活動二《小學生上網大家談》（教學設計）-2023-2024學年六年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本章節(jié)為六年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版中的活動二《小學生上網大家談》。教學內容包括：網絡的發(fā)展歷程、網絡在生活中的應用、網絡安全意識、合理利用網絡等方面。通過本節(jié)課的學習，使學生了解網絡的基本知識，培養(yǎng)正確的網絡觀念，提高網絡安全意識和網絡素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，使學生能夠認識到網絡在現(xiàn)代社會中的重要作用，學會在信息時代中批判性思考。提升學生的媒介素養(yǎng)，引導學生正確使用網絡資源，增強自我保護意識。同時，培養(yǎng)學生的社會責任感，讓學生意識到網絡行為對個人和社會的影響，形成良好的網絡道德和公民意識。三、教學難點與重點1.教學重點

-明確網絡的基本概念和特點：重點講解網絡是什么，網絡的發(fā)展歷程，以及網絡在現(xiàn)代社會中的廣泛應用。

-掌握網絡安全知識：強調網絡安全的重要性，教授學生如何識別網絡風險，如網絡詐騙、個人信息泄露等。

-培養(yǎng)合理使用網絡的能力：引導學生了解如何合理安排上網時間，避免沉迷網絡，以及如何利用網絡進行學習和交流。

2.教學難點

-理解網絡安全意識的內涵：難點在于幫助學生理解網絡安全不僅僅是技術問題，更是一種社會行為規(guī)范，需要學生從意識上認識到網絡安全的重要性。

-培養(yǎng)學生的自我保護能力：難點在于如何讓學生在實際操作中學會辨別網絡信息真?zhèn)?，避免受到不良信息的影響?/p>

-形成正確的網絡道德觀念：難點在于如何讓學生在復雜多變的網絡環(huán)境中，形成正確的價值觀和道德判斷，避免網絡行為失范。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《小學生上網大家談》。

2.輔助材料：準備與網絡發(fā)展歷程、網絡安全知識相關的圖片、圖表和視頻，以增強學生的直觀理解。

3.實驗器材：準備網絡安全測試軟件，讓學生體驗網絡安全檢測的過程。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，便于學生進行小組討論和合作學習；在教室一角布置展示區(qū)，用于展示學生的網絡安全知識成果。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們平時都怎么使用網絡？”來引導學生分享自己的上網經歷，激發(fā)他們對網絡話題的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課關于網絡基礎知識的講解，如網絡的基本概念、網絡連接方式等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細講解網絡的發(fā)展歷程，從早期的撥號上網到現(xiàn)在的寬帶網絡，讓學生了解網絡技術的進步。

-講解網絡安全知識，包括網絡安全的重要性、常見的安全風險和防護措施。

-講解網絡在生活中的應用，如在線學習、社交、娛樂等，強調網絡的雙面性。

-舉例說明：

-通過展示網絡詐騙的案例，讓學生了解網絡安全風險。

-以實際生活中的網絡應用為例，如在線購物、在線支付等，說明網絡在生活中的重要性。

-互動探究：

-引導學生討論網絡成癮的問題，探討如何合理利用網絡。

-分組討論網絡安全事件，讓學生分析事件的原因和后果。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：

-學生分組進行網絡安全知識競賽，通過問答形式鞏固所學知識。

-學生根據所學內容，設計一個網絡安全宣傳海報，展示對網絡安全知識的理解和創(chuàng)意。

-教師指導：

-教師巡視各組，觀察學生的活動情況，及時給予指導和幫助。

-針對學生在活動中遇到的問題，進行個別輔導，確保每個學生都能理解和掌握知識。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-學生分享自己的網絡安全經驗，交流如何保護個人信息。

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調網絡安全意識的重要性。

5.課堂小結（約5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結網絡的基本知識、網絡安全意識和合理使用網絡的重要性。

-學生分享自己的學習心得，表達對網絡安全的認識。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于網絡安全的小文章，內容可以包括個人網絡安全經驗、對網絡安全事件的看法等。

-鼓勵學生回家后與家人分享本節(jié)課的內容，提高家庭成員的網絡安全意識。六、教學資源拓展1.拓展資源

-網絡安全法律法規(guī)：介紹我國網絡安全相關法律法規(guī)，如《中華人民共和國網絡安全法》，讓學生了解網絡安全的法律基礎。

-網絡安全事件案例分析：收集近年來發(fā)生的網絡安全事件案例，如網絡詐騙、個人信息泄露等，讓學生通過案例了解網絡安全風險。

-網絡安全知識普及資料：收集網絡安全知識普及的書籍、文章等，為學生提供更多學習資源。

-網絡安全軟件介紹：介紹一些常見的網絡安全軟件，如殺毒軟件、防火墻等，讓學生了解如何保護自己的電腦和網絡。

2.拓展建議

-鼓勵學生閱讀網絡安全相關的書籍，如《網絡安全基礎》、《網絡道德與法律》等，提高網絡安全意識。

-建議學生關注網絡安全相關的微信公眾號、微博等社交媒體，了解最新的網絡安全動態(tài)。

-組織學生參加網絡安全知識競賽，激發(fā)學生學習網絡安全知識的興趣。

-引導學生參加網絡安全講座或培訓，學習網絡安全的專業(yè)知識和技能。

-建議學生在家中與家長共同制定網絡安全規(guī)則，如不隨意透露個人信息、不下載不明來源的軟件等，提高家庭網絡安全防護能力。

-鼓勵學生參與網絡安全實踐，如參與網絡安全志愿者活動，提高自己的社會責任感。

-建議學生關注網絡安全教育節(jié)目，如中央電視臺的《焦點訪談》、《新聞聯(lián)播》等，了解網絡安全知識。

-組織學生參觀網絡安全實驗室，讓學生親身體驗網絡安全技術。

-建議學生參加網絡安全技能培訓，學習網絡安全防護技能，提高自我保護能力。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合時事熱點，引入案例教學：在講解網絡安全知識時，結合近期發(fā)生的網絡詐騙案例，讓學生更加直觀地感受到網絡安全的重要性。

2.融入互動環(huán)節(jié)，增強學生參與感：設計一些互動游戲和小組討論，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習網絡安全知識，提高學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生網絡安全意識薄弱：部分學生對于網絡安全缺乏足夠的認識，容易受到網絡詐騙等風險的侵害。

2.教學方式單一，缺乏針對性：在課堂教學中，過多依賴理論講解，學生參與度不高，對于網絡安全知識的掌握程度有限。

3.知識更新不及時：隨著網絡技術的發(fā)展，網絡安全問題層出不窮，但教材中的知識更新較慢，不能滿足學生對最新網絡安全知識的需求。

反思改進措施（三）

1.加強網絡安全教育，提高學生意識：通過課堂講解、案例分析、網絡安全知識競賽等形式，讓學生深入了解網絡安全的重要性，提高自我保護意識。

2.豐富教學手段，提高教學質量：結合多媒體教學、互動游戲等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習網絡安全知識，提高學習效果。

3.拓展課程資源，緊跟時代步伐：積極搜集最新網絡安全資訊，及時更新教材內容，確保學生所學知識與時俱進。同時，邀請網絡安全專家來校講座，讓學生接觸到最前沿的網絡安全技術。八、課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《網絡世界的陷阱與防范》選段，介紹網絡詐騙的常見手段和防范措施。

-視頻資源：《網絡安全教育短片》，通過動畫形式展示網絡安全知識，增強學生的直觀理解。

2.拓展要求

-學生閱讀《網絡世界的陷阱與防范》選段，了解網絡詐騙的類型和防范方法。

-觀看《網絡安全教育短片》，思考視頻中展示的網絡安全問題，并嘗試提出自己的解決方案。

-鼓勵學生記錄下在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，并在課后與同學或教師討論。

-學生可以以小組為單位，根據所學知識，設計一份網絡安全宣傳手冊，內容包括網絡安全的基本原則、常見的安全風險和防范措施。

-家長可以協(xié)助學生進行網絡安全實踐，例如在家中設置網絡安全規(guī)則，如不隨意透露個人信息、不下載不明來源的軟件等。

-教師可以推薦一些網絡安全相關的書籍和網站，供學生自主學習和參考，但需注意指導學生合理使用網絡資源，避免沉迷。

-課后，學生可以將自己的學習心得和設計成果分享給同學，促進相互學習和交流。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于網絡安全知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學生能夠遵守課堂紀律，認真聽講，課堂氛圍活躍，師生互動良好。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，各抒己見，合作完成網絡安全宣傳手冊的設計。

-學生在討論中能夠提出有針對性的問題，并嘗試從不同角度分析網絡安全問題。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生對網絡安全知識的掌握程度有所提高，能夠正確回答關于網絡安全的基本概念和防范措施的問題。

-測試結果顯示，部分學生在網絡安全意識方面仍有待加強，需要進一步引導和培養(yǎng)。

4.學生作品評價：

-學生設計的網絡安全宣傳手冊內容豐富，形式多樣，能夠有效傳達網絡安全知識。

-部分學生的作品在創(chuàng)意和實用性方面表現(xiàn)突出，體現(xiàn)了良好的學習效果。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現(xiàn)，教師給予積極評價，鼓勵學生繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度。

-對于學生在討論和測試中存在的問題，教師提出具體改進建議，如加強網絡安全意識、提高問題分析能