第三章籃球——籃球傳球教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年華東師大版初中體育與健康七年級授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析第三章籃球——籃球傳球教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年華東師大版初中體育與健康七年級

本章節(jié)教材內(nèi)容圍繞籃球基本技術(shù)中的傳球技巧展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的籃球運(yùn)動興趣和傳球技能。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合七年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和運(yùn)動技能水平，注重基礎(chǔ)動作訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，通過游戲和練習(xí)，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛和參與意識，提高運(yùn)動技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過傳球技巧的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識、戰(zhàn)術(shù)理解和身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生在體育活動中積極進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過簡單的籃球運(yùn)動，對籃球的基本規(guī)則和動作有一定的了解，但傳球技巧較為基礎(chǔ)，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對籃球運(yùn)動普遍感興趣，具有一定的運(yùn)動能力和身體協(xié)調(diào)性。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，部分學(xué)生可能擅長觀察模仿，而另一部分學(xué)生可能更注重動作細(xì)節(jié)和技巧。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)傳球技巧時(shí)，可能會遇到手指力量不足、傳球動作不協(xié)調(diào)、視線與球的位置關(guān)系掌握不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能面臨溝通不暢、配合不默契的挑戰(zhàn)。教師需根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：分發(fā)華東師大版初中體育與健康七年級籃球教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球傳球技巧相關(guān)的圖片、視頻，以及傳球動作分解圖示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：籃球若干，確保每個(gè)學(xué)生都能練習(xí)傳球，同時(shí)準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器用于測試傳球速度。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)傳球練習(xí)區(qū)域，提供安全的教學(xué)空間，包括籃球場地、傳球練習(xí)架等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放籃球比賽精彩瞬間視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)籃球基本動作，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——掌握籃球傳球技巧。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

（1）傳球技巧講解

詳細(xì)內(nèi)容：教師詳細(xì)講解籃球傳球的動作要領(lǐng)，包括傳球姿勢、手型、用力方法等，結(jié)合示范動作，讓學(xué)生直觀理解傳球技巧。用時(shí)10分鐘。

（2）傳球示范

詳細(xì)內(nèi)容：教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)傳球示范，強(qiáng)調(diào)動作要點(diǎn)，讓學(xué)生跟隨教師動作進(jìn)行模仿練習(xí)。用時(shí)5分鐘。

（3）傳球動作分解

詳細(xì)內(nèi)容：教師將傳球動作分解為幾個(gè)步驟，逐一講解每個(gè)步驟的動作要點(diǎn)，讓學(xué)生逐步掌握傳球技巧。用時(shí)10分鐘。

3.實(shí)踐活動

（1）分組練習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生進(jìn)行傳球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動作。用時(shí)15分鐘。

（2）傳球比賽

詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行傳球比賽，提高學(xué)生傳球技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。用時(shí)10分鐘。

（3）傳球接力

詳細(xì)內(nèi)容：設(shè)置傳球接力游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固傳球技巧，提高傳球速度。用時(shí)10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）傳球技巧的要點(diǎn)

舉例回答：學(xué)生討論傳球時(shí)手型要正確，用力要均勻，傳球時(shí)要保持身體平衡。

（2）傳球時(shí)如何保持視線與球的位置關(guān)系

舉例回答：學(xué)生討論傳球時(shí)眼睛要注視傳球目標(biāo)，確保傳球方向準(zhǔn)確。

（3）傳球時(shí)如何與隊(duì)友配合

舉例回答：學(xué)生討論傳球時(shí)要注意隊(duì)友的位置和接球時(shí)機(jī)，提高傳球成功率。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳球技巧的要點(diǎn)，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。同時(shí)，提出下一步學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。用時(shí)5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握籃球傳球的正確動作要領(lǐng)，包括傳球姿勢、手型、用力方法等，提高傳球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

2.動作協(xié)調(diào)性：學(xué)生在練習(xí)傳球過程中，手臂、手腕和手指的協(xié)調(diào)性得到顯著提升，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他籃球技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過傳球比賽和接力游戲，學(xué)生學(xué)會了與隊(duì)友有效溝通、協(xié)調(diào)配合，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.規(guī)則意識：學(xué)生在傳球練習(xí)中，逐漸形成遵守比賽規(guī)則的意識，如傳球時(shí)注意隊(duì)友位置、接球時(shí)機(jī)等。

5.自我評價(jià)與反思：學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱膫髑蚣记蛇M(jìn)行自我評價(jià)和反思，找出不足之處，并制定改進(jìn)措施。

6.運(yùn)動興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣得到進(jìn)一步激發(fā)，為今后的體育鍛煉和競技比賽奠定基礎(chǔ)。

7.身心健康發(fā)展：籃球運(yùn)動有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、果斷、堅(jiān)韌等良好品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

8.社會適應(yīng)能力：在小組討論和團(tuán)隊(duì)活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通交流，提高了社會適應(yīng)能力。

9.時(shí)間管理能力：學(xué)生在課后能夠合理安排時(shí)間，進(jìn)行籃球技巧的鞏固和提升，培養(yǎng)時(shí)間管理能力。

10.創(chuàng)新思維：在傳球練習(xí)中，學(xué)生嘗試不同的傳球方法，激發(fā)創(chuàng)新思維，為今后學(xué)習(xí)籃球新技術(shù)奠定基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球傳球的動作要領(lǐng)，包括傳球姿勢、手型、用力方法等。

2.總結(jié)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)傳球技巧，并嘗試在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)知識。

4.提出下節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

當(dāng)堂檢測：

1.傳球動作模仿：教師隨機(jī)選取幾個(gè)傳球動作，讓學(xué)生進(jìn)行模仿，觀察學(xué)生的動作是否標(biāo)準(zhǔn)，手型和姿勢是否正確。

2.傳球技巧問答：針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出幾個(gè)問題，讓學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對傳球技巧的理解程度。

3.傳球練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行傳球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的傳球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

4.傳球接力比賽：組織學(xué)生進(jìn)行傳球接力比賽，觀察學(xué)生在比賽中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和傳球技巧。

具體檢測內(nèi)容如下：

1.傳球動作模仿

-學(xué)生能夠正確模仿教師示范的傳球動作。

-學(xué)生能夠保持傳球姿勢和手型。

-學(xué)生能夠正確用力，使球在空中飛行穩(wěn)定。

2.傳球技巧問答

-學(xué)生能夠描述傳球時(shí)的正確姿勢和手型。

-學(xué)生能夠解釋傳球時(shí)用力方法的要點(diǎn)。

-學(xué)生能夠說明傳球時(shí)如何保持身體平衡。

3.傳球練習(xí)

-學(xué)生在傳球練習(xí)中能夠保持正確的傳球姿勢和手型。

-學(xué)生在傳球時(shí)能夠準(zhǔn)確控制力度，使球飛行穩(wěn)定。

-學(xué)生在傳球練習(xí)中能夠避免常見的錯(cuò)誤動作，如手型不正確、用力不當(dāng)?shù)取?/p>

4.傳球接力比賽

-學(xué)生在比賽中能夠與隊(duì)友有效溝通，保持傳球節(jié)奏。

-學(xué)生在比賽中能夠準(zhǔn)確判斷接球時(shí)機(jī)，提高傳球成功率。

-學(xué)生在比賽中能夠展示良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同完成比賽目標(biāo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球傳球的基本姿勢

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：正確的傳球姿勢對傳球效果至關(guān)重要。

-關(guān)鍵詞：站立姿勢、身體平衡、手腕放松。

②籃球傳球的動作要領(lǐng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：傳球動作要領(lǐng)包括手型和用力方法。

-關(guān)鍵詞：手心朝下、手指張開、用力均勻。

③籃球傳球的練習(xí)方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：通過不同的練習(xí)方法提高傳球技巧。

-關(guān)鍵詞：單手傳球、雙手傳球、快速傳球。

①傳球姿勢的重要性

-重點(diǎn)詞句：正確的站立姿勢有助于保持身體平衡，減少傳球時(shí)的失誤。

②手型和用力方法的正確性

-重點(diǎn)詞句：手心朝下，手指張開，用力要均勻，確保傳球穩(wěn)定。

③練習(xí)方法的多樣性

-重點(diǎn)詞句：通過單手、雙手、快速等多種練習(xí)方法，全面提高傳球能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：傳球姿勢的描述

-題目：請描述正確的籃球傳球站立姿勢。

-答案：正確的籃球傳球站立姿勢要求雙腳自然分開，與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心落在兩腳之間，保持身體平衡，腰部挺直，肩膀放松。

2.題型二：傳球手型的判斷

-題目：以下哪種手型是正確的籃球傳球手型？

A.手心朝上，手指并攏

B.手心朝下，手指張開

C.手背朝上，手指并攏

D.手掌平攤，手指并攏

-答案：B.手心朝下，手指張開。這種手型有助于控制球的方向和力度。

3.題型三：傳球用力的分析

-題目：在籃球傳球時(shí)，以下哪種用力方法是正確的？

A.用力過猛，導(dǎo)致球飛出軌跡不穩(wěn)定

B.用力均勻，使球在空中飛行穩(wěn)定

C.用力方向單一，使球飛行軌跡受限

D.用力時(shí)手指用力不均，導(dǎo)致球速不均勻

-答案：B.用力均勻，使球在空中飛行穩(wěn)定。均勻用力有助于傳球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

4.題型四：傳球練習(xí)方法的舉例

-題目：以下哪種練習(xí)方法有助于提高籃球傳球的準(zhǔn)確性？

A.單手傳球練習(xí)

B.雙手傳球練習(xí)

C.快速傳球練習(xí)

D.長距離傳球練習(xí)

-答案：A.