陜西省石泉縣七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球與地球儀同課異構(gòu)教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）陜西省石泉縣七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球與地球儀同課異構(gòu)教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞地球與地球儀展開，包括地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)，地球儀的制作和使用等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有對(duì)地球的初步認(rèn)識(shí)相關(guān)，如地球的表面特征、晝夜更替等。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)地球儀有更深入的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識(shí)打下基礎(chǔ)。教材章節(jié)：七年級(jí)地理上冊(cè)1.1。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括空間思維、地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀和綜合思維。通過學(xué)習(xí)地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)，學(xué)生能夠提升空間思維能力，通過制作和使用地球儀，鍛煉地理實(shí)踐力。同時(shí)，通過探討地球與人類生活的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立人地協(xié)調(diào)觀，增強(qiáng)綜合思維能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識(shí)和解決實(shí)際問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①地球的形狀和大?。和ㄟ^地圖和地球儀，讓學(xué)生理解地球的球體形狀，并掌握地球的平均半徑、赤道周長等基本數(shù)據(jù)。

②地球的運(yùn)動(dòng)：講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，包括自轉(zhuǎn)的方向、周期、產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，以及公轉(zhuǎn)的軌道、周期、對(duì)季節(jié)變化的影響。

③地球儀的制作和使用：指導(dǎo)學(xué)生了解地球儀的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)如何使用地球儀進(jìn)行地理知識(shí)的演示和地理現(xiàn)象的觀察。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)晝夜更替、季節(jié)變化、時(shí)間差異等地理現(xiàn)象的影響，并能將這些現(xiàn)象與日常生活聯(lián)系起來。

②地球儀的使用技巧：學(xué)生在操作地球儀時(shí)可能遇到的困難，如地球儀的旋轉(zhuǎn)、經(jīng)緯線的識(shí)別等，需要通過實(shí)踐和示范來克服。

③空間想象能力：對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說，抽象的空間概念和地理現(xiàn)象的理解可能存在困難，需要通過直觀教具和實(shí)例來幫助學(xué)生建立空間想象能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過清晰的講解，介紹地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立初步概念。

2.討論法：組織學(xué)生討論地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響，激發(fā)學(xué)生的思考，提高參與度。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用地球儀進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地球的運(yùn)動(dòng)，加深對(duì)地理現(xiàn)象的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示地球的形狀、運(yùn)動(dòng)軌跡等，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.地球儀教學(xué)：使用實(shí)體地球儀進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

3.教學(xué)軟件：利用地理教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，提供互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)新的地理知識(shí)——地球與地球儀。在我們生活的地球上，有很多奇妙的現(xiàn)象，比如晝夜更替、四季變化。這些現(xiàn)象都與地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。今天，我們就來探索地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，以及如何利用地球儀來更好地理解這些地理知識(shí)。

【新課講授】

1.地球的形狀和大小

（老師）首先，我們來了解地球的形狀。大家知道地球是什么形狀的嗎？

（學(xué)生）地球是圓的。

（老師）很好，地球的確是圓的，但不是完美的球體。接下來，我們通過學(xué)習(xí)地球的地圖來了解地球的形狀。

（展示地球的地圖和地球儀）

（老師）觀察地圖和地球儀，我們可以看到地球的兩極略微扁平，赤道略微膨脹。這是由于地球自轉(zhuǎn)造成的。那么，地球的平均半徑是多少呢？

（學(xué)生）大約是6371千米。

（老師）正確。地球的赤道周長大約是40075千米。現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出地球儀，嘗試找出地球的北極、南極、赤道和經(jīng)緯線。

（學(xué)生動(dòng)手操作地球儀）

【課堂互動(dòng)】

（老師）同學(xué)們，剛才我們提到了地球的形狀，那么地球的大小又如何呢？

（學(xué)生）地球的體積很大。

（老師）是的，地球的體積大約是1.08321×10^12立方千米。那么，地球的質(zhì)量是多少呢？

（學(xué)生）地球的質(zhì)量大約是5.972×10^24千克。

（老師）非常好，同學(xué)們能夠記住這些數(shù)據(jù)，說明你們已經(jīng)掌握了地球的大小。

【探究活動(dòng)】

（老師）接下來，我們進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組討論，如何利用地球儀來觀察地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

（學(xué)生分組討論）

（老師）每組請(qǐng)派一位代表上來展示你們的討論成果。

（學(xué)生展示）

【鞏固練習(xí)】

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一些練習(xí)題，檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)成果。

（展示練習(xí)題）

（學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)）

【課堂小結(jié)】

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。地球是一個(gè)不規(guī)則的球體，自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替、季節(jié)變化等現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)地球儀，我們能夠更好地理解這些地理知識(shí)。希望大家課后能夠繼續(xù)探索地球的奧秘。

【布置作業(yè)】

（老師）今天的作業(yè)是：閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題：

1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)分別產(chǎn)生了哪些地理現(xiàn)象？

2.地球儀是如何幫助我們理解地球的？

3.地球的形狀和大小對(duì)我們的生活有什么影響？

（學(xué)生閱讀課本，完成作業(yè)）

【課后反思】

（老師）通過今天的課程，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)規(guī)律有了更深入的理解。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過實(shí)驗(yàn)、討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，因材施教，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫演示：提供地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀理解地球的運(yùn)動(dòng)過程，以及這些運(yùn)動(dòng)如何影響晝夜更替和季節(jié)變化。

-地球表面地形圖集：收集不同地區(qū)的地形圖，讓學(xué)生了解地球表面的地形多樣性，如山脈、平原、高原、盆地等。

-地球物理現(xiàn)象資料：介紹地震、火山、板塊構(gòu)造等地球物理現(xiàn)象，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和地質(zhì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

-地球歷史變遷資料：展示地球歷史變遷的圖片和資料，如恐龍滅絕、大陸漂移等，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球歷史的興趣。

2.拓展建議：

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看關(guān)于地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)和地球歷史的科普視頻，如《宇宙奧秘》、《地球的故事》等，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和理解。

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的地理考察活動(dòng)，如參觀地質(zhì)公園、天文觀測(cè)等，親身體驗(yàn)地球的自然現(xiàn)象。

-制作簡易地球儀：指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄的球體和硬紙板制作簡易地球儀，通過實(shí)際操作加深對(duì)地球形狀和結(jié)構(gòu)的理解。

-地理知識(shí)競(jìng)賽：組織地理知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)地理知識(shí)的掌握程度。

-地理雜志閱讀：推薦學(xué)生閱讀地理雜志，如《中國國家地理》、《地理知識(shí)》等，了解地理學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和實(shí)用知識(shí)。

-地球科學(xué)書籍：推薦適合七年級(jí)學(xué)生的地球科學(xué)書籍，如《我們的地球》、《地球探秘》等，作為課外閱讀材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-地理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡單的地理實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的大小、模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維。

-地理主題班會(huì)：組織以地球?yàn)橹黝}的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解的地球知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)的交流和分享。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本課后練習(xí)題：包括地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的相關(guān)題目，以及地球儀的使用練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡報(bào)：學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的地理現(xiàn)象，如極地氣候、海洋生態(tài)系統(tǒng)等，設(shè)計(jì)一份簡報(bào)，包括現(xiàn)象描述、原因分析、影響介紹等。

3.地球儀制作實(shí)踐：利用家中可回收材料，如塑料瓶、硬紙板等，制作一個(gè)簡易地球儀，并嘗試在地球儀上標(biāo)出主要的國家和洲際。

4.地球知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備：準(zhǔn)備參加地理知識(shí)競(jìng)賽的相關(guān)題目，如地球的形狀、大小、經(jīng)緯線、地球運(yùn)動(dòng)等，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題：對(duì)學(xué)生的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。對(duì)于錯(cuò)誤較多的題目，可以在課堂上進(jìn)行講解和糾正，確保每位學(xué)生都能理解并改正錯(cuò)誤。對(duì)于完成得較好的學(xué)生，給予口頭表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中繼續(xù)保持。

2.簡報(bào)設(shè)計(jì)：對(duì)學(xué)生的簡報(bào)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估，關(guān)注內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)意性。對(duì)于內(nèi)容錯(cuò)誤或邏輯不清的學(xué)生，給予具體的修改建議，如查閱資料、重新組織思路等。對(duì)于設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的學(xué)生，給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮自己的特長。

3.地球儀制作實(shí)踐：檢查學(xué)生的地球儀制作情況，關(guān)注制作的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。對(duì)于制作不規(guī)范或功能不齊全的地球儀，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)，如修正經(jīng)緯線、增加重要地標(biāo)等。對(duì)于制作精良的學(xué)生，可以在課堂上展示，并鼓勵(lì)其他學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

4.地球知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備：對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度和應(yīng)試技巧。對(duì)于掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和講解。對(duì)于答題技巧，如快速定位答案、排除法等，給予指導(dǎo)和建議。

在作業(yè)反饋過程中，老師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-及時(shí)性：作業(yè)批改要及時(shí)，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-針對(duì)性：針對(duì)學(xué)生的不同問題和不足，給出具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)性：對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

-互動(dòng)性：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流和討論，共同提高。板書設(shè)計(jì)①地球的形狀

-地球的真實(shí)形狀：不規(guī)則的球體，兩極略扁，赤道略鼓

-地球的平均半徑：約6371千米

-地球的赤道周長：約40075千米

②地球的大小

-地球的體積：約1.08321×10^12立方千米

-地球的質(zhì)量：約5.972×10^24千克

③地球的運(yùn)動(dòng)

-地球自轉(zhuǎn)：方向自西向東，周期約24小時(shí)，產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜更替、時(shí)差

-地球公轉(zhuǎn)：軌道為近似橢圓，周期約365.25天，產(chǎn)生的現(xiàn)象：季節(jié)變化、正午太陽高度角變化、晝夜長短變化

④地球儀

-地球儀的結(jié)構(gòu)：半球、經(jīng)緯線、地軸、極點(diǎn)、赤道

-地球儀的使用：標(biāo)定經(jīng)緯線、觀察地球運(yùn)動(dòng)、演示地理現(xiàn)象教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了地球與地球儀的相關(guān)知識(shí)，我覺得整體上教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我注意到以下幾點(diǎn)：

1.教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的方式。通過講解地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有了初步的了解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了很多有見地的問題，這讓我感到很高興。實(shí)驗(yàn)法環(huán)節(jié)，學(xué)生們親手制作地球儀，不僅提高了他們的動(dòng)手能力，也加深了對(duì)地理知識(shí)的理解。

2.在課堂管理上，我盡量營造一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們?cè)谡n堂上感到舒適時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表意見，并給予他們充分的尊重。

3.在教學(xué)策略上，我注重了知識(shí)的連貫性和實(shí)用性。例如，在講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時(shí)，我結(jié)合了實(shí)際生活中的例子，如晝夜更替、季節(jié)變化等，讓學(xué)生更容易理解這些地理現(xiàn)象。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.部分學(xué)生對(duì)地球儀的使用還不夠熟練，這可能與他們?nèi)狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。在今后的教學(xué)中，我打算增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)不夠熟悉。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在課前做好預(yù)習(xí)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

1.在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)地球的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)和地球儀的使用有了更深入的了解。

2.在技能方面，學(xué)生們通過制作地球儀，提高了他們的動(dòng)手能力和觀察能力。

3.在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索地球的奧秘。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)對(duì)地球儀使用的指導(dǎo)，通過實(shí)踐操作讓學(xué)生熟練掌握。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，提高他們的參與度。

3.課前做好充分準(zhǔn)備，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.結(jié)合實(shí)際生活，用生動(dòng)的事例講解地理知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解1.例題：

地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，請(qǐng)問地球上的某個(gè)地點(diǎn)，在一天中太陽從哪個(gè)方向升起？從哪個(gè)方向落下？

答案：太陽從東方升起，從西方落下。

2.例題：

地球赤道半徑約為6378千米，北極半徑約為6357千米，請(qǐng)計(jì)算地球的赤道周長大約是多少千米？

解答：地球的赤道周長可以通過地球的赤道半徑乘以2π來計(jì)算，即C=2πr。

C=2×π×6378km≈2×3.1416×6378km≈40075km。

答案：地球的赤道周長大約是40075千米。

3.例題：

北半球的夏季和南半球的夏季分別發(fā)生在