湖北省荊門(mén)市京山市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（20分）1．八（1）班準(zhǔn)備召開(kāi)主題班會(huì)，請(qǐng)你對(duì)大家的發(fā)言從朗誦角度給出意見(jiàn)，指出處理不合適的一項(xiàng)（）A．甲同學(xué)想表達(dá)對(duì)美好環(huán)境的向往，他這樣處理重音：在水鄉(xiāng)，傾聽(tīng)流淌在門(mén)前清澈的溪流；在田間，懷念一粒掛在草尖上的露珠。B．乙同學(xué)注意到易讀錯(cuò)的字詞，他這樣讀：當(dāng)一群大雁不再保持冬季的緘（jiān）默，沖破三月暖流的霧靄（ái）時(shí)，春天就來(lái)到了。C．丙同學(xué)想激發(fā)大家對(duì)大自然的感激之情，他這樣處理停連（“∨”表示停，“∧”表示連）：是水哺育了我們，∧是空氣給了我們生命，∧是地球給我們靈魂，∨難道我們要恩將仇報(bào)！D．丁同學(xué)想引起同學(xué)們情感上的共鳴，他這樣處理節(jié)奏：我喜歡/清晨的一米陽(yáng)光，我喜歡/喜鵲燕子/自由飛舞，我喜歡/月季牡丹/迎風(fēng)招展，我喜歡/繁星點(diǎn)點(diǎn)/月光如紗。大自然的饋贈(zèng)/是多么豐厚，讓/低碳生活/成為/保護(hù)環(huán)境的屏障。2．請(qǐng)給“叕”字加上合適的偏旁組成四個(gè)漢字，分別填入相應(yīng)的橫線內(nèi)。A．蒙絡(luò)搖B．一力攛C．抽噎泣D．筆耕不。3．請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，從給出的句子中選出反映春季的對(duì)聯(lián)，并按上下聯(lián)順序填寫(xiě)序號(hào)。①東風(fēng)軟系桃花雨②紅蓮翹指蜻蜓吻③聞香轉(zhuǎn)角梅方露④碧水吟歌蛙鼓合⑤含笑迎春雪已紅⑥西柳輕堆翡翠煙上聯(lián)：下聯(lián)：。4．班長(zhǎng)擬寫(xiě)了活動(dòng)結(jié)語(yǔ)，有幾處表述不當(dāng)，請(qǐng)你幫忙改正：①隨著人口的增多，使人類活動(dòng)日趨頻繁，空氣污染、土壤沙化、水土流失、溫室效應(yīng)等都在加劇。②我們應(yīng)當(dāng)踐行和樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的理念，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。③改善環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活，共建綠色和諧家園，要求我們從現(xiàn)在做起、從小事做起。5．在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會(huì)上，大家推薦你做主持人。請(qǐng)寫(xiě)出你的開(kāi)場(chǎng)白（50字左右）。6．你們小組為此次活動(dòng)輯錄了一組詩(shī)文，請(qǐng)你將相應(yīng)的句子填到橫線上。芳草鮮美，（《桃花源記》）關(guān)關(guān)雎鳩，（《關(guān)雎》）蒹葭萋萋，（《蒹葭》），風(fēng)煙望五津。（《送杜少府之任蜀州》）氣蒸云夢(mèng)澤，（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）微君之故，（《式微》），悠悠我心。（《子衿》）杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，（《回延安》）二、閱讀與鑒賞（45分）閱讀下面古詩(shī)，完成兩則批注。題潼關(guān)①樓崔顥（唐）客行逢雨霽，歇馬上津樓。山勢(shì)雄三輔②，關(guān)門(mén)扼九州。川從陜路去，河繞華陰流。向晚登臨處，風(fēng)煙萬(wàn)里愁。【注釋】①潼關(guān)，位于陜西省渭南市潼關(guān)縣北，北臨黃河，歷來(lái)為兵家必爭(zhēng)之地。②三輔，指國(guó)都及周邊地區(qū)。7．詩(shī)歌中間兩聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺之景，由此我想到崔顥《黃鶴樓》中“，”兩句也寫(xiě)了登樓遠(yuǎn)眺之景。8．古人多借登樓望遠(yuǎn)之景寄托情思。結(jié)合崔顥《黃鶴樓》和本詩(shī)內(nèi)容，我知道本詩(shī)尾聯(lián)中的“愁”包含之愁和之愁。閱讀下面文言文，完成各題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》）【乙】有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬溫而夏寒。浸為小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出為四小池，東至山麓，潴①為大池，又東注于若耶之溪，又東北入于湖。其初為渠時(shí)，深不逾尺，而澄澈可鑒；俯視，則崖上松竹花木皆在水底。故秘書(shū)卿白野公②恒來(lái)游，終日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如錢(qián)，有小鲼魚(yú)，色正黑，居石穴中，有水鼠常來(lái)食之。其草多水松、菖蒲。有鳥(niǎo)大如鴝鵒③，黑色而赤嘴，恒鳴其上，其音如竹雞而滑④。有二脊令，恒從竹中下，立石上，浴飲畢，鳴而去。予早春來(lái)，時(shí)方甚寒諸水族皆隱不出至是悉出。又有蟲(chóng)四五枚，皆大如小指，狀如半蓮子，終日旋轉(zhuǎn)行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何蟲(chóng)也。予既愛(ài)茲水之清，又愛(ài)其出之不窮，而能使群動(dòng)咸來(lái)依，有君子之德（A）。上人⑤又曰：“屬歲旱時(shí)，水所出，能溉田數(shù)十畝?！眲t其澤又能及物，宜乎白野公之深愛(ài)之（B）。（選自劉基⑥《活水源記》）【注釋】①潴（zhū）：水匯聚。②秘書(shū)卿白野公：秘書(shū)卿，元代官名；白野公：元末詩(shī)人、書(shū)法家、政治家，世居白野山，故稱白野公。③鴝鵒（qúyù）：八哥。④滑：流利。⑤上人：指奎上人，劉基的朋友。⑥劉基，明初文學(xué)家、政治家。自負(fù)一代文宗，被有識(shí)之士列為明清散文八大家之首。9．請(qǐng)參考“方法提示”，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。方法提示詞語(yǔ)解釋結(jié)合字形推測(cè)水尤清冽①冽根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)名之曰活水源②名遷移課內(nèi)字詞能使群動(dòng)咸來(lái)依③咸參考辭典解釋：A.連接；B.種類；C.適逢；D.囑托。

屬歲旱時(shí)④屬（填序號(hào)）10．請(qǐng)從“矣”“也”“焉”“哉”中選擇合適的詞還原到文中括號(hào)內(nèi)。A.（）B.（）11．請(qǐng)為【乙】文中畫(huà)波浪線的句子斷句（用“/”標(biāo)示，限兩處）。時(shí)方甚寒諸水族皆隱不出至是悉出12．請(qǐng)翻譯【甲】文中畫(huà)橫線的句子。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。________________________________________________________________________________________13．【甲】文中用“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上”來(lái)寫(xiě)水，請(qǐng)從【乙】文中找出與它在內(nèi)容和寫(xiě)法上有異曲同工之妙的句子。________________________________________________________________________________________14．【甲】【乙】?jī)晌亩济枥L了自然景觀，請(qǐng)比較兩文所表達(dá)的思想感情有何不同。________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成各題蓄積不畏難的攻堅(jiān)精神①大江大河波濤奔涌，沖波逆折處尤顯壯麗澎湃。前進(jìn)征程上，越是困難如山、挑戰(zhàn)艱巨，。②蓄積攻堅(jiān)精神，絕不能害怕困難。挫折與磨難，堪稱檢驗(yàn)初心的試金石，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的催化劑。習(xí)近平總書(shū)記指出，“我們黨在內(nèi)憂外患中誕生，在磨難挫折中成長(zhǎng)，在攻堅(jiān)克難中壯大?！笔冀K葆有攻堅(jiān)精神，是我們黨帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝一切困難、從勝利走向勝利的重要法寶。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀病毒，舉國(guó)上下眾志成城、共克時(shí)艱。從誓言“疫情不退、我們不退”醫(yī)務(wù)工作者，到夜以繼日、埋頭攻關(guān)的科技工作者，再到頂風(fēng)冒雨、堅(jiān)守崗位的社區(qū)工作者……無(wú)數(shù)黨員干部不懼風(fēng)浪、沖鋒在前，同時(shí)間賽跑，與病魔較量，匯聚成抗擊疫情的強(qiáng)大合力?？梢?jiàn)，面對(duì)挫折與磨難，煥發(fā)“越是艱險(xiǎn)越向前”的精神，堅(jiān)定“不破樓蘭終不還”的意志，一定能闖過(guò)一道道險(xiǎn)關(guān)隘口。③蓄積攻堅(jiān)精神，離不開(kāi)苦干實(shí)干。真正的共產(chǎn)黨人，就應(yīng)在關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來(lái)，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)擦亮政治本色。無(wú)論是在常態(tài)化事件中做好“六穩(wěn)”工作、落實(shí)“六?！比蝿?wù)，還是化危為機(jī)、堅(jiān)定實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略，都需要以攻堅(jiān)精神真抓實(shí)干、落細(xì)落實(shí)?！爸静磺笠?，事不避難”，越是不容易，越要奔著矛盾去、朝著問(wèn)題改，越要撲下身子、擼起袖子，干出我們這一代人的精神風(fēng)貌。④蓄積攻堅(jiān)精神，要增強(qiáng)韌勁定力。1939年5月，毛澤東同志在延安慶賀模范青年大會(huì)上發(fā)表講話，標(biāo)題就是“永久奮斗”。他號(hào)召模范青年一定要把革命干成功，干到底。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。新長(zhǎng)征路上，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”等待我們?nèi)スタ?。逐?mèng)的征途，容不得有任何喘口氣、歇歇腳的念頭。堅(jiān)定信仰信念信心，在攻堅(jiān)克難中增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，在接續(xù)奮斗中挺立精神脊梁，我們一定能用確定性戰(zhàn)勝不確定性，贏得改革發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。⑤“偉大的事業(yè)之所以偉大，不僅因?yàn)檫@種事業(yè)是正義的、宏大的，而且因?yàn)檫@種事業(yè)不是一帆風(fēng)順的”。努力蓄積不畏難的攻堅(jiān)精神，腳步不停、拼搏不息、奮斗不止，我們就沒(méi)有什么困難不能戰(zhàn)勝，沒(méi)有什么奇跡不能創(chuàng)造。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）15．根據(jù)你對(duì)全文內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，為第①段空缺處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。16．閱讀全文，判斷下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．文章分別從不能害怕困難、要苦干實(shí)干、要增強(qiáng)韌勁定力三個(gè)方面，來(lái)論證蓄積不畏難的攻堅(jiān)精神的具體要求。B．文章第②段先引用習(xí)近平總書(shū)記的話，再舉全民齊心協(xié)力攻堅(jiān)克難的例子論證“蓄積攻堅(jiān)精神，絕不能害怕困難”。C．文章第④段所說(shuō)的“新長(zhǎng)征路上，還有許多‘婁山關(guān)’‘臘子口’等待我們?nèi)スタ恕保怯帽扔鞯男揶o手法，表明新長(zhǎng)征路上依然困難重重，難以突破。D．文章第⑤段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，并號(hào)召人們用不懈的拼搏和奮斗去戰(zhàn)勝困難、創(chuàng)造奇跡、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。17．下面的材料可以作為文章哪一段的論據(jù)？請(qǐng)判斷并闡明理由?！静牧稀拷乖５摮醯教m考縣，正是蘭考遭受內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿災(zāi)害最嚴(yán)重之時(shí)。他不怕艱苦，真抓實(shí)干。大雨傾盆的時(shí)候，他帶頭蹚著齊腰深的洪水查看洪水流勢(shì)；風(fēng)沙最大的時(shí)候，他帶頭去查風(fēng)口，探流沙；土地鹽堿肆虐的時(shí)候，他帶頭翻淤壓堿，栽種泡桐……他帶領(lǐng)36萬(wàn)蘭考人民艱苦奮斗，在治理災(zāi)害的道路上取得了勝利。閱讀下面文章，完成各題。與稻田重逢謝枚瓊①兒時(shí)記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門(mén)，而說(shuō)到稻田呢，開(kāi)口閉口則是“俺家的長(zhǎng)豐大丘”“屋門(mén)口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。②老家地處丘陵地帶，村民往往按其形狀和所在地或其他緣故，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，長(zhǎng)方形的就叫長(zhǎng)條丘，荷葉狀的叫荷葉丘；在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘；從荒地上揮汗如雨地拓出來(lái)的，那就叫新開(kāi)丘了。稻田像個(gè)碗，裝著村子綿長(zhǎng)的日子。③站在老屋門(mén)檻外，一抬眼就能看到長(zhǎng)豐大丘。長(zhǎng)方形，顯得規(guī)整，足有五畝三分。大丘的上面就是椿樹(shù)塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長(zhǎng)豐”還真不是沒(méi)來(lái)由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺(jué)從足底直抵心里頭。長(zhǎng)豐大丘以前可是誰(shuí)家都想耕作的一塊田。分田到戶時(shí)，爺爺靠運(yùn)氣抓鬮分得了長(zhǎng)豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長(zhǎng)豐大丘干得風(fēng)生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。④后來(lái)，村里對(duì)田地進(jìn)行調(diào)整，長(zhǎng)豐大丘被后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。當(dāng)時(shí)爺爺已八十高齡，可他還是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來(lái)后嘮嘮叨叨，無(wú)非是新初那小子還不知道這幾天要治蟲(chóng)哩，田里又要薅草了……⑤自上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來(lái)越精彩，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來(lái)有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。那時(shí)的爺爺經(jīng)常搬把竹椅子倚門(mén)而坐，望著長(zhǎng)豐大丘嘆著氣。椿樹(shù)塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。⑥爺爺奶奶過(guò)世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長(zhǎng)豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會(huì)在家里，不時(shí)提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半輩子交道的父母對(duì)于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。父母的語(yǔ)氣里自有一份難以排遣的無(wú)奈。⑦陽(yáng)春三月的一天，正是水桐花開(kāi)的時(shí)節(jié)，母親意外接到了新初打來(lái)的電話。原來(lái)新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回來(lái)好好種田，問(wèn)母親閑置在村里的田能不能讓給他種。新初許諾，下次給家里送新米來(lái)。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，只管種好?！毙鲁跻种撇蛔「吲d的心情，話也多了起來(lái)。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具，什么耕整機(jī)、插秧機(jī)、施肥機(jī)，都配了好幾種了，政府給補(bǔ)貼了上萬(wàn)元，自己花不了幾個(gè)錢(qián)。特別是鄉(xiāng)里專門(mén)派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹(shù)塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會(huì)垮塌了。⑧一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我駕車(chē)陪父母回家。父母望著車(chē)窗外的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點(diǎn)著視野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。⑨站在老屋前的地坪中，一眼就能看見(jiàn)長(zhǎng)豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實(shí)讓人一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過(guò)來(lái)，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）18．閱讀選文，概括長(zhǎng)豐大丘的命運(yùn)變化，補(bǔ)全括號(hào)內(nèi)容。①爺爺分到長(zhǎng)豐大丘，（）→長(zhǎng)豐大丘的新主人新初打工，任長(zhǎng)豐大丘荒蕪→②新初返鄉(xiāng)，（）。19．請(qǐng)從用詞的角度賞析第③段劃線句。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺(jué)從足底直抵心里頭。________________________________________________________________________________________20．作者在第⑤段為什么說(shuō)“稻田的名字逐漸變得暗淡”？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要回答。________________________________________________________________________________________21．這篇文章多處運(yùn)用對(duì)比手法。請(qǐng)你找出一處，分析其表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________22．本文以“與稻田重逢”為題，有什么好處？試結(jié)合全文分析。________________________________________________________________________________________閱讀名著《經(jīng)典常談》，完成各題。23．作品議一議：讀完此書(shū)，請(qǐng)為下面的著作選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。著作評(píng)價(jià)A.《尚書(shū)》①策士充滿智慧的逆言B.《詩(shī)經(jīng)》②開(kāi)創(chuàng)紀(jì)傳體的史書(shū)體制C.《戰(zhàn)國(guó)策》③中國(guó)最早的記言的歷史D.《史記》④中國(guó)古典現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭24．語(yǔ)言品一品：仿照示例，談?wù)勀愕睦斫?。原句原義教育意義

如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像挫平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。

做學(xué)問(wèn)要精益求精。靡不有初，鮮有克終。凡事都有個(gè)開(kāi)始，但經(jīng)常不了了之，沒(méi)個(gè)結(jié)果。①投我以桃，報(bào)之以李。他把桃子送給我，我以李子回贈(zèng)他。②25．人物評(píng)一評(píng)：閱讀下面選段，概括戰(zhàn)國(guó)時(shí)期游說(shuō)的蘇秦和張儀的人物形象。蘇秦使錐子扎腿的時(shí)候，自己發(fā)狠道：“哪有游說(shuō)人主不能得金玉錦繡，不能取卿相之尊的道理！”這正是戰(zhàn)國(guó)策士的心思。他們憑他們的智謀和辯才，給人家劃策，辦外交；誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)。他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴；幫你的時(shí)候幫你，不幫的時(shí)候也許害你。翻覆，在他們看來(lái)是沒(méi)有什么的。本來(lái)呢，當(dāng)時(shí)七雄分立，沒(méi)有共主，沒(méi)有盟主，各干各的，誰(shuí)勝誰(shuí)得勢(shì)。國(guó)際間沒(méi)有是非，愛(ài)幫誰(shuí)就幫誰(shuí)，反正都一樣。蘇秦說(shuō)連橫不成，就改說(shuō)合縱，在策士看來(lái)，這正是當(dāng)然。張儀說(shuō)舌頭在就行，說(shuō)是說(shuō)非，只要會(huì)說(shuō)，這也正是職業(yè)的態(tài)度。他們自己沒(méi)有理想，沒(méi)有主張，只求揣摩主上的心理，拐彎兒抹角投其所好。26．被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》，傳唱千年經(jīng)久不衰的原因，是司馬遷面對(duì)人生坎坷與磨難仍堅(jiān)持完成著書(shū)的堅(jiān)定的意志、不向命運(yùn)屈服的精神。請(qǐng)從你所讀的名著中，任選一位也具有這種品質(zhì)的人物，并簡(jiǎn)要論述（50字左右）。________________________________________________________________________________________三、表達(dá)與交流（55分）27．風(fēng)景，點(diǎn)綴我們的生活，充盈我們的心靈。請(qǐng)選取春天特有的景物，發(fā)揮你的聯(lián)想與想象，創(chuàng)作一首小詩(shī)，表達(dá)你對(duì)春的獨(dú)特感受。(不少于4行；如超過(guò)4行，詩(shī)行之間用“/”標(biāo)示。)28．請(qǐng)從以下兩項(xiàng)任務(wù)中，選擇一項(xiàng)完成一篇作文。任務(wù)一：不要總以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景，其實(shí)風(fēng)景無(wú)處不在。我們往往在行色匆匆中錯(cuò)過(guò)許多動(dòng)人的風(fēng)景，但只要用一顆熱愛(ài)生活的心去觀察，用一顆充滿詩(shī)意的心去欣賞，用一顆細(xì)膩溫暖的心去感悟，便會(huì)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景就在我們身邊。請(qǐng)將“▲，就是最美的風(fēng)景”補(bǔ)充完整，以此為題寫(xiě)一篇作文。任務(wù)二：青春是一段重要的人生旅程，一路走來(lái)，每個(gè)人都有難忘的青春風(fēng)景。請(qǐng)以“青春里的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫(xiě)在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限(詩(shī)歌除外)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保持卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.霧靄（ái）——（ǎi）故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的識(shí)記。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析。2．【答案】綴；掇；啜；輟【解析】【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

故答案為：綴；掇；啜；輟

【點(diǎn)評(píng)】本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。3．【答案】上聯(lián)：①；下聯(lián)：⑥【解析】【分析】本題考查對(duì)聯(lián)。①“東風(fēng)軟系桃花雨”：這句描述的是春風(fēng)輕拂，桃花飄落如雨的場(chǎng)景，典型的春季景象，尾字“雨”為仄聲，適合作為上聯(lián)。

②“紅蓮翹指蜻蜓吻”：這句描述的是夏荷盛開(kāi)，蜻蜓飛舞的場(chǎng)景，更符合夏季特征，因此不適合作為春季的對(duì)聯(lián)。

③“聞香轉(zhuǎn)角梅方露”：這句描述的是梅花初綻的景象，雖美但更符合冬季或早春的特點(diǎn)，與典型的春季景色有所偏差。

④“碧水吟歌蛙鼓合”：這句描述的是水面波光粼粼，蛙聲陣陣的景象，更符合夏季或春末夏初的特點(diǎn)。

⑤“含笑迎春雪已紅”：這句描述的是梅花在雪中綻放的景象，雖與春天相關(guān)，但更偏向于冬末春初的時(shí)節(jié)。

⑥“西柳輕堆翡翠煙”：這句描述的是柳條輕拂，綠意盎然的景象，是典型的春季景色，尾字“煙”為平聲，適合作為下聯(lián)。

綜上所述，①“東風(fēng)軟系桃花雨”與⑥“西柳輕堆翡翠煙”兩句在內(nèi)容上相互呼應(yīng)，均描繪出春天的美好景象，且音韻和諧，符合對(duì)聯(lián)的規(guī)律。

故答案為：上聯(lián)：①；下聯(lián)：⑥

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。4．【答案】①去掉“隨著”或“使”任意一個(gè)；②將“踐行”與“樹(shù)立”調(diào)換位置；③將“改善”改為“增強(qiáng)”?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查病句的辨析與修改。①此句存在主語(yǔ)缺失的問(wèn)題。由于“隨著”和“使”同時(shí)使用，使得句子缺少一個(gè)明確的主語(yǔ)來(lái)引導(dǎo)后面的內(nèi)容。去掉“隨著”或“使”中的任意一個(gè)，以確保句子結(jié)構(gòu)完整。②“踐行”和“樹(shù)立”的順序不當(dāng)。通常先“樹(shù)立”理念，再基于這一理念去“踐行”相關(guān)行為。③“改善”與“環(huán)保意識(shí)”的搭配不當(dāng)。因?yàn)椤案纳啤蓖ǔＳ糜诿枋鍪挛锘驙顩r的變好，而“環(huán)保意識(shí)”更多的是需要增強(qiáng)或提升，而不是改善。

故答案為：①去掉“隨著”或“使”任意一個(gè)；②將“踐行”與“樹(shù)立”調(diào)換位置；③將“改善”改為“增強(qiáng)”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5．【答案】“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一種值得期待的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們美好的家園?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫(xiě)時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“低碳生活，我們能做什么”這一主題，注意修辭的運(yùn)用，以讓開(kāi)場(chǎng)白富有文采。還要注意語(yǔ)言要有現(xiàn)場(chǎng)感，情感真摯等。

故答案為：“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一種值得期待的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們美好的家園。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查開(kāi)場(chǎng)白的擬寫(xiě)。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫(xiě)時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。6．【答案】落英繽紛；在河之洲；白露未晞；城闕輔三秦；波撼岳陽(yáng)城；胡為乎中露；青青子衿；杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：洲、晞、闕、衿。

故答案為：落英繽紛；在河之洲；白露未晞；城闕輔三秦；波撼岳陽(yáng)城；胡為乎中露；青青子衿；杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；芳草萋萋鸚鵡洲。8．思鄉(xiāng)；國(guó)事【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。7．詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：歷、鸚鵡。

故答案為：晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。8．本題考查詩(shī)歌思想感情的把握。中間兩聯(lián)，寫(xiě)登樓眺望所見(jiàn)，正面表現(xiàn)潼關(guān)形勢(shì)的險(xiǎn)要和山河的壯美，表達(dá)了詩(shī)人的贊美之情；最后一聯(lián)，詩(shī)人融情于景，這里的“愁“字包含著濃郁的鄉(xiāng)思，因?yàn)樽髡咭婚_(kāi)始就點(diǎn)明了自己是在“客行“，行役之人時(shí)值“向晚“，產(chǎn)生思鄉(xiāng)之念，但這里的“愁“，又不僅僅是鄉(xiāng)思。在潼關(guān)樓上，面對(duì)從古至今如此險(xiǎn)要的關(guān)口，作者自然也會(huì)產(chǎn)生懷古傷今之意。朝廷政治的腐敗、藩鎮(zhèn)作亂的跡象，都已經(jīng)清楚地顯露出來(lái)，詩(shī)里也隱含著作者對(duì)國(guó)事的殷憂。

故答案為：思鄉(xiāng)；國(guó)事【答案】9．①清涼，寒冷；②取名、命名；③都；④C10．焉；也11．時(shí)方甚寒/諸水族皆隱不出/至是悉出12．溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源頭在哪里。13．深不逾尺，而澄澈可鑒；俯視，則崖上松竹花木皆在水底。14．《活水源記》表達(dá)的是作者對(duì)于大自然的喜愛(ài)之情，而《小石潭記》只是有短暫的快樂(lè)，真正的情感基調(diào)還是悲涼寂寞憂傷的。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言虛詞的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷。

⑶本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑷本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

⑹本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句，從文章所的不同對(duì)象、不同的角度進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)?！靖絽⒖甲g文】有泉水在此，泉水開(kāi)始從石頭縫里流出來(lái)，細(xì)細(xì)流淌，冬天溫暖，夏天冰涼；流成一個(gè)小渠，冬夏季節(jié)都不干涸。小渠滿了之后向西南流去，貼著沙土地前行，旁邊形成四個(gè)小池塘，向東流直到山腳下，水聚集成大池塘，又向東灌注到若耶溪中，向東北進(jìn)入鏡湖。剛形成小渠時(shí)，水深不到一尺，而且清澈地可以照人，俯視泉水薄崖石上的松竹花草都在水底下。所以秘書(shū)卿（官職名）2白野公經(jīng)常來(lái)游玩，整天坐在水旁，給這泉水起名叫做活水源。泉水中產(chǎn)石蟹，銅錢(qián)大小。也有小鯖魚(yú)，顏色純黑，生活在石頭洞穴里，水鼠經(jīng)常來(lái)吃他們。水里的草大多是水松、菖蒲。這里有種鳥(niǎo)和八哥差不多大，黑毛紅嘴，經(jīng)常在水上鳴叫，叫聲和竹雞差不多但比竹雞滑潤(rùn)。有兩個(gè)脊令，經(jīng)常從竹林中出來(lái)，站在石頭上洗浴，飲完水后，鳴叫著飛走了。我早春來(lái)到這里，當(dāng)時(shí)天氣還很寒冷，各類水族動(dòng)物都隱藏不出來(lái)，到現(xiàn)在才全部出現(xiàn)。又有四五條蟲(chóng)子，都如小手指般大小，形狀好像半蓮子，整天在水面上旋轉(zhuǎn)著前進(jìn)，太陽(yáng)照在它們的背上，顏色就像紫水晶，不知是什么蟲(chóng)。

我既喜歡這里泉水的清澈，又喜歡它的源源不斷，而且還能使各種動(dòng)物來(lái)依附它，具有君子的品德?？先擞终f(shuō)：“當(dāng)遇到旱季時(shí)，所出泉水能灌溉好幾十畝田地?！蹦敲此亩鳚捎帜鼙榧叭f(wàn)物，白野公深切喜愛(ài)它是應(yīng)該的啊。9．①句意為：水特別的清涼。

②句意為：給這泉水起名叫做活水源。

③句意為：能使各種動(dòng)物都來(lái)依附它。

④句意為：當(dāng)遇到旱季時(shí)。

故答案為：①清涼，寒冷；②取名、命名；③都；④C10．本題考查文言虛詞?！把伞痹谖难晕闹谐Ｓ糜诰淠?，表示陳述或感嘆的語(yǔ)氣，有時(shí)也用于句中，表示語(yǔ)氣停頓或轉(zhuǎn)折。在此句中，“焉”用來(lái)表達(dá)作者對(duì)于水源的贊美和欽佩之情，強(qiáng)調(diào)其君子之德的品質(zhì)。同時(shí)，“焉”作為語(yǔ)氣詞，也增添了句子的韻律感和文學(xué)色彩?！耙病背Ｓ糜诰淠?，表示判斷或肯定的語(yǔ)氣，有時(shí)也用于句中，表示停頓或舒緩語(yǔ)氣。在此句中，“也”用來(lái)表達(dá)作者對(duì)于水源能夠潤(rùn)澤田地的肯定，與前文的贊美之情相呼應(yīng)，同時(shí)也體現(xiàn)了作者對(duì)于水源實(shí)用價(jià)值的認(rèn)可。

故答案為：焉；也11．本題考查文言斷句。這句話的意思為：當(dāng)時(shí)天氣還很寒冷，各類水族動(dòng)物都隱藏不出來(lái)，到現(xiàn)在才全部出現(xiàn)。

故答案為：時(shí)方甚寒/諸水族皆隱不出/至是悉出12．本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。句中重要的詞語(yǔ)為：犬，像狗的牙齒那樣。

故答案為：溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源頭在哪里。13．本題考查對(duì)句子的分析。結(jié)合“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上”的意思“潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托也沒(méi)有。陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在石上”，可見(jiàn)句子采用了側(cè)面描寫(xiě)，突出了水的清澈；結(jié)合“其初為渠時(shí)，深不逾尺，而澄澈可鑒；俯視，則崖上松竹花木皆在水底”的意思“剛形成小渠時(shí)，水深不到一尺，而且清澈地可以照人，俯視泉水薄崖石上的松竹花草都在水底下”，可見(jiàn)句子采用了側(cè)面描寫(xiě)，“俯視泉水薄崖石上的松竹花草都在水底下”，突出了水的清澈。

故答案為：深不逾尺，而澄澈可鑒；俯視，則崖上松竹花木皆在水底。14．本題考查作者的情感和志趣。結(jié)合“坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”，可見(jiàn)文章表達(dá)了作者悲傷的情感；結(jié)合“予既愛(ài)茲水之清，又愛(ài)其出之不窮，而能使群動(dòng)咸來(lái)依，有君子之德焉”，可見(jiàn)作者對(duì)自然的喜愛(ài)之情。

故答案為：《活水源記》表達(dá)的是作者對(duì)于大自然的喜愛(ài)之情，而《小石潭記》只是有短暫的快樂(lè)，真正的情感基調(diào)還是悲涼寂寞憂傷的?！敬鸢浮?5．我們?cè)绞且罘e不畏難的攻堅(jiān)精神。16．C17．材料適合作為第③段的論據(jù)。因?yàn)椴牧蠈?xiě)的是焦裕祿不怕艱苦，真抓實(shí)干，帶領(lǐng)36萬(wàn)蘭考人民艱苦奮斗，治理災(zāi)害的事情，突出了他的苦干實(shí)干。與第③段的觀點(diǎn)“蓄積攻堅(jiān)精神，離不開(kāi)苦干實(shí)干”相一致?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查補(bǔ)寫(xiě)。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語(yǔ)句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

⑵本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑶本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點(diǎn)根據(jù)，是作者建立論點(diǎn)的理由，因此它必須與論點(diǎn)保持一致。其次，是否使用多個(gè)論據(jù)，要根據(jù)證明過(guò)程的需要做出選擇。15．本題考查補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句。聯(lián)系第①段中“大江大河波濤奔涌，沖波逆折處尤顯壯麗澎湃。前進(jìn)征程上，越是困難如山、挑戰(zhàn)艱巨”和第②段中“蓄積攻堅(jiān)精神，絕不能害怕困難。挫折與磨難，堪稱檢驗(yàn)初心的試金石，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的催化劑”的內(nèi)容，可補(bǔ)寫(xiě)為：越是要蓄積.攻堅(jiān)精神。

故答案為：我們?cè)绞且罘e不畏難的攻堅(jiān)精神。16．ABD.正確。

C。有誤，聯(lián)系“他號(hào)召模范青年一定要把革命干成功，干到底。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。新長(zhǎng)征路上，還有許多‘婁山關(guān)’‘臘子口’等待我們?nèi)スタ?。逐?mèng)的征途，容不得有任何喘口氣、歇歇腳的念頭。堅(jiān)定信仰信念信心，在攻堅(jiān)克難中增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，在接續(xù)奮斗中挺立精神脊梁，我們一定能用確定性戰(zhàn)勝不確定性，贏得改革發(fā)展的主動(dòng)權(quán)”的內(nèi)容可知，該句說(shuō)明了即便前路困難重重，只要我們有韌勁定力，堅(jiān)定信仰信念信心，就能攻堅(jiān)克難取得勝利。

故答案為：C17．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和補(bǔ)充論據(jù)的能力。聯(lián)系材料中“焦裕祿初到蘭考縣，正是蘭考遭受內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿災(zāi)害最嚴(yán)重之時(shí)。他不怕艱苦，真抓實(shí)干。大雨傾盆的時(shí)候，他帶頭趟著齊腰深的洪水察看洪水流勢(shì)；風(fēng)沙最大的時(shí)候，他帶頭去查風(fēng)口，探流沙；土地鹽堿肆虐的時(shí)候，他帶頭翻淤壓堿，栽種泡桐，他帶領(lǐng)36萬(wàn)蘭考人民艱苦奮斗，在治理災(zāi)害的道路上取得了勝利”的內(nèi)容可知，材料主要敘述了焦裕祿不怕艱苦，真抓實(shí)千，帶領(lǐng)36萬(wàn)蘭考人民艱苦奮斗，在治理災(zāi)害的道路上取得勝利的事件，突出了他苦干實(shí)干的精神。結(jié)合第③段中“蓄積攻堅(jiān)精神，離不開(kāi)苦干實(shí)干。真正的共產(chǎn)黨.人，就應(yīng)在關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來(lái)，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)擦亮政治本色”的內(nèi)容可知，鏈接材料與第③段“蓄積攻堅(jiān)精神，離不開(kāi)苦干實(shí)干”的觀點(diǎn)相一致。故應(yīng)作為第③段的論據(jù)。

故答案為：材料適合作為第③段的論據(jù)。因?yàn)椴牧蠈?xiě)的是焦裕祿不怕艱苦，真抓實(shí)干，帶領(lǐng)36萬(wàn)蘭考人民艱苦奮斗，治理災(zāi)害的事情，突出了他的苦干實(shí)干。與第③段的觀點(diǎn)“蓄積攻堅(jiān)精神，離不開(kāi)苦干實(shí)干”相一致。【答案】18．①爺爺分到了長(zhǎng)豐大丘，干得風(fēng)生水起。②新初返鄉(xiāng)，重新耕作長(zhǎng)豐大丘。19．巧用疊詞，“黑油油”寫(xiě)出了長(zhǎng)豐大丘肥沃的特點(diǎn)，“爽溜溜”“癢滋滋”形象地寫(xiě)出了莊稼人對(duì)長(zhǎng)豐大丘的喜愛(ài)。20．年輕人都外出打工，無(wú)人再耕種農(nóng)田，稻田漸漸被荒廢、被遺忘，表達(dá)了作者因稻田荒蕪，無(wú)人耕種的傷感。21．示例一：村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門(mén)，而說(shuō)到稻田呢，開(kāi)口閉口則是“俺家的長(zhǎng)豐大丘”“屋門(mén)口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。把村里人用粗嗓門(mén)喚起孩子的名字與用溫柔的聲調(diào)說(shuō)稻田進(jìn)行對(duì)比，突出村里人對(duì)稻田的深沉的愛(ài)。示例二：包產(chǎn)到戶后，長(zhǎng)豐大丘稻子穗穗金黃飽滿，與后來(lái)村里的年輕人大都加入南下北上打工的行列后，長(zhǎng)豐大丘被荒廢形成對(duì)比，讓人因土地被荒廢而惋惜。示例三：曾經(jīng)被荒廢的長(zhǎng)豐大丘與現(xiàn)今泛著盈盈新綠的長(zhǎng)豐大丘形成對(duì)比，突出3了作者對(duì)在政策引導(dǎo)下土地又被利用起來(lái)，重?zé)ㄉ鷻C(jī)的喜悅。22．①運(yùn)用擬人，將稻田視作重逢之人，表明對(duì)稻田感情濃厚；②暗示曾與稻田分離，再見(jiàn)面如老友重逢，感情愈加深厚；③統(tǒng)攝全文，突出主題，反映農(nóng)村土地的歷史變遷，寄托著對(duì)鄉(xiāng)村振興的美好期待。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

⑷本題考查分析表現(xiàn)手法的能力。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時(shí)要注意完整地理解題目的答題要求，要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地答題，對(duì)有些題目如欣賞寫(xiě)作技巧的題，應(yīng)結(jié)合上下文語(yǔ)境、文章題材與體裁風(fēng)格等來(lái)準(zhǔn)確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到。

⑸本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。18．本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長(zhǎng)豐大丘干得風(fēng)生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿”，①概括為：爺爺分到了長(zhǎng)豐大丘，干得風(fēng)生水起；結(jié)合“原來(lái)新初回到了村里老家，打算回來(lái)好好種田，重新耕作長(zhǎng)豐大丘”，②概括為：新初返鄉(xiāng)，重新耕作長(zhǎng)豐大丘。

故答案為：①爺爺分到了長(zhǎng)豐大丘，干得風(fēng)生水起。②新初返鄉(xiāng)，重新耕作長(zhǎng)豐大丘。19．本題考查詞語(yǔ)表達(dá)效果分析?！昂谟陀汀薄八锪铩薄鞍W滋滋”均為疊詞，富有音韻美，“黑油油”形容泥土，體現(xiàn)泥土富有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，光腳踩進(jìn)泥里，有生活氣息，體現(xiàn)對(duì)土地的親近，表現(xiàn)了對(duì)土地?zé)崆猩詈竦那楦?；“爽溜溜、癢滋滋”是人們踩進(jìn)泥里的感受；聯(lián)系“大丘的上面就是椿樹(shù)塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長(zhǎng)豐’還真不是沒(méi)來(lái)由的”可知，這樣的好田寓意著豐收，體現(xiàn)了人物內(nèi)心的豐富情感。

故答案為：巧用疊詞，“黑油油”寫(xiě)出了長(zhǎng)豐大丘肥沃的特點(diǎn)，“爽溜溜”“癢滋滋”形象地寫(xiě)出了莊稼人對(duì)長(zhǎng)豐大丘的喜愛(ài)。20．本題考查句子理解。“自上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來(lái)越精彩，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上”說(shuō)明年輕人都出去打工，無(wú)人再耕種農(nóng)田?！昂髞?lái)有的田連一季也不種了，任其雜草叢生”說(shuō)明稻田漸漸被荒廢、被遠(yuǎn)離、被遺忘。這句話表達(dá)了作者因稻田荒蕪，無(wú)人耕種的傷感。

故答案為：年輕人都外出打工，無(wú)人再耕種農(nóng)田，稻田漸漸被荒廢、被遺忘，表達(dá)了作者因稻田荒蕪，無(wú)人耕種的傷感。21．本題考查表現(xiàn)手法。找出運(yùn)用了對(duì)比的手法的語(yǔ)句進(jìn)行分析即可。示例：第⑦段“自，上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來(lái)越精彩，村里的年輕人如新初，大都加入南下北.上打工的行列”“椿樹(shù)塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊”與第⑨段“椿樹(shù)塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會(huì)垮塌了”形成對(duì)比，將打工潮起，青年外出打工，土地被閑置，塘堤日漸破舊與椿樹(shù)塘的塘堤都抹上了水泥進(jìn)行對(duì)比，突出政府支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人們返鄉(xiāng)種田，長(zhǎng)豐大丘再次煥發(fā)生機(jī)。

故答案為：示例一：村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門(mén)，而說(shuō)到稻田呢，開(kāi)口閉口則是“俺家的長(zhǎng)豐大丘”“屋門(mén)口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。把村里人用粗嗓門(mén)喚起孩子的名字與用溫柔的聲調(diào)說(shuō)稻田進(jìn)行對(duì)比，突出村里人對(duì)稻田的深沉的愛(ài)。示例二：包產(chǎn)到戶后，長(zhǎng)豐大丘稻子穗穗金黃飽滿，與后來(lái)村里的年輕人大都加入南下北上打工的行列后，長(zhǎng)豐大丘被荒廢形成對(duì)比，讓人因土地被荒廢而惋惜。示例三：曾經(jīng)被荒廢的長(zhǎng)豐大丘與現(xiàn)今泛著盈盈新綠的長(zhǎng)豐大丘形成對(duì)比，突出3了作者對(duì)在政策引導(dǎo)下土地又被利用起來(lái)，重?zé)ㄉ鷻C(jī)的喜悅。22．本題考查文章標(biāo)題的作用?！爸胤辍敝概笥鸦蛴H人在長(zhǎng)久分別之后再次見(jiàn)面；“與稻田重逢”中將“稻田”視為“重逢之人”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了對(duì)稻田的熱愛(ài)；聯(lián)系“自上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來(lái)越精彩，村里的年輕人如新初，大都加入南下北上打工的行列。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成-季，后來(lái)有的田連一季也不種了，任其雜草叢生”可知，在打工潮興起，青年外出打工，土地被閑置；據(jù)此可知“與稻田重逢”暗示曾與稻田分離，再見(jiàn)面如老友重逢，感情愈加深厚，對(duì)稻田愈加珍惜；文章通過(guò)講述“包產(chǎn)到戶，百姓充滿希望，土地備受關(guān)注”“打工潮起，青年外出打工，土地被閑置”“政府支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人們返鄉(xiāng)種田，土地?zé)òl(fā)生機(jī)”反映我國(guó)農(nóng)村土地變遷，以“與稻田重逢”為題統(tǒng)領(lǐng)全文，突出主題，反映農(nóng)村土地的變遷。

故答案為：①運(yùn)用擬人，將稻田視作重逢之人，表明對(duì)稻田感情濃厚；②暗示曾與稻田分離，再見(jiàn)面如老友重逢，感情愈加深厚；③統(tǒng)攝全文，突出主題，反映農(nóng)村土地的歷史變遷，寄托著對(duì)鄉(xiāng)村振興的美好期待。【答案】23．A.③；B.④；C.①；D.②24．①為人做事要有始有終，矢志不渝。；②要知恩圖報(bào)，禮尚往來(lái)。25．大丈夫是有志氣、有節(jié)操、有作為的人。聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服；朱自清寧愿餓死也不愿吃美國(guó)人的“救濟(jì)糧”；陶淵明“不為五斗米折腰”，獲得了心靈的自由、人格的尊嚴(yán)；文天祥拒絕高官厚祿，決不投降元朝，用自己的頭顱，為南宋王朝劃上完美的句號(hào)。26．保爾。保爾在革命斗爭(zhēng)中先后經(jīng)歷了四次死里逃生，后來(lái)在雙目失明、雙腿癱瘓的情況下投身寫(xiě)作，繼續(xù)戰(zhàn)斗，最終涅槃重生。正是這種堅(jiān)定的意志和不向命運(yùn)屈服的精神使他堅(jiān)持了下來(lái)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。

⑵本題考查對(duì)古詩(shī)句的理解能力，以及對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用能力。首先要理解古詩(shī)句表達(dá)的內(nèi)容，根據(jù)平時(shí)對(duì)文化常識(shí)的積累進(jìn)行作答。

⑶本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫(xiě)和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

⑷本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。23．本題考查文學(xué)常識(shí)。A.《尚書(shū)》是我國(guó)最早的一部歷史文獻(xiàn)匯編，主要記載的是古代帝王的言論和事跡等，它是中國(guó)最早的記言的歷史，所以與③相對(duì)應(yīng)。

B.《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌開(kāi)端，反映了勞動(dòng)與愛(ài)情、戰(zhàn)爭(zhēng)與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會(huì)，甚至天象、地貌、動(dòng)物、植物等方方面面，是中國(guó)古典現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭，因此與④對(duì)應(yīng)。

C.《戰(zhàn)國(guó)策》主要記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫家的政治主張和策略，展現(xiàn)了策士們充滿智慧的言辭和謀略，所以和①相對(duì)應(yīng)。

D.《史記》是第一部紀(jì)傳體通史，開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體的史書(shū)體制，所以和②相對(duì)應(yīng)。

故答案為：A.③；B.④；C.①；D.②24．“靡不有初，鮮有克終”表達(dá)的是，事情往往都有一個(gè)美好的開(kāi)始，但是能夠堅(jiān)持到底，取得圓滿結(jié)果的卻很少。這提醒我們，無(wú)論做什么事情，都不能只憑一時(shí)的熱情或沖動(dòng)開(kāi)始，而是要持之以恒，有始有終。這種始終如一、持之以恒的精神，不僅對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義，對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展也是至關(guān)重要的。因此，這句古語(yǔ)的教育意義可以概括為“為人做事要有始有終，矢志不渝”?！巴段乙蕴?，報(bào)之以李”這句話，原義是指朋友之間禮尚往來(lái)、相互贈(zèng)答的行為。這里的“桃”和“李”都是果實(shí)，象征著友誼和善意。當(dāng)你給予我善意和關(guān)懷時(shí)，我也會(huì)以同樣的方式回報(bào)你。這種相互尊重和感恩的態(tài)度，是建立良好人際關(guān)系的重要基石。因此，這句古語(yǔ)的教育意義可以解讀為“要知恩圖報(bào)，禮尚往來(lái)”，即我們應(yīng)該珍視他人的善意和付出，并以同樣的方式回報(bào)他們，以維護(hù)和增進(jìn)彼此之間的友誼和信任。

故答案為：①為人做事要有始有終，矢志不渝。②要知恩圖報(bào)，禮尚往來(lái)。25．選段中描述蘇秦為了功名富貴努力游說(shuō)，連橫不成就改說(shuō)合縱，張儀認(rèn)為舌頭在能說(shuō)就行，不論是非，只要會(huì)說(shuō)，他們沒(méi)有自己固定的理想和主張，只是揣摩君主心理以謀求自身利益。這與所列舉的聞一多、朱自清、陶淵明、文天祥等大丈夫形象形成鮮明對(duì)比。聞一多面對(duì)國(guó)民黨手槍毫不畏懼，體現(xiàn)了堅(jiān)定的氣節(jié)和勇敢；朱自清不接受嗟來(lái)之食，堅(jiān)守民族尊嚴(yán)；陶淵明不向權(quán)勢(shì)低頭，保持人格獨(dú)立；文天祥堅(jiān)決不降，展現(xiàn)出忠誠(chéng)和堅(jiān)定的信念。這些例子強(qiáng)調(diào)了真正的大丈夫應(yīng)該有高尚的品格、堅(jiān)定的信念和明確的是非觀，而不是像蘇秦、張儀那樣只為功名利祿而毫無(wú)原則地行事。

故答案為：大丈夫是有志氣、有節(jié)操、有作為的人。聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服；朱自清寧愿餓死也不愿吃美國(guó)人的“救濟(jì)糧”；陶淵明“不為五斗米折腰”，獲得了心靈的自由、人格的尊嚴(yán)；文天祥拒絕高官厚祿，決不投降元朝，用自己的頭顱，為南宋王朝劃上完美的句號(hào)。26．本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象概括。保爾當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。即使在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時(shí)，他仍不向命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)踐著自己的生命誓言。有著為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

故答案為：保爾。保爾在革命斗爭(zhēng)中先后經(jīng)歷了四次死里逃生，后來(lái)在雙目失明、雙腿癱瘓的情況下投身寫(xiě)作，繼續(xù)戰(zhàn)斗，最終涅槃重生。正是這種堅(jiān)定的意志和不向命運(yùn)屈服的精神使他堅(jiān)持了下來(lái)。27．【答案】略【解析】【分析】本題考查詩(shī)歌的寫(xiě)作。首先，需要確定你要贊美的對(duì)象是自然風(fēng)景還是人文風(fēng)景。然后，具體描繪所選風(fēng)景的特點(diǎn)、色彩、氛圍或與之相關(guān)的人文情感。最后，在詩(shī)歌中融入你對(duì)所選風(fēng)景的贊美之情，讓讀者能夠感受到你的熱情和喜愛(ài)。

故答案為：如果你要寫(xiě)山/就不能只寫(xiě)山/要寫(xiě)那云霧繚繞的峰巔/寫(xiě)晨曦中的第一縷光線/穿透林間/喚醒沉睡的萬(wàn)物生靈

【點(diǎn)評(píng)】本題考查微寫(xiě)作。寫(xiě)好微寫(xiě)作，要明確寫(xiě)作目的。微寫(xiě)作是用簡(jiǎn)約精煉的語(yǔ)言對(duì)某一社會(huì)事件、文藝作品等表達(dá)自己的見(jiàn)解與看法的寫(xiě)作。評(píng)論類微寫(xiě)作一般先引用材料或敘述現(xiàn)象，接著明確論點(diǎn)，然后分析材料，綜合運(yùn)用合理的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實(shí)和自身進(jìn)一步論述自己的觀點(diǎn)。對(duì)于寫(xiě)作對(duì)象要表述清晰。根據(jù)寫(xiě)作目的、寫(xiě)作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。微寫(xiě)作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。28．【答案】參考例文：生活中的堅(jiān)韌與奮斗，就是最美的風(fēng)景生活中，每個(gè)人都在尋找屬于自己的風(fēng)景。而我認(rèn)為，那堅(jiān)韌不拔的奮斗精神，那無(wú)論遇到多少挫折都不放棄的堅(jiān)韌態(tài)度，就是我們生活中的最美風(fēng)景。

在我們的人生道路上，充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)，我們會(huì)感到迷茫，甚至想要放棄。然而，正是在這些艱難的時(shí)刻，我們展現(xiàn)出的堅(jiān)韌與奮斗，才構(gòu)成了我們?nèi)松凶瞠?dú)特、最動(dòng)人的風(fēng)景。

堅(jiān)韌是一種力量，它讓我們?cè)诶щy面前不屈不撓，勇往直前。就像一棵頑強(qiáng)的樹(shù)，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都依然屹立不倒。這種堅(jiān)韌，讓我們有能力去面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)，去超越自我，去創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

奮斗則是一種態(tài)度，它代表了我們對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。無(wú)論我們身處何種環(huán)境，面臨何種困境，只要我們有奮斗的精神，就能夠找到前進(jìn)的方向，就能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想。奮斗的過(guò)程中，我們或許會(huì)遇到挫折，甚至失敗，但這都是成長(zhǎng)的必