《追擊雙休日》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動粵教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本設(shè)計以《追擊雙休日》為載體，通過四年級學(xué)生實際參與社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，提升學(xué)生對時間的認(rèn)識和珍惜。設(shè)計注重引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會分析問題，進(jìn)而解決問題，實現(xiàn)知識與實踐的有機(jī)結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。

2.提升學(xué)生團(tuán)隊合作、溝通交流、解決問題的實踐能力。

3.增強學(xué)生珍惜時間、合理安排生活的意識，形成良好的時間管理習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛集體、積極向上的道德品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解時間管理的重要性：通過實踐活動，讓學(xué)生認(rèn)識到合理安排時間對個人成長的重要性。

-掌握時間管理的基本方法：教授學(xué)生如何制定計劃、設(shè)定目標(biāo)、優(yōu)先排序等時間管理技巧。

-運用工具評估時間：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用日歷、計時器等工具來管理時間，提高效率。

2.教學(xué)難點

-時間觀念的建立：幫助學(xué)生建立正確的時間觀念，理解時間的不可逆性和有限性。

-自律性的培養(yǎng)：指導(dǎo)學(xué)生在實踐中培養(yǎng)自律性，克服拖延，堅持按照計劃執(zhí)行。

-團(tuán)隊協(xié)作中的時間協(xié)調(diào)：在小組活動中，學(xué)生需要學(xué)會如何在團(tuán)隊中協(xié)調(diào)時間，確?；顒禹樌M(jìn)行。

-面對突發(fā)事件的時間調(diào)整：教授學(xué)生如何在不影響整體計劃的前提下，靈活調(diào)整時間安排以應(yīng)對突發(fā)情況。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、計時器、日歷、時間管理表格

-課程平臺：學(xué)校綜合實踐活動課程平臺

-信息化資源：時間管理相關(guān)的視頻、文章、案例庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、時間管理游戲、實踐操作教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——《追擊雙休日》。你們知道，雙休日對我們來說意味著什么嗎？它是一周中最期待的時光，但同時也是時間管理的重要時刻。那么，我們該如何合理安排雙休日的時間呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己對雙休日的看法和安排。

二、新課講授

1.老師展示一張時間管理表格，引導(dǎo)學(xué)生了解時間管理的基本概念和重要性。

2.老師講解時間管理的基本方法，如制定計劃、設(shè)定目標(biāo)、優(yōu)先排序等，并結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。

3.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生們分享自己在時間管理方面的經(jīng)驗和困惑。

4.學(xué)生們分組討論，互相交流時間管理的方法和技巧。

5.老師邀請各小組代表分享討論成果，并給予點評和指導(dǎo)。

6.老師展示一組關(guān)于時間管理的故事，引導(dǎo)學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)時間管理的重要性。

7.學(xué)生們觀看故事，思考故事中的人物是如何管理時間的，以及從中得到的啟示。

三、實踐活動

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個任務(wù)：制定一個雙休日時間管理計劃。

2.學(xué)生們根據(jù)老師講解的時間管理方法，結(jié)合自己的實際情況，制定計劃。

3.各小組展示自己的時間管理計劃，其他小組進(jìn)行評價和提問。

4.老師針對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，并強調(diào)時間管理的重要性。

5.學(xué)生們根據(jù)老師的建議，對時間管理計劃進(jìn)行修改和完善。

四、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)時間管理的重要性、方法和技巧。

2.學(xué)生們分享自己在實踐活動中的收獲和體會。

3.老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，鼓勵他們在日常生活中運用所學(xué)的時間管理方法。

4.老師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生們制定一個下周的時間管理計劃，并堅持執(zhí)行。

五、課堂小結(jié)

1.老師站在講臺前，對學(xué)生們說：“今天我們學(xué)習(xí)了《追擊雙休日》，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)的時間管理方法運用到日常生活中，合理安排時間，提高效率。記住，時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。希望大家都能成為時間的主人，過上充實、快樂的生活。”

2.學(xué)生們紛紛點頭，表示認(rèn)同。

六、課后延伸

1.老師提醒學(xué)生們，課后要按照自己制定的時間管理計劃執(zhí)行，并記錄自己的時間管理情況。

2.學(xué)生們回家后，按照計劃執(zhí)行，并記錄自己的時間管理日記。

3.下節(jié)課，老師將組織學(xué)生分享自己的時間管理日記，互相學(xué)習(xí)、交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時間管理書籍推薦：《高效能人士的七個習(xí)慣》、《番茄工作法》等，這些書籍提供了豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，有助于學(xué)生深入了解時間管理的科學(xué)方法。

-時間管理軟件介紹：介紹一些適合學(xué)生使用的免費或付費時間管理軟件，如Trello、GoogleCalendar、Evernote等，這些工具可以幫助學(xué)生更有效地規(guī)劃和管理時間。

-時間管理案例研究：收集一些成功的時間管理案例，如知名人士的時間管理故事，以及學(xué)生身邊的時間管理成功案例，通過案例分析，讓學(xué)生從實際案例中學(xué)習(xí)時間管理技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀時間管理相關(guān)的書籍和文章，提升對時間管理的認(rèn)識和興趣。

-建議學(xué)生嘗試使用時間管理軟件，通過實踐體驗時間管理的便捷性和高效性。

-組織學(xué)生參加時間管理講座或工作坊，邀請專業(yè)人士分享時間管理經(jīng)驗和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時間管理日記的記錄，通過反思和總結(jié)，不斷優(yōu)化自己的時間管理方法。

-鼓勵學(xué)生參與時間管理相關(guān)的社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，通過實踐鍛煉時間管理能力。

-建立學(xué)生時間管理交流群，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗，共同提高時間管理能力。

-定期組織時間管理分享會，讓學(xué)生展示自己的時間管理計劃和實踐成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-鼓勵學(xué)生參加時間管理相關(guān)的競賽活動，如時間管理設(shè)計大賽、時間管理演講比賽等，通過競賽提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時間管理領(lǐng)域的最新動態(tài)，如時間管理技術(shù)、時間管理理論的發(fā)展等，拓寬學(xué)生的知識視野。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：評價學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等。

-互動性：觀察學(xué)生在課堂上的互動情況，包括與老師、同學(xué)之間的交流互動。

-自主學(xué)習(xí)：評估學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)能力，如對知識點的探索、問題的深入思考等。

2.小組討論成果展示：

-討論深度：評價學(xué)生在小組討論中的問題提出、分析討論的深度和廣度。

-團(tuán)隊協(xié)作：觀察學(xué)生在小組討論中的團(tuán)隊合作能力，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)等。

-創(chuàng)新思維：評估學(xué)生在討論中是否展現(xiàn)出創(chuàng)新思維，如提出新穎的觀點、獨特的解決方案等。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，評價學(xué)生對時間管理基礎(chǔ)知識的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中的能力，如制定時間管理計劃、解決實際問題等。

-思維敏捷性：評估學(xué)生在面對時間管理問題時，思維的敏捷性和應(yīng)變能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

-完成度：評價學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量和完成的時間。

-創(chuàng)新性：觀察學(xué)生在作業(yè)中是否展現(xiàn)出創(chuàng)新思維，如提出獨特的時間管理方法或改進(jìn)方案。

-自主性：評估學(xué)生在完成作業(yè)過程中的自主性，是否獨立思考、解決問題。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予具體、客觀的評價，并提出改進(jìn)建議。

-針對小組討論成果：對小組討論的成果進(jìn)行綜合評價，指出優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)方向。

-針對隨堂測試：對學(xué)生的測試成績進(jìn)行評價，分析學(xué)生掌握知識的程度，并針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

-針對課后作業(yè)：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的創(chuàng)新和努力，同時對存在的問題給予指導(dǎo)和建議。

-針對個體差異：關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，提供個性化的指導(dǎo)和支持。

-針對持續(xù)進(jìn)步：關(guān)注學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步，鼓勵學(xué)生在時間管理方面的努力，并及時給予認(rèn)可和獎勵。板書設(shè)計①時間管理的重要性

-知識點：時間就是生命，時間管理是提高效率的關(guān)鍵

-詞句：珍惜時間、合理安排、效率提升

②時間管理的基本方法

-知識點：制定計劃、設(shè)定目標(biāo)、優(yōu)先排序

-詞句：時間表、目標(biāo)設(shè)定、優(yōu)先級

③時間管理工具的使用

-知識點：日歷、計時器、時間管理軟件

-詞句：日程安排、時間追蹤、工具選擇

④時間管理案例分析

-知識點：成功案例、失敗教訓(xùn)、經(jīng)