Unit7Atweekends（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit7Atweekends（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下周末活動(dòng)的多樣性。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過角色扮演和小組討論，增強(qiáng)英語口語表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：weekend,hobby,often,usually,sometimes，以及與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯。

-重點(diǎn)句型：Howoftendoyou...?Iusually...onweekends.

-解決方法：通過詞匯卡片、游戲和情景對(duì)話，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和句型。

2.難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：學(xué)生對(duì)于描述周末活動(dòng)的英語表達(dá)不熟悉，難以準(zhǔn)確表達(dá)。

-難點(diǎn)二：學(xué)生缺乏跨文化理解，難以理解不同文化背景下的周末活動(dòng)。

-解決方法：

-難點(diǎn)一：設(shè)計(jì)真實(shí)情景，讓學(xué)生通過角色扮演和小組討論來練習(xí)表達(dá)。

-難點(diǎn)二：引入不同文化背景的圖片或視頻，幫助學(xué)生理解并比較不同文化的周末活動(dòng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的譯林版五年級(jí)上冊(cè)英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與周末活動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表以及與周末活動(dòng)相關(guān)的英語視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備單詞卡片、句子卡片和角色扮演道具。

4.教室布置：布置一個(gè)輕松的課堂環(huán)境，包括一個(gè)討論角和一張展示臺(tái)，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**活動(dòng)**：播放一段關(guān)于不同國(guó)家周末活動(dòng)的英語視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

2.**問題**：Whataretheydoingatweekends?Doyouhavesimilaractivitiesinyourcountry?

3.**目標(biāo)**：激發(fā)學(xué)生對(duì)周末活動(dòng)的興趣，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做鋪墊。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**活動(dòng)**：展示周末活動(dòng)相關(guān)的圖片，如游泳、閱讀、旅行等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。

2.**講解**：

-介紹周末活動(dòng)相關(guān)詞匯：weekend,hobby,often,usually,sometimes等。

-講解重點(diǎn)句型：Howoftendoyou...?Iusually...onweekends.

3.**目標(biāo)**：幫助學(xué)生掌握新詞匯和句型，理解周末活動(dòng)的描述方式。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**活動(dòng)**：分組進(jìn)行角色扮演，學(xué)生用英語描述自己的周末活動(dòng)。

2.**練習(xí)**：

-每組選出一個(gè)代表，用英語描述自己的周末活動(dòng)。

-其他組員提問，如Howoftendoyou...?等。

3.**目標(biāo)**：通過實(shí)踐鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和運(yùn)用。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**活動(dòng)**：教師提問，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.**問題**：

-提問個(gè)別學(xué)生，讓他們用新學(xué)的句型描述自己的周末活動(dòng)。

-提問全班，討論不同文化背景下周末活動(dòng)的差異。

3.**目標(biāo)**：檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生思考。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**活動(dòng)**：教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，如：

-提問學(xué)生關(guān)于周末活動(dòng)的看法。

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己的周末活動(dòng)經(jīng)歷。

2.**目標(biāo)**：加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**活動(dòng)**：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查自己家人或朋友的周末活動(dòng)，并記錄下來。

3.**目標(biāo)**：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高跨文化理解能力。

**七、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演、小組討論等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的英語口語表達(dá)能力和跨文化理解能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)指導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)注重課堂氛圍的營(yíng)造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**文化背景資料**：收集不同國(guó)家周末文化的資料，如英國(guó)的鄉(xiāng)村野餐、美國(guó)的家庭聚會(huì)、中國(guó)的家庭旅游等，以便學(xué)生了解不同文化背景下的周末活動(dòng)。

-**多媒體資源**：尋找與周末活動(dòng)相關(guān)的英語歌曲、電影片段或紀(jì)錄片，如《周末時(shí)光》等，通過視聽材料豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-**在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)**：推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供與周末活動(dòng)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)材料。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生調(diào)查家庭成員的周末活動(dòng)，并制作成小報(bào)告，用英語描述他們的活動(dòng)內(nèi)容和感受。

-**小組項(xiàng)目**：組織學(xué)生以小組形式，選擇一個(gè)國(guó)家的周末文化進(jìn)行深入研究，包括歷史背景、傳統(tǒng)習(xí)俗、現(xiàn)代變化等，最后進(jìn)行班級(jí)展示。

-**角色扮演**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同文化背景下的周末活動(dòng)，如舉辦一個(gè)“國(guó)際周末派對(duì)”，讓學(xué)生體驗(yàn)不同國(guó)家的傳統(tǒng)游戲和美食。

-**寫作練習(xí)**：指導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己理想周末活動(dòng)的英語短文，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，描述一個(gè)充滿樂趣和意義的周末。

-**口語練習(xí)**：利用課余時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行英語口語練習(xí)，讓他們用英語討論周末活動(dòng)，提高他們的口語交流能力。

-**課外閱讀**：推薦一些關(guān)于周末活動(dòng)的英語讀物，如《周末去哪兒》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多關(guān)于周末活動(dòng)的英語表達(dá)。

-**社區(qū)參與**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的周末活動(dòng)，如公園清潔、社區(qū)文化節(jié)等，通過實(shí)際參與來提高他們的英語應(yīng)用能力和社會(huì)責(zé)任感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.**提問環(huán)節(jié)**：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考，如：“Howdoyoufeelaboutspendingweekendswithyourfamily?”或“Howoftendoyouengageinoutdooractivities?”通過學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估他們對(duì)新詞匯和句型的運(yùn)用情況。

2.**觀察記錄**：在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師可以注意學(xué)生是否能夠流利地使用英語，以及他們是否能夠正確理解和使用新學(xué)的句型。

3.**小組討論**：在小組討論中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠積極貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)，是否能夠尊重他人的意見，以及他們是否能夠使用英語進(jìn)行有效溝通。

4.**測(cè)試評(píng)價(jià)**：設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試，如詞匯測(cè)試、語法填空等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶。這些測(cè)試可以是書面形式的，也可以是口頭形式的。

5.**反饋機(jī)制**：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，無論是正面的還是建設(shè)性的，以便學(xué)生能夠了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括作文、詞匯練習(xí)和聽力練習(xí)等。注意作業(yè)的質(zhì)量、正確性和創(chuàng)新性。

2.**個(gè)性化反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，提供個(gè)性化的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于作文，可以具體指出哪些句子使用得很好，哪些地方可以改進(jìn)。

3.**進(jìn)度跟蹤**：通過作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解哪些學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在問題，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

4.**學(xué)生互評(píng)**：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)閱作業(yè)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和協(xié)作能力。同時(shí)，教師可以觀察學(xué)生是否能夠客觀、公正地評(píng)價(jià)他人的作業(yè)。

5.**反思總結(jié)**：在學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)自己在英語學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-周末活動(dòng)相關(guān)詞匯：weekend,hobby,often,usually,sometimes

-周末活動(dòng)描述：Ioften...onweekends./Iusually...onweekends./Isometimes...

②本文重點(diǎn)詞：

-weekend（n.周末）

-hobby（n.愛好）

-often（adv.經(jīng)常）

-usually（adv.通常）

-sometimes（adv.有時(shí)）

③本文重點(diǎn)句：

-Howoftendoyou...?

-Iusually...onweekends.

-Ioften...onweekends.

-Isometimes...onweekends.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過引入真實(shí)的周末活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生口語表達(dá)不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在口語表達(dá)上存在困難，這可能是由于他們對(duì)新詞匯和句型的掌握不夠熟練。

2.學(xué)生參與度不均：有些學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心不足。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂提問和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種方式可能無法全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)口語練習(xí)：為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我計(jì)劃在課堂上增加口語練習(xí)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。

2.促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多需要學(xué)生之間互動(dòng)的活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、合作項(xiàng)目等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了課堂提問和作業(yè)，我還將引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂觀察、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)、口頭報(bào)告等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將嘗試采用個(gè)性化的教學(xué)方法，為不同水平的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和支持。

5.定期反饋：我會(huì)定期給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)鼓勵(lì)他們持續(xù)努力。

6.家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-題目：Writeashortparagraphaboutyourfavoriteweekendactivity.Usethephrasesyoulearnedinclass.

-答案示例：Myfavoriteweekendactivityisgoingtothebeach.IusuallygotherewithmyfamilyonSundays.Weenjoyswimming,playingbeachvolleyball,andhavingapicnic.Ioftentakelotsofpicturestorememberthefunmoments.

2.**角色扮演**：

-題目：Prepareashortdialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirweekendplans.

-答案示例：

-StudentA:Hey,whatareyoudoingthisweekend?

-StudentB:I'mplanningtogohikinginthemountains.Howaboutyou?

-StudentA:Thatsoundsgreat!I'mgoingtovisitmygrandparents.Weusuallyhaveabigfamilygatheringonweekends.

3.**信息匹配**：

-題目：Readthefollowingsentencesandmatchthemwiththecorrectweekendactivities.

-A.Ioftenplaysocceronweekends.

-B.IusuallygotothegymonSaturdays.

-C.IsometimeswatchmovieswithmyfriendsonSundays.

-D.Inevergooutonweekends.

-答案：A.soccer,B.gym,C.movies,D.never

4.**填空練習(xí)**：

-題目：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbsinparentheses