護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃「篇一」1分層培訓(xùn)目標(biāo)1.1一年內(nèi)護(hù)士熟悉急診科環(huán)境、專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)，護(hù)士消毒隔離考核標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)士行為，急救物品儀器設(shè)備、藥品管理制度，危重患者轉(zhuǎn)科交接，與病人溝通的能力考核評(píng)價(jià)，基礎(chǔ)技能操作，掌握院感知識(shí)等，學(xué)習(xí)護(hù)士條例，增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)。1.2二至三年護(hù)士掌握護(hù)理核心制度、應(yīng)急預(yù)案、質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)、常用的化驗(yàn)項(xiàng)目危機(jī)值、中醫(yī)西三基訓(xùn)練、技能操作。熟練運(yùn)用專(zhuān)科基礎(chǔ)技能，具有應(yīng)急處理能力。1.3四年以上護(hù)士具有扎實(shí)的三基理論和操作技能，在專(zhuān)科理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，掌握本專(zhuān)業(yè)新技術(shù)，熟練操作各種搶救儀器，指導(dǎo)低年資護(hù)士工作，有專(zhuān)科技術(shù)和臨床帶教能力，提高急危重病人護(hù)理質(zhì)量。1.4主管護(hù)師副主任護(hù)師掌握專(zhuān)科特點(diǎn)，將理論和技術(shù)操作，有效運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，參與臨床帶教工作，熟練應(yīng)對(duì)各種臨床技術(shù)護(hù)理問(wèn)題。積極參與新項(xiàng)目的開(kāi)展。主持護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診、護(hù)理疑難病例討論、承擔(dān)科室護(hù)士的培訓(xùn)等。2培訓(xùn)實(shí)施方法2.1建立科室培訓(xùn)制度，結(jié)合醫(yī)院崗前培訓(xùn)計(jì)劃制定科室培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)路徑，嚴(yán)格扎實(shí)地落實(shí)。成立培訓(xùn)小組，分組培訓(xùn)各負(fù)其責(zé)，組長(zhǎng)培訓(xùn)考核填寫(xiě)考核記錄表，由總帶教護(hù)士長(zhǎng)審核記錄。2.2采取自學(xué)培訓(xùn)強(qiáng)化方式，人手一份基礎(chǔ)護(hù)理操作光盤(pán)，便于自學(xué)。嚴(yán)格三基培訓(xùn)，對(duì)不同層次人員有針對(duì)性護(hù)理基礎(chǔ)理論技能培訓(xùn)，采取晨會(huì)提問(wèn)、隨機(jī)實(shí)例講解的方式，每月進(jìn)行基礎(chǔ)理論技能考核。組織專(zhuān)科培訓(xùn)，提高護(hù)士專(zhuān)科技能，每月一次專(zhuān)科考核，每組承擔(dān)護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理疑難病例討論等任務(wù)，發(fā)揚(yáng)傳幫帶作用，促進(jìn)年輕護(hù)士成長(zhǎng)，提高綜合能力。2.3重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)物示范培訓(xùn)，提高實(shí)踐能力。重視專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)，每年派人到相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)。安排人員參加醫(yī)院各專(zhuān)科護(hù)理小組，如糖尿病、造口專(zhuān)科護(hù)理小組等，廣泛吸收新知識(shí)。對(duì)新職工嚴(yán)格落實(shí)崗前培訓(xùn)計(jì)劃，基礎(chǔ)技能合格后方能到臨床，確保安全。圍繞分層次培訓(xùn)，崗位練兵，專(zhuān)科培養(yǎng)等方面開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)完善實(shí)施方案。通過(guò)理論技能培訓(xùn)，提高護(hù)士的心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立一支應(yīng)急能力強(qiáng)、技術(shù)過(guò)硬適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展需要的護(hù)理隊(duì)伍。2.4實(shí)施績(jī)效管理，獎(jiǎng)罰分明。根據(jù)醫(yī)院的考核制度及核心制度、各項(xiàng)工作的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，制定急診科獎(jiǎng)罰制度，人人知曉，人人遵守。如考試不及格或滿(mǎn)分怎么樣，發(fā)表論文一作的醫(yī)院獎(jiǎng)多少科室同步獎(jiǎng)勵(lì)等，達(dá)制度化標(biāo)準(zhǔn)化管理。3效果通過(guò)分層培訓(xùn)分組管理，績(jī)效考核等，護(hù)士理論知識(shí)不斷拓寬，基礎(chǔ)及專(zhuān)科業(yè)務(wù)技能顯著提高，應(yīng)急能力等內(nèi)涵得到提升，培訓(xùn)取得了良好的效果：基礎(chǔ)理論和技能考試參與率合格率達(dá)100%，在護(hù)理部的理論考核中均達(dá)到87分以上，操作90分以上;護(hù)士專(zhuān)科業(yè)務(wù)技能考核均達(dá)標(biāo)，能協(xié)助配合醫(yī)生開(kāi)展新業(yè)務(wù)新技術(shù)的實(shí)施;撰寫(xiě)論文，逐年增加。參加省、市護(hù)理技能比賽獲優(yōu)異成績(jī)。自學(xué)能力增強(qiáng)，專(zhuān)升本考試，通過(guò)率90%，每年均有本科畢業(yè)，提高了護(hù)理整體學(xué)歷水平。4討論4.1護(hù)理人員接受培訓(xùn)的重要性護(hù)理工作的實(shí)踐性較強(qiáng)，護(hù)理人員應(yīng)接受終身培訓(xùn)，尤其是急診科護(hù)士，急診科是急危重癥患者聚集的區(qū)域，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，才能滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的健康需求，重視護(hù)理人員的培訓(xùn)是非常重要的任務(wù)。4.2分層次培訓(xùn)的必要性分層次培訓(xùn)滿(mǎn)足了不同層次護(hù)士的需求，尤其是在人力需求密集的急診醫(yī)療體系，搶救患者的技術(shù)水平取決于醫(yī)護(hù)人員的才能，培訓(xùn)教育是保證醫(yī)療素質(zhì)及競(jìng)爭(zhēng)力的先決條件。在制定培訓(xùn)方案上充分考慮到不同護(hù)理人員的學(xué)歷水平、護(hù)齡、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)能力等，使護(hù)理繼續(xù)教育不流于形式。4.3分層次培訓(xùn)促進(jìn)人才培養(yǎng)分層次培訓(xùn)是因人而異按需制定的培訓(xùn)方案，采取不同培訓(xùn)方式，體現(xiàn)了人性化合理化，調(diào)動(dòng)了護(hù)士主觀能動(dòng)性，提高了學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)提供護(hù)士展示的平臺(tái)，儲(chǔ)備了人才，有多名護(hù)士成長(zhǎng)為護(hù)士長(zhǎng)，對(duì)醫(yī)院的發(fā)展，人才的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提升了護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)。護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃「篇二」為了加快骨傷科護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)，不斷提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)水平，提升服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)護(hù)理部分層級(jí)帶教目標(biāo)，結(jié)合我科具體情況，制定今年的培訓(xùn)計(jì)劃。一、新護(hù)士崗位培訓(xùn)1、崗前教育的目標(biāo)：具有良好的護(hù)士形象和行為，能熟練完成白班的工作。（1）了解醫(yī)院歷史、概況、現(xiàn)狀及發(fā)展。掌握醫(yī)院服務(wù)宗旨、核心價(jià)值觀。（2）了解醫(yī)院護(hù)理工作概況。（3）了解醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度及各級(jí)護(hù)理人員的職責(zé)。（4）掌握護(hù)理不良事件的防范方法。（5）掌握預(yù)防院內(nèi)感染的措施與監(jiān)測(cè)方法。（6）掌握《護(hù)士條例》等與相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)，依法執(zhí)業(yè)。（7）護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范及素質(zhì)要求。（8）護(hù)士條例、護(hù)士守則。（9）醫(yī)院感染與監(jiān)測(cè)、職業(yè)防護(hù)。（10）護(hù)士行為規(guī)范，護(hù)理服務(wù)與禮儀。（11）科室獎(jiǎng)懲條例。（12）病人安全與護(hù)理差錯(cuò)的防范。（13）護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)。（14）醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)理核心制度。（15）常用搶救藥品和常用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范。（16）護(hù)士執(zhí)業(yè)規(guī)劃。（18）溝通技巧。二．護(hù)士分層培訓(xùn)1、N0-N1護(hù)士（1）理論考試、技能考核每月一次。（2）培訓(xùn)目標(biāo)：具有良好的護(hù)士形象和行為，能按要求獨(dú)立完成科室各項(xiàng)護(hù)理工作，特別是專(zhuān)科護(hù)理的知識(shí)能獨(dú)立N0-N1護(hù)士工作。（3）培訓(xùn)內(nèi)容：①熟悉各科室的配置與布局、工作制度、工作流程等。②掌握專(zhuān)科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、評(píng)估要點(diǎn)、治療原則和護(hù)理措施③掌握專(zhuān)科常用藥物的作用、劑量、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)。④掌握專(zhuān)科常見(jiàn)急癥的臨床表現(xiàn)、評(píng)估要點(diǎn)、治療原則和護(hù)理措施。⑤掌握基本的專(zhuān)科技能，如各種管道的護(hù)理，微量泵、輸液泵的使用及心電監(jiān)護(hù)等常用醫(yī)療儀器設(shè)備的使用。⑥掌握各種基本護(hù)理技能。⑦掌握基本的急救技能，如心肺復(fù)蘇、人工氣囊的使用、吸氧、吸痰等。⑧掌握各種應(yīng)急預(yù)案的規(guī)范流程。⑨掌握各種護(hù)理記錄單、評(píng)估單的填寫(xiě)、危重病人護(hù)理記錄、交班報(bào)告書(shū)寫(xiě)等。3、N2護(hù)士（1）理論考試、技能考核每三個(gè)月一次。（2）培訓(xùn)目標(biāo)：承擔(dān)專(zhuān)科危重患者的護(hù)理，為患者提供整體護(hù)理。積極參與并組織病房?jī)?nèi)的搶救，成為病房的業(yè)務(wù)骨干并能提高教育、管理能力，逐步達(dá)到主管護(hù)師水平。負(fù)責(zé)護(hù)理理論和技能及臨床帶教知識(shí)，擔(dān)任對(duì)下級(jí)護(hù)士、實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)培訓(xùn)。（3）培訓(xùn)內(nèi)容：①熟練掌握本科室疾病護(hù)理常規(guī)和健康教育。②掌握重癥監(jiān)護(hù)知識(shí)。③熟練掌握本科室急、危、重癥救治原則、搶救流程和生命支持技術(shù)。④熟練掌握常見(jiàn)急救儀器的性能、操作、維護(hù)和排障方法。⑤掌握各種較復(fù)雜的護(hù)理技能。⑥掌握突發(fā)事件的應(yīng)急處理，掌握溝通技巧，妥善處理沖突和投訴。4、主管護(hù)師及以上人員（N4）培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于新業(yè)務(wù)，新技術(shù)應(yīng)用、護(hù)理管理、護(hù)理科研突發(fā)事件的處理，擔(dān)任對(duì)下級(jí)護(hù)士，進(jìn)修護(hù)士的指導(dǎo)培訓(xùn)。三、師資培訓(xùn)1、培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)和提高教學(xué)師資人員理論和操作授課能力。2、培訓(xùn)內(nèi)容：職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)、理論教學(xué)培訓(xùn)和實(shí)踐技能培訓(xùn)。3、培訓(xùn)方法：理論培訓(xùn)采用PPT講解，操作采用示范指導(dǎo)。四、機(jī)動(dòng)庫(kù)護(hù)士培訓(xùn)1、培訓(xùn)目標(biāo)：按照培訓(xùn)計(jì)劃完成培訓(xùn)任務(wù)，人力資源庫(kù)護(hù)士對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容做到人人掌握、人人過(guò)關(guān)，要求考試、考核合格率達(dá)到98%。2、培訓(xùn)內(nèi)容（1）基本理論①掌握各項(xiàng)護(hù)理管理制度的具體內(nèi)容及在臨床工作中的應(yīng)用。如交接班制度、查對(duì)制度、輸血制度、搶救制度等。②科室相關(guān)制度及規(guī)定、各班職責(zé)（護(hù)理部制訂）。③各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案及應(yīng)急流程。④講解護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)的規(guī)范要求。⑤對(duì)機(jī)動(dòng)護(hù)士進(jìn)行應(yīng)急的心理準(zhǔn)備培訓(xùn)。（2）基本知識(shí)：掌握科室各種疾病的護(hù)理要點(diǎn)。（3）基本技能：靜脈穿刺；簡(jiǎn)易呼吸器的應(yīng)用；心肺復(fù)蘇；床邊心電監(jiān)護(hù)儀的使用；吸氧、吸痰；無(wú)菌技術(shù)、輸液；各種標(biāo)本采集法；進(jìn)出入院病人的處理；背部護(hù)理（預(yù)防壓瘡護(hù)理）；墜床的預(yù)防及處理；骨折病人的搬運(yùn)，軸線翻身；備皮、導(dǎo)尿等各項(xiàng)護(hù)理操作及臨床突發(fā)事件（如：猝死、藥物引起的過(guò)敏性休克、摔傷的緊急處理、墜床的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、消化道大出血患者搶救、患者自殺的應(yīng)急、出走病人的應(yīng)急、噎食病人的應(yīng)急、停電停水的應(yīng)急等。3、培訓(xùn)方法:理論知識(shí)講授、操作技能示教與情景模擬演練。護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃「篇三」一、一到二年內(nèi)護(hù)士1.培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德、遵守國(guó)家法律、法規(guī)及慎獨(dú)精神。2.培養(yǎng)良好的工作態(tài)度的進(jìn)取精神、禮貌待人、虛心好學(xué)的內(nèi)涵素養(yǎng)。3.及時(shí)完成醫(yī)院要求的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核要求。4.能在熟悉血液透析、單純超濾、血液透析濾過(guò)、血液灌流、血漿置換、CRRT的治療原理的基礎(chǔ)上，識(shí)別各種血液凈化治療的操作流程。5.能按醫(yī)囑選擇正確的透析液和透析器。能按醫(yī)囑正確設(shè)置機(jī)器溫度、電導(dǎo)度、透析時(shí)間，能按醫(yī)囑準(zhǔn)確使用抗凝劑。6.了解動(dòng)靜脈內(nèi)瘺的形成原理和各種血管通路的護(hù)理特點(diǎn)（新瘺的護(hù)理；首次使用內(nèi)瘺后的護(hù)理；動(dòng)靜脈內(nèi)瘺深靜脈置管及人造血管的常見(jiàn)并發(fā)癥及其預(yù)防）。7.能配合上一級(jí)護(hù)士完成急危重病人的各種血液透析治療。8.能識(shí)別機(jī)器上的各種報(bào)警信息，解除報(bào)警，使治療順利進(jìn)行。9.盡快適應(yīng)工作，努力、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、能在較短的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成各班工作職責(zé)。10.能識(shí)別血液透析的常見(jiàn)并發(fā)癥（急性并發(fā)癥；近期并發(fā)癥；遠(yuǎn)期并發(fā)癥），并采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。11.各項(xiàng)課內(nèi)考試成績(jī)>90分。12.主管護(hù)師每年參加與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的繼續(xù)教育。二、二到五年內(nèi)護(hù)士1.了解國(guó)內(nèi)外血透室的專(zhuān)業(yè)新動(dòng)態(tài)，有創(chuàng)造性完成本職工作。2．能正確安全執(zhí)行血液透析技術(shù)規(guī)范，具備指導(dǎo)下一級(jí)護(hù)士開(kāi)展工作的能力。3.能對(duì)血液透析室的硬件進(jìn)行常規(guī)的維護(hù)（透析機(jī)、空氣消毒機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀等搶救儀器）。能按要求記錄透析機(jī)、水處理系統(tǒng)的使用情況。4.能識(shí)別透析區(qū)硬件是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，遇到特殊情況會(huì)做初步的應(yīng)急處理。5.能獨(dú)立完成急危重病人的血液透析治療與護(hù)理。6.能獨(dú)立完成急性心力衰竭、透析失衡綜合征、各類(lèi)型低血壓、出血等并發(fā)癥的早期發(fā)現(xiàn)和緊急處理。7.對(duì)護(hù)理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能根據(jù)指引做出初步處理并及時(shí)詳實(shí)地向上一級(jí)護(hù)士報(bào)告。護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃「篇四」一、培訓(xùn)目的：通過(guò)對(duì)不同層次的護(hù)理人員實(shí)行分層次分崗位培養(yǎng)和評(píng)價(jià)，建立以臨床和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要為中心的系統(tǒng)化護(hù)理在職培訓(xùn)體系，對(duì)腫瘤科的不同階段各級(jí)護(hù)士的分層培訓(xùn)，掌握從事腫瘤科護(hù)理工作的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、溝通交流能力、應(yīng)急處理能力和落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理所需的專(zhuān)業(yè)照顧、病情觀察、協(xié)助放化療、晚期腫瘤患者的心理護(hù)理、健康教育以及康復(fù)指導(dǎo)等護(hù)理服務(wù)能力；提高腫瘤科護(hù)理人員職業(yè)素質(zhì)與能力，促進(jìn)護(hù)理人員實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃，繼而為患者提供更為安全、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，加快腫瘤專(zhuān)科護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)。二、培訓(xùn)實(shí)施方案：（一）N0護(hù)士（新進(jìn)入護(hù)理崗位工作未滿(mǎn)1年的護(hù)士）培訓(xùn)目標(biāo)熟悉腫瘤科日常工作的流程，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及規(guī)范。熟悉并在老師指導(dǎo)下進(jìn)行一般病人的照護(hù)，并掌握腫瘤專(zhuān)科患者的護(hù)理特點(diǎn)。培訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容：（1）護(hù)理評(píng)估、質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)。（2）各項(xiàng)常用規(guī)章制度及規(guī)范。（3）日常工作流程、專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)、基本知識(shí)和操作技能。培訓(xùn)方法（1）實(shí)行導(dǎo)師制帶教，護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排具有帶教資格的老師進(jìn)行專(zhuān)人帶教，責(zé)任到人。（2）通過(guò)開(kāi)展科室分層業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房、每周晨間提問(wèn)來(lái)提高基礎(chǔ)知識(shí)以及腫瘤專(zhuān)業(yè)知識(shí)。（3）完成一般腫瘤患者病人的照護(hù)，通過(guò)參加三級(jí)查房分析評(píng)估確立病人的健康問(wèn)題，提供整體護(hù)理