每題2分，共10分）

-創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。（）

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與創(chuàng)新是相互促進(jìn)的關(guān)系。（）

-創(chuàng)新只存在于科技領(lǐng)域。（）

-傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新是相互獨(dú)立的。（）

3.簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

-簡(jiǎn)述創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的作用。

-請(qǐng)舉例說明創(chuàng)新與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

-如何在日常生活中踐行創(chuàng)新精神？

4.應(yīng)用題（10分）

-假設(shè)你是一名中學(xué)生，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)創(chuàng)新解決方案，以改善你所在學(xué)校的某個(gè)方面（如環(huán)保、學(xué)習(xí)氛圍等），并簡(jiǎn)要說明你的創(chuàng)新思路。內(nèi)容邏輯關(guān)系①創(chuàng)新的概念與類型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新的基本定義、技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)新、技術(shù)、文化、制度、進(jìn)步

②創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科技進(jìn)步、文化繁榮、社會(huì)和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-關(guān)鍵詞：推動(dòng)、促進(jìn)、繁榮、和諧、發(fā)展

③創(chuàng)新與傳統(tǒng)文化的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新借鑒傳統(tǒng)文化