第一章第五節(jié)《多快好省效率高——數(shù)字信息的采集》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年西交大版（2014））初中信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員教材分析第一章第五節(jié)《多快好省效率高——數(shù)字信息的采集》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年西交大版（2014）初中信息技術(shù)七年級上冊。本節(jié)課以數(shù)字信息的采集為主題，旨在讓學(xué)生了解信息采集的基本方法和途徑，掌握常用的信息采集工具，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生認識到信息采集在學(xué)習(xí)和生活中的重要性；提升信息處理能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)工具高效地采集和處理信息；增強信息安全意識，教育學(xué)生正確使用信息資源，保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全。學(xué)情分析七年級學(xué)生對信息技術(shù)課程充滿好奇，但信息素養(yǎng)和操作技能尚處于初級階段。在知識方面，學(xué)生對計算機硬件、軟件及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)有一定了解，但對數(shù)字信息的采集和整理方法掌握不足。在能力方面，學(xué)生的信息處理能力較弱，缺乏有效的信息篩選和整合能力。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在依賴網(wǎng)絡(luò)、忽視信息真實性的問題，缺乏批判性思維。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在一定的行為習(xí)慣問題，如注意力不集中、操作不規(guī)范等。這些因素將對《多快好省效率高——數(shù)字信息的采集》課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們的信息處理能力和信息安全意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例教學(xué)，通過實際案例介紹數(shù)字信息采集的方法和技巧。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享個人經(jīng)驗，共同探討信息采集的挑戰(zhàn)和解決方案。

3.設(shè)計信息采集實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自操作，體驗不同工具的使用。

4.利用多媒體資源，如視頻、動畫等，直觀展示信息采集的過程。

5.運用互動游戲，如信息收集競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：教師通過展示一組生活中常見的數(shù)字信息采集場景，如使用手機拍照、掃描二維碼等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些信息是如何被采集和使用的。接著，教師提出問題：“同學(xué)們，你們知道這些信息是如何被快速采集和高效處理的嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本節(jié)課的主題《多快好省效率高——數(shù)字信息的采集》。

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

1.講解數(shù)字信息采集的概念、意義和基本方法，結(jié)合實際案例，如新聞采集、科研數(shù)據(jù)收集等。

2.介紹常用的數(shù)字信息采集工具，如搜索引擎、社交媒體、專業(yè)數(shù)據(jù)庫等，并講解其特點和操作方法。

3.分析信息采集過程中的注意事項，如信息真實性、版權(quán)問題、個人隱私保護等。

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

1.學(xué)生分組，每組選取一個主題，利用搜索引擎或社交媒體采集相關(guān)信息。

2.學(xué)生匯報采集到的信息，教師點評并指導(dǎo)學(xué)生如何提高信息采集效率。

3.學(xué)生根據(jù)采集到的信息，制作一份簡單的報告或PPT，展示他們的研究成果。

4.學(xué)生小組討論

-三方面內(nèi)容舉例回答：

1.如何在保證信息真實性的前提下，快速采集大量信息？

-學(xué)生回答：通過多個渠道對比、查閱權(quán)威資料、核實信息來源等方式。

2.在信息采集過程中，如何避免侵犯他人版權(quán)和個人隱私？

-學(xué)生回答：尊重原創(chuàng)，注明出處，不泄露他人隱私信息。

3.如何提高信息采集的準(zhǔn)確性？

-學(xué)生回答：明確信息采集目的，制定詳細的采集計劃，注重信息篩選和驗證。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字信息采集的重要性，以及在實際應(yīng)用中的注意事項。接著，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點，如信息采集方法、工具使用和注意事項等。最后，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)信息采集技巧。

-環(huán)節(jié)用時：導(dǎo)入新課（5分鐘）、新課講授（15分鐘）、實踐活動（15分鐘）、學(xué)生小組討論（10分鐘）、總結(jié)回顧（5分鐘）

本節(jié)課通過實際案例、小組討論和實踐活動，幫助學(xué)生掌握數(shù)字信息采集的基本方法和技巧，提高他們的信息處理能力。在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，強調(diào)信息安全意識，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地利用數(shù)字信息資源。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字信息采集的類型：介紹不同類型的數(shù)字信息，如文本、圖片、音頻、視頻等，以及它們在生活中的應(yīng)用。

-信息采集工具的介紹：詳細講解搜索引擎、社交媒體、專業(yè)數(shù)據(jù)庫等工具的使用方法和特點。

-信息采集倫理和法律法規(guī)：探討信息采集過程中應(yīng)遵守的倫理規(guī)范和法律法規(guī)，如版權(quán)法、隱私保護法等。

-信息采集案例分析：分析成功和失敗的數(shù)字信息采集案例，讓學(xué)生了解信息采集的實踐經(jīng)驗和教訓(xùn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等資源，進一步學(xué)習(xí)數(shù)字信息采集的理論知識。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的講座、研討會，了解數(shù)字信息采集的最新發(fā)展趨勢。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的信息采集工具，比較它們的優(yōu)缺點，提高自己的信息處理能力。

-建議學(xué)生關(guān)注新聞媒體、科研機構(gòu)等發(fā)布的報告，了解信息采集在社會發(fā)展中的作用。

-學(xué)生可以參與校園活動，如科技展覽、編程比賽等，通過實際操作提升信息采集和處理的技能。

-鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將信息采集技能應(yīng)用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究。

-學(xué)生可以嘗試制作個人博客或參與在線論壇，通過實踐提高信息發(fā)布和管理的技能。

-建議學(xué)生定期進行信息素養(yǎng)的自我評估，反思自己在信息采集和處理方面的進步和不足。

-學(xué)生可以嘗試參與志愿者活動，如幫助社區(qū)收集和整理信息，提升信息服務(wù)的意識。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-數(shù)字信息采集的定義

-常用的數(shù)字信息采集工具

-信息采集的基本步驟

-信息采集的倫理與法律法規(guī)

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)字信息

-采集工具

-信息處理

-倫理規(guī)范

-法律法規(guī)

③句子：

-數(shù)字信息采集是獲取和整理數(shù)字信息的過程。

-搜索引擎、社交媒體、專業(yè)數(shù)據(jù)庫是常用的信息采集工具。

-信息采集應(yīng)遵循真實、合法、道德的原則。

-在信息采集過程中，應(yīng)注意版權(quán)保護和個人隱私。典型例題講解1.例題：

題目：請簡述數(shù)字信息采集的基本步驟。

解答：數(shù)字信息采集的基本步驟包括：明確信息需求、選擇采集工具、制定采集計劃、實施采集、整理和存儲信息。

2.例題：

題目：列舉三種常用的數(shù)字信息采集工具。

解答：常用的數(shù)字信息采集工具有搜索引擎、社交媒體、專業(yè)數(shù)據(jù)庫。

3.例題：

題目：在信息采集過程中，如何保證信息的真實性？

解答：為保證信息的真實性，可以采取以下措施：多方驗證信息來源、查閱權(quán)威資料、與信息發(fā)布者核實。

4.例題：

題目：以下哪種行為屬于侵犯他人版權(quán)？

解答：未經(jīng)授權(quán)復(fù)制他人作品、擅自改編他人作品等行為屬于侵犯他人版權(quán)。

5.例題：

題目：在信息采集過程中，如何保護個人隱私？

解答：在信息采集過程中，保護個人隱私的措施包括：不泄露他人隱私信息、尊重他人隱私權(quán)、遵守相關(guān)法律法規(guī)。

補充說明及舉例：

1.信息需求分析：

-題型：請根據(jù)以下場景，分析信息需求。

-場景：小明想了解近期圖書市場的暢銷書信息。

-答案：信息需求是小明希望獲取近期圖書市場的暢銷書信息，以便為自己的閱讀計劃提供參考。

2.采集工具選擇：

-題型：請根據(jù)以下需求，選擇合適的采集工具。

-需求：需要獲取某位作家的全部作品信息。

-答案：可以選擇使用專業(yè)數(shù)據(jù)庫，如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等，獲取作家的全部作品信息。

3.采集計劃制定：

-題型：請根據(jù)以下任務(wù)，制定采集計劃。

-任務(wù)：收集關(guān)于環(huán)保主題的圖片資料。

-答案：采集計劃可以包括以下步驟：確定圖片類型、選擇圖片來源、設(shè)定采集時間、整理圖片資料。

4.信息整理與存儲：

-題型：請根據(jù)以下要求，整理和存儲采集到的信息。

-要求：將采集到的關(guān)于旅游景點的信息整理成一份報告。

-答案：整理信息時，可以按照景點名稱、簡介、交通、美食等分類，并存儲在電子文檔中。

5.信息采集倫理與法律法規(guī)：

-題型：請根據(jù)以下案例，判斷其是否符合信息采集倫理與法律法規(guī)。

-案例一：某學(xué)生未經(jīng)授權(quán)，將他人論文內(nèi)容復(fù)制到自己的作品中。

-案例二：某網(wǎng)站未經(jīng)授權(quán)，擅自發(fā)布他人隱私照片。

-答案：案例一違反了版權(quán)法，案例二侵犯了他人隱私權(quán)，均不符合信息采集倫理與法律法規(guī)。課堂1.課堂評價：

-提問評價：教師通過課堂提問，檢驗學(xué)生對數(shù)字信息采集知識的掌握程度。例如，教師可以提問：“同學(xué)們，誰能告訴我信息采集的基本步驟有哪些？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對知識點的理解和記憶情況。

-觀察評價：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與度、操作技能和合作能力。例如，在實踐活動中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠熟練使用信息采集工具，是否能夠與組員有效溝通和協(xié)作。

-測試評價：教師通過小測驗或隨堂練習(xí)，評估學(xué)生對數(shù)字信息采集知識的掌握情況。例如，教師可以出一些選擇題或填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以此檢驗學(xué)生的理解程度。

2.及時反饋：

-對于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予及時的反饋，無論是肯定還是糾正，都要清晰明確。例如，對于正確回答的學(xué)生，教師可以說：“很好，你理解得很到位。”對于回答錯誤的學(xué)生，教師可以說：“這個問題的答案是這樣的，請再思考一下?！?/p>

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提問，對于學(xué)生的疑問，教師要耐心解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

3.作業(yè)評價：

-教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學(xué)生在信息采集過程中的操作是否規(guī)范，信息是否準(zhǔn)確，以及報告或PPT的制作是否美觀。

-對于作業(yè)中的亮點，教師應(yīng)給予表揚，對于存在的問題，教師應(yīng)給出具體的修改建議，幫助學(xué)生提高。

-教師應(yīng)及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進度和需要改進的地方。

4.鼓勵與激勵：