山東省名校聯(lián)盟2025年高考語文質(zhì)檢試卷（二）一、現(xiàn)代文閱讀1．閱讀下面的文字，完成下面小題。

①我們一直說中國鄉(xiāng)土小說的黃金年代是魯迅先生一手實踐、一手締造的。它以深廣的歷史內(nèi)容、高超的藝術(shù)手法和人性的吶喊，高度凝練地闡釋了五四文學精神。這是中國新文學發(fā)軔期鑄就的現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學現(xiàn)代性的基石。這樣一種寫作規(guī)范至今不能逾越，其生命力昭示著鄉(xiāng)土文學在相當長的歷史時期中都是在這一框架中運行的真理。

②時代在變，山鄉(xiāng)巨變更是毋庸置疑的，但重要的是，舊的鄉(xiāng)土中國社會的崩潰所造成的鄉(xiāng)土社會中人的文化身份認同已無處可依，新的鄉(xiāng)土秩序尚不健全，因此，鄉(xiāng)土人在失去土地的空巢里的生活狀況應該成為鄉(xiāng)土文學，尤其是鄉(xiāng)土小說描寫的焦點。然而，令人感到沮喪的是，鄉(xiāng)土小說反映當下尖銳生活矛盾的作品越來越少了，從歷史題材切入的越來越多了，我們當然知道一個機智聰明的作家是要回避什么。所以，當你看到那些皮相描寫鄉(xiāng)土題材的小說時，只能哀嘆百年鄉(xiāng)土小說的沉淪。

③遲子建曾說：“我們熟悉的鄉(xiāng)土，在新世紀像面積逐年縮減的北極冰蓋一樣，悄然發(fā)生著改變。農(nóng)民工大軍一批又一批地離開故土，到城市謀生，他們擺脫了泥土的泥濘，卻也陷入另一種泥濘。鄉(xiāng)土社會的人口結(jié)構(gòu)和感情結(jié)構(gòu)的經(jīng)緯，不再是我們熟悉的認知。農(nóng)具漸次退場，小城鎮(zhèn)建設讓坎煙成了凋零的花朵，與人和諧勞作的牛馬也逐次退場了。供銷社不復存在，電商讓商品插上了翅膀，直抵家門。這一切的進步，讓舊式田園牧歌的生活成為昨日長風?！弊鳛橐粋€帶有浪漫主義書寫氣質(zhì)的作家，對于日益衰敗的田園牧歌的深刻眷戀，成為其鄉(xiāng)土文學創(chuàng)作永遠不能抹去的抒寫內(nèi)容，當然，這樣的抒寫可以是頌詩般的浪漫描寫，也可以是悲情浪漫主義的長歌抒寫，這完全取決于作家審美風格和題材的選擇。

④我們無法避開的是：面對沉淪的鄉(xiāng)土社會如何發(fā)出自己的聲音，如何選擇自己獨特的表現(xiàn)方法去還原當下的真實世界，如何給文學的真實性一個滿意的答案。

⑤當閻連科把鄉(xiāng)土文學又拉回到一個沉重的話題之中時，我又一次感到了鄉(xiāng)土文學的危機感時聽在敲打著作家和批評家的靈魂。我們能夠在歷史的、人性的、審美的維度上為鄉(xiāng)土文學世界貢獻些什么呢？

⑥閻連科在列舉和檢視中外古今，尤其是這幾十年來許許多多抒寫鄉(xiāng)土的作家和作品時，訪問：“鄉(xiāng)土把‘聊齋’丟到哪兒了？”其中之奧妙的確發(fā)人深?。?/p>

⑦“我所理解的（聊齋）的想象和浪漫，不能簡單說是孤仙妖異、動物植物可以幻變?yōu)槿说饺碎g來，而是《聊齋志異》中非人的人和人的互動、共生和對人的苦難的拯救與撫慰。這才是聊齋的獨有和精髓。當格里高爾一夜之間變成甲蟲后，我們看到了埃梅、博爾赫斯、馬爾克斯、卡爾維諾們的寫作中，東方與西方、現(xiàn)代與古典的相通和相連，也看到了中國的《山海經(jīng)》《搜神記》《聊齋志異》等，尤其《聊齋志異》的491篇小說中，有一百八十余篇鬼為人，八十余篇狐為人，將近二十篇的其他動物、植物、蟲豸變?yōu)槿说摹冃斡洝＿@種東方與西方、古典與現(xiàn)代的‘變形記’，彼此聯(lián)系的不僅是蒲松齡讓幼物武鬼成為了人，卡夫卡們讓人在幾百年后又返祖成為動物的發(fā)轉(zhuǎn)與文學圓環(huán)的對接或?qū)窃谶@千年的寫作中，我們從來都沒有斷絕過的——文學的不真之真之寫作。蒲松齡恣意汪洋地寫出了屬于他和整個中國文學的不真之真實。而20世紀那些充滿探求精神的作家們，在他們諸多的探求中，有一條隱秘的隧道就是不真之真之探求。是這種不真之真把東方與西方、古典與現(xiàn)代，無形無蹤地串聯(lián)起來了。說今天的文學丟失了聊齋的精神，是說我們的寫作除了從生活的經(jīng)驗走向故事的真實，從想象的真實走向文學感受的真實外，我們忘記了還有一條文學的路道是——寫作是可以從完全的‘不真’走向真實的?！?/p>

（閻連科《鄉(xiāng)土把聊齋丟到哪兒了？》）

⑧閻連科在農(nóng)村的日常生活里，敏銳地捕捉到了時代巨變中那未變的部分，在小說《黑豬毛白豬毛）中用一個變形故事作載體，再現(xiàn)了現(xiàn)代知識分子的啟蒙傳統(tǒng)，用黑色幽默的筆觸又一次掀起了“魯迅風”。但這決不是簡單的話語重復。當作品的人物已經(jīng)變成比阿Q還要麻木，還要悲哀，還要可憐，還要不爭，還要不幸的“蟲鳥”時，人們還能保持那份寫作的矜持與閱讀的瀟灑嗎？還能沉潛于純客觀的“零度情感”的冷漠游戲之中嗎？說句老實話，閻連科在談“聊齋”的文學真實性指向的潛臺詞，仍然是曲不離口的作家人性深處的良知問題，發(fā)出的是人性的吶喊。

⑨這讓我想起了廖潤柏的中篇小說《瓦城上空的麥田》。主人公李四是什么？李四深游在城市與鄉(xiāng)村之間，他想融入這個高度物質(zhì)文明的“現(xiàn)代的”都市里去，成為安裝在這龐然大物中的一顆小小的齒輪與螺絲釘。但是，這個被物質(zhì)所麻木了的城市卻永遠拒絕了他。李四真正看清了這個城市是拒絕親情、友情和愛情的，尤其是傳統(tǒng)的‘鄉(xiāng)村情感’只能遭到嘲笑、謾罵與拒斥。廖潤柏思考的是：同時失去了城市和鄉(xiāng)村雙重文化認同的人，該怎樣尋找自己靈魂的棲居地。

⑩20年過去了，這樣深刻思考鄉(xiāng)土文學反映生活本質(zhì)的作家作品還有多少呢？風景畫的天空已然失色、我們的作家在畫布面前彷徨徘徊，我們將向何處去？

（摘編自丁帆《面對鄉(xiāng)土，如何選擇——從作家對鄉(xiāng)土文學的觀念視角談起》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A．魯迅先生以深廣的歷史內(nèi)容、高超的藝術(shù)手法和人性的吶喊締造了五四文學精神，也鑄就了中國現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學現(xiàn)代性的基石。

B．“炊煙成了凋零的花朵”“與人和諧勞作的牛馬也逐次退場”等語言體現(xiàn)了遲子建的浪漫主義書寫氣質(zhì)，并流露出悲情色彩。

C．閻連科所說的《聊齋》中“非人的人”，可以指狐仙妖異、動植物、鬼神變幻成的“人”，他們與人互動共生，并拯救、撫慰人。

D．閻連科筆下比阿Q更麻木、更可憐的形象能讓其他作家打破寫作的矜持，讓人無法沉潛于純客觀的“零度情感”的冷漠游戲中。

（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

A．文化身份認同可謂一個人靈魂的仰仗。在舊鄉(xiāng)土中國社會崩潰，新鄉(xiāng)土秩序尚未健全的當下，“李四”仍然具有典型性。

B．在當下的鄉(xiāng)土小說中，有相當數(shù)量的作品僅僅止于皮相描寫，既回避觸及生活的真相，也回避師尖銳生活矛盾的反映。

C．無論是閻連科的《黑豬毛白豬毛》還是廖澗柏的《瓦城上空的麥田》，都在人性和審美維度上為鄉(xiāng)土文學世界做出了貢獻。

D．作者認為“從生活的經(jīng)驗走向故事的真實”與“從想象的真實走向文學感受的真實”均不如“從完全的‘不真’走向真實”。（3）下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第⑦段觀點的一項是

A．遲子建說：“作家命定的鄉(xiāng)土只有一小塊，但深耕好它，你會獲得文學的廣闊天地，它就像你名字的徽章，不會被歲月抹去印痕?！?/p>

B．肯尼斯?克拉克說：“我們可否通過再創(chuàng)造一個封閉的花園來逃避我們的懼怕感呢？不能。藝術(shù)家可以逃避戰(zhàn)爭和瘟疫，但他不能逃避思想?！?/p>

C．《百年孤獨》中連下四年十一個月的大雨沖刷了記憶，使人們忘卻大罷工和被屠殺的三千人，作者用魔幻手法反映了人類容易忘卻的真實本性。

D．在沈從文的鄉(xiāng)土文學世界里，自然界的一切都是有靈性的，狗兒理解人，禽獸在做夢，草木能談吐，大自然的“神性”成為鄉(xiāng)土世界沉默的主宰。

（4）遲子建說“農(nóng)民工大軍一批又一批地離開故土，到城市謀生，他們擺脫了泥土的泥濘，卻也陷入另一種泥濘”，請結(jié)合文本分別分析此處兩個“泥濘”的含義。

（5）雖然文章結(jié)束時作者發(fā)出疑問“我們將向何處去”，但文中仍流露出作者對于鄉(xiāng)土文學創(chuàng)作所持的觀點。請結(jié)合文本簡要分析。2．閱讀下面的文字，完成下列各題。

氣場胡亞林

光陰似箭。轉(zhuǎn)眼馬文軍校畢業(yè)回到山溝機場警衛(wèi)連任職已兩年了。

馬文在省城的未婚妻梅曉潔，看不起他當一個給飛機站崗的警衛(wèi)排長，既沒有技術(shù)含量，又沒有發(fā)展前途，太沒出息。

未婚妻讓他脫下軍裝，她托關(guān)系在省城大機關(guān)給他安排工作。

但馬文拒絕了未婚妻梅曉潔的安排。

帶著滿腹的不解和怨氣，梅曉潔來到部隊，大有興師問罪之意。

馬文知道梅曉潔的脾氣，他要穩(wěn)住她。站在機場附近的營房前，馬文請梅曉潔放眼遠望，①機場上一長排整齊列陣的戰(zhàn)機在陽光下，銀光閃閃，熠熠生輝，猶如一道亮麗的風景線。

馬文告訴梅曉潔，自己與飛機朝夕相處，情感很深，一方面用警衛(wèi)兵的責任和安全保障，為飛機飛行訓練托起一片晴朗的天空；另一方面經(jīng)常跟飛機說說悄悄話，抒發(fā)情意，愉悅身心，提振精神。和飛機交朋友，正是連隊在警衛(wèi)兵中開展的一項有意義的情感活動，也是大家必訓的一項心理科目。

一時的新鮮，并沒有讓梅曉潔感動，頭腦里的一個個問號，雖經(jīng)馬文再三介紹和解釋，可總是不能拉直。尤其是身臨機場一角的那會兒，②烈日似火，熱浪襲人。梅曉潔叫苦不迭，連連搖頭。心想，給飛機站崗，這種枯燥無味的工作，真讓人受不了。她要趁此機會，好好開導馬文多為自己想想，千萬別讓兩個人建立起來的感情崩塌了。

③傍晚時分，天熱得讓人焦躁難耐。營房里的梅曉潔，憋了一肚子的不舒服，想向馬文傾訴，偏偏這時馬文有事不在身邊。

夏班長看見梅曉潔焦躁的樣子，安慰說：“嫂子，既來之則安之，馬排長很快就會回來的。”

“這時候了，他到底在忙什么？”梅曉潔有點不耐煩。

“到機場的警衛(wèi)班，看一個患重感冒的警衛(wèi)兵?！毕陌嚅L小心翼翼地回答。

“難道我在他心目中的位置可有可無，一個兵患感冒，這種小病還要他親自去看？”梅曉潔的話里帶有火藥味。

“嫂子，馬排長愛兵和愛飛機的情感是一樣的，他說過，每架飛機都是他親密相伴的戰(zhàn)友，而每個兵都是他情同手足的兄弟?！毕陌嚅L有些動情。

梅曉潔對夏班長傳達的信息并不感興趣，甚至認為有些可笑。正要發(fā)火時，夏班長的一番解釋卻給她降了溫。

原來馬排長去看的這個患病的警衛(wèi)兵，叫許飛機。名字是當飛行員的父親給他起的，意在子承父業(yè)。他本來在城市有良好的工作環(huán)境，還可以享受優(yōu)厚的生活待遇。但大學畢業(yè)后，他毅然當兵進入空軍隊伍行列。不久前，他在外出辦事時見義勇為負傷，剛剛?cè)?。這兩天，虛弱的身體又患病，馬排長有些放心不下，連續(xù)兩天，都頂許飛機站后半夜的那班崗。

“看來，我來的太不是時候了。”梅曉潔有些哽咽。

“嫂子，你可能誤會馬排長了，他可是俺們的好領(lǐng)導，像大哥哥一樣，大家都十分敬佩他，黏著他。你愛上他，是你的福氣，真為你高興。”夏班長顯然有些激動。

梅曉潔聽了夏班長的話，吃驚地看了他半天說：“既然他工作忙，就不打擾他了。明天我回去，讓他安心工作?！?/p>

④夜幕降臨。梅曉潔雖然早早入睡，但是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心情無法平靜。無意中，她發(fā)現(xiàn)枕頭下馬文的日記本。開燈閱讀，居然越讀越有味道。

*月*日

星期六

晴

早起秤了一下體重，長了五六斤，幾乎成了個小胖子。我說呢，近期，查崗走路腿沒有原來利索了，這說明，需要加強體能鍛煉。哈哈，到時如果讓梅曉潔看見，該讓她笑話我了。我得量身設計個鍛煉計劃，控制體量，精干身材，于公于己都有利。

*月*曰

星期日

晴

今天收到梅曉潔的一封來信，意思是讓我脫軍裝回城市過舒適的生活，我謝絕了她。說實話，我離不開我警衛(wèi)的飛機，更離不開警衛(wèi)飛機的戰(zhàn)友們。當兵要講精神，沒了精神發(fā)等于沒了靈魂，機場警衛(wèi)兵又如何用心鍛造錘煉對飛機的那份純真的感情呢！

*月*日

星期一

晴

明天就是清明節(jié)了。上午，我借查崗之便，順路去機場跑道頭老連長的墳前，一是想祭奠一下老連長；二是向老連長匯報工作。沒想到，遇見了哭得淚流滿面的許飛機，經(jīng)過再三追問，他才說出老連長是他爸爸的實情。之所以隱瞞不露，他是不想活在爸爸的光環(huán)里。我不解，有人托關(guān)系走門子往城市部隊調(diào)，而你卻樂意來山溝吃苦受罪。他堅定地說：“我爸爸睡在這里，有他盯著我干，我這個守衛(wèi)飛機的飛機，一定能夠和飛機戰(zhàn)友交好朋友，讓媽媽放心，連隊信任，自己更像一架有戰(zhàn)斗力的飛機！”多好的兵啊！

讀完馬文的日記，梅曉潔內(nèi)心五味雜陳，但更多的是愧疚。不知不覺，她進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

第二天一大早，睡眼惺忪的梅曉潔，突然發(fā)現(xiàn)坐在床邊兩眼紅紅的馬文，心疼地連連叫他：“趕快補覺?！?/p>

馬文笑著說：“習慣了，我不困。”

“求你件事，可以嗎？”梅曉潔聲音溫溫柔柔的。

“你說，只要我能做到的?！瘪R文回答得很干脆。

“吃過早飯，請你陪我去許連長的墳上看看，我有話跟老連長講。”

馬文像明白了什么，連連點頭。笑著說：“好的，好的，一定奉陪！”

回省城一個月后，梅曉潔辦好了隨軍手續(xù)。梅曉潔的舉動，得到了父親、省軍區(qū)司令員梅學峰的贊許。

（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項

A．馬文處理問題充滿智慧，借照顧戰(zhàn)友之機，避開妻子的“傾訴”，使得矛盾緩和。

B．梅曉潔最終放棄讓馬文調(diào)去省城，選擇自己隨軍，是因為她對馬文徹底的理解。

C．小說采用對比手法來展開故事情節(jié)，通過梅曉潔的轉(zhuǎn)變彰顯選擇的不易與偉大。

D．小說結(jié)尾交代梅曉潔的父親是省軍區(qū)司令員，有些出人意料，卻又在情理之中。

（2）關(guān)于文中畫線的部分，下列說法不正確的一項是

A．①處畫線句對飛機的描寫，對塑造馬文的人物形象起襯托作用。

B．②處畫線句描寫烈日下機場的酷熱，暗示馬文對工作熱情似火。

C．③處畫線句描寫了傍晚軍營的炎熱，也揭示梅曉潔內(nèi)心的焦躁。

D．④處畫線句交代夜幕降臨，讓情節(jié)發(fā)展走向緩和，為下文鋪墊。

（3）“氣場”是指一個人的氣質(zhì)對周圍人產(chǎn)生的影響。該小說中的“氣場”讓梅曉潔產(chǎn)生轉(zhuǎn)變，請簡要概括“氣場”的具體表現(xiàn)。

（4）小說插敘了三則日記，請結(jié)合日記具體內(nèi)容簡要分析作者這樣安排的意圖。二、文言文閱讀3．閱讀下面的文言文，完成小題。

僖公二十五年冬，晉侯圍原，命三日之糧。原不降，命去之。諜出，曰：“原將降矣。”軍吏曰：“請待之。”公曰：“信，國之寶也，民之所庇也，得原失信，何以庇之？所亡滋多?！蓖艘簧岫?。遷原伯貫于冀。趙衰為原大夫，狐溱為溫大夫。

昭公元年正月乙未，楚公子入鄭，逆①而出，遂會手虢，尋宋之盟也。祁午謂趙武曰：“宋齊嬰楚人得志于晉，今令尹之不信，諸侯之所聞也。子弗戒，懼又如宋，子木②之信稱于諸侯，猶詐晉而駕焉，況不信之尤者乎？楚重得志于晉，晉之恥也。子相普國以為盟主，于今七年矣！再合諸侯，三合大夫，服齊、狄，寧東夏，平秦亂，城淳于，師徒不頓，國家不罷，民無謗讟③，諸侯無怨，天無大災，子之力也。有令名矣，而終之以恥，午也是懼。吾子其不可以不戒！”文子曰：“武受賜矣！然宋之盟，子木有禍人之心，武有仁人之心，是楚所以駕于晉也。今武猶是心也，楚又行僭，非所害也。武將信以為本，循而行之。譬如農(nóng)夫，是鑣④是袞⑤，雖有饑饉，必有豐年，且吾聞之‘能信不為人下?！嵛茨芤玻对姟吩唬骸毁圆毁\，鮮不為則。’信也。能為人則者，不為人下矣，吾不能是難，楚不為患?！?/p>

昭公八年春，石言于晉魏榆。晉侯問于師曠⑥曰：“石何故言？”對曰：“石不能言，或馮焉。不然，民聽濫也?！币殖加致勚唬骸啊魇虏粫r，怨讟動于民，則有非言之物而言?！駥m室崇侈，民力凋盡，怨讟并作，莫保其性，石言，不亦宜乎？”于是晉侯方筑虒祁之宮。叔向曰：“子野之言，君子哉！君子之言，信而有征，故怨遠于其身。小人之言，僭而無征，故怨咎及之。”

《詩》曰：“哀哉不能言，匪舌是出，唯躬是瘁，哿⑦矣能言，巧言如流，俾躬處休。”其是之謂乎？是宮也成諸侯必叛君必有咎夫子知之矣

（選自《左傳》，有刪改）①逆：迎親。②子木：楚國的令尹。③讟：誹謗。④穗：田中除草。③袞：培土。⑥師曠：字子踩。⑦哿：表示稱許，可嘉。

（1）文中畫波浪線部分有三處需加句讀，請用2B鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

是A宮B也C成D諸E侯F必G叛H君I必J有K咎L夫M子N知O之P矣

（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A．舍，行軍三十里為一舍?！巴吮苋帷钡摹叭帷敝感熊娋攀?。比喻對人讓步或回避。

B．“尋宋之盟也”與《陳情表》中“尋蒙國恩，除臣洗馬”兩句中的“尋”含義不相同。

C．“有令名矣，而終之以恥”與“便言多令才”（《孔雀東南飛》）兩句中的“令”含義相同。

D．“故怨咎及之”與《氓》中的“爾卜爾筮，體無咎言”兩句中的“咎”含義不相同。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述與賞析，不正確的一項是

A．晉侯率軍包圍原國，帶了三天的軍糧，到了三天原國沒有投降，即便聽到原國要投降的消息，也毅然退兵。

B．在宋國的盟會楚國人占了晉國的先，在虢地的會見，趙武擔心楚國會再次占晉國的先，會給晉國帶來恥辱。

C．師曠認為宮室高大奢侈，百姓財力用盡，即是做事不合時宜，百姓就會怨憤，就會有石頭說話。

D．這三段文字都談到誠信，分別從取信于民、誠信對維護國家與國家之間的關(guān)系、誠信是個人立身之本的角度進行闡述。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①信，國之寶也，民之所庇也，得原失信，何以庇之？所亡滋多。

②今武猶是心也，楚又行僭，非所害也。

（5）趙武是如何表達對誠信的不倦追求的？三、詩歌閱讀4．閱讀下面文字，完成下列小題。

少年游[宋]晁補之前時相見，樓頭窗畔，尊酒望銀蟾。如今間阻，銀蟾又滿，小閣下珠簾。愿得吳山山前雨，長恁晚廉纖。不見樓頭嬋娟月，且寂寞、閉窗眠。唐多令?蘆葉滿汀洲[宋]劉過蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年重過南樓。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋。黃鶴斷磯頭，故人今在否？舊江山渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年游（1）對兩首詞的語言藝術(shù)賞析，正確的一項是（

）

A．晁詞“尊酒望銀蟾”“小閣下珠簾”以夸張手法寫月下獨酌之景，劉詞“蘆葉滿汀洲”則以白描勾畫蕭瑟秋江圖。

B．劉詞“欲買桂花同載酒”直抒胸臆，呼應“少年游”；晁詞“愿得吳山山前雨”借景言情，語言含蓄雋永。

C．晁詞上闋寫“前時相見”，下闋寫“如今間阻”，結(jié)構(gòu)松散舒緩，錯落有致；劉詞以“二十年”串聯(lián)今昔，章法嚴謹，渾然一體。

D．兩首詞均善用意象對比：晁詞以“銀蟾又滿”反襯“閉窗眠”的孤寂，劉詞以“蘆葉寒沙”暗藏“少年游”的逝去之痛，語言含蓄深沉。

（2）有人認為，這兩首詞都體現(xiàn)了“變”與“不變”之美，請分別賞析。四、默寫5．補寫出下列句中空缺部分。

（1）學校的“文學廊”為古今詩人制作名片，文佳想引用兩句詩來概括曹操的形象，陳老師提醒他用曹操自己寫的詩就很合適，比如“，”。

（3）張孝祥《念奴嬌?過洞庭》中“”與王昌齡的“一片冰心在玉壺”（《芙蓉樓送辛漸》）一句異曲同工；而“”一句又與蘇軾的“縱一葦之所如”（《赤壁賦》）神似。

（3）“古今異義”是古詩中一種比較常見的語言現(xiàn)象，比如““，”兩句。五、語言文字運用6．閱讀下面的文字，完成各小題。

煙雨蒙蒙，溪水淙淙，江南女子從遠處緩緩走來，翩翩舞姿流淌在一座琴鍵般的碇步橋上，讓人仿佛置身江南，回味悠長。舞《橋》將江南風光體現(xiàn)得①

。其中，讓大家印象深刻的是演員們的齊舞。當姑娘們坐在橋上，身體上下律動，雙腳左右交替點地，這樣的動作整齊劃一，美得扣人心弦，也讓《碇步橋》火爆“出圈”。

說到中國人的江南印象，首先讓人想到的是六朝以來的文學。謝靈運、陶弘景的山水描寫，《世說新語》里的風流人物，構(gòu)成了江南印象的底色?！妒勒f新語》寫顧長康從會稽還，人問山川之美，顧云：“千巖競秀，萬壑爭流，草木蒙籠其上，若云興霞蔚?！比绱私鲜⒕埃擦钐拼笤娙死畎注?/p>

，留下傳世名篇《夢游天姥吟留別》。

其實，通過文藝作品呈現(xiàn)一個地方的風情文化而取得成功的例子③

。張愛玲小說中的滬上風情，汪曾祺筆下的雨季昆明。歌曲《前門情思大碗茶》里的京風京韻、《可可托海牧羊人》里的大美新疆，電影《愛樂之城》里的魅力洛杉磯、《羅馬假日》里的美麗羅馬……文藝作品中的詩與遠方，總是讓人向往。

（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

（2）文中劃橫線句語句簡練但意蘊豐富，請從修辭的角度賞析該句的表達效果。

（3）從下面兩題中任選其一回答：

（A）文中畫波浪線部分列舉了多個例子，有什么作用？

（B）文中畫波浪線部分列舉了多個例子，請再補寫兩個，要求和材料不能重復。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。

白天小睡對認知有積極的影響，它可以提高我們的注意力、專注力和記憶力。但是一項新的研究發(fā)現(xiàn)，白天小睡也會增加錯誤記憶。睡眠對于讓大腦清除白天收集的大量信息至關(guān)重要，這讓我們能夠集中精力，消化更多信息。蘭開斯特大學的一項新研究發(fā)現(xiàn)，白天小睡1小時45分鐘會讓你誤記經(jīng)歷，甚至相信一些事情沒有發(fā)生。這種昏昏沉沉，類似于晚上睡過頭所造成的影響，尤其影響到大腦的右側(cè)，它負責想象、創(chuàng)造力和更流暢的語言網(wǎng)絡，而不是廣泛地講邏輯的左側(cè)。

據(jù)莫納亨教授說，這顯示了我們的大腦試圖通過相關(guān)和不相關(guān)的信息進行篩選時記憶變得模糊。他告訴《每日郵報》說，我們的記憶與我們已經(jīng)知道的所有東西緊密相連，所以我們傾向于存儲信息的要點，而不是特定的信息。我們模糊的右側(cè)大腦會參與錯誤記憶（或內(nèi)存信息的要點，而不是特定的信息）超過大腦的左側(cè)，以前的研究已經(jīng)表明，與不睡覺的相比，右邊大腦有更多的錯誤記憶。我們的研究表明，睡眠會放大這種影響：大腦右半球的過程尤其會受到睡眠的影響。

（1）有同學認為文段劃線句用詞重復，你同意嗎？簡要說明理由。

（2）用一個長單句概括第二段的內(nèi)容，不超過25字。六、語言文字運用8．下面是研究生陳方寫給他的導師李教授的一封信，信的內(nèi)容有五處表達不得體，請找出并修改。

李教授，您好！非常榮幸成為您的高足。近兩年來，在您的指導下，我潛心研究，小有成果。漸漸有了出書的想法，新作即將付梓，懇請您為我的書撰寫序言。除了是您的學生，我還是您的忠實讀者，您許多拙作的內(nèi)容我都熟記于心。這本書是我心血的結(jié)晶，望拜讀。如有不足之處，還請斧正。日后若您有任何不情之請，我定當鼎力相助。改為

改為

改為

改為

改為

七、作文9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

樹人中學（6）班的同學在學習《屈原列傳》后，準備開展一次閱讀研討活動，內(nèi)容是：如果屈原能夠得知自己的命運，他還會走他心中的路嗎？你作為班級小組的一位成員，請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和人生體驗，寫一份發(fā)言稿，表達你的觀點。

要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。山東省名校聯(lián)盟2025年高考語文質(zhì)檢試卷（二）一、現(xiàn)代文閱讀1．閱讀下面的文字，完成下面小題。

①我們一直說中國鄉(xiāng)土小說的黃金年代是魯迅先生一手實踐、一手締造的。它以深廣的歷史內(nèi)容、高超的藝術(shù)手法和人性的吶喊，高度凝練地闡釋了五四文學精神。這是中國新文學發(fā)軔期鑄就的現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學現(xiàn)代性的基石。這樣一種寫作規(guī)范至今不能逾越，其生命力昭示著鄉(xiāng)土文學在相當長的歷史時期中都是在這一框架中運行的真理。

②時代在變，山鄉(xiāng)巨變更是毋庸置疑的，但重要的是，舊的鄉(xiāng)土中國社會的崩潰所造成的鄉(xiāng)土社會中人的文化身份認同已無處可依，新的鄉(xiāng)土秩序尚不健全，因此，鄉(xiāng)土人在失去土地的空巢里的生活狀況應該成為鄉(xiāng)土文學，尤其是鄉(xiāng)土小說描寫的焦點。然而，令人感到沮喪的是，鄉(xiāng)土小說反映當下尖銳生活矛盾的作品越來越少了，從歷史題材切入的越來越多了，我們當然知道一個機智聰明的作家是要回避什么。所以，當你看到那些皮相描寫鄉(xiāng)土題材的小說時，只能哀嘆百年鄉(xiāng)土小說的沉淪。

③遲子建曾說：“我們熟悉的鄉(xiāng)土，在新世紀像面積逐年縮減的北極冰蓋一樣，悄然發(fā)生著改變。農(nóng)民工大軍一批又一批地離開故土，到城市謀生，他們擺脫了泥土的泥濘，卻也陷入另一種泥濘。鄉(xiāng)土社會的人口結(jié)構(gòu)和感情結(jié)構(gòu)的經(jīng)緯，不再是我們熟悉的認知。農(nóng)具漸次退場，小城鎮(zhèn)建設讓坎煙成了凋零的花朵，與人和諧勞作的牛馬也逐次退場了。供銷社不復存在，電商讓商品插上了翅膀，直抵家門。這一切的進步，讓舊式田園牧歌的生活成為昨日長風?！弊鳛橐粋€帶有浪漫主義書寫氣質(zhì)的作家，對于日益衰敗的田園牧歌的深刻眷戀，成為其鄉(xiāng)土文學創(chuàng)作永遠不能抹去的抒寫內(nèi)容，當然，這樣的抒寫可以是頌詩般的浪漫描寫，也可以是悲情浪漫主義的長歌抒寫，這完全取決于作家審美風格和題材的選擇。

④我們無法避開的是：面對沉淪的鄉(xiāng)土社會如何發(fā)出自己的聲音，如何選擇自己獨特的表現(xiàn)方法去還原當下的真實世界，如何給文學的真實性一個滿意的答案。

⑤當閻連科把鄉(xiāng)土文學又拉回到一個沉重的話題之中時，我又一次感到了鄉(xiāng)土文學的危機感時聽在敲打著作家和批評家的靈魂。我們能夠在歷史的、人性的、審美的維度上為鄉(xiāng)土文學世界貢獻些什么呢？

⑥閻連科在列舉和檢視中外古今，尤其是這幾十年來許許多多抒寫鄉(xiāng)土的作家和作品時，訪問：“鄉(xiāng)土把‘聊齋’丟到哪兒了？”其中之奧妙的確發(fā)人深省：

⑦“我所理解的（聊齋）的想象和浪漫，不能簡單說是孤仙妖異、動物植物可以幻變?yōu)槿说饺碎g來，而是《聊齋志異》中非人的人和人的互動、共生和對人的苦難的拯救與撫慰。這才是聊齋的獨有和精髓。當格里高爾一夜之間變成甲蟲后，我們看到了埃梅、博爾赫斯、馬爾克斯、卡爾維諾們的寫作中，東方與西方、現(xiàn)代與古典的相通和相連，也看到了中國的《山海經(jīng)》《搜神記》《聊齋志異》等，尤其《聊齋志異》的491篇小說中，有一百八十余篇鬼為人，八十余篇狐為人，將近二十篇的其他動物、植物、蟲豸變?yōu)槿说摹冃斡洝?。這種東方與西方、古典與現(xiàn)代的‘變形記’，彼此聯(lián)系的不僅是蒲松齡讓幼物武鬼成為了人，卡夫卡們讓人在幾百年后又返祖成為動物的發(fā)轉(zhuǎn)與文學圓環(huán)的對接或?qū)?，更是在這千年的寫作中，我們從來都沒有斷絕過的——文學的不真之真之寫作。蒲松齡恣意汪洋地寫出了屬于他和整個中國文學的不真之真實。而20世紀那些充滿探求精神的作家們，在他們諸多的探求中，有一條隱秘的隧道就是不真之真之探求。是這種不真之真把東方與西方、古典與現(xiàn)代，無形無蹤地串聯(lián)起來了。說今天的文學丟失了聊齋的精神，是說我們的寫作除了從生活的經(jīng)驗走向故事的真實，從想象的真實走向文學感受的真實外，我們忘記了還有一條文學的路道是——寫作是可以從完全的‘不真’走向真實的?！?/p>

（閻連科《鄉(xiāng)土把聊齋丟到哪兒了？》）

⑧閻連科在農(nóng)村的日常生活里，敏銳地捕捉到了時代巨變中那未變的部分，在小說《黑豬毛白豬毛）中用一個變形故事作載體，再現(xiàn)了現(xiàn)代知識分子的啟蒙傳統(tǒng)，用黑色幽默的筆觸又一次掀起了“魯迅風”。但這決不是簡單的話語重復。當作品的人物已經(jīng)變成比阿Q還要麻木，還要悲哀，還要可憐，還要不爭，還要不幸的“蟲鳥”時，人們還能保持那份寫作的矜持與閱讀的瀟灑嗎？還能沉潛于純客觀的“零度情感”的冷漠游戲之中嗎？說句老實話，閻連科在談“聊齋”的文學真實性指向的潛臺詞，仍然是曲不離口的作家人性深處的良知問題，發(fā)出的是人性的吶喊。

⑨這讓我想起了廖潤柏的中篇小說《瓦城上空的麥田》。主人公李四是什么？李四深游在城市與鄉(xiāng)村之間，他想融入這個高度物質(zhì)文明的“現(xiàn)代的”都市里去，成為安裝在這龐然大物中的一顆小小的齒輪與螺絲釘。但是，這個被物質(zhì)所麻木了的城市卻永遠拒絕了他。李四真正看清了這個城市是拒絕親情、友情和愛情的，尤其是傳統(tǒng)的‘鄉(xiāng)村情感’只能遭到嘲笑、謾罵與拒斥。廖潤柏思考的是：同時失去了城市和鄉(xiāng)村雙重文化認同的人，該怎樣尋找自己靈魂的棲居地。

⑩20年過去了，這樣深刻思考鄉(xiāng)土文學反映生活本質(zhì)的作家作品還有多少呢？風景畫的天空已然失色、我們的作家在畫布面前彷徨徘徊，我們將向何處去？

（摘編自丁帆《面對鄉(xiāng)土，如何選擇——從作家對鄉(xiāng)土文學的觀念視角談起》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A．魯迅先生以深廣的歷史內(nèi)容、高超的藝術(shù)手法和人性的吶喊締造了五四文學精神，也鑄就了中國現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學現(xiàn)代性的基石。

B．“炊煙成了凋零的花朵”“與人和諧勞作的牛馬也逐次退場”等語言體現(xiàn)了遲子建的浪漫主義書寫氣質(zhì)，并流露出悲情色彩。

C．閻連科所說的《聊齋》中“非人的人”，可以指狐仙妖異、動植物、鬼神變幻成的“人”，他們與人互動共生，并拯救、撫慰人。

D．閻連科筆下比阿Q更麻木、更可憐的形象能讓其他作家打破寫作的矜持，讓人無法沉潛于純客觀的“零度情感”的冷漠游戲中。

（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

A．文化身份認同可謂一個人靈魂的仰仗。在舊鄉(xiāng)土中國社會崩潰，新鄉(xiāng)土秩序尚未健全的當下，“李四”仍然具有典型性。

B．在當下的鄉(xiāng)土小說中，有相當數(shù)量的作品僅僅止于皮相描寫，既回避觸及生活的真相，也回避師尖銳生活矛盾的反映。

C．無論是閻連科的《黑豬毛白豬毛》還是廖澗柏的《瓦城上空的麥田》，都在人性和審美維度上為鄉(xiāng)土文學世界做出了貢獻。

D．作者認為“從生活的經(jīng)驗走向故事的真實”與“從想象的真實走向文學感受的真實”均不如“從完全的‘不真’走向真實”。（3）下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第⑦段觀點的一項是

A．遲子建說：“作家命定的鄉(xiāng)土只有一小塊，但深耕好它，你會獲得文學的廣闊天地，它就像你名字的徽章，不會被歲月抹去印痕。”

B．肯尼斯?克拉克說：“我們可否通過再創(chuàng)造一個封閉的花園來逃避我們的懼怕感呢？不能。藝術(shù)家可以逃避戰(zhàn)爭和瘟疫，但他不能逃避思想?！?/p>

C．《百年孤獨》中連下四年十一個月的大雨沖刷了記憶，使人們忘卻大罷工和被屠殺的三千人，作者用魔幻手法反映了人類容易忘卻的真實本性。

D．在沈從文的鄉(xiāng)土文學世界里，自然界的一切都是有靈性的，狗兒理解人，禽獸在做夢，草木能談吐，大自然的“神性”成為鄉(xiāng)土世界沉默的主宰。

（4）遲子建說“農(nóng)民工大軍一批又一批地離開故土，到城市謀生，他們擺脫了泥土的泥濘，卻也陷入另一種泥濘”，請結(jié)合文本分別分析此處兩個“泥濘”的含義。

（5）雖然文章結(jié)束時作者發(fā)出疑問“我們將向何處去”，但文中仍流露出作者對于鄉(xiāng)土文學創(chuàng)作所持的觀點。請結(jié)合文本簡要分析。【分析】（1）本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學生對材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生對論據(jù)和相應觀點的關(guān)系的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及的觀點，仔細比對各個選項，正確選擇。

（4）本題考查學生對小說中關(guān)鍵詞語含義的分析能力，答題時要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合具體內(nèi)容分析其含義。

（5）本題考查學生概括篩選信息和理解文本觀點態(tài)度的能力。答題時要讀懂文本，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。【解答】（1）A.“締造了五四文學精神”錯誤，曲解文意。原文為闡釋五四文學精神，而非“締造”。

故選A。

（2）D.“作者認為”錯誤，張冠李戴，無中生有。提出三種“走向真實”說法的是閻連科，而非本文作者；由“當作品的人物已經(jīng)變成比阿Q還要麻木，還要悲哀，還要可憐，還要不爭，……還能沉潛于純客觀的‘零度情感’的冷漠游戲之中嗎”可知，文中并沒有將前兩者與后者進行孰優(yōu)孰劣的比較。

故選D。

（3）第7段的論點是“寫作是可以從完全的“不真’走向真實的”。

A.強調(diào)的是“鄉(xiāng)土”對于作家寫作的重要意義，不符合觀點。

B.強調(diào)了思想對于藝術(shù)家的重要性，不符合觀點。

C.是《百年孤獨》用魔幻手法，虛構(gòu)了不真實的情節(jié)，表現(xiàn)了真實的人性，符合觀點。

D.指出了沈從文鄉(xiāng)土文學世界的特點，即自然界的一切都是有靈性的，不符合觀點。

故選C。

（4）由“到城市謀生，他們擺脫了泥土的泥濘”“農(nóng)具漸次退場，小城鎮(zhèn)建設讓坎煙成了凋零的花朵，與人和諧勞作的牛馬也逐次退場了?！屌f式田園牧歌的生活成為昨日長風”可知，第一個“泥濘”指農(nóng)民曾經(jīng)生存的土地和鄉(xiāng)土的生活方式。

由“卻也陷入另一種泥濘”“鄉(xiāng)土人在失去土地的空巢里的生活狀況應該成為鄉(xiāng)土文學”“李四深游在城市與鄉(xiāng)村之間，他想融入這個高度物質(zhì)文明的‘現(xiàn)代的’都市里去，成為安裝在這龐然大物中的一顆小小的齒輪與螺絲釘。但是，這個被物質(zhì)所麻木了的城市卻永遠拒絕了他”可知，第二個“泥濘”指農(nóng)民工進入城市后所面臨的困境，他們失去土地的無家可依，他們想融入城市，卻不被認同。

（5）由“……因此，鄉(xiāng)土人在失去土地的空巢里的生活狀況應該成為鄉(xiāng)土文學，尤其是鄉(xiāng)土小說描寫的焦點。然而，令人感到沮喪的是，鄉(xiāng)土小說反映當下尖銳生活矛盾的作品越來越少了”“面對沉淪的鄉(xiāng)土社會如何發(fā)出自己的聲音，如何選擇自己獨特的表現(xiàn)方法去還原當下的真實世界”可知，作者認為，當今的鄉(xiāng)土小說要表現(xiàn)真實的世界，應當聚焦于當今鄉(xiāng)土人的生活狀況。

由“我又一次感到了鄉(xiāng)土文學的危機感時聽在敲打著作家和批評家的靈魂。我們能夠在歷史的、人性的、審美的維度上為鄉(xiāng)土文學世界貢獻些什么呢”“說句老實話，閻連科在談‘聊齋’的文學真實性指向的潛臺詞，仍然是曲不離口的作家人性深處的良知問題，發(fā)出的是人性的吶喊”可知，作者認為鄉(xiāng)土文學作家應當拷問自己的靈魂，注重文學的真實，應指向作者人性深處的良知，發(fā)出人姓的吶喊。

由“而20世紀那些充滿探求精神的作家們，在他們諸多的探求中，有一條隱秘的隧道就是不真之真之探求”“我們忘記了還有一條文學的路道是——寫作是可以從完全的‘不真’走向真實的”可知，作者認為，鄉(xiāng)土作家在抒寫生活的真實時，應當采取獨特的表現(xiàn)手法，如閻連科所采取的“不真之真”。

答案：

（1）A

（2）D

（3）C

（4）①第一個“泥濘”指農(nóng)民曾經(jīng)生存的土地和鄉(xiāng)土的生活方式。②第二個“泥濘”指農(nóng)民工進入城市后所面臨的困境，如他們在失去土地的空巢里的生活狀況，如他們在身份認同上的無處可依。

（5）①鄉(xiāng)土小說要表現(xiàn)真實的世界。鄉(xiāng)土人在失去土地的空巢里的生活狀況應該成為鄉(xiāng)土文學，尤其是鄉(xiāng)土小說描寫的焦點。②鄉(xiāng)土小說的創(chuàng)作應注重文學的真實性。應指向作者人性深處的良知，發(fā)出人姓的吶喊。③選擇自己獨特的表現(xiàn)方法去還原當下的真實世界，如閻連科所采取的“不真之真”的寫法就可以從完全的“不真”走向真實。2．閱讀下面的文字，完成下列各題。

氣場胡亞林

光陰似箭。轉(zhuǎn)眼馬文軍校畢業(yè)回到山溝機場警衛(wèi)連任職已兩年了。

馬文在省城的未婚妻梅曉潔，看不起他當一個給飛機站崗的警衛(wèi)排長，既沒有技術(shù)含量，又沒有發(fā)展前途，太沒出息。

未婚妻讓他脫下軍裝，她托關(guān)系在省城大機關(guān)給他安排工作。

但馬文拒絕了未婚妻梅曉潔的安排。

帶著滿腹的不解和怨氣，梅曉潔來到部隊，大有興師問罪之意。

馬文知道梅曉潔的脾氣，他要穩(wěn)住她。站在機場附近的營房前，馬文請梅曉潔放眼遠望，①機場上一長排整齊列陣的戰(zhàn)機在陽光下，銀光閃閃，熠熠生輝，猶如一道亮麗的風景線。

馬文告訴梅曉潔，自己與飛機朝夕相處，情感很深，一方面用警衛(wèi)兵的責任和安全保障，為飛機飛行訓練托起一片晴朗的天空；另一方面經(jīng)常跟飛機說說悄悄話，抒發(fā)情意，愉悅身心，提振精神。和飛機交朋友，正是連隊在警衛(wèi)兵中開展的一項有意義的情感活動，也是大家必訓的一項心理科目。

一時的新鮮，并沒有讓梅曉潔感動，頭腦里的一個個問號，雖經(jīng)馬文再三介紹和解釋，可總是不能拉直。尤其是身臨機場一角的那會兒，②烈日似火，熱浪襲人。梅曉潔叫苦不迭，連連搖頭。心想，給飛機站崗，這種枯燥無味的工作，真讓人受不了。她要趁此機會，好好開導馬文多為自己想想，千萬別讓兩個人建立起來的感情崩塌了。

③傍晚時分，天熱得讓人焦躁難耐。營房里的梅曉潔，憋了一肚子的不舒服，想向馬文傾訴，偏偏這時馬文有事不在身邊。

夏班長看見梅曉潔焦躁的樣子，安慰說：“嫂子，既來之則安之，馬排長很快就會回來的。”

“這時候了，他到底在忙什么？”梅曉潔有點不耐煩。

“到機場的警衛(wèi)班，看一個患重感冒的警衛(wèi)兵?！毕陌嚅L小心翼翼地回答。

“難道我在他心目中的位置可有可無，一個兵患感冒，這種小病還要他親自去看？”梅曉潔的話里帶有火藥味。

“嫂子，馬排長愛兵和愛飛機的情感是一樣的，他說過，每架飛機都是他親密相伴的戰(zhàn)友，而每個兵都是他情同手足的兄弟?！毕陌嚅L有些動情。

梅曉潔對夏班長傳達的信息并不感興趣，甚至認為有些可笑。正要發(fā)火時，夏班長的一番解釋卻給她降了溫。

原來馬排長去看的這個患病的警衛(wèi)兵，叫許飛機。名字是當飛行員的父親給他起的，意在子承父業(yè)。他本來在城市有良好的工作環(huán)境，還可以享受優(yōu)厚的生活待遇。但大學畢業(yè)后，他毅然當兵進入空軍隊伍行列。不久前，他在外出辦事時見義勇為負傷，剛剛?cè)＿@兩天，虛弱的身體又患病，馬排長有些放心不下，連續(xù)兩天，都頂許飛機站后半夜的那班崗。

“看來，我來的太不是時候了?！泵窌詽嵱行┻煅省?/p>

“嫂子，你可能誤會馬排長了，他可是俺們的好領(lǐng)導，像大哥哥一樣，大家都十分敬佩他，黏著他。你愛上他，是你的福氣，真為你高興?！毕陌嚅L顯然有些激動。

梅曉潔聽了夏班長的話，吃驚地看了他半天說：“既然他工作忙，就不打擾他了。明天我回去，讓他安心工作。”

④夜幕降臨。梅曉潔雖然早早入睡，但是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心情無法平靜。無意中，她發(fā)現(xiàn)枕頭下馬文的日記本。開燈閱讀，居然越讀越有味道。

*月*日

星期六

晴

早起秤了一下體重，長了五六斤，幾乎成了個小胖子。我說呢，近期，查崗走路腿沒有原來利索了，這說明，需要加強體能鍛煉。哈哈，到時如果讓梅曉潔看見，該讓她笑話我了。我得量身設計個鍛煉計劃，控制體量，精干身材，于公于己都有利。

*月*曰

星期日

晴

今天收到梅曉潔的一封來信，意思是讓我脫軍裝回城市過舒適的生活，我謝絕了她。說實話，我離不開我警衛(wèi)的飛機，更離不開警衛(wèi)飛機的戰(zhàn)友們。當兵要講精神，沒了精神發(fā)等于沒了靈魂，機場警衛(wèi)兵又如何用心鍛造錘煉對飛機的那份純真的感情呢！

*月*日

星期一

晴

明天就是清明節(jié)了。上午，我借查崗之便，順路去機場跑道頭老連長的墳前，一是想祭奠一下老連長；二是向老連長匯報工作。沒想到，遇見了哭得淚流滿面的許飛機，經(jīng)過再三追問，他才說出老連長是他爸爸的實情。之所以隱瞞不露，他是不想活在爸爸的光環(huán)里。我不解，有人托關(guān)系走門子往城市部隊調(diào)，而你卻樂意來山溝吃苦受罪。他堅定地說：“我爸爸睡在這里，有他盯著我干，我這個守衛(wèi)飛機的飛機，一定能夠和飛機戰(zhàn)友交好朋友，讓媽媽放心，連隊信任，自己更像一架有戰(zhàn)斗力的飛機！”多好的兵啊！

讀完馬文的日記，梅曉潔內(nèi)心五味雜陳，但更多的是愧疚。不知不覺，她進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

第二天一大早，睡眼惺忪的梅曉潔，突然發(fā)現(xiàn)坐在床邊兩眼紅紅的馬文，心疼地連連叫他：“趕快補覺?！?/p>

馬文笑著說：“習慣了，我不困?！?/p>

“求你件事，可以嗎？”梅曉潔聲音溫溫柔柔的。

“你說，只要我能做到的?！瘪R文回答得很干脆。

“吃過早飯，請你陪我去許連長的墳上看看，我有話跟老連長講?！?/p>

馬文像明白了什么，連連點頭。笑著說：“好的，好的，一定奉陪！”

回省城一個月后，梅曉潔辦好了隨軍手續(xù)。梅曉潔的舉動，得到了父親、省軍區(qū)司令員梅學峰的贊許。（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項

A．馬文處理問題充滿智慧，借照顧戰(zhàn)友之機，避開妻子的“傾訴”，使得矛盾緩和。

B．梅曉潔最終放棄讓馬文調(diào)去省城，選擇自己隨軍，是因為她對馬文徹底的理解。

C．小說采用對比手法來展開故事情節(jié)，通過梅曉潔的轉(zhuǎn)變彰顯選擇的不易與偉大。

D．小說結(jié)尾交代梅曉潔的父親是省軍區(qū)司令員，有些出人意料，卻又在情理之中。

（2）關(guān)于文中畫線的部分，下列說法不正確的一項是

A．①處畫線句對飛機的描寫，對塑造馬文的人物形象起襯托作用。

B．②處畫線句描寫烈日下機場的酷熱，暗示馬文對工作熱情似火。

C．③處畫線句描寫了傍晚軍營的炎熱，也揭示梅曉潔內(nèi)心的焦躁。

D．④處畫線句交代夜幕降臨，讓情節(jié)發(fā)展走向緩和，為下文鋪墊。

（3）“氣場”是指一個人的氣質(zhì)對周圍人產(chǎn)生的影響。該小說中的“氣場”讓梅曉潔產(chǎn)生轉(zhuǎn)變，請簡要概括“氣場”的具體表現(xiàn)。

（4）小說插敘了三則日記，請結(jié)合日記具體內(nèi)容簡要分析作者這樣安排的意圖。【分析】（1）本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要整體把握文本內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂題干涉及的部分，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時要讀懂文本，篩選出符合題干要求的內(nèi)容，并用簡潔的語言進行概括。

（4）本題考查學生對小說中相關(guān)內(nèi)容作用的分析能力，答題時要結(jié)合該內(nèi)容在文中的位置以及小說的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析?！窘獯稹浚?）A.“借照顧戰(zhàn)友之機，避開妻子的‘傾訴’”錯，根據(jù)前文“馬文知道梅曉潔的脾氣，他要穩(wěn)住她”“馬文告訴梅曉潔，自己與飛機朝夕相處，情感很深……”可知，梅曉潔剛到部隊時，馬文并沒有回避她；又根據(jù)后文夏班長告訴梅曉潔的內(nèi)容可知，馬文并不是回避梅曉潔，而是真心地關(guān)心戰(zhàn)友。

故選A。

（2）B.“暗示馬文對工作熱情似火”錯，根據(jù)前文“一時的新鮮，并沒有讓梅曉潔感動，頭腦里的一個個問號，雖經(jīng)馬文再三介紹和解釋，可總是不能拉直”和后文“梅曉潔叫苦不迭，連連搖頭。心想，給飛機站崗，這種枯燥無味的工作，真讓人受不了。她要趁此機會，好好開導馬文多為自己想想，千萬別讓兩個人建立起來的感情崩塌了”可知，此處寫天氣炎熱，是襯托梅曉潔的心情，環(huán)境的惡劣更加堅定了梅曉潔想讓未婚夫馬文離開軍隊的想法，并想借此勸說馬文離開部隊，此處并沒有通過環(huán)境暗示馬文工作的熱情。

故選B。

（3）根據(jù)題干對“氣場”的界定，從原文“‘看來，我來的太不是時候了。’梅曉潔有些哽咽”“梅曉潔聽了夏班長的話，吃驚地看了他半天說：‘既然他工作忙，就不打擾他了。明天我回去，讓他安心工作。’”可知，梅曉潔在聽了夏班長的講述后，開始對馬文的工作有了很多深入的了解，是對馬文態(tài)度轉(zhuǎn)變的開始；

根據(jù)原文“讀完馬文的日記，梅曉潔內(nèi)心五味雜陳，但更多的是愧疚”“第二天一大早，睡眼惺忪的梅曉潔，突然發(fā)現(xiàn)坐在床邊兩眼紅紅的馬文，心疼地連連叫他：‘趕快補覺’”“‘求你件事，可以嗎？’梅曉潔聲音溫溫柔柔的”“吃過早飯，請你陪我去許連長的墳上看看，我有話跟老連長講”可知，梅曉潔在看了馬文的日記后，徹底被馬文的工作態(tài)度和戰(zhàn)友們的故事所打動，改變了以往的看法。

（4）文章插入三則日記的內(nèi)容，運用了插敘的寫法。

首先，插入三則日記，使文章的內(nèi)容更加豐富，避免了平鋪直敘，讓文章在前文故事的基礎上陡生波瀾，推動故事向前發(fā)展，和開頭梅曉潔千方百計想讓馬文離開部隊形成反差，從而突出主題。

其次，插入的三則日記，內(nèi)容分別是馬文在部隊的身體變化、拒絕梅曉潔后的心情以及許飛機、許連長的故事，通過日記的內(nèi)容印證了前文夏班長的話，讓梅曉潔在了解了事情的原委和馬文的工作熱情、戰(zhàn)友們的精神品質(zhì)后，發(fā)生態(tài)度的徹底改變，從而推動故事情節(jié)發(fā)展。

第三，插入三則日記，從不同角度反應了馬文對部隊的熱愛、對戰(zhàn)友的關(guān)心，還補充了許連長的故事，補充了前文夏班長敘述的內(nèi)容，讓讀者更加全面地了解了故事的前因后果，豐富文章內(nèi)容。

答案：

（1）A

（2）B

（3）①夏班長為梅曉潔講述許飛機的病情，梅曉潔內(nèi)心有所觸動，開始發(fā)生轉(zhuǎn)變；②馬文的日記，講述自己的心境以及許飛機父親的故事，打動了梅曉潔，讓她徹底轉(zhuǎn)變。

（4）①插入三則日記，交代了自己和許飛機的故事；②插入三則日記，推動故事情節(jié)發(fā)展；③插入三則日記，交代了梅曉潔轉(zhuǎn)變的原因；④插入三則日記，豐富文章內(nèi)容，使文章產(chǎn)生波瀾，便于表現(xiàn)小說主旨。二、文言文閱讀3．閱讀下面的文言文，完成小題。

僖公二十五年冬，晉侯圍原，命三日之糧。原不降，命去之。諜出，曰：“原將降矣?！避娎粼唬骸罢埓?。”公曰：“信，國之寶也，民之所庇也，得原失信，何以庇之？所亡滋多?！蓖艘簧岫?。遷原伯貫于冀。趙衰為原大夫，狐溱為溫大夫。

昭公元年正月乙未，楚公子入鄭，逆①而出，遂會手虢，尋宋之盟也。祁午謂趙武曰：“宋齊嬰楚人得志于晉，今令尹之不信，諸侯之所聞也。子弗戒，懼又如宋，子木②之信稱于諸侯，猶詐晉而駕焉，況不信之尤者乎？楚重得志于晉，晉之恥也。子相普國以為盟主，于今七年矣！再合諸侯，三合大夫，服齊、狄，寧東夏，平秦亂，城淳于，師徒不頓，國家不罷，民無謗讟③，諸侯無怨，天無大災，子之力也。有令名矣，而終之以恥，午也是懼。吾子其不可以不戒！”文子曰：“武受賜矣！然宋之盟，子木有禍人之心，武有仁人之心，是楚所以駕于晉也。今武猶是心也，楚又行僭，非所害也。武將信以為本，循而行之。譬如農(nóng)夫，是鑣④是袞⑤，雖有饑饉，必有豐年，且吾聞之‘能信不為人下?！嵛茨芤?，《詩》曰：‘不僭不賊，鮮不為則?！乓?。能為人則者，不為人下矣，吾不能是難，楚不為患?！?/p>

昭公八年春，石言于晉魏榆。晉侯問于師曠⑥曰：“石何故言？”對曰：“石不能言，或馮焉。不然，民聽濫也?！币殖加致勚唬骸啊魇虏粫r，怨讟動于民，則有非言之物而言?！駥m室崇侈，民力凋盡，怨讟并作，莫保其性，石言，不亦宜乎？”于是晉侯方筑虒祁之宮。叔向曰：“子野之言，君子哉！君子之言，信而有征，故怨遠于其身。小人之言，僭而無征，故怨咎及之?！?/p>

《詩》曰：“哀哉不能言，匪舌是出，唯躬是瘁，哿⑦矣能言，巧言如流，俾躬處休?！逼涫侵^乎？是宮也成諸侯必叛君必有咎夫子知之矣

（選自《左傳》，有刪改）①逆：迎親。②子木：楚國的令尹。③讟：誹謗。④穗：田中除草。③袞：培土。⑥師曠：字子踩。⑦哿：表示稱許，可嘉。

（1）文中畫波浪線部分有三處需加句讀，請用2B鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

是A宮B也C成D諸E侯F必G叛H君I必J有K咎L夫M子N知O之P矣

（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A．舍，行軍三十里為一舍?！巴吮苋帷钡摹叭帷敝感熊娋攀?。比喻對人讓步或回避。

B．“尋宋之盟也”與《陳情表》中“尋蒙國恩，除臣洗馬”兩句中的“尋”含義不相同。

C．“有令名矣，而終之以恥”與“便言多令才”（《孔雀東南飛》）兩句中的“令”含義相同。

D．“故怨咎及之”與《氓》中的“爾卜爾筮，體無咎言”兩句中的“咎”含義不相同。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述與賞析，不正確的一項是

A．晉侯率軍包圍原國，帶了三天的軍糧，到了三天原國沒有投降，即便聽到原國要投降的消息，也毅然退兵。

B．在宋國的盟會楚國人占了晉國的先，在虢地的會見，趙武擔心楚國會再次占晉國的先，會給晉國帶來恥辱。

C．師曠認為宮室高大奢侈，百姓財力用盡，即是做事不合時宜，百姓就會怨憤，就會有石頭說話。

D．這三段文字都談到誠信，分別從取信于民、誠信對維護國家與國家之間的關(guān)系、誠信是個人立身之本的角度進行闡述。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①信，國之寶也，民之所庇也，得原失信，何以庇之？所亡滋多。

②今武猶是心也，楚又行僭，非所害也。

（5）趙武是如何表達對誠信的不倦追求的？【分析】（1）本題考查文言文斷句的能力。解答此題，前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。

（2）本題考查了解并掌握古代文化常識和文言實詞的能力。解答此題，關(guān)鍵在于平時的識記與積累，有時也需要結(jié)合具體語境理解判斷。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。解答此題，注意將選項與原文作細致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力。解答此題，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當調(diào)整，達到詞達句順。

（5）本題考查對文章內(nèi)容的篩選和理解能力。解答此題，首先在文中找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細理解的基礎上，抓住關(guān)鍵信息加以概括?！窘獯稹浚?）句意：這座宮殿落成，諸侯必然背叛，國君必然有災殃，師曠先生已經(jīng)知道這一點了。

“是宮也成”是一個固定的主謂結(jié)構(gòu)，中間不斷開，“諸侯”是下一句的主語，所以在“成”后斷句；

“諸侯必叛”是主謂結(jié)構(gòu)，“君”是下一句的主語，“君必有咎”是主謂賓結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)完整，分別在“叛”和“咎”處斷句；

綜上所述，應標號涂黑的部分是DHL。

（2）A.正確。

B.“尋宋之盟也”的“尋”，重溫。句意：這是為了重溫宋國盟會的友好。/“尋蒙國恩，除臣洗馬”的“尋”，不久。句意：不久又蒙受國家恩命，任命我為太子的侍從。兩句中的“尋”含義不相同。

C.兩句中的“令”含義相同，都是美好。句意：有了好名聲了，反而用恥辱來結(jié)束；/口才很好，又多才能。

D.“兩句中的‘咎’含義不相同”錯誤，兩句中的“咎”都指不吉利，災禍。句意：所以怨恨和災禍來到他身上；/你去卜卦求神仙，沒有兇兆真吉利。

故選D。

（3）B.“趙武擔心”錯誤，結(jié)合原文“祁午謂趙武曰……晉之恥也”可知，是祁午擔心。

故選B。

（4）①“信，國之寶也”，判斷句，信用，是國家的寶貝；“庇”，庇護；“何以”，以何，拿什么；“亡”，損失；“滋”，更。譯文：信用，是國家的寶貝，百姓靠它庇護，得到原國而失去信用，用什么庇護百姓？所損失的東西更多。

②“是心也”，判斷句，還是這樣的心；“行僭”，不守信用；“害”，傷害。譯文：現(xiàn)在武還是這樣的心，楚國又不守信用，這可不是他所能傷害的了。

（5）結(jié)合原文“武將信以為本，循而行之”可知，首先直接表明自己以信為本的觀點；

結(jié)合原文“譬如農(nóng)夫，是鑣是袞，雖有饑饉，必有豐年，且吾聞之‘能信不為人下’”可知，運用比喻，寫農(nóng)夫只要堅持除草、培土最終會有收獲，來表明自己會一直堅持，最終收獲誠信；

結(jié)合原文“《詩》曰：‘不僭不賊，鮮不為則?！乓?。能為人則者，不為人下矣，吾不能是難，楚不為患”可知，引用《詩經(jīng)》名言，證明待人誠信，就會成為別人的典范。

答案：

（1）DHL

（2）D

（3）B

（4）①信用，是國家的寶貝，百姓靠它庇護，得到原國而失去信用，用什么庇護百姓？所損失的東西更多。

②現(xiàn)在武還是這樣的心，楚國又不守信用，這可不是他所能傷害的了。

（5）①首先直接表明自己以信為本的觀點。②運用比喻，寫農(nóng)夫只要堅持除草、培土最終會有收獲，來表明自己會一直堅持，最終收獲誠信。③引用，引用《詩經(jīng)》名言，證明待人誠信，就會成為別人的典范。

參考譯文：

僖公二十五年冬季，晉文公率軍包圍原國，命令攜帶三天的糧食。到了三天原國不投降，就下令離開。間諜從城里出來，說：“原國準備投降了?！避姽僬f：“請等待一下?！睍x文公說：“信用，是國家的寶貝，百姓靠它庇護，得到原國而失去信用，用什么庇護百姓？所損失的東西更多?！蓖吮铮瓏督?。晉文公把原伯貫遷到冀地。任命趙衰作為原地的地方官，狐溱作為溫地的地方官。

昭公元年正月十五日，公子圍進入國都，迎娶后出來。于是就在虢地會見，這是為了重溫宋國盟會的友好。祁午對趙武說：“在宋國的盟會，楚國人占了晉國的先，現(xiàn)在令尹不守信用，這是諸侯都聽說的。您如果還不戒備，怕的是又像在宋國一樣。子木的信用為諸侯所稱道，尚且欺騙晉國而要駕凌在上面，何況是不守信用的突出人物呢？楚國再次占了晉國的上風，是晉國的恥辱。您輔佐晉國作為盟主，到現(xiàn)在已經(jīng)七年了。兩次會合諸侯，三次會合大夫，使齊國、狄人歸服，使華夏的東方國家安寧，平定秦國造成的動亂，在淳于修筑城墻，軍隊不疲弊，國家不疲乏，百姓沒有誹謗，諸侯沒有怨言。天不降大災，這是您的力量。有了好名聲了，反而用恥辱來結(jié)束，午就是害怕這個。您不能不警惕！”趙文子說：“武接受您的恩賜了！然而在宋國的結(jié)盟，子木有害人之心，武有愛人之心，這就是楚國所以駕凌在晉國上面的緣故?，F(xiàn)在武還是這樣的心，楚國又不守信用，這可不是他所能傷害的了。武將要用信用作為根本，按照這去做。譬如農(nóng)夫，只要勤于除草培土，雖然有一時災荒，最終必然獲得豐收。而且我聽說，‘能守信用就不會在別人下面，’我還是不能做到守信用啊，《詩》說：‘待人以信，很少不能做榜樣’，這是由于守信用的緣故。能夠做別人典范的，不會在別人的下面了，我的難處在不能做到這一點。楚國不能造成禍患?！?/p>

昭公八年春季，在晉國的魏榆有塊石頭說話。晉平公向師曠詢問說：“石頭為什么說話？”師曠回答說：“石頭不能說話，有的東西憑借著它。否則，就是百姓聽錯了?！毕鲁加致犝f：“‘做事情違背了農(nóng)時，怨恨誹謗在百姓中發(fā)生，就有不能說話的東西說話。’現(xiàn)在宮室高大奢侈，百姓的財力用盡，怨恨誹謗一齊起來，沒有人能確保自己的性命。石頭說話，不也是相宜的嗎？”當時晉平公正在建造愿祁之宮，叔向說：“子野的話真是君子?。【拥脑?，誠實而有證明，所以怨恨遠離他的身體。小人的話，虛偽而沒有證明，所以怨恨和災禍來到他身上?！?/p>

《詩》說：“不會說話多么傷心，話不能從他舌頭上出來，只有勞累他自己。會說話的多么美好，漂亮話好像流水，使他自己安居休息?！闭f的就是這個吧！這座宮殿落成，諸侯必然背叛，國君必然有災殃，師曠先生已經(jīng)知道這一點了。三、詩歌閱讀4．閱讀下面文字，完成下列小題。

少年游[宋]晁補之前時相見，樓頭窗畔，尊酒望銀蟾。如今間阻，銀蟾又滿，小閣下珠簾。愿得吳山山前雨，長恁晚廉纖。不見樓頭嬋娟月，且寂寞、閉窗眠。唐多令?蘆葉滿汀洲[宋]劉過蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年重過南樓。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋。黃鶴斷磯頭，故人今在否？舊江山渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年游（1）對兩首詞的語言藝術(shù)賞析，正確的一項是（

）

A．晁詞“尊酒望銀蟾”“小閣下珠簾”以夸張手法寫月下獨酌之景，劉詞“蘆葉滿汀洲”則以白描勾畫蕭瑟秋江圖。

B．劉詞“欲買桂花同載酒”直抒胸臆，呼應“少年游”；晁詞“愿得吳山山前雨”借景言情，語言含蓄雋永。

C．晁詞上闋寫“前時相見”，下闋寫“如今間阻”，結(jié)構(gòu)松散舒緩，錯落有致；劉詞以“二十年”串聯(lián)今昔，章法嚴謹，渾然一體。

D．兩首詞均善用意象對比：晁詞以“銀蟾又滿”反襯“閉窗眠”的孤寂，劉詞以“蘆葉寒沙”暗藏“少年游”的逝去之痛，語言含蓄深沉。

（2）有人認為，這兩首詞都體現(xiàn)了“變”與“不變”之美，請分別賞析?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌語言藝術(shù)的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學生對詩歌思想內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要讀懂詩歌，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。【解答】（1）A.“夸張手法”錯誤。晁詞“尊酒望銀蟾”“小閣下珠簾”并非運用夸張手法，而是以細膩的白描手法來描繪情景?！白鹁仆y蟾”是如實描寫詞人手持酒杯望著明月的情景，“小閣下珠簾”也是直接敘述詞人在小閣中放下珠簾的動作，沒有對事物進行夸大或縮小等夸張的處理。

B.“直抒胸臆”錯誤。劉詞“欲買桂花同載酒”并非直抒胸臆，而是通過敘述想買桂花載酒的行為，來委婉地表達內(nèi)心的情感，屬于借事抒情。它與后面的“終不似，少年游”形成情感上的轉(zhuǎn)折和對比，含蓄地抒發(fā)了詞人對時光流逝、物是人非的感慨。

C.“結(jié)構(gòu)松散舒緩”錯誤。晁詞上闋寫“前時相見”，下闋寫“如今間阻”，這種結(jié)構(gòu)并非松散舒緩，而是通過今昔對比，清晰地展現(xiàn)了詞人情感的變化脈絡，結(jié)構(gòu)上是緊湊且有條理的。上闋的美好回憶與下闋的孤寂現(xiàn)狀形成鮮明對比，有力地突出了主題。

D.正確。

故選D。

（2）①晁詞中“變”的體現(xiàn)：情景之變：由“前時相見，樓頭窗畔，尊酒望銀蟾”可知，從前詞人是在樓頭窗畔與他人相聚，一同飲酒賞明月，氛圍溫馨美好，是一種相聚的情景。而“如今間阻，銀蟾又滿，小閣下珠簾”表明現(xiàn)在詞人處于與他人分離阻隔的狀態(tài)，雖然月亮又一次圓滿，可詞人卻只能在小閣中放下珠簾，獨自面對。這前后情景從相聚到分離，發(fā)生了明顯的變化，體現(xiàn)出歲月流逝、人生變遷。情感之變：從“前時相見”時與他人一同賞景飲酒的愉悅心情，到“如今間阻”時“且寂寞、閉窗眠”，由“且寂寞、閉窗眠”可知，詞人如今因為分離而感到寂寞，只能孤獨地閉窗入睡，心情變得孤寂落寞，情感上發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。“不變”的體現(xiàn)：環(huán)境之不變：“前時相見”時是“尊酒望銀蟾”，“如今間阻”時“銀蟾又滿”，由“銀蟾又滿”可知，月亮依然像從前一樣會圓滿，這一外在環(huán)境中的明月這一元素沒有改變。然而，詞人的處境和心情卻大不相同，以明月的不變更襯托出人事和情感的變化。

②劉詞中“變”的體現(xiàn)：情景之變：“少年游”時的情景雖然詞中沒有具體描述，但從“欲買桂花同載酒，終不似，少年游”可知，“少年游”時應該是充滿豪情、歡樂的時光，可能與友人一同游玩，飲酒賞景。而“如今”“二十年重過南樓。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋”“黃鶴斷磯頭，故人今在否”，如今詞人重過南樓，船還未系穩(wěn)，中秋又要到來，而故友是否還在也不確定，是一種物是人非、充滿愁緒的情景，與少年時的歡樂情景形成鮮明對比，體現(xiàn)出青春逝去、人生境遇的變化。情感之變：“少年游”時的情感應該是充滿朝氣、豪情滿懷的，而如今“舊江山渾是新愁”，由“舊江山渾是新愁”可知，詞人面對依舊的江山，心中卻滿是新的憂愁，“欲買桂花同載酒，終不似，少年游”也體現(xiàn)出想要像少年時一樣買桂花載酒游玩，卻再也沒有了當年的心境和豪情，情感從青春時的明快、豪邁變?yōu)槿缃竦某劣簟⒙淠?，發(fā)生了巨大變化?！安蛔儭钡捏w現(xiàn)：環(huán)境之不變：“蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流”“黃鶴斷磯頭”，從這些語句可知，蘆葉、寒沙、淺流、黃鶴磯頭等外在的自然景象依舊存在，它們沒有隨著時間和人事的變化而改變。然而，詞人卻已不再是當年的少年，心境和人生經(jīng)歷都已不同，以這些不變的景象反襯出時光流逝、人生的無常和心境的變化。

答案：

（1）D

（2）①晁詞中，詞人通過對比“前時相見”與“如今間阻”的情景，表達了歲月流逝、人生變遷的感慨。詞中“銀蟾又滿”與“小閣下珠簾”形成對比，突出了物是人非的孤寂感。盡管外在環(huán)境依舊，但詞人的內(nèi)心情感卻發(fā)生了巨大的變化，體現(xiàn)了“變”與“不變”之美。

②劉詞中，詞人通過對比“少年游”與“如今”的情景，表達了對青春逝去、故友零落的感慨。詞中“欲買桂花同載酒”與“終不似，少年游”形成對比，突出了時光流逝、豪情不再的遺憾。盡管外在景象依舊，但詞人的內(nèi)心情感卻發(fā)生了巨大的變化，體現(xiàn)了“變”與“不變”之美。

譯文：

第一首：

曾經(jīng)相見時，我們在樓頭的窗邊，舉杯共賞那輪銀色的月亮。而如今，我們卻被阻隔，無法再相見，但那輪銀蟾依舊圓滿地掛在天邊，我只能在小小的閣樓下，透過珠簾遙望。

我多么希望吳山山前的細雨，能夠永遠這樣細膩地下著，就像我們曾經(jīng)的相聚時光，綿長而美好。然而，現(xiàn)實卻是殘酷的，我無法再見到那樓頭的嬋娟月色，只能在這寂寞的夜晚，閉上窗戶，獨自入眠。

第二首：

二十年過去了，我再次來到南樓。柳樹下系著船，還沒等船穩(wěn)住，沒過幾天，又到了中秋佳節(jié)。黃鶴在磯頭斷裂的地方哀鳴，我的老朋友，如今你在哪里呢？眼前的江山依舊，卻增添了無盡的憂愁。我想買些桂花，帶著酒一同去賞月，但終究已不再是少年時的游玩了。

賞析：

第一首：

這首詞通過對比過去的歡樂和現(xiàn)在的孤獨，表達了詞人對逝去時光的深深懷念和對現(xiàn)實生活的無奈。

詞的上片回憶了與故人相聚的歡樂時光，“前時相見，樓頭窗畔，尊酒望銀蟾”，在樓頭窗畔，兩人舉杯共賞銀蟾（月亮），那份情景歷歷在目。然而，“如今間阻，銀蟾又滿，小閣下珠簾”，現(xiàn)在的詞人卻獨自一人在小閣下，望著同樣的月亮，心中卻充滿了阻隔和孤獨。

下片則表達了詞人對未來的期盼和現(xiàn)實的無奈。“愿得吳山山前雨，長恁晚廉纖”，詞人希望能夠在吳山山前雨中漫步，享受那份寧靜和美好，但現(xiàn)實中卻只能面對“不見樓頭嬋娟月，且寂寞、閉窗眠”的寂寞和孤獨。

整首詞情感真摯，語言優(yōu)美，通過對比和象征手法，深刻地表達了詞人對過去美好時光的懷念和對現(xiàn)實生活的感慨。

第二首：

劉過的《唐多令?蘆葉滿汀洲》是一首懷舊之作。詩人二十年后重游故地，眼前的景物依舊，但人事已非。蘆葉、寒沙、淺流等自然景觀，以及南樓、柳樹、黃鶴等具有象征意義的元素，共同構(gòu)成了詩人內(nèi)心深處對往昔歲月的追憶。詩中“舊江山渾是新愁”一句，深刻表達了詩人對時光流逝、物是人非的感慨。四、默寫5．補寫出下列句中空缺部分。

（1）學校的“文學廊”為古今詩人制作名片，文佳想引用兩句詩來概括曹操的形象，陳老師提醒他用曹操自己寫的詩就很合適，比如“，”。

（3）張孝祥《念奴嬌?過洞庭》中“”與王昌齡的“一片冰心在玉壺”（《芙蓉樓送辛漸》）一句異曲同工；而“”一句又與蘇軾的“縱一葦之所如”（《赤壁賦》）神似。

（3）“古今異義”是古詩中一種比較常見的語言現(xiàn)象，比如““，”兩句?！敬鸢浮浚?）老驥伏櫪志在千里/烈士暮年壯心不已/周公吐哺天下歸心

（2）肝肺皆冰雪著我扁舟一葉

（3）最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬【分析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。結(jié)合語境，注意重點字的寫法。【解答】故答案為：

（1）老驥伏櫪

志在千里/烈士暮年壯心不已/周公吐哺

天下歸心（重點字：驥、櫪、暮、哺）

（2）肝肺皆冰雪著我扁舟一葉（重點字：肝、肺、扁）

（3）最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬（重點字：賴、溪）五、語言文字運用6．閱讀下面的文字，完成各小題。

煙雨蒙蒙，溪水淙淙，江南女子從遠處緩緩走來，翩翩舞姿流淌在一座琴鍵般的碇步橋上，讓人仿佛置身江南，回味悠長。舞《橋》將江南風光體現(xiàn)得①

。其中，讓大家印象深刻的是演員們的齊舞。當姑娘們坐在橋上，身體上下律動，雙腳左右交替點地，這樣的動作整齊劃一，美得扣人心弦，也讓《碇步橋》火爆“出圈”。

說到中國人的江南印象，首先讓人想到的是六朝以來的文學。謝靈運、陶弘景的山水描寫，《世說新語》里的風流人物，構(gòu)成了江南印象的底色?！妒勒f新語》寫顧長康從會稽還，人問山川之美，顧云：“千巖競秀，萬壑爭流，草木蒙籠其上，若云興霞蔚?！比绱私鲜⒕?，也令唐代大詩人李白②

，留下傳世名篇《夢游天姥吟留別》。

其實，通過文藝作品呈現(xiàn)一個地方的風情文化而取得成功的例子③

。張愛玲小說中的滬上風情，汪曾祺筆下的雨季昆明。歌曲《前門情思大碗茶》里的京風京韻、《可可托海牧羊人》里的大美新疆，電影《愛樂之城》里的魅力洛杉磯、《羅馬假日》里的美麗羅馬……文藝作品中的詩與遠方，總是讓人向往。

（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

（2）文中劃橫線句語句簡練但意蘊豐富，請從修辭的角度賞析該句的表達效果。

（3）從下面兩題中任選其一回答：

（A）文中畫波浪線部分列舉了多個例子，有什么作用？

（B）文中畫波浪線部分列舉了多個例子，請再補寫兩個，要求和材料不能重復。【分析】（1）本題考查學生正確使用成語的能力。解答時，要明確成語的含義，再結(jié)合語境選擇恰當?shù)某烧Z填空。

（2）本題考查學生對句子表達效果的分析能力。解答時，要明確句子的修辭手法，再分析作答。

（3）本題考查學生語言表達之分析舉例作用或補寫的能力。解答時，要明確選擇的題目，再結(jié)合題目要求分析作答。【解答】（1）①語境為將江南風光體現(xiàn)得很充分，可填“淋漓盡致”。淋漓盡致：形容文章或說話表達得非常充分、透徹。也可形容非常痛快。

②語境為李白對江南盛景很是向往，可填“魂牽夢縈”“魂牽夢繞”“心馳神往”?；隊繅艨M：形容思念情切?；隊繅衾@：形容萬分思念。心馳神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。

③語境說例子很多，可填“不勝枚舉”“屢見不鮮”“比比皆是”。不勝枚舉：無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。屢見不鮮：常常見到，并不新奇。比比皆是：到處都是，形容極其常見。

（2）“翩翩舞姿流淌在一座琴鍵般的碇步橋上”，此句運用了比喻的修辭手法，將“碇步橋”比作“琴鍵”，形象生動地描繪出碇步橋的形狀，仿佛琴鍵般富有韻律感。同時，“流淌”一詞運用了比擬的手法，賦予了舞姿以動態(tài)感，化無形為有形，仿佛舞姿如同水流般自然、順暢地在橋上展現(xiàn)，給人以美的享受，生動地營造出江南女子舞姿的優(yōu)美以及江南水鄉(xiāng)的靈動之美。

（3）A.形式上：“”……里的……”三組結(jié)構(gòu)相似、側(cè)重點不同的內(nèi)容構(gòu)成排比，使行文節(jié)奏和諧，語勢連貫，讀來朗朗上口，富有節(jié)奏感，層次清晰。

內(nèi)容上：從小說、歌曲、電影的不同角度，從滬上、昆明、北京、新疆，到國外的不同地域、不同國別，列舉典型且眾所周知的文藝作品形式《前門情思大碗茶》《可可托海牧羊人》《愛樂之城》《羅馬假日》，較為全面地呈現(xiàn)了文藝作品對傳播地方風情文化的重要作用，增強了說服力。

B.補寫例子要圍繞通過文藝作品呈現(xiàn)地方風情文化這一要點，且不能與材料重復。比如小說《邊城》展現(xiàn)湘西茶峒小鎮(zhèn)的風土人情；歌曲《彩云之南》描繪云南的美麗風光與獨特風情。

答案：

（1）①淋漓盡致②魂牽夢縈（“魂牽夢繞”“心馳神往”亦可）③不勝枚舉（“屢見不鮮”“比比皆是”亦可）

（2）此句運用比喻的修辭，把“碇步橋”比作“琴鍵”，生動描繪出橋的形狀，富有韻律感；同時，運用比擬的手法，“流淌”一詞賦予舞姿動態(tài)美，將無形的舞姿化為有形，生動展現(xiàn)江南女子舞姿優(yōu)美及江南水鄉(xiāng)的靈動之美。

（3）A①形式上：三組結(jié)構(gòu)相似、側(cè)重點不同的內(nèi)容構(gòu)成排比，使行文節(jié)奏和諧，語勢連貫，層次清晰。②內(nèi)容上：從不同角度、不同地域、不同國別列舉典型且眾所周知的文藝作品形式，較為全面地呈現(xiàn)了文藝作品對傳播地方風情文化的重要作用，增強了說服力。

B①沈從文小說《邊城》里的湘西風情。

②歌曲《彩云之南》里的魅力云南。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。