2023六年級英語下冊Module6Unit1ItwasDaming'sbirthdayyesterday教學實錄外研版（三起）主備人備課成員設計意圖本節(jié)課以“2023六年級英語下冊Module6Unit1ItwasDaming'sbirthdayyesterday”為主題，通過創(chuàng)設真實情境，引導學生運用所學知識進行聽說讀寫活動，提高學生的英語綜合運用能力。教學內(nèi)容與課本緊密相連，符合六年級學生的認知水平，旨在培養(yǎng)學生的語言表達能力和跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標分析學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：六年級學生在本單元之前已經(jīng)學習了基礎的英語語法知識，如一般過去時態(tài)，并能進行簡單的日常對話。他們對于生日慶祝活動有一定的了解，能夠識別和描述生日相關的詞匯和短語。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生對英語學習普遍持有較高的興趣，他們具備較強的模仿能力和記憶力，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學習新知識。部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺學習，而另一部分學生則可能更擅長通過實踐和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習本單元時可能會遇到以下困難：一是對于一般過去時態(tài)的運用不夠熟練，導致在描述過去發(fā)生的事情時出現(xiàn)錯誤；二是對于生日相關詞匯的記憶不夠牢固，影響對話的流暢性；三是文化差異可能導致學生對某些慶祝活動的理解不夠深入。此外，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意參與課堂互動。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，幫助學生理解和掌握一般過去時態(tài)的用法。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬生日慶祝場景，提高語言實際運用能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻，展示不同文化背景下的生日慶祝方式，拓寬學生視野。

4.通過小組合作游戲，如“猜生日禮物”等，激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂互動。教學過程設計**總用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**播放生日歌曲**：播放一首英語生日歌曲，營造輕松愉快的氛圍，引起學生對生日慶?；顒拥呐d趣。（用時1分鐘）

2.**圖片展示**：展示一組不同文化背景下生日慶祝的圖片，提出問題：“Whataretheycelebrating?Howdopeoplecelebratetheirbirthdaysindifferentcountries?”引導學生思考不同文化中生日慶祝的差異。（用時1分鐘）

3.**熱身活動**：讓學生用英語說出自己或朋友的生日信息，如：“MybirthdayisonOctober5th,2007.”（用時3分鐘）

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**一般過去時態(tài)介紹**：講解一般過去時態(tài)的概念和構成方法，結合例句進行講解。（用時5分鐘）

2.**生日場景模擬**：展示一段生日場景的英語對話視頻，讓學生跟隨視頻學習對話內(nèi)容，并解釋關鍵詞匯和語法結構。（用時5分鐘）

3.**課堂練習**：學生跟隨老師朗讀對話，并嘗試模仿。（用時5分鐘）

**三、鞏固練習（10分鐘**）

1.**角色扮演**：將學生分成小組，每組選擇一個生日場景進行角色扮演，如生日聚會、生日禮物交換等。（用時5分鐘）

2.**小組討論**：每組討論他們所扮演的場景中可能會用到的英語表達，并相互糾正。（用時5分鐘）

**四、課堂提問與反饋（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對課堂內(nèi)容提問，如：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”等，鼓勵學生用一般過去時態(tài)回答。（用時3分鐘）

2.**學生反饋**：學生舉手回答問題，教師給予肯定和糾正。（用時2分鐘）

**五、拓展活動（5分鐘**）

1.**文化探索**：讓學生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的生日慶祝習俗，并與同學們分享。（用時3分鐘）

2.**總結**：教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)一般過去時態(tài)的用法，并鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。（用時2分鐘）

**六、總結與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結**：教師簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)生日慶?；顒拥奈幕町惡陀⒄Z表達的重要性。（用時2分鐘）

2.**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，包括：

-寫一篇關于自己生日的小作文，使用一般過去時態(tài)。

-收集并記錄家人或朋友的生日慶?；顒?，下節(jié)課分享。（用時3分鐘）教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**英語電影片段**：推薦一些與生日慶祝相關的英語電影片段，如《HomeAlone》中的生日場景，讓學生通過觀看電影學習地道的英語表達和西方文化。

-**英語歌曲**：收集一些與生日相關的英語歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”，讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

-**英語繪本**：選擇一些以生日為主題的英語繪本，如《TheDaytheCrayonsQuit》，通過閱讀繪本提高學生的閱讀興趣，同時學習生日相關的詞匯和表達。

2.**拓展建議**：

-**家庭作業(yè)**：鼓勵學生在家中與家人一起慶祝生日，并用英語記錄下慶祝的過程，如：“Wehadabirthdaypartyathome.Weatecakeandplayedgames.”

-**社區(qū)活動**：組織學生參加社區(qū)舉辦的英語角活動，與其他英語學習者交流生日慶祝習俗，拓寬視野。

-**文化研究**：引導學生研究不同國家和地區(qū)的生日慶祝習俗，如中國的生日宴、西方的生日派對等，通過對比學習，加深對文化差異的理解。

-**角色扮演**：鼓勵學生在學?；蚣彝ブ薪M織生日主題的角色扮演活動，如模擬生日派對，提高學生的口語表達能力和團隊合作精神。

-**英語角**：定期舉辦英語角活動，讓學生在輕松的環(huán)境中練習英語，特別是與生日相關的表達。

-**網(wǎng)絡資源**：推薦一些適合六年級學生的英語學習網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學生自主學習和拓展知識。

-**課外閱讀**：推薦一些與生日相關的英語書籍，如《TheBirthdayParty》等，提高學生的閱讀興趣和英語水平。

-**視頻學習**：利用YouTube等視頻平臺，搜索與生日相關的英語教學視頻，如英語教學頻道發(fā)布的生日相關詞匯和表達教學視頻，幫助學生鞏固學習內(nèi)容。課后作業(yè)1.**寫作練習**：

-**題目**：Writeashortparagraphdescribingyourlastbirthdaycelebration.Usethepasttense.

-**答案示例**：

MylastbirthdaywasonMay15th.Ihadasmallpartyatmyhousewithmyclosestfriends.Weplayedgames,atecake,andwatchedamovie.Itwasalotoffun,andI'mgladIhadsuchagoodtimewithmyfriends.

2.**詞匯練習**：

-**題目**：Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbsinparentheses.

-I(be)atschoolwhenmybirthday(come).I(notsee)myfriends.

-They(have)abigpartyformeintheevening.We(dance)and(sing)songs.

-**答案示例**：

-Iwasatschoolwhenmybirthdaycame.Ididn'tseemyfriends.

-Theyhadabigpartyformeintheevening.Wedancedandsangsongs.

3.**對話練習**：

-**題目**：Completethedialoguewithappropriatepasttenseverbs.

-A:Whatdidyoudoyesterday?

-B:I______(go)totheparkwithmyfamily.We______(play)frisbeeand______(have)apicnic.

-**答案示例**：

-A:Whatdidyoudoyesterday?

-B:Iwenttotheparkwithmyfamily.Weplayedfrisbeeandhadapicnic.

4.**閱讀理解**：

-**題目**：Readthepassageandanswerthequestions.

-Passage:Lastyear,mybirthdaypartywasatthezoo.MyfriendsandIwenttoseetheanimals.Wehadagreattimefeedingthegiraffesandwatchingthepandas.Afterthat,wehadabirthdaycakeandsanghappybirthdaytome.

-Questions:

-Wherewasthebirthdaypartylastyear?

-Whatdidthefriendsdoatthezoo?

-Whathappenedaftertheysawtheanimals?

-**答案示例**：

-Wherewasthebirthdaypartylastyear?Itwasatthezoo.

-Whatdidthefriendsdoatthezoo?Theywenttoseetheanimals.

-Whathappenedaftertheysawtheanimals?Theyhadabirthdaycakeandsanghappybirthdaytome.

5.**聽力練習**：

-**題目**：Listentothedialogueandwritedownwhatthespeakerssayinthepasttense.

-Dialogue:A:Whatdidyoudoonyourlastbirthday?

-B:I______(go)tothebeachwithmyfamily.We______(build)sandcastlesand______(swim)inthesea.

-**答案示例**：

-A:Whatdidyoudoonyourlastbirthday?

-B:Iwenttothebeachwithmyfamily.Webuiltsandcastlesandswaminthesea.教學反思教學反思

今天上了六年級英語下冊Module6Unit1"ItwasDaming'sbirthdayyesterday"這一課，我覺得整體效果還不錯，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計挺成功的。通過播放生日歌曲和展示圖片，學生們很快就進入了學習狀態(tài)，對生日慶?；顒赢a(chǎn)生了濃厚的興趣。他們能夠積極地參與到課堂活動中來，這讓我感到很欣慰。

在講授新課的過程中，我注意到學生們對一般過去時態(tài)的理解掌握得比較快。我通過結合實際例子，如生日慶?；顒又械木唧w事件，幫助他們更好地理解和運用這個時態(tài)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于過去時態(tài)的構成規(guī)則還不夠熟練，尤其是在不規(guī)則動詞的變化上。這可能需要我在接下來的教學中加強練習和鞏固。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了角色扮演和小組討論的活動，目的是讓學生在真實的語境中運用所學知識。我發(fā)現(xiàn)學生們在角色扮演中表現(xiàn)得非?；钴S，他們能夠根據(jù)情境靈活運用語言。但是，我也注意到一些學生在小組討論中比較害羞，不太愿意開口說話。這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。因此，我決定在接下來的教學中，更多地鼓勵學生參與互動，提高他們的口語表達能力。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設計了一些開放性問題，以激發(fā)學生的思考。例