第1頁/共1頁北京市西城區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項1．本試卷共8頁，共兩部分，共29題，滿分100分?？荚嚂r間70分鐘。2．考試形式為開卷，只能翻看統(tǒng)編《道德與法治》教材，禁止交流和借閱。3．在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級、姓名和學(xué)號。4．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。5．在答題卡上，判斷題、選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。6．考試結(jié)束，將考試材料一并交回。第一部分一、判斷題（共10題，每題2分，共20分。在答題卡相應(yīng)位置，正確的將“正確”涂黑，錯誤的將“錯誤”涂黑）1.“參加班級值日，我了解到自己的時間管理能力不強(qiáng)，我要積極調(diào)整、提高效率?！边@體現(xiàn)我們在生活實踐中認(rèn)識自己。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識自己。根據(jù)教材知識可知，學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認(rèn)識更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰?！皡⒓影嗉壷等眨伊私獾阶约旱臅r間管理能力不強(qiáng)，我要積極調(diào)整、提高效率?！边@體現(xiàn)我們在生活實踐中認(rèn)識自己。故題文說法正確。2.做更好的自己，是在為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)的。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查怎樣做更好的自己。依據(jù)教材所學(xué)，做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的，故題文說法正確。3.學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。依據(jù)教材知識可知，學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。故題干說法正確。4.夢想與現(xiàn)實是永遠(yuǎn)無法相交的兩條平行線。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查對夢想的認(rèn)識。依據(jù)教材知識，夢想雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。所以，夢想與現(xiàn)實不是永遠(yuǎn)無法相交的兩條平行線。故題干說法錯誤。5.建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好家庭的要求。依據(jù)教材知識可知，建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德，故題干正確。6.建設(shè)美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好集體的要求。依據(jù)教材知識可知，建設(shè)美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神，故題干正確。7.人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查生命傳承。依據(jù)教材所學(xué)，人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)，故題文說法正確。8.堅持與人類的福祉相統(tǒng)一，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查樹立人生目標(biāo)。正確認(rèn)識個人與社會的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。故錯誤。9.人生態(tài)度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查人生態(tài)度的含義。根據(jù)所學(xué)知識可知，人生態(tài)度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。我們要樹立積極的人生態(tài)度。故題文中的說法正確。10.人生價值是指人的生命和活動對自己所具有的積極意義。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查對人生價值的認(rèn)識。根據(jù)所學(xué)，人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。故題干觀點錯誤。二、選擇題（共15題，每題2分，共30分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項）11.2024年12月4日，“____——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”成功列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。（）A.清明節(jié) B.春節(jié) C.端午節(jié) D.中秋節(jié)【答案】B【解析】【詳解】時政題，解析略。12.“我要提升自理能力，學(xué)會整理學(xué)習(xí)用具；還要積極參加班級活動，與他人建立真摯的友誼?！蹦惩瑢W(xué)在入學(xué)教育總結(jié)會上的發(fā)言說明他（）A.能發(fā)現(xiàn)對學(xué)習(xí)的興趣 B.擁有實現(xiàn)夢想的力量C.對新生活充滿了期待 D.有許多志趣相投的朋友【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確面對初中生活的方法。C：題干中某同學(xué)在入學(xué)教育總結(jié)會上的發(fā)言，要提升自理能力，學(xué)會整理學(xué)習(xí)用具；還要積極參加班級活動，與他人建立真摯的友誼。都說明他積極適應(yīng)新環(huán)境，對新生活充滿了期待，故C說法正確；ABD：題干未涉及發(fā)現(xiàn)對學(xué)習(xí)的興趣、擁有實現(xiàn)夢想的力量、有許多志趣相投的朋友，故ABD說法錯誤；故本題選C。13.怎樣做更好的自己？同學(xué)們表達(dá)了各自的觀點。（）小華：不管自己怎么樣，只要堅持模仿他人優(yōu)秀的行為，一定能做更好的自己。小剛：欣賞自己、接納自己、完善自己，才可能做更好的自己，一味地模仿他人是不對的。對此解讀正確的是（）A.小華正確，他人的評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子B.小華錯誤，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點也要尊重和接受個體的差異C.小剛正確，我們只要欣賞自己的優(yōu)勢就能做更好的自己D.小剛錯誤，一味地模仿他人是因為認(rèn)識自己是一個過程【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查做更好的自己的相關(guān)知識。A：做更好自己需要我們欣賞自己，接納自己，處處模仿自己認(rèn)為優(yōu)秀的人容易導(dǎo)致自卑，這是不能正確認(rèn)識自我的表現(xiàn)，不利于自我更好的發(fā)展，故A說法錯誤；B：每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點，我們要學(xué)會欣賞和接納自己。接納自己，需要接納自己的全部，包括優(yōu)點和完美的地方，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)有利于我們做更好的自己，但是我們不能一味學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，也要尊重和接受個體的差異，同時我們還要學(xué)會欣賞自己，發(fā)揚自身優(yōu)點，主動改正缺點，不斷善自我，不斷激發(fā)自己的潛能，故B說法正確；C：做更好自己需要我們欣賞自己，欣賞自己既要欣賞自身的優(yōu)勢，也要主動改正缺點，不斷善自我，不斷激發(fā)自己的潛能，才有助于我們做更好的自己，故C說法錯誤；D：一味地模仿他人容易導(dǎo)致失去自我，這是不能正確認(rèn)識自我的表現(xiàn)，故D說法錯誤；故本題選B。14.一條北京中軸線，縱貫?zāi)媳薄⑦B接古今，是建筑之軸、歷史之軸，更是文化之軸、精神之軸。某校開展“行走中軸線”主題活動，以下最適合作為宣傳標(biāo)語的是（）A.有夢想就有希望，講好中軸線的故事B.掌握書本知識，保護(hù)中軸線文化C.增強(qiáng)生命韌性，探尋獨特的文化符號D.讀好“無字之書”，領(lǐng)略壯美中軸【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。A：題干與夢想的作用無關(guān)，故A不符合題意；B：題干中的“行走中軸線”主題活動，不屬于書本知識，故B不符合題意；C：題干與增強(qiáng)生命韌性無關(guān)，故C不符合題意；D：“行走中軸線”主題活動的開展，屬于社會實踐活動，積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好無字之書獲得更多的啟迪，領(lǐng)略壯美中軸，故D說法正確；故本題選D。15.一家三代組成家庭版雷鋒班、一家三口扎根紅色老區(qū)20多年、一家人將“永遠(yuǎn)跟黨走”融入紅色血脈……千千萬萬家庭的好家風(fēng)，支撐起全社會的好風(fēng)氣。這表明（）①家庭是社會的基本細(xì)胞②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同③家是生命的居所，是心靈的港灣④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對家、良好家風(fēng)的認(rèn)識和理解。①④：依據(jù)題文描述，千千萬萬家庭的好家風(fēng)，支撐起全社會的好風(fēng)氣，結(jié)合課本知識可知，體現(xiàn)了家庭是社會的基本細(xì)胞；家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，故③④說法正確；②：題文中旨在強(qiáng)調(diào)良好家風(fēng)的作用，沒有體現(xiàn)親情的表現(xiàn)形式，②說法與題不符；③：觀點也是對家的正確認(rèn)識，題文中旨在強(qiáng)調(diào)家、良好家風(fēng)與社會的關(guān)系，③說法與題不符；

故本題選B。16.兩張普通的便簽，一次美麗的互動。尊敬的老師：您好！感謝您指出我學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)的地方，您的耐心教導(dǎo)讓我受益匪淺。祝您身體健康，天天快樂！您的學(xué)生親愛的同學(xué)：你好！你在面對挑戰(zhàn)時所展現(xiàn)出的勇氣和堅韌，值得表揚。繼續(xù)保持下去，相信你會走得更遠(yuǎn)、飛得更高！你的老師上述互動啟示我們（）①尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用③真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)④隨著時代的發(fā)展，老師的工作方式不斷發(fā)生變化A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對師生交往的正確認(rèn)識。①：題文中的師生之間的互動便簽的內(nèi)容，體現(xiàn)了教師的作用和學(xué)生的感恩，是師生相互尊重的表現(xiàn)，沒有體現(xiàn)不同風(fēng)格的老師，①說法與題不符；②③：學(xué)生感謝老師的耐心教導(dǎo)；教師對學(xué)生的表揚和期望，體現(xiàn)了老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用；要真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，②③說法正確；④：題文中體現(xiàn)的是師生之間相互尊重的表現(xiàn)，沒有體現(xiàn)教師的工作方式的變化，④說法與題不符；故本題選C。

17.上課時，小川總是和我說話；小川認(rèn)為我只能是他的好朋友，不允許我與其他朋友交往……我該怎么辦？作為小川的好朋友，以下做法“我”應(yīng)該選擇的是（）A.友誼需要忠誠，按照小川的要求做B.假裝沒有問題，和小川一直做朋友C.痛斥小川的行為，并且再也不理他D.交友需要講原則，要積極規(guī)勸小川【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的原則。D：題干中小川的行為是缺乏交友原則的表現(xiàn)，作為小川的好朋友，應(yīng)該堅持交友需要講原則，要積極規(guī)勸小川，D符合題意；A：友誼需要忠誠，但不能按照小川的要求做，小川的要求是缺乏交友原則的表現(xiàn)，A說法錯誤；B：不能假裝沒有問題，要幫助小川改正缺點，B說法錯誤；C：不能痛斥小川，要勸他改正錯誤，C說法錯誤；故本題選D。18.“我和隊友們雖然年齡有差異，但有一個共同的目標(biāo)，就是一起奮斗、為國爭光。我們團(tuán)結(jié)一心，備戰(zhàn)訓(xùn)練。隊友們積極、勇敢、自信，有很強(qiáng)的責(zé)任意識和使命意識。和他們在一起，我也更加樂觀、信心倍增。”這體現(xiàn)（）①集體是個體的簡單相加②在集體中要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)③集體生活有助于我們發(fā)展個性④共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體生活成就我、集體愿景。①：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，不是個體的簡單相加，故①說法錯誤；②：在集體中敢于競爭，勇于挑戰(zhàn)，在題文中沒有體現(xiàn)，故②不符合題意；③：題文中“和隊友在一起，我也更加樂觀、信心倍增”體現(xiàn)了集體生活有助于我們發(fā)展個性，故③說法正確；④：題文中“我和隊友們有共同的目標(biāo)，一起奮斗，團(tuán)結(jié)一心，為國爭光”，體現(xiàn)了共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，故④說法正確；故本題選D。19.某同學(xué)在班級讀書分享會上的摘抄筆記如下圖。據(jù)此判斷，以下內(nèi)容最適合記錄在感悟處的是（）①生命是獨特的，要走出與眾不同的道路②生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天③生命是有限的，要讓生命歷程變得有意義④在歷史的長河中，人的生命是代代接續(xù)的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對生命的認(rèn)識。①④：生命的獨特性、生命是代代接續(xù)的，在題文中沒有體現(xiàn)，故①④不符合題意；②：“花有重開日，人無再少年”啟示我們生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天，故②符合題意；③：“我要把有限生命，投入到無限的‘為人民服務(wù)’之中去”啟示我們生命是有限的，要讓生命歷程變得有意義，故③符合題意；故本題選C。20.某班同學(xué)繪制了宣傳板報。以下最適合作為該宣傳板報標(biāo)題的是（）A.識別安全標(biāo)識，樹立規(guī)則意識B.擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界C.學(xué)習(xí)安全知識，杜絕安全風(fēng)險D.關(guān)愛他人生命，學(xué)習(xí)救助技能【答案】A【解析】【詳解】本題考查樹立規(guī)則意識。ABD：禁止亂扔垃圾、禁止通行、禁止攀登的標(biāo)識都是為了樹立和強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識，使人們能夠遵守公共秩序和安全規(guī)定，與擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界、關(guān)愛他人生命，學(xué)習(xí)救助技能無關(guān)，故A說法正確；BD說法不符合題意；C：學(xué)習(xí)安全知識，可能會降低安全風(fēng)險，“杜絕”一詞過于絕對，故C說法錯誤；故本題選A。21.“青年??！你們臨開始活動以前，應(yīng)該定定方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，必先定個目的地，中途的指針，總是指著這個方向走，才能有達(dá)到那目的地的一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無達(dá)到的日子。”這段話告訴我們（）A.人生目標(biāo)決定著人生道路發(fā)展方向B.所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的C.只要有目標(biāo)，就能指引我們走上正確的人生道路D.人的生命活動方式與動物不同，是有目的的活動【答案】A【解析】【詳解】本題考查探問人生目標(biāo)。A：題干將青年活動前定方向比作航海遠(yuǎn)行先定目的地，強(qiáng)調(diào)了方向（目標(biāo)）的重要性，有了目標(biāo)才能朝著目標(biāo)前行，這也就表明人生目標(biāo)決定著人生道路的發(fā)展方向。故A符合題意；B：題干未涉及近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系，故B不符合題意；C：“只要有目標(biāo)，就能指引我們走上正確的人生道路”說法過于絕對，目標(biāo)有正確與錯誤之分，錯誤的目標(biāo)無法指引走上正確道路，故C錯誤；D：題干主要強(qiáng)調(diào)的是目標(biāo)對人生道路方向的重要性，而非人的生命活動方式與動物的區(qū)別，故D不符合題意；故本題選A。22.某同學(xué)在道德與法治課上分享了以下人物故事。以下最適合作為該宣傳板報標(biāo)題的是（）①順境和逆境對人生的作用都是相同的②經(jīng)歷逆境必然有助于我們走好人生路③逆境在一定條件下有可能轉(zhuǎn)化為順境④順境時保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度有助于實現(xiàn)目標(biāo)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識順境和逆境。①：順境和逆境對人生的作用不盡相同，①說法錯誤；②：無論順境和逆境，對人生的作用都是雙重的，經(jīng)歷逆境必然有助于我們走好人生路說法絕對，②說法錯誤；③④：觀察圖片中人物的故事，可以看出榜上無名時是經(jīng)歷逆境的表現(xiàn)；經(jīng)過反思后奮勇向前，能力提升，戒驕戒躁順利圓夢是經(jīng)歷順境的表現(xiàn)和結(jié)果，說明境在一定條件下有可能轉(zhuǎn)化為順境；順境時保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度有助于實現(xiàn)目標(biāo)，③④說法正確；故本題選D。

23.農(nóng)民辛勤勞作，歡慶豐收；工人精益求精，生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品；教師潛心育人，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人……勞動者忙碌在各自的工作崗位上，勾畫著活力滿滿、欣欣向榮的圖景。這體現(xiàn)（）①人們通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富②千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世③平凡崗位不能實現(xiàn)人生價值，要做不平凡的事業(yè)④美好生活是靠勞動創(chuàng)造的，我們應(yīng)該尊重勞動者A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查在勞動中創(chuàng)造價值。①④：題干中，勞動者忙碌在各自的工作崗位上，勾畫著活力滿滿、欣欣向榮的圖景。這體現(xiàn)人們通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富。美好生活是靠勞動創(chuàng)造的，我們應(yīng)該尊重勞動者，故①④符合題意；②：題干未涉及中華民族以勤勞智慧聞名于世，故②不符合題意；③：平凡崗位也可以實現(xiàn)人生價值，故③說法錯誤；故本題選B。24.對下列“微行為”的“微點評”正確的是（）選項微行為微點評A在不同人的眼里，我有所不同。我應(yīng)該正確對待這些評價，理智分析我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視B我和同學(xué)們在團(tuán)體賽里拿了冠軍，接下來的個人賽大家是對手，我要好好表現(xiàn)在集體中，競爭比合作更重要C在校期間，我會主動幫助不小心扭傷腳的同學(xué)生命是脆弱的，也是堅強(qiáng)的D我參演的舞蹈獲得了二等獎，很開心，下次爭取拿個一等獎回來積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待他人評價的方法、積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)。A：微點評“我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視”與微行為中提到的“正確對待這些評價，理智分析”相一致，強(qiáng)調(diào)了正確對待他人評價，故A符合題意；B：在集體中，競爭和合作都很重要，故B說法錯誤；C：在校期間，我會主動幫助不小心扭傷腳的同學(xué)，體現(xiàn)了關(guān)愛他人生命，未體現(xiàn)生命是脆弱的，也是堅強(qiáng)的，故C說法錯誤；D：我參演的舞蹈獲得了二等獎，很開心，下次爭取拿個一等獎回來，說明積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上，故D說法錯誤；故本題選A。25.某位同學(xué)整理出如下名言并進(jìn)行解讀，其中正確的是（）ABCD知人者智，自知者明?！覀円缌⒅?，立大志，立長志。人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！w的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的溫暖就越多。天地之大德曰生?！f物的生長和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。業(yè)精于勤，荒于嬉?！獦酚^向上的人生態(tài)度能夠讓我們變得更加自信。A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己的意義、集體生活成就我、積極的人生態(tài)度、生命的傳承。C：依據(jù)題文，“天地之大德曰生”意思是天地最大的美德，就是孕育出生命，并且承載、維持著生命的延續(xù)，告訴我們?nèi)f物的生長和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則，故C說法正確；A：依據(jù)題文，“知人者智，自知者明”意思是能了解自己、認(rèn)識別人叫做智慧，能認(rèn)識、了解自己才算聰明，告訴我們要正確認(rèn)識自己，故A說法錯誤；B：依據(jù)題文，“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”意思是人不可能離開社會獨自生存，必須先融入群體才能獨立，告訴我們過集體生活的重要性，故B說法錯誤；D：依據(jù)題文，“業(yè)精于勤，荒于嬉”意思是學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻能荒廢在游戲玩耍中，告訴我們成大事者都離不開勤奮，故D說法錯誤；故本題選C。第二部分本部分共4題，共50分。26.開啟人生新階段，主動規(guī)劃向未來?！净顒右涣粞詨ι系摹靶隆薄磕承Ｒ浴啊隆谀睦铩睘橹黝}制作留言墻，同學(xué)們積極參與。新新我加入了新的班級，老師組織同學(xué)們一起選舉班委、設(shè)計班微。新環(huán)境讓我充滿干勁。我……（1）運用所學(xué)，仿照示例，結(jié)合自身實際，寫下你的留言?！净顒佣媱潟械摹靶小薄磕承ｉ_展“制訂行動計劃書”交流活動。小浩的分享如下。姓名小浩班級初一（1）班現(xiàn)狀分析我興趣廣泛，喜歡科學(xué)實驗。在學(xué)校科技節(jié)上，我和同學(xué)一起制作的“空間站”模型獲得了“科技之星”榮譽。雖然，偶爾會有些“笨手笨腳”，但是我相信自己能通過練習(xí)加以改善，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)總目標(biāo)我想成為一名航空航天科學(xué)家，承擔(dān)起時代賦予的使命階段目標(biāo)行動實施在初中擴(kuò)充知識儲備、提升身體素質(zhì)、培養(yǎng)意志品質(zhì)好好學(xué)習(xí)；鍛煉身體（2）運用所學(xué)，對上述行動計劃書進(jìn)行評價，助力小浩更好地規(guī)劃初中生活。【答案】（1）示例：我加入了新的社團(tuán)，社團(tuán)活動豐富多彩。新機(jī)會為我提供了培養(yǎng)興趣、開拓視野的平臺。（2）示例：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。小浩，你有明確的規(guī)劃意識。從具體內(nèi)容看，你能夠在認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，緊扣時代脈搏，結(jié)合興趣、性格、能力等自身條件以及社會需要，確定個人發(fā)展目標(biāo)，并從長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃，以上都是這份行動計劃書中值得稱贊的地方。但制訂行動方案還需要明確實施細(xì)節(jié)，列出時間表，這份行動計劃書中的行動實施部分還需要進(jìn)一步完善，明確什么時間完成什么事情，使行動方案切實可行。期待你積極調(diào)整，制訂更加合理的規(guī)劃并持之以恒，更好地度過初中生活?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：初中階段的新變化、規(guī)劃的含義及重要性、規(guī)劃初中生活的方法、實現(xiàn)規(guī)劃的方法。能力考查：調(diào)動和運用知識，分析和闡述問題。

核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識?！拘?詳解】本題考查仿照示例，結(jié)合自身實際，寫下你的留言，屬于開放性試題，言之有理即可?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用規(guī)劃的含義及重要性、規(guī)劃初中生活的方法、實現(xiàn)規(guī)劃的方法的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我想成為一名航空航天科學(xué)家，承擔(dān)起時代賦予的使命→可聯(lián)系凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢作答。關(guān)鍵詞②：我興趣廣泛，喜歡科學(xué)實驗；偶爾會有些“笨手笨腳”，但是我相信自己能通過練習(xí)加以改善，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)→可聯(lián)系在認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，緊扣時代脈搏，結(jié)合興趣、性格、能力等自身條件以及社會需要，確定個人發(fā)展目標(biāo)作答。關(guān)鍵詞③：總目標(biāo)、階段目標(biāo)→可聯(lián)系從長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃作答；需要進(jìn)一步完善，明確什么時間完成什么事情，使行動方案切實可行。第三步：整合信息，組織答案。27.某班開展“相處有道交往有法”主題班會?！经h(huán)節(jié)一清單分享】幾位同學(xué)分享了自己近期要完成的“交往任務(wù)”清單。清單一·作為班級黑板報主編，我要和同學(xué)們共同商議工作。·昨天因為打掃房間和媽媽發(fā)了脾氣，我做得不太好。今天我要讓房間煥然一新，給她個驚喜。清單二·小明生病在家休息，希望我把記好的筆記帶給他。我要認(rèn)真對待，盡心完成?！の以诤铣逝艜r沒能如愿站到前排。接下來我要調(diào)整狀態(tài)，積極投入演出。清單三·為了我的健康，家長每天研究營養(yǎng)食譜。我也要為他們做一次愛心餐。·打球時，小鵬和我吵架了。他應(yīng)該只是贏球心切，我要和他再好好談一談。（1）仿照示例，分享一條你近期要完成的“交往任務(wù)”?！经h(huán)節(jié)二指南撰寫】該班計劃撰寫一份“交往指南”。交往指南◆指南的作用：____?！艚煌牟呗悦卦E1：與人交往時，明確自己的角色定位，積極主動承擔(dān)責(zé)任。秘訣2：____。秘訣3：____?！艚煌切枰掷m(xù)探索的話題，期待你伴隨成長的足跡不斷完善指南?。?）結(jié)合“清單分享”環(huán)節(jié)，運用所學(xué)，補(bǔ)齊上述“交往指南”【答案】（1）在班級小組項目中，我負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析，我將主動與組員溝通，確保項目順利進(jìn)行，并按時提交工作成果。（2）指南的作用：這份指南將幫助你提升與他人交往的能力，營造和諧的人際關(guān)系，助力健康成長。秘訣2：要學(xué)會尊重對方，主動關(guān)懷對方，真誠待人。秘訣3：要正確處理矛盾和沖突，多些寬容和理解，及時溝通?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：共建美好集體、交友的智慧。能力考查：調(diào)動和運用知識，分析和闡述問題。

核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識?！拘?詳解】本題考查分享一條你近期要完成的“交往任務(wù)”，屬于開放性試題，言之有理即可。【小問2詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用交友的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：交往的策略→可聯(lián)系幫助你提升與他人交往的能力，營造和諧的人際關(guān)系，助力健康成長作答。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查交友的智慧，可結(jié)合教材知識作答。28.珍愛我們的生命?！緢鼍耙还仓踩谰€】2024年11月9日是第三十三個全國消防日，主題是“全民消防生命至上”。學(xué)校開展消防知識進(jìn)校園活動，以下是某同學(xué)在活動現(xiàn)場抽到的兩張卡片?？ㄆ?：應(yīng)急包里有什么？強(qiáng)化應(yīng)急意識，可以在應(yīng)急包里儲備一些必要的物品，如手電筒、救生哨子、消毒濕紙巾……你還會準(zhǔn)備什么呢？卡片2：消防演練為什么？在學(xué)校組織開展消防疏散演練活動前，你聽到了這樣的聲音：“演練活動耽誤時間，沒有意義；只是演練而已，又不是真的，不需要認(rèn)真對待。”如何回復(fù)這樣的看法？請寫下你的答案。（1）結(jié)合“卡片1”，寫出一個物品并簡述理由。（2）運用所學(xué)，回答“卡片2”的問題。【場景二共享健康生活】學(xué)校開展“關(guān)愛健康你我同行”主題宣講活動，以下是某同學(xué)的演講稿提綱。（3）結(jié)合材料，運用所學(xué)，列舉兩條具體做法?！敬鸢浮浚?）示例：方便食品。出現(xiàn)突發(fā)情況時，食品是最基本的需求之一，做適當(dāng)?shù)膬涫种匾?。?）示例：這樣的看法是錯誤的。開展消防疏散演練活動有利于我們提高避險和逃生能力，應(yīng)當(dāng)積極參加。安全與每個人息息相關(guān)，我們用心對待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對家庭和社會負(fù)責(zé)。生命是寶貴的，我們應(yīng)該敬畏生命、珍愛生命，提升守護(hù)生命安全的意識和能力。（3）示例：①關(guān)注并記錄自身健康狀況，定期體檢。②參觀博物館，豐富自己的精神世界?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：自救自護(hù)的方法、提高避險和逃生能力、