（重點(diǎn)）《高等教育學(xué)》近年考試真題題庫_含答案單選題（總共288題）1.()是試卷編制過程中篩選測題的主要依據(jù)。(第八章,第三節(jié),P152)(1分)A、.信度B、效度C、.區(qū)分度D、難度答案：C解析：

暫無解析2.新時(shí)期,教師在與學(xué)生的關(guān)系上,要以()的心態(tài)重塑教育者的形象。(1分)A、管理者B、服務(wù)者C、引領(lǐng)者D.權(quán)威者答案：B解析：

暫無解析3.從當(dāng)前看教育法規(guī)理應(yīng)歸屬于()。(1分)A、行政法B、經(jīng)濟(jì)法C、教育法D、民商法答案：A解析：

(正確答案)A4.個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是()。(1分)A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、附屬內(nèi)驅(qū)力C、欲望內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：D解析：

暫無解析5.在教學(xué)中,教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等進(jìn)行教學(xué),這種直觀形式屬于()。(1分)A、實(shí)物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、綜合直觀答案：B解析：

暫無解析6.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是()。(1分)A、數(shù)學(xué)應(yīng)用題B、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運(yùn)會主辦方是哪個(gè)國家答案：B解析：

暫無解析7.教育法規(guī)定：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員，實(shí)行（）(1分)A、管理職稱制度B、教育職員制度C、教師職務(wù)制度D、管理研究職務(wù)制度答案：B解析：

暫無解析8.目前,人才跨國流動已成為一種普遍現(xiàn)象,主要是(),造成本國人才奇缺。(1分)A、發(fā)展中國家流向發(fā)達(dá)國家B、發(fā)達(dá)國家流向發(fā)展中國家C、發(fā)展中國家流向發(fā)展中國家答案：A解析：

暫無解析9.根據(jù)《教師法》的規(guī)定,學(xué)校在符合法律規(guī)定的情形下可解聘教師。這些情形不包括()。(1分)A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B、體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的C、品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的D、偽造科研數(shù)據(jù)答案：D解析：

暫無解析10.根據(jù)《教師法》的規(guī)定,教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)()國家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高。(1分)A、高于B、接近C、不低于或者高于D、同等于答案：C解析：

暫無解析11.下列屬于負(fù)強(qiáng)化的例子是()。(1分)A、殺雞儆猴B、當(dāng)孩子犯錯時(shí),拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒,表現(xiàn)好才給吃的答案：D解析：

暫無解析12.教育行政法規(guī)是由()制定和發(fā)布的有關(guān)教育的規(guī)范性文件。(1分)A、全國人民代表大會B、全國人民代表大會常務(wù)委員會C、國務(wù)院D、教育部答案：C解析：

暫無解析13.《中華人民共和國高等教育法》的制定機(jī)關(guān)為（）。(1分)A、全國人民代表大會B、全國人民代表大會常務(wù)委員會C、國務(wù)院D、中華人民共和國教育部答案：B解析：

暫無解析14.高等教育心理學(xué)是研究高等學(xué)校教育情境中()的基本規(guī)律的科學(xué)。(1分)A、學(xué)生的學(xué)與教師的教B、學(xué)生的學(xué)C、教師的教D、學(xué)生身心發(fā)展答案：A解析：

暫無解析15.目前,我國法學(xué)界多數(shù)學(xué)者認(rèn)為,教育法規(guī)應(yīng)歸入()之中。(1分)A、行政法B、文教科技法C、獨(dú)立的法律部門D、民法答案：A解析：

暫無解析16.教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服,向教育行政部門提出申訴的,教育行政管理部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的()日內(nèi),作出處理。(1分)A、20B、30C、45D、60答案：B解析：

暫無解析17.社會主義道德教育首先要遵守的原則是()。(1分)A、社會主義原則B、集體主義原則C、人道主義原則D、為人民服務(wù)原則答案：A解析：

暫無解析18.對教學(xué)活動現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值作出判斷的過程叫做().(1分)A、教學(xué)檢查B、教學(xué)總結(jié)C、教學(xué)設(shè)計(jì)D、教學(xué)評價(jià)答案：D解析：

暫無解析19.以下西方學(xué)習(xí)理論中,屬于認(rèn)知理論的是()。(1分)A、格式塔的學(xué)習(xí)觀B、桑代克的試誤觀C、巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射說D、斯金納的操作條件反射說答案：A解析：

暫無解析20.當(dāng)今世界各國以經(jīng)濟(jì)為核心的綜合國力的較量,說到底,就是()競爭。(1分)A、領(lǐng)導(dǎo)與管理;B、人才;C、實(shí)踐操作能力;D、國防和軍事;答案：B解析：

暫無解析21.團(tuán)結(jié)協(xié)作,是處理好同事之間關(guān)系的()(1分)A、道德準(zhǔn)則B、行為規(guī)范C、文明行為D、集體主義原則答案：A解析：

暫無解析22.已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都非常明確,個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。(1分)A、明確問題B、模糊問題C、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題答案：C解析：

暫無解析23.在高校，以教師為本和以學(xué)生為本是()(1分)A、統(tǒng)一的B、矛盾的C、排斥的D、轉(zhuǎn)化的

二、多項(xiàng)選擇題答案：A解析：

暫無解析24.下列對教育法律責(zé)任的理解不準(zhǔn)確的是()。(1分)A、教育法律責(zé)任的主體是特定的B、教育法律責(zé)任以教育違法行為為前提C、教育法律責(zé)任是一種獨(dú)立的法律責(zé)任形式D、教育法律責(zé)任是一種帶有強(qiáng)制性的否定性法律后果答案：C解析：

(正確答案)C25.個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是()。(1分)A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、附屬內(nèi)驅(qū)力C、欲望內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：D解析：

暫無解析26.我國正處在大轉(zhuǎn)型、大發(fā)展、大分化的關(guān)鍵時(shí)期,人均GDP在()的關(guān)鍵階段,人口與資源的矛盾最為激烈,經(jīng)濟(jì)失調(diào),社會失序,心理失衡,社會倫理需要重構(gòu)。(1分)A、1000-3000美元B、3000-5000美元C、5000-8000美元答案：A解析：

暫無解析27.社會主義人道主義()(1分)A、區(qū)別于資本主義人道主義B、建立在資本主義人道主義之上C、是社會主義道德的繼承與發(fā)展D、是改革開放時(shí)代的產(chǎn)物答案：A解析：

暫無解析28.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是()。(1分)A、數(shù)學(xué)應(yīng)用題B、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運(yùn)會主辦方是哪個(gè)國家答案：B解析：

暫無解析29.傳統(tǒng)以來,我國高等教育投資渠道單一,主要依靠()投資。(1分)A、政府;B、社會;C、個(gè)人捐助;D、國際援助;答案：A解析：

暫無解析30.我們所進(jìn)行的社會主義道德教育首先要遵守的原則是()(1分)A、集體主義原則B、社會主義原則C、人道主義原則D、社會主義道德原則答案：B解析：

暫無解析31.現(xiàn)代高等學(xué)校的根本使命是()。(1分)A、培養(yǎng)專門人才B、發(fā)展科學(xué)C、服務(wù)社會D、文化傳承答案：A解析：

暫無解析32.教師對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過(),參與學(xué)校的民主管理。(1分)A、學(xué)校行政部門B、教職工代表大會或者其他形式C、學(xué)校工會D、學(xué)校黨組織答案：B解析：

暫無解析33.已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都非常明確,個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。(1分)A、明確問題B、模糊問題C、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題答案：C解析：

暫無解析34.高校教師堅(jiān)持職業(yè)道德原則規(guī)范的首要條件是要有()(1分)A、教書育人的理念B、端正的學(xué)術(shù)態(tài)度C、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)D、遵守校規(guī)校紀(jì)答案：B解析：

暫無解析35.()提出“沒有無教育的教學(xué)”的觀點(diǎn)說明了師德對學(xué)生的潛在影響。(1分)A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、涂爾干D、烏申斯基答案：B解析：

暫無解析36.成就動機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗,減少敗感,所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí),他們會()。(1分)A、可能選擇B、猶豫不決C、回避這項(xiàng)任務(wù)D、堅(jiān)決選擇答案：C解析：

暫無解析37.在教育心理學(xué)史上,著名心理學(xué)家()贏得了“教育心理學(xué)之父”的美譽(yù)。(1分)A、班杜拉B、皮亞杰C、馬斯洛D、桑代克答案：D解析：

暫無解析38.高等教育的雛形階段在中國古代的教育發(fā)展上主要表現(xiàn)為()(一)(1分)A、私塾教育B、六藝教育C、書院教育D、學(xué)堂教育答案：C解析：

暫無解析39.將學(xué)業(yè)成功或失敗歸因于個(gè)人外部的穩(wěn)定因素,指的是((1分)A、能力B、努力C、任務(wù)難度D、運(yùn)氣答案：C解析：

暫無解析40.教育行政法規(guī)是由()制定和發(fā)布的有關(guān)教育的規(guī)范性文件。(1分)A、全國人民代表大會B、全國人民代表大會常務(wù)委員會C、國務(wù)院D、教育部答案：C解析：

暫無解析41.()在高等學(xué)校的社會職能體系中處于中心地位。(1分)A、搞好宣傳B、發(fā)展校園文化C、培養(yǎng)專門人才D、發(fā)展科學(xué)答案：C解析：

暫無解析42.一般認(rèn)為,西方高等教育的萌芽階段是()。(1分)A、古希臘B、資產(chǎn)階級工業(yè)革命C、歐洲中世紀(jì)D、歐洲文藝復(fù)興答案：A解析：

暫無解析43.大學(xué)生中最常見的心理疾病是()。(1分)A、恐懼癥B、神經(jīng)衰弱C、強(qiáng)迫癥D、焦慮癥答案：B解析：

暫無解析44.制度在師德建設(shè)中的作用(1分)A、確定作用B、支持作用C、互助作用D、協(xié)作作用答案：A解析：

暫無解析45.教師最重要、最有效的勞動工具是()。(1分)A、教師的技能B、教師的職稱水平C、教師的道德品質(zhì)和境界D、教師的資料答案：C解析：

暫無解析46.教師道德行為選擇是有目的的,這個(gè)目的就是()。(1分)A、功利B、善C、利益D、價(jià)值答案：B解析：

暫無解析47.以認(rèn)識自然世界、探索自然規(guī)律為目的的研究活動是()。(1分)A、基礎(chǔ)研究B、應(yīng)用研究C、綜合研究D、開發(fā)研究答案：A解析：

暫無解析48.在練習(xí)的中后期往往出現(xiàn)進(jìn)程的暫時(shí)停頓現(xiàn)象,稱為()。(1分)A、平原現(xiàn)象B、起伏現(xiàn)象C、低谷現(xiàn)象D、高原現(xiàn)象答案：D解析：

暫無解析49.教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的(),國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展(1分)A、保障B、前提C、先鋒D、基礎(chǔ)答案：D解析：

暫無解析50.()是中國高等教育從萌芽走向雛形的標(biāo)志。(1分)A、學(xué)校教育B、書院教育C、稷下學(xué)宮D成人教育答案：B解析：

暫無解析51.確定高校德育目標(biāo)的關(guān)鍵依據(jù)是()。(1分)A、新時(shí)期高等教育的培養(yǎng)規(guī)格B、大學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律C、高校學(xué)生思想政治品德形成發(fā)展規(guī)律D、鄧小平思想和理論答案：B解析：

暫無解析52.近年來,部分高校教師隊(duì)伍中出現(xiàn)了許多令人不恥的現(xiàn)象,出現(xiàn)諸多教師職業(yè)道德問題的內(nèi)因是()。(1分)A、市場經(jīng)濟(jì)條件下所產(chǎn)生的功利主義、消費(fèi)主義等思想B、教師收入較低C、教師人文精神缺失D、教師社會地位不高答案：C解析：

暫無解析53.高校教育質(zhì)量的決定性因素是()(1分)A、教學(xué)水平B、科研水平C、教師素質(zhì)D、學(xué)生素質(zhì)答案：C解析：

暫無解析54.高校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的社會服務(wù)和勤工儉學(xué)活動給予()(1分)A、允許B、默認(rèn)C、鼓勵和引導(dǎo)D、承認(rèn)現(xiàn)實(shí)但不提倡答案：C解析：

暫無解析55.()是高校教學(xué)活動賴以展開的依據(jù),是高等教育活動的基礎(chǔ)和核心。[6](1分)A、教材B、學(xué)生C、課程D、評價(jià)答案：C解析：

暫無解析56.高等學(xué)校的學(xué)生思想品德合格，在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完規(guī)定的課程，成績合格或者修滿相應(yīng)的學(xué)分（）。(1分)A、準(zhǔn)予畢業(yè)B、準(zhǔn)予授予學(xué)位C、準(zhǔn)予結(jié)業(yè)D、準(zhǔn)予肄業(yè)答案：A解析：

暫無解析57.隨著高校教育水平的提高,()成了促進(jìn)教學(xué)水平提高的最有效途徑。(1分)A、實(shí)踐B、道德C、科研D、態(tài)度答案：C解析：

暫無解析58.高等學(xué)校教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向作用主要是由于教學(xué)評價(jià)是根據(jù)一定的()進(jìn)行的值判斷活動。(1分)A、教育目的B、培養(yǎng)目標(biāo)C、教學(xué)目標(biāo)D、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：

暫無解析59.集體主義原則是()(1分)A、社會主義價(jià)值觀內(nèi)容之一B、共產(chǎn)主義思想內(nèi)容之一C、無產(chǎn)階級世界觀內(nèi)容之一D、工人階級特征之一答案：C解析：

暫無解析60.在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予。（）(1分)A、行政處分B、民事處分C、刑事處分D、口頭處分答案：A解析：

暫無解析61.()是教師通過口頭語言表述、講解、講演等形式,系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法,是目前我國高等學(xué)校教學(xué)最普遍采用的方法。(1分)A、談話法B、講授法C、討論法D、實(shí)驗(yàn)法答案：B解析：

暫無解析62.個(gè)體意識發(fā)展的高級階段是()。(1分)A、他人意識B、客觀意識C、主觀意識D、自我意識答案：D解析：

暫無解析63.“唯有教師善于讀書，深有所得，才能教好書?！边@句話是()說的。(1分)A、陶行知B、葉圣陶C、蘇霍姆林斯基D、杜威答案：B解析：

暫無解析64.下列不屬于廣義學(xué)習(xí)的是()。(1分)A、貓抓老鼠B、教練收徒C、教師做家教D、小孩想睡覺答案：D解析：

暫無解析65.()是指考試所測到的結(jié)果與測試預(yù)期目標(biāo)的要求相符合的程度。(1分)A、信度B、區(qū)分度C、效度D、一致性答案：C解析：

暫無解析66.()是加強(qiáng)高校師德建設(shè)的永恒主題。(1分)A、發(fā)展B、創(chuàng)新C、繼承D、超越答案：B解析：

暫無解析67.教師的政治素質(zhì)應(yīng)該包括()(1分)A、四個(gè)部分B、三個(gè)部分C、兩個(gè)部分D、五個(gè)部分答案：B解析：

暫無解析68.《教師法》規(guī)定的下列哪些人員不能取得教師資格,已經(jīng)取得的喪失教師資格?()(1分)A、受到開除處分的B、受到剝奪政治權(quán)利刑罰處罰的C、受到有期徒刑以上刑罰處罰的D、因故意犯罪受到刑罰處罰的答案：B解析：

暫無解析69.高等教育的健康發(fā)展最核心的是()(1分)A、高校的辦學(xué)條件B、高校教師的專業(yè)素質(zhì)C、高校教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)D、高校硬件投入答案：C解析：

暫無解析70.社會主義人道主義是()(1分)A、是資本主義人道主義的繼承與發(fā)展B、社會主義精神文明建設(shè)的體現(xiàn)C、“革命的人道主義”的繼承和發(fā)展D、社會主義道德觀念的體現(xiàn)答案：C解析：

暫無解析71.問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的()。(1分)A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點(diǎn)答案：A解析：

暫無解析72.()是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有別于企業(yè)組織的根本特點(diǎn)。(1分)A、營利性B、公益性C、強(qiáng)制性D、系統(tǒng)性答案：B解析：

暫無解析73.下列屬于負(fù)強(qiáng)化的例子是()。(1分)A、殺雞駭猴B、當(dāng)孩子犯錯時(shí)拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒,表現(xiàn)好才給吃的答案：D解析：

暫無解析74.高等教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是()。(1分)A、理論科學(xué)B、應(yīng)用科學(xué)C、交叉科學(xué)D、實(shí)踐科學(xué)答案：C解析：

暫無解析75.高等教育發(fā)展的生命線是()(1分)A、.高校教師學(xué)歷水平B、高校教師職稱水平C、高校教師科研水平D、.高校教師職業(yè)道德答案：D解析：

暫無解析76.科學(xué)發(fā)展觀的核心是()。(1分)A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展B、改善環(huán)境C、以人為本答案：C解析：

暫無解析77.()年,九屆全國人大常委會第四次會議審議通過了《中華人民共和國高等教育法》。(1分)A、1996B、1997C、1998D、1999答案：C解析：

暫無解析78.“自強(qiáng)不息,厚德載物”是()的校訓(xùn)。(十二)(1分)A、北京大學(xué)B、清華大學(xué)C、天津大學(xué)D、南京大學(xué)答案：B解析：

暫無解析79.高等教育的雛形階段在中國古代的教育發(fā)展上主要表現(xiàn)為()。(1分)A、私塾教育B、六藝教育C、書院教育D、學(xué)堂教育答案：C解析：

暫無解析80.高等教育是在完全的()基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育,是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。(一)(1分)A、基礎(chǔ)教育B、中等教育C、義務(wù)教育D、中小學(xué)教育答案：B解析：

暫無解析81.社會主義道德建設(shè)最重要的是要抓住()(1分)A、共產(chǎn)主義的道德核心B、為人民服務(wù)這個(gè)核心C、社會主義原則這個(gè)核心D、集體主義原則這個(gè)核心答案：B解析：

暫無解析82.高校教師的職業(yè)規(guī)范體系是由()(1分)A、社會對教師道德行為提出的B、社會主義原則與集體主義原則兩部分組成C、職業(yè)道德原則與職業(yè)道德規(guī)范兩部分組成D、集體主義與人道主義兩部分組成答案：C解析：

暫無解析83.綜合運(yùn)用各種方法,對少數(shù)或個(gè)別學(xué)生進(jìn)行較長時(shí)間的多方面深入研究的方法,稱為()。(1分)A、測驗(yàn)法B、個(gè)案法C、調(diào)查法D、觀察法答案：B解析：

暫無解析84.艾賓浩斯遺忘曲線表明,人的遺忘的規(guī)律是()。(1分)A、均衡的,先快后慢B、均衡的,先慢后快C、不均衡的,先快后慢D、不均衡的,先慢后快答案：C解析：

暫無解析85.我國高等教育的發(fā)展要想與國際趨勢接軌,首先必須()。(1分)A、引進(jìn)國際領(lǐng)軍人才B、制定體現(xiàn)國際化的政策C、加大經(jīng)費(fèi)投入D、派遣更多學(xué)生出國留學(xué)答案：B解析：

暫無解析86.根據(jù)遷移的性質(zhì)不同,遷移可以分為()。(1分)A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負(fù)遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C解析：

暫無解析87.我國從()年開始設(shè)立教師節(jié)。(1分)A、1983B、1984C、1985D、1986答案：C解析：

暫無解析88.心理定勢對解決問題()。(1分)A、具有積極作用B、具有消極作用C、既有積極也有消極作用D、沒有作用答案：C解析：

暫無解析89.確定我國經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的核心問題,是正確認(rèn)識和處理()(1分)A、改革與開放的關(guān)系B、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系C、計(jì)劃與市場的關(guān)系D、速度與效益的關(guān)系答案：C解析：

暫無解析90.個(gè)體對自己在各種我念關(guān)系中角色、地位、權(quán)力、人際距離等方面的意識屬于()。(1分)A、生理自我B、社會自我C、心理自我D、理想自我答案：B解析：

暫無解析91.高等學(xué)校實(shí)施全面發(fā)展教育的最基本的途徑是()。(1分)A、教學(xué)B、發(fā)展素質(zhì)C、科研訓(xùn)練D、生產(chǎn)勞動答案：A解析：

暫無解析92.某人對自己的能力估計(jì)過高,有極強(qiáng)的自尊心,同時(shí)又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實(shí),怪癖古怪、、、。該人的人格屬于()。(1分)A、沖動型人格B、強(qiáng)迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C解析：

暫無解析93.教師魅力的核心內(nèi)容是()(1分)A、個(gè)性B、性格C、人格D、氣質(zhì)答案：C解析：

暫無解析94.“得天下英才而教之,三樂也”,是誰所言?()(1分)A、魯迅;B、朱熹;C、孟軻。答案：C解析：

暫無解析95.寫作技能是一種()。(1分)A、認(rèn)知策略B、動作技能C、學(xué)習(xí)技能D、心智技能答案：D解析：

暫無解析96.社會主義的發(fā)展目標(biāo)是()(1分)A、一部分人先富B、大多數(shù)人富裕C、先富帶動后富D、共同富裕答案：D解析：

暫無解析97.因不動產(chǎn)提起的教育行政訴訟案件,由()法院管轄。(1分)A、最初做出具體行政行為的教育行政機(jī)關(guān)所在地B、不動產(chǎn)所在地C、復(fù)議機(jī)關(guān)所在地D、當(dāng)事人共同協(xié)商的答案：B解析：

(正確答案)B98.學(xué)生身心發(fā)展的共性與個(gè)性對立統(tǒng)一的規(guī)律,決定了在教學(xué)中必須堅(jiān)持()的原則。[7](1分)A、教學(xué)與科研相結(jié)合B、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合C、系統(tǒng)性與循序漸進(jìn)D、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一答案：B解析：

暫無解析99.提出“多元化巨型大學(xué)”概念的是()。(1分)A、布魯貝克B、科爾C、郝欽斯D、弗萊克斯納答案：B解析：

暫無解析100.教師道德行為選擇的自控性主要表現(xiàn)在選擇開始時(shí)的自控、選擇過程中的控制和()。(1分)A、手段上的控制B、目的上的控制C、動機(jī)上的控制D、選擇結(jié)果上的控制答案：D解析：

暫無解析101.高等教育包括()(1分)A、學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育B、?？平逃捅究平逃鼵、本科教育和研究生教育D、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育答案：A解析：

暫無解析102.教師職業(yè)道德區(qū)別與其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。(1分)A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A解析：

暫無解析103.贏得“教育心理學(xué)之父”美譽(yù)的心理學(xué)家是()。(1分)A、班杜拉B、皮亞杰C、馬斯洛D、桑代克答案：D解析：

暫無解析104.博士研究生教育的基本修業(yè)年限為（）(1分)A、1-2年B、2-3年C、3-4年D、4-6年答案：C解析：

暫無解析105.高等教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是()。(1分)A、理論科學(xué)B、應(yīng)用科學(xué)C、交叉科學(xué)D、實(shí)踐科學(xué)答案：C解析：

暫無解析106.我國高等教育領(lǐng)導(dǎo)體制是()。(1分)A、“兩級管理,以省級為主”的體制B、“三級管理,以省級為主”C、“兩級管理,以國家為主”的體制D、“三級管理,以國家為主”。答案：A解析：

暫無解析107.人們常說“高等學(xué)校各門課程都具有育人功能,所有教師都負(fù)有育人職責(zé)?！弊鳛楦咝＝處?對于這句話應(yīng)怎么看?()。(1分)A、只管教書,不管育人;B、教書與育人要有機(jī)結(jié)合起來;C、術(shù)業(yè)有專攻,不應(yīng)越界;D、教師只是一門職業(yè),這種要求太苛刻了;答案：B解析：

暫無解析108.問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的()。(1分)A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點(diǎn)答案：A解析：

暫無解析109.若某個(gè)國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上,則該國的高等教育發(fā)展階段處于()。(1分)A、精英高等教育發(fā)展水平B、精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平C、大眾高等教育發(fā)展水平D、普及高等教育發(fā)展水平答案：D解析：

暫無解析110.《中華人民共和國高等教育法》頒布于20世紀(jì)()。(十二)(1分)A、50年代B、60年代C、80年代D、90年代答案：D解析：

暫無解析111.教師職務(wù)是根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研等實(shí)際工作需要設(shè)置的有明確職責(zé)、任職條件和任期,并需要具備專門業(yè)務(wù)知識和相應(yīng)的學(xué)術(shù)技術(shù)水平才能擔(dān)負(fù)的專業(yè)技術(shù)工作崗位。以此理念,我國高等學(xué)校教師職務(wù)設(shè)置不包括()。(1分)A、講師B、副教授C、教授D、終身教授答案：D解析：

(正確答案)D112.國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育,進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、()和民族團(tuán)結(jié)的教育。(1分)A、傳統(tǒng)文化B、法制、國防C、知識與技能D、講文明禮貌答案：B解析：

暫無解析113.下列選項(xiàng)中,不屬于課外的科研活動形式的是()。(1分)A、聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報(bào)B、參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動C、參加教學(xué)實(shí)習(xí)D、根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行的研究活動答案：C解析：

暫無解析114.《高等教育法》規(guī)定的本科教育的基本修業(yè)年限為()。(1分)A、二至三年B、三至四年C、四至五年D、四至六年答案：C解析：

暫無解析115.道德原則和規(guī)范是普遍存在于()(1分)A、文明社會B、資本主義社會C、人類社會D、社會主義社會答案：C解析：

暫無解析116.個(gè)體對自己的角色、地位、權(quán)力、人際距離等方面的意識屬于()。(1分)A、生理自我B、社會自我C、心理自我D、理想自我答案：B解析：

暫無解析117.“尺有所短,寸有所長”對教師而言是指()(1分)A、教師能認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)B、教師能發(fā)現(xiàn)別人的不足C、教師既能發(fā)現(xiàn)別人的長處,也能找到自己的不足D、教師之間要互相學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)已之短答案：D解析：

暫無解析118.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服，向教育行政部門提出申訴的，教育行政管理部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。(1分)A、20B、30C、45D、60答案：B解析：

暫無解析119.中國人力資源開發(fā)網(wǎng)調(diào)查顯示,教師的職業(yè)倦怠程度()。(1分)A、高于公務(wù)員B、高于物流運(yùn)輸人員C、低于公務(wù)員D、低于公務(wù)員和物流運(yùn)輸人員答案：D解析：

暫無解析120.構(gòu)成教師人格魅力的前提條件是()。(1分)A、愛心B、善心C、能力答案：A解析：

暫無解析121.奧蘇伯爾認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()。(1分)A、有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、有意義接受學(xué)習(xí)C、意義學(xué)習(xí)D、機(jī)械學(xué)習(xí)答案：B解析：

暫無解析122.高等教育中最基本的活動要素是()。(五)(1分)A、教師和家長B、校長和教師C、校長和學(xué)生D、教師和學(xué)生答案：D解析：

暫無解析123.動作技能形成的基本途徑是()。(1分)A、思維B、練習(xí)C、反思D、想象答案：B解析：

暫無解析124.下列對于自我概念結(jié)構(gòu)的劃分中,不是內(nèi)容維度上的有()。(1分)A、生理自我B、社會自我C、心理自我D、理想自我答案：D解析：

暫無解析125.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)()國家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高(1分)A、低于B、高于C、同等于D、不低于或者高于答案：D解析：

暫無解析126.以下各項(xiàng)中屬于認(rèn)知策略的是()。(1分)A、精加工策略B、計(jì)劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A解析：

暫無解析127.新時(shí)期高校()將會成為社會共識。(1分)A、師德建設(shè)B、拉大收入差距C、行政化答案：A解析：

暫無解析128.我國《教育法》規(guī)定,國家在受教育者中,進(jìn)行愛國主義、集體主義、()的教育,進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。()(1分)A、共產(chǎn)主義B、傳統(tǒng)文化C、文明禮貌D、社會主義答案：D解析：

暫無解析129.()的《大學(xué)的理念》認(rèn)為,人永遠(yuǎn)是教育對象,追求知識和智能本身就是教育的目的。(三)(1分)A、杜威B、紐曼C、盧梭D、詹姆士答案：B解析：

暫無解析130.根據(jù)我國憲法,行使國家立法權(quán)的機(jī)構(gòu)是()(1分)A、中共中央B、國務(wù)院C、最高人民法院D、全國人大及其常委會答案：D解析：

暫無解析131.關(guān)于個(gè)人自己認(rèn)識過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力,稱為()。(1分)A、認(rèn)知B、元認(rèn)知C、技能D、操作答案：B解析：

暫無解析132.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。(1分)A、操守B、修養(yǎng)C、內(nèi)省D、慎獨(dú)答案：D解析：

暫無解析133.大學(xué)生的觀察力具有的特點(diǎn)是()。(1分)A、主動性、持久性、單維性B、被動性、持久性、單維性C、主動性、短暫性、單維性D、主動性、持久性、多維性答案：D解析：

暫無解析134.我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是()(1分)A、實(shí)現(xiàn)共同富裕B、把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家C、提高國民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)和效益D、建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制答案：D解析：

暫無解析135.個(gè)體對自己在各種社會關(guān)系中角色、地位、權(quán)力、人際距離等方面的意識屬于()。(1分)A、生理自我B、社會自我C、心理自我D、理想自我答案：B解析：

暫無解析136.()是德育工作的載體和媒介。(1分)A、德育內(nèi)容B、德育手段C、德育方法D、德育過程答案：A解析：

暫無解析137.高質(zhì)量的教育必須有高質(zhì)量的教師,培養(yǎng)高知識結(jié)構(gòu)的人才必定要有高素質(zhì)的導(dǎo)師,而這一切取決于健康的()。(1分)A、校園文化建設(shè)B、師德師風(fēng)建設(shè)C、人文生態(tài)環(huán)境建設(shè)D、制度建設(shè)答案：C解析：

暫無解析138.教師道德行為選擇在性質(zhì)上是自立的,在內(nèi)容上是自決的,在過程上則是()的。(1分)A、自主B、自覺C、自控D、自發(fā)答案：C解析：

暫無解析139.高等學(xué)校的()是高等學(xué)校的法定代表人。(1分)A、校長B、黨委書記C、董事長D、舉辦者答案：A解析：

暫無解析140.當(dāng)今時(shí)代,經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展強(qiáng)調(diào)合作意識與()(1分)A、團(tuán)結(jié)精神B、競爭能力C、協(xié)作精神D、公關(guān)能力答案：C解析：

暫無解析141.大學(xué)生的興趣具有()的特征。(1分)A、廣泛性和選擇性B、時(shí)代性和發(fā)展性C、理性和感性D、成熟性與矛盾性答案：A解析：

暫無解析142.()作為判斷高校教師道德行為的根本標(biāo)準(zhǔn),是完全正確的,因?yàn)樯鐣a(chǎn)力的發(fā)展,是一切社會發(fā)展的根本動力。(1分)A、階級標(biāo)準(zhǔn)B、善惡標(biāo)準(zhǔn)C、歷史標(biāo)準(zhǔn)D、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：

暫無解析143.“不憤不啟,不悱不發(fā)”是誰的教育思想()。(1分)A、孔子B、孟子C、老子D、荀子答案：A解析：

暫無解析144.人際關(guān)系是由多種心理成分構(gòu)成的,其中()是基礎(chǔ)性成分。(1分)A、認(rèn)知成分B、情感成分C、行為成分D、意志成分答案：A解析：

暫無解析145.《中華人民共和國教師法》于()第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第4次會議通過。(1分)A、1990年9月1日B、1993年10月31日C、1995年3月18日D、1995年9月1日答案：B解析：

暫無解析146.客觀地講,當(dāng)前高校教師的職業(yè)道德狀況是()。(1分)A、問題成堆,不容樂觀;B、出現(xiàn)不少問題,但主流是好的;C、教育不適應(yīng)社會需要;D、高校教師隊(duì)伍存在著師德滑坡現(xiàn)象;答案：B解析：

暫無解析147.大學(xué)生自我意識發(fā)展的“轉(zhuǎn)折期”是()。(1分)A、大學(xué)一年級B、大學(xué)二年級C、大學(xué)三年級D、大學(xué)四年級答案：C解析：

暫無解析148.在社會主義初級階段的公有制經(jīng)濟(jì)中()(1分)A、按勞分配是唯一的分配方式B、除按勞分配外,還存在著其他分配方式C、按勞分配能按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)D、勞動者的個(gè)人受辱支取決于自己的勞動貢獻(xiàn)答案：B解析：

暫無解析149.《中華人民共和國教育法》于()年頒布。(十二)(1分)A、1993B、1995C、1997D、1999答案：B解析：

暫無解析150.教師工作的核心是()。(1分)A、與同事和諧融洽的人際關(guān)系B、良好的師生關(guān)系C、保持工作熱情D、不斷調(diào)整心態(tài),感受幸福答案：B解析：

暫無解析151.關(guān)于個(gè)人自己認(rèn)識過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力,稱為()。(1分)A、認(rèn)知B、元認(rèn)知C、技能D、操作答案：B解析：

暫無解析152.根據(jù)《高等教育法》和《教師法》的規(guī)定，取得高等教師資格的條件不包括（）。(1分)A、公民條件B、身體健康條件C、思想品德條件D、學(xué)歷條件答案：B解析：

暫無解析153.以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有()。(1分)A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C解析：

暫無解析154.提出大學(xué)的功能是一個(gè)錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),包括生產(chǎn)性職能、消費(fèi)性職能和公民職能的當(dāng)代高等教育思想家是()。(1分)A、科爾B、范海斯C、斯賓塞D、赫爾巴特答案：A解析：

暫無解析155.構(gòu)成教育法律規(guī)范的要素有三個(gè),請把下列選項(xiàng)中不是的挑出來:()(1分)A、法定條件B、行為準(zhǔn)則C、法律后果D、法律責(zé)任答案：D解析：

暫無解析156.()是新時(shí)期師德建設(shè)的趨勢。(1分)A、不斷深化改革B、經(jīng)常開展師德師風(fēng)教育C、注重人文關(guān)懷D、制度化、規(guī)范化答案：D解析：

暫無解析157.新中國成立以來由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是()。(1分)A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國學(xué)位條例》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國教育法》答案：B解析：

暫無解析158.個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是()。(1分)A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、附屬內(nèi)驅(qū)力C、欲望內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：D解析：

暫無解析159.高等教育與人類文化的關(guān)系是()。(二)(1分)A、人類文化制約高等教育B、文化深刻影響高等教育C、高等教育決定文化D、互相包容的內(nèi)在聯(lián)系答案：D解析：

暫無解析160.教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的（），國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展。(1分)A、保障B、前提C、先鋒D、基礎(chǔ)答案：D解析：

暫無解析161.綜合運(yùn)用各種方法,對少數(shù)或個(gè)別學(xué)生進(jìn)行較長時(shí)間的多方面深入研究的方法,稱為()。(1分)A、測驗(yàn)法B、個(gè)案法C、調(diào)查法D、觀察法答案：B解析：

暫無解析162.大學(xué)生自我意識發(fā)展的“轉(zhuǎn)折期”是()。(1分)A、大學(xué)一年級B、大學(xué)二年級C、大學(xué)三年級D、大學(xué)四年級答案：C解析：

暫無解析163.高等教育目的可以決定教育計(jì)劃的制定、教育內(nèi)容的選擇、教育手段和教育技術(shù)的運(yùn)用等,這體現(xiàn)了高等教育目的的()作用。(1分)A、導(dǎo)向B、調(diào)控C、評價(jià)D、激勵答案：B解析：

暫無解析164.一個(gè)測量工具對測量對象施行多次測量所獲得的測量結(jié)果的一致性,稱為測驗(yàn)的()。(1分)A、效應(yīng)B、信度C、難度D、區(qū)分度答案：B解析：

暫無解析165.以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有()。(1分)A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C解析：

暫無解析166.在教育教學(xué)過程中,教師應(yīng)時(shí)刻提醒自己()(1分)A、要了解學(xué)生B、要掌握教育教學(xué)規(guī)律C、要以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)D、要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平答案：C解析：

暫無解析167.如果要想記憶效果好,過度學(xué)習(xí)的程度應(yīng)保持在()。(1分)A、120%B、130%C、140%D、150%答案：D解析：

暫無解析168.高校師德制度建設(shè)立足的第一個(gè)層面必須是()(1分)A、傳統(tǒng)師德規(guī)范B、現(xiàn)行法規(guī)中的師德規(guī)范C、校規(guī)校紀(jì)中的師德規(guī)范D、大眾要求的師德規(guī)范答案：B解析：

暫無解析169.高校要建立“三位一體”的教師職業(yè)道德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)是指()(1分)A、學(xué)校、社會、家庭B、學(xué)校、學(xué)生、教師C、學(xué)校、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)D、學(xué)校、學(xué)生、家庭答案：B解析：

暫無解析170.“學(xué)習(xí)對某一信號做出反應(yīng)”這種學(xué)習(xí)類型,指的是()。(1分)A、認(rèn)知學(xué)習(xí)B、信號學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)D、概念學(xué)習(xí)答案：B解析：

暫無解析171.取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校或者其他大學(xué)（）及其以上學(xué)歷。(1分)A、中專B、大專C、本科D、研究生答案：C解析：

暫無解析172.關(guān)于高校行為文化的敘述正確的是()(1分)A、行為文化是校園文化的核心B、行為文化處在校園文化的最表層C、高校校園文化建設(shè)最重要的是加強(qiáng)校園行為文化建設(shè)D、行為文化是各種精神文化傳播的組織與設(shè)計(jì),是校園文化的主要體現(xiàn)者,答案：B解析：

暫無解析173.“學(xué)為人師,行為世范”是()的主要內(nèi)容。(1分)A、教書育人B、獻(xiàn)身教育C、廉潔從教D、為人師表答案：D解析：

暫無解析174.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)()國家公務(wù)員的平均工資水平。(1分)A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于答案：D解析：

暫無解析175.系統(tǒng)論述教育的經(jīng)濟(jì)功能的經(jīng)濟(jì)學(xué)者是()。(1分)A、亞當(dāng)·斯密B、梅蘭克頓C、斯賓塞D、赫胥黎答案：A解析：

暫無解析176.以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有()。(1分)A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C解析：

暫無解析177.神經(jīng)癥的青年患者發(fā)病年齡階段為()。(1分)A、14-25歲B、18-25歲C、18-30歲D、18-40歲答案：C解析：

暫無解析178.()凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德,具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格,有教育教學(xué)能力,經(jīng)認(rèn)定合格的,可以取得教師資格。(1分)A、中國公民B、外國人C、中國公民和外國人D、無國籍人答案：A解析：

暫無解析179.()是制定高等教育目的的內(nèi)在準(zhǔn)則。(1分)A、社會需要B、教育規(guī)律C、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律D、個(gè)體需要答案：D解析：

暫無解析180.取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院?；蛘咂渌髮W(xué)（）及其以上學(xué)歷。(1分)A、中專B、大專C、本科D、研究生答案：C解析：

暫無解析181.按科學(xué)研究的性質(zhì),高?？蒲械念愋头譃?)(十一)(1分)A、理論研究和應(yīng)用研究B、基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究C、自然科學(xué)研究、工程科學(xué)研究、社會科學(xué)研究、人文科學(xué)研究D、實(shí)驗(yàn)室研究、田野研究、行動研究、文獻(xiàn)研究答案：B解析：

暫無解析182.高等教育心理學(xué)是研究高等學(xué)校教育情境中()的基本規(guī)律的科學(xué)。(1分)A、學(xué)生的學(xué)與教師的教B、學(xué)生的學(xué)C、教師的教D、學(xué)生身心發(fā)展答案：A解析：

暫無解析183.國家舉辦的高校實(shí)行()。(1分)A、黨委負(fù)責(zé)制B、校長負(fù)責(zé)制C、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制D、董事會負(fù)責(zé)制答案：C解析：

暫無解析184.衡量高等教育規(guī)模與速度的重要指標(biāo)是高等教育的毛入學(xué)率。毛入學(xué)率超過50%,表明該國的高等教育進(jìn)入()階段。(1分)A、英才教育B、大眾教育C、普及教育D、義務(wù)教育答案：C解析：

暫無解析185.根據(jù)知識的不同表述形式,將知識劃分為()。(1分)A、感性知識和理性知識B、陳述性知識和程序性知識C、感性知識和陳述性知識D、理性知識和程序性知識答案：B解析：

暫無解析186.()是高校管理的核心內(nèi)容,是提升教育教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。(1分)A、提高收入B、改善環(huán)境C、充分調(diào)動教師積極性、主動性答案：C解析：

暫無解析187.針對學(xué)分制的主要缺陷,人們又提出了()的概念。(1分)A、學(xué)年制B、績點(diǎn)學(xué)分制C、綜合學(xué)分制D、加權(quán)學(xué)分制答案：B解析：

暫無解析188.世界上最早對教育進(jìn)行立法,也是最早研究教育法的國家是()(1分)A、美國B、日本C、德國D、英國答案：A解析：

暫無解析189.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中等程度的動機(jī)激起水平對學(xué)習(xí)效果的提高()。(1分)A、也是中等B、不利C、關(guān)系不大D、最有利答案：D解析：

暫無解析190.不改變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為()。(1分)A、同化性遷移B、順應(yīng)性遷移C、重組性遷移D、排列性遷移答案：A解析：

暫無解析191.一個(gè)國家一個(gè)民族的振興主要靠()(1分)A、科技與進(jìn)步B、科技與教育C、教育與發(fā)展D、改革與開放答案：B解析：

暫無解析192.某一測驗(yàn)在多次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致性的程度,叫做()。(1分)A、效度B、區(qū)分度C、難度D、信度答案：D解析：

暫無解析193.以下有關(guān)《中華人民共和國教育法》的說法,錯誤的是()。(1分)A、《教育法》在我國教育法規(guī)體系中處于“母法”的地位B、《教育法》是一個(gè)獨(dú)立的法律部門C、《憲法》是制定《教育法》的依據(jù),《教育法》不能與《憲法》相抵觸D、《教育法》是由全國人大常委會于1995年制定的教育基本法答案：D解析：

暫無解析194.蘇聯(lián)著名生理學(xué)家曾經(jīng)說過:“教師不是傳聲筒,也不是照相機(jī),而是藝術(shù)家、創(chuàng)造者?！边@說明教師職業(yè)勞動的過程具有()。(1分)A、時(shí)代性B、隨機(jī)性C、無規(guī)律性D、創(chuàng)造性答案：D解析：

暫無解析195.我國高等教育總體發(fā)展處于()階段。(1分)A、大眾化發(fā)展B、英才教育發(fā)展C、英才教育發(fā)展為大眾化D、英才教育向大眾化轉(zhuǎn)變答案：A解析：

暫無解析196.在教師的整體素質(zhì)中，()是關(guān)鍵。(1分)A、文化素質(zhì)，B、專業(yè)素質(zhì)C、職業(yè)道德D、教學(xué)能力答案：C解析：

暫無解析197.問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的()。(1分)A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點(diǎn)答案：A解析：

暫無解析198.在面對市場經(jīng)濟(jì)給高校教師帶來激勵積極作用的同時(shí),注重加強(qiáng)()的提高和現(xiàn)代化市場經(jīng)濟(jì)精神培育的同時(shí),培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代化市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求和新時(shí)期道德教育發(fā)展要求的有健康和健全人格的新一代教師。(1分)A、教學(xué)能力B、科研能力C、職業(yè)道德素質(zhì)D、與學(xué)生溝通的能力答案：C解析：

暫無解析199.從善惡評價(jià)的歷史標(biāo)準(zhǔn)看,善惡的最終意義,取決于其行為():(1分)A、是否代表統(tǒng)治階級的利益;B、是否代表全社會的利益;C、是否符合歷史必然性。答案：C解析：

暫無解析200.《中華人民共和國教育法》的基本法源是()。(1分)A、憲法B、民法C、行政法D、民法通則答案：A解析：

暫無解析201.艾賓浩斯遺忘曲線表明,人的遺忘的規(guī)律是()。(1分)A、均衡的,先快后慢B、均衡的,先慢后快C、不均衡的,先快后慢D、不均衡的,先慢后快答案：C解析：

暫無解析202.1632年出版的高等教育研究著作《大教學(xué)論》的作者是()(1分)A、夸美紐斯B、紐曼C、皮洛戈夫)D、保爾森答案：A解析：

暫無解析203.在我國教育法中,屬于第一層次的法是()。(1分)A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國高等教育法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國職業(yè)教育法》答案：C解析：

暫無解析204.男女雙方并非興趣相投,身心相悅而戀愛,而是為滿足某種虛榮心或精神空虛而戀愛,稱為()。(1分)A、早戀B、性戀C、輕率戀D、虛戀答案：D解析：

暫無解析205.已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都非常明確,個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。(1分)A、明確問題B、模糊問題C、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題答案：C解析：

暫無解析206.下列屬于負(fù)強(qiáng)化的例子是()。(1分)A、殺雞駭猴B、當(dāng)孩子犯錯時(shí)拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒,表現(xiàn)好才給吃的答案：D解析：

暫無解析207.根據(jù)國家教育部財(cái)務(wù)司的統(tǒng)計(jì),目前我國公立高校經(jīng)費(fèi)來源主要包括:政府預(yù)算內(nèi)、外撥款;各級政府征收用于教育的稅費(fèi);學(xué)生或家庭繳納的學(xué)、雜費(fèi);校辦產(chǎn)業(yè)和經(jīng)營收益用于教育的經(jīng)費(fèi);社會團(tuán)體和公民個(gè)人捐集資辦學(xué)經(jīng)費(fèi);建立教育基金;承接科研課題或與企事業(yè)單位進(jìn)行科研合作所取得的收入;學(xué)校貸款和從資本市場上取得的利息收入等。以上事實(shí)說明,我國高等教育開始初步進(jìn)入了()時(shí)代。(1分)A、投資多元化;B、快速發(fā)展;C、個(gè)人集資辦學(xué);D、社會集資辦學(xué);答案：A解析：

暫無解析208.動作技能的物點(diǎn)是動作的()。(1分)A、物質(zhì)性、外顯性、展開性B、物質(zhì)性、內(nèi)隱性、展開性C、觀念性、外顯性、展開性D、觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性答案：A解析：

暫無解析209.需要層次理論是由以下哪位心理學(xué)家所提()。(1分)A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉答案：B解析：

暫無解析210.以下各項(xiàng)中屬于認(rèn)知策略的是()。(1分)A、精加工策略B、計(jì)劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A解析：

暫無解析211.我國的學(xué)歷證書包括()(1分)A、畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書和專業(yè)證書B、結(jié)業(yè)證書、肄業(yè)證書和培訓(xùn)證書C、肄業(yè)證書、畢業(yè)證書和技術(shù)登記資格證書D、畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書和肄業(yè)證書答案：D解析：

暫無解析212.進(jìn)入21世紀(jì)以來,隨著我國高校擴(kuò)召政策的不斷推進(jìn),我國普通高校在校生增長迅速,目前我國高校在校生已超過3000萬人。這充分說明,我國的高等教育已開始走向()時(shí)代。(1分)A、精英教育;B、國際化教育;C、大眾化教育;D、終身化教育;答案：C解析：

暫無解析213.()的目的是為了設(shè)計(jì)一種可以排除障礙的教學(xué)方案,是識別那些高出或低于零點(diǎn)的學(xué)生,以便把他們分置在最有益的教學(xué)序列中。(1分)A、形成性評價(jià)B、測量性評價(jià)C、總結(jié)性評價(jià)D、診斷性評價(jià)答案：D解析：

暫無解析214.國家舉辦的高校實(shí)行()。(1分)A、黨委負(fù)責(zé)制B、校長負(fù)責(zé)制C、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制D、董事會負(fù)責(zé)制答案：C解析：

暫無解析215.下來哪項(xiàng)不是教育法規(guī)的特征（）。(1分)A、國家機(jī)關(guān)制定和認(rèn)可B、強(qiáng)制性C、廣大人民群眾關(guān)于教育的意志和根本利益的集中體現(xiàn)D、不具懲罰性答案：D解析：

暫無解析216.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中,正確的是()。(1分)A、職業(yè)道德的形式因行業(yè)不同而有所不同B、職業(yè)道德在內(nèi)容上具有變動性C、職業(yè)道德在適用范圍上具有普遍性D、講求職業(yè)道德會降低企業(yè)的競?cè)肆Y源從業(yè)考試爭力答案：C解析：

暫無解析217.()是系統(tǒng)論述教育的經(jīng)濟(jì)功能的經(jīng)濟(jì)學(xué)者。他在其名著《國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》一書中,系統(tǒng)論述了其教育經(jīng)濟(jì)思想(1分)A、西奧多B、夸美紐斯C、舒爾茨D、亞當(dāng).斯答案：D解析：

暫無解析218.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中等程度的動機(jī)激起水平對學(xué)習(xí)效果的提高()。(1分)A、也是中等B、不利C、關(guān)系不大D、最有利答案：D解析：

暫無解析219.從組織機(jī)構(gòu)治理角度來看,我國高校()。(1分)A、可以自由選擇適合高校發(fā)展的制度B、采用法人制度C、采用非法人企業(yè)制度D、采用非事業(yè)單位法人制度答案：B解析：

(正確答案)B220.()是高校教師做好教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。(1分)A、熱愛學(xué)生B、團(tuán)結(jié)協(xié)作C、個(gè)人發(fā)展D、為人師表答案：A解析：

暫無解析221.教育法律關(guān)系主體承擔(dān)的“管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑和罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)”屬于()。(1分)A、教育民事法律責(zé)任B、教育行政法律責(zé)任C、教育刑事法律責(zé)任D、教育綜合法律責(zé)任答案：C解析：

(正確答案)C222.《教育法》中關(guān)于“任何組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)?！边@一條款屬于()(1分)A、操作性規(guī)范B、禁止性規(guī)范C、義務(wù)性規(guī)范D、抑制性規(guī)范。答案：B解析：

暫無解析223.教育法規(guī)的基本原則不包括()。(1分)A、教育公共性原則B、依法保障教育主體合法權(quán)益原則C、公民受教育權(quán)利平等原則D、教育有錯必究原則答案：D解析：

(正確答案)D224.根據(jù)遷移的性質(zhì)不同,遷移可以分為()。(1分)A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負(fù)遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C解析：

暫無解析225.高等教育心理學(xué)是研究高等學(xué)校教育情境中()的基本規(guī)律的科學(xué)。(1分)A、學(xué)生的學(xué)與教師的教B、學(xué)生的學(xué)C、教師的教D、學(xué)生身心發(fā)展答案：A解析：

暫無解析226.如何樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,是道德教育的一項(xiàng)()(1分)A、基本內(nèi)容B、主要內(nèi)容C、重要內(nèi)容D、核心內(nèi)容答案：A解析：

暫無解析227.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為()提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。(1分)A、畢業(yè)生B、結(jié)業(yè)生C、肄業(yè)生D、畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生答案：D解析：

暫無解析228.高校要實(shí)現(xiàn)自身的基本職能,主要依靠的是()。(1分)A、教師B、大學(xué)生C、社會D、大學(xué)生家長答案：A解析：

暫無解析229.學(xué)分制的主要缺點(diǎn)之一是()。（七）(1分)A、不利于學(xué)生發(fā)揮特長B、容易造成教學(xué)秩序混亂C、靈活性差D、不利于教師發(fā)揮特長答案：B解析：

暫無解析230.問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的()。(1分)A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點(diǎn)答案：A解析：

暫無解析231.()是教育工作者的最高精神境界。(1分)A、熱愛學(xué)生,以情育人B、為教育事業(yè)奮斗終生的獻(xiàn)身精神C、身正為范,為人師表D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),科學(xué)育人答案：B解析：

暫無解析232.動作技能形成的基本途徑是()。(1分)A、思維B、練習(xí)C、反思D、想象答案：B解析：

暫無解析233.教師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為()(1分)A、教育教學(xué)權(quán)B、科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動權(quán)C、學(xué)生管理與學(xué)業(yè)評定權(quán)D、獲取勞動報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)答案：A解析：

暫無解析234.()是實(shí)現(xiàn)高等教育目的的方向保證。(第三章,第二節(jié),P33)(1分)A、.智育B、德育C、體育D、美育答案：B解析：

暫無解析235.中國人有句俗語說,“師生如父子”,這句話的真正內(nèi)涵是(1分)A、師生關(guān)系就是父子關(guān)系B、師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C、教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛D、教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,又有像父母對自己子女一樣的偏愛答案：C解析：

暫無解析236.在我國教育法系中，居于第一層次的法是（）。(1分)A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國高等教育法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國職業(yè)教育法》答案：C解析：

暫無解析237.教育的終身化是()教育的特征。(十二)(1分)A、文藝復(fù)興時(shí)期B、16世紀(jì)C、19世紀(jì)D、20世紀(jì)答案：D解析：

暫無解析238.任何社會發(fā)展階段上的所有制結(jié)構(gòu),都不是由人們主觀愿望決定的,而是由()(1分)A、生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)決定的B、生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力性質(zhì)的規(guī)律決定的C、國家的性質(zhì)決定的D、各種經(jīng)濟(jì)成分的比重決定的答案：B解析：

暫無解析239.()是實(shí)現(xiàn)高等教育目的的手段。(1分)A、體育B、德育C、美育D、智育答案：D解析：

暫無解析240.道德行為的選擇不僅取決于社會生活,而且取決于()(1分)A、生產(chǎn)力B、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C、社會制度D、道德情感答案：C解析：

暫無解析241.以下各項(xiàng)中屬于認(rèn)知策略的是()。(1分)A、精加工策略B、計(jì)劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A解析：

暫無解析242.關(guān)于教育管理機(jī)關(guān)、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)、教師和其他教育工作者以及受教育者的法律規(guī)范,即關(guān)于他們的法律條件、資格、權(quán)利義務(wù)和待遇等方面的法律規(guī)范的總和。此描述的是()。(1分)A、教育基本法規(guī)B、教育主體法規(guī)范C、教育根本法規(guī)范D、教育單行法規(guī)范答案：B解析：

(正確答案)B243.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服,向教育行政部門提出申訴的,教育行政管理部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的()日內(nèi),作出處理。(1分)A、20B、30C、45D、60答案：B解析：

暫無解析244.動作技能的物點(diǎn)是動作的()。(1分)A、物質(zhì)性、外顯性、展開性B、物質(zhì)性、內(nèi)隱性、展開性C、觀念性、外顯性、展開性D、觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性答案：A解析：

暫無解析245.《中華人民共和國高等教育法》經(jīng)()九屆人大常委員會四次會議審議通過。(1分)A、1990年9月1日B、1994年1月1日C、1995年3月18日D、1998年8月29日答案：D解析：

暫無解析246.個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是()。(1分)A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、附屬內(nèi)驅(qū)力C、欲望內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：D解析：

暫無解析247.個(gè)體意識發(fā)展的高級階段是()。(1分)A、他人意識B、言觀意識C、主觀意識D、自我意識答案：D解析：

暫無解析248.“2001年中國高等教育論壇”的主題是()。(1分)A、國際合作辦學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀、對策、展望B、新時(shí)期高等教育的國際交流與合作——現(xiàn)狀,對策,展望C、經(jīng)濟(jì)全球化與高等教育D、教育改變世界答案：C解析：

暫無解析249.馬克思認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()。(1分)A、德.智.體諸育相結(jié)合B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C、教學(xué)與科研相結(jié)合D、學(xué)校教育與社會實(shí)踐相結(jié)合答案：B解析：

暫無解析250.學(xué)分制的主要缺點(diǎn)之一是()。(1分)A、不利于學(xué)生發(fā)揮特長B、容易造成教學(xué)秩序混亂C、靈活性差D、不利于教師發(fā)揮特長答案：B解析：

暫無解析251.有人將外在誘因分為三種:理智誘因、情緒誘因、社會誘因。以下屬于理智誘因的是()。(1分)A、反饋B、表揚(yáng)C、批評D、競賽答案：A解析：

暫無解析252.大學(xué)生中最常見的心理疾病是()。(1分)A、恐懼癥B、神經(jīng)衰弱C、強(qiáng)迫癥D、焦慮癥答案：B解析：

暫無解析253.學(xué)習(xí)了“m(a+b)=ma+mb”就自然而然地認(rèn)為“l(fā)g(a+b)=lga+lgb”,這是學(xué)習(xí)中的()。(1分)A、一般遷移B、具體遷移C、正遷移D、負(fù)遷移答案：D解析：

暫無解析254.教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的()。(1分)A、保障B、前提C、先鋒D、基礎(chǔ)答案：D解析：

暫無解析255.“其身正,不令則行:其身不正,雖令不從?！闭f明教師職業(yè)道德的()功能。(1分)A、對教師工作的促進(jìn)功能B、對教育對象的教育功能C、對社會文明的示范功能D、對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能答案：B解析：

暫無解析256.對教學(xué)活動現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值作出判斷的過程叫做()。(第八章,第二節(jié),P141)(1分)A、.教學(xué)檢查B、教學(xué)評價(jià)C、.教學(xué)設(shè)計(jì)D、教學(xué)總結(jié)答案：B解析：

暫無解析257.大學(xué)生人生價(jià)值觀形成的引導(dǎo)者是()(1分)A、.高校教師B、同學(xué)C、家長D、.模范人物答案：A解析：

暫無解析258.教育法律關(guān)系是指()。(1分)A、教育法律規(guī)范在調(diào)整人們的教育行為過程中形成的教育權(quán)利義務(wù)關(guān)系B、高等學(xué)校與教師的關(guān)系C、高等學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系D、高等學(xué)校與政府的關(guān)系答案：A解析：

暫無解析259.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的(),提高他們的思想政治素質(zhì),把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地。(1分)A、科學(xué)文化教育B、藝術(shù)素質(zhì)教育C、思想政治教育D、創(chuàng)新能力培養(yǎng)答案：C解析：

暫無解析260.正確把握政治方向就是()(1分)A、堅(jiān)持走社會主義道路B、堅(jiān)持社會主義的方向C、堅(jiān)持社會主義的教育方向D、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展答案：C解析：

暫無解析261.沒有固定的答案,這類問題較難解決,往往需要創(chuàng)造性思維解決的問題是指()。(1分)A、界定清晰的問題B、界定模糊的問題C、好解決的問題D、難解決的問題答案：B解析：

暫無解析262.首先明確提出把服務(wù)社會作為大學(xué)重要職能的是()。(1分)A、德國柏林大學(xué)B、美國威斯康星大學(xué)C、英國劍橋大學(xué)D、法國巴黎大學(xué)答案：B解析：

暫無解析263.在教學(xué)中,教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等進(jìn)行教學(xué),這種直觀形式屬于()。(1分)A、實(shí)物直觀B、模象直觀C、綜合直觀D、分析直觀答案：B解析：

暫無解析264.普通高等本科教育的修業(yè)年限為()(1分)A、3—4年B、4—5年C、5—6年D、實(shí)行學(xué)分制,無年限規(guī)定答案：B解析：

暫無解析265.教師職業(yè)道德中的集體主義原則實(shí)質(zhì)是指():(1分)A、對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);B、符合廣大人民群眾的根本利益C、打造團(tuán)隊(duì)精神。答案：B解析：

暫無解析266.按照馬斯諾的需要層次理論來分析,()的需要相對而言屬人的低層次需要,卻是人的最基本需要。(1分)A、生存、安全、歸屬B、社會交往C、自我實(shí)現(xiàn)答案：A解析：

暫無解析267.最早的研究生教育出現(xiàn)在19世紀(jì)的()。(1分)A、德國B、英國C、美國D、法國答案：A解析：

暫無解析268.下列哪項(xiàng)不屬于高等學(xué)校對教師管理的制度()。(1分)A、教師資格制度B、教師職務(wù)制度C、教師聘任制度D、教師監(jiān)督制度答案：D解析：

(正確答案)D269.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中等程度的動機(jī)激起水平對學(xué)習(xí)效果的提高()。(1分)A、也是中等B、不利C、關(guān)系不大D、最有利答案：D解析：

暫無解析270.高校教師道德行為選擇就是高校教師在()支配下,根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)在不同的價(jià)值準(zhǔn)則或善惡沖突之間的自覺自愿的抉擇。(1分)A、道德意識B、道德情感、C、道德心里D、道德動機(jī)答案：A解析：

暫無解析271.高等學(xué)校與教師之間的關(guān)系是一種由權(quán)責(zé)分配和學(xué)校工作的特性所決定的()關(guān)系。()(1分)A、管理B、隸屬C、平等D、上下級答案：B解析：

暫無解析272.高校教師在道德行為過程中,()和效果是兩個(gè)最重要的因素。(1分)A、動機(jī)B、需要C、行為D、目的答案：A解析：

暫無解析273.()是中國傳統(tǒng)師德的核心內(nèi)容,是區(qū)別于其他傳統(tǒng)職業(yè)道德的本質(zhì)特征。(1分)A、愛生敬業(yè)B、育人至上C、為人師表D、好學(xué)進(jìn)取答案：B解析：

暫無解析274.個(gè)體想象的他人心目中自己的形象,他人對自己的評價(jià),由此而產(chǎn)生的自我感,稱為()。(1分)A、投射自我B、過去自我C、理想自我D、現(xiàn)實(shí)自我答案：A解析：

暫無解析275.古希臘哲學(xué)家()是西方第一個(gè)對教師提出道德要求的人。(1分)A、昆體良B、蘇格拉底C、盧梭D、德謨克利答案：D解析：

暫無解析276.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實(shí)踐能力的高級專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。(1分)A、創(chuàng)新精神B、豐富知識C、高尚品德D、聰明智慧答案：A解析：

暫無解析277.某人能了解現(xiàn)實(shí),正視現(xiàn)實(shí),有責(zé)任心,愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法……這說明該人()。(1分)A、人格統(tǒng)一完整B、自我意識正確C、人際關(guān)系和諧D、行為反應(yīng)適度答案：A解析：

暫無解析278.根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定,下列哪項(xiàng)不屬于教師的義務(wù)()。(1分)A、遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表B、貫徹國家教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)C、不定期地為社會提供公益教育服務(wù)D、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,批評和抵制有礙學(xué)生健康成長的現(xiàn)象,促進(jìn)學(xué)生品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展答案：C解析：

(正確答案)C279.建立和完善師德教師保障制度，尤其在()等方面要建立一個(gè)長效機(jī)制。(1分)A、工作機(jī)制、約束機(jī)制、考核機(jī)制B、激勵機(jī)制、處罰機(jī)制、考核機(jī)制C、激勵機(jī)制、約束機(jī)制、獎勵機(jī)制D、激勵機(jī)制、約束機(jī)制、考核機(jī)制答案：D解析：

暫無解析280.大學(xué)生自我意識發(fā)展的“轉(zhuǎn)折期”是()。(1分)A、大學(xué)一年級B、大學(xué)二年級C、大學(xué)三年級D、大學(xué)四年級答案：C解析：

暫無解析281.“大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由”、“教學(xué)與科研相統(tǒng)一原則”是德國柏林大學(xué)創(chuàng)辦的基本原則,它突破了傳統(tǒng)大學(xué)的(),使()成為大學(xué)職能的重要組成部分。(1分)A、社會服務(wù)職能培養(yǎng)人才職能B、發(fā)展科學(xué)職能培養(yǎng)人才職能C、發(fā)展科學(xué)職能社會服務(wù)職能D、培養(yǎng)人才職能發(fā)展科學(xué)職能答案：D解析：

暫無解析282.良好的()可以潛移默化地熏陶每一個(gè)教師,使教師的道德素養(yǎng)在不知不覺中發(fā)生改變。(1分)A、職業(yè)道德環(huán)境B、人際關(guān)系C、人文環(huán)境答案：A解析：

暫無解析283.關(guān)于教育行政訴訟案件地域管轄的表述,不正確的是()(1分)A、由最初作出具體行政行為的教育行政機(jī)關(guān)所在地人民法院管轄B、由復(fù)議機(jī)構(gòu)所在地人民法院管轄C、由教育主管機(jī)構(gòu)所在地人民法院管轄D、因不動產(chǎn)提起的教育行政案件,由不動產(chǎn)所在地人民法院管轄答案：C解析：

暫無解析284.身正為范,為人師表,是對高校教師職業(yè)道德的()(1分)A、本質(zhì)要求B、規(guī)范要求C、基本要求D、最高要求答案：A解析：

暫無解析285.使記憶內(nèi)容能夠在短時(shí)間內(nèi)長期保持的有效手段是()(1分)A、精細(xì)加工B、生成性學(xué)習(xí)C、組織D、復(fù)述答案：D解析：

暫無解析286.教師面對利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是(1分)A、權(quán)利B、權(quán)力C、利益D、義務(wù)答案：D解析：

暫無解析287.()是高校完成培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本前提。(1分)A、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍B、高效的管理體制C、完善的教學(xué)設(shè)備D、自由的學(xué)術(shù)氛圍答案：A解析：

暫無解析288.品德的心理成分中知、情、意、行各自都有一定的地位和作用,即不能相互替代,又難以截然分開,這說明品德心理結(jié)構(gòu)具有()。(1分)A、多端性B、矛盾性C、階段性D、統(tǒng)一性答案：D解析：

暫無解析多選題（總共137題）1..對師德進(jìn)行考評的內(nèi)容包括()(1分)A、師德狀況B、教師行為的實(shí)際效果C、教師對職業(yè)道德規(guī)范的踐行狀況D、學(xué)歷層次和科研水平答案：ABC解析：

暫無解析2.知識應(yīng)用的一般過程包括()。(1分)A、分析課題:明確問題的需求和條件。B、相應(yīng)知識的重現(xiàn):回憶和激活與問題相關(guān)的知識。C、課題類化:將問題與已知類別或模式相對應(yīng)。D、解題與驗(yàn)證:應(yīng)用知識解決問題,并驗(yàn)證解決方案的有效性。答案：ABCD解析：

暫無解析3.職業(yè)道德的基本規(guī)范有()(1分)A、愛崗敬業(yè)B、誠實(shí)守信C、服務(wù)群眾D、奉獻(xiàn)社會答案：ABCD解析：

暫無解析4.專家具有哪些特征()。(1分)A、專家比新手更能有效地組織信息。B、專家記憶容量較大,因而提取信息的速度更快。C、專家善于應(yīng)用直接推理的方式解決問題:此選項(xiàng)不準(zhǔn)確。D、專家花更多的時(shí)間來進(jìn)行問題的表征,且在更深的層面上表征問題。E、專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力。答案：ABDE解析：

暫無解析5.下列能成為教育立法主體的是()(1分)A、全國人民代表大會B、全國人民代表大會常務(wù)委員會C、省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會D、縣人民代表大會答案：ABC解析：

暫無解析6.高等學(xué)校設(shè)立學(xué)術(shù)委員會，主要功能為（）(1分)A、審議學(xué)科、專業(yè)的設(shè)置B、審議教學(xué)、科學(xué)研究計(jì)劃方案C、評定教學(xué)、科學(xué)研究成果D、審議教師工資發(fā)放答案：ABC解析：

暫無解析7.我們目前采用的教學(xué)組織形式主要有()。(第七章,第三節(jié),P111)(1分)A、.分組教學(xué)B、實(shí)踐教學(xué)C、.個(gè)別教學(xué)D、班級授課制答案：ACD解析：

暫無解析8.教師在對學(xué)生實(shí)施獎勵時(shí),應(yīng)該()。(1分)A、依據(jù)分?jǐn)?shù)的高低進(jìn)行獎勵B、注意創(chuàng)造一種相互競爭的學(xué)習(xí)氛圍C、對學(xué)生的努力和進(jìn)步進(jìn)行獎勵D、幫助學(xué)生作努力定向的歸因答案：CD解析：

暫無解析9.我們應(yīng)該從如下方面培養(yǎng)和增強(qiáng)教師的職業(yè)良心:()(1分)A、要注重培養(yǎng)和增強(qiáng)教師道德意識的自覺性B、要注重培養(yǎng)和增強(qiáng)教師道德意識的主動性C、要注重培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)D、要重視教師職業(yè)良心自覺性、客觀性的培養(yǎng)。答案：ABCD解析：

暫無解析10.為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級人民政府.教育行政部門.有關(guān)部門.學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下來職責(zé)（）。(1分)A、提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備B、提供必需的圖書.資料以及其他教育教學(xué)用品C、對教師在教育教學(xué).科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以獎勵和幫助D、支持教師制止有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合肥權(quán)益的行為；答案：ABCD解析：

暫無解析11.教師在對學(xué)生實(shí)施獎勵時(shí),應(yīng)該()。(1分)A、依據(jù)分?jǐn)?shù)的高低進(jìn)行獎勵B、注意創(chuàng)造一種相互競爭的學(xué)習(xí)氛圍C、對學(xué)生的努力和進(jìn)步進(jìn)行獎勵D、幫助學(xué)生作努力定向的歸因答案：CD解析：

暫無解析12.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展是指人的()的多方面發(fā)展。(三)(1分)A、能力和志趣B、體力和智力C、道德精神D、審美情趣答案：ABCD解析：

暫無解析13.19世紀(jì)英國發(fā)動了新大學(xué)運(yùn)動,其特點(diǎn)包含()。(1分)A、打破宗教信仰限制B、重視技術(shù)教育C、政府加強(qiáng)集權(quán)管理D、推行男、女同校E、提倡多元捐資辦學(xué)答案：ABE解析：

暫無解析14.素質(zhì)教育的全面發(fā)展觀包括()(1分)A、面向全體學(xué)生B、全面發(fā)展學(xué)生C、讓學(xué)生主動發(fā)展D、教師和學(xué)生一起成長答案：ABC解析：

暫無解析15.高校的教學(xué)活動主要是由()等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。(1分)A、課堂教學(xué)B、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)C、實(shí)習(xí)D、科研和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答案：ABCD解析：

暫無解析16.高校人事制度改革的目標(biāo)是建立()的人事管理新體制(1分)A、學(xué)校自主用人B、人員自主擇業(yè)C、政府依法監(jiān)督D、配套措施完善答案：ABCD解析：

暫無解析17.關(guān)于學(xué)習(xí)策略,以下描述正確的是()。(1分)A、學(xué)習(xí)策略是有關(guān)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的B、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)結(jié)果C、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)而積極主動使用的D、學(xué)習(xí)策略是有效學(xué)習(xí)所必需的答案：ACD解析：

暫無解析18.影響遷移的因素有(1分)A、學(xué)習(xí)對象的相似性B、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)的心向與定勢D、學(xué)習(xí)者的智力水平答案：ABC解析：

暫無解析19.我國的教育基本制度有()。(1分)A、九年義務(wù)教育制度B、學(xué)校教育制度C、國家教育考試制度D、學(xué)業(yè)證書制度答案：ABCD解析：

暫無解析20.教師在對學(xué)生實(shí)施獎勵時(shí),應(yīng)該()。(1分)A、依據(jù)分?jǐn)?shù)的高低進(jìn)行獎勵B、注意創(chuàng)造一種相互競爭的學(xué)習(xí)氛圍C、對學(xué)生的努力和進(jìn)步進(jìn)行獎勵D、幫助學(xué)生作努力定向的歸因答案：CD解析：

暫無解析21.高校教師在同一價(jià)值體系內(nèi)不同要求的沖突中,要做出正確選擇需要如下幾個(gè)條件()。(1分)A、要確立從高到低的選擇標(biāo)準(zhǔn)B、要培養(yǎng)和提高自身的選擇能力C、要認(rèn)清選擇所要達(dá)到的社會目的D、要分析有利與不利條件答案：ABC解析：

暫無解析22.鄧小平同志指出:“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會主義,資本主義也有計(jì)劃;市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義,社會主義也有市場?！边@表明()(1分)A、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)屬于社會基本制度范疇B、計(jì)劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段C、計(jì)劃和市場可以共存,具有互補(bǔ)性D、計(jì)劃與市場的多少,不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別答案：ABCD解析：

暫無解析23.我國已經(jīng)制定并公布實(shí)施()等六部教育法規(guī)。()(1分)A、《學(xué)位條例》B、《義務(wù)教育法》C、《成人教育法》D、《教育經(jīng)費(fèi)保障法》答案：AB解析：

暫無解析24.從形式上看,自我意識包括()。(1分)A、自我認(rèn)識B、自我體驗(yàn)C、自己調(diào)控D、自己安慰答案：ABC解析：

暫無解析25.高校教師對學(xué)生進(jìn)行教育活動所使用的工具和手段就是自身的()。(1分)A、道德品質(zhì)B、情感意志C、文化知識D、實(shí)踐經(jīng)歷答案：ABC解析：

暫無解析26.影響遷移的因素有()。(1分)A、學(xué)習(xí)對象的相似性B、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)的心向與定勢D、學(xué)習(xí)者的智力水平答案：ABC解析：

暫無解析27.構(gòu)成學(xué)習(xí)動機(jī)的主要成分是()。(1分)A、學(xué)習(xí)歸因B、學(xué)習(xí)興趣C、學(xué)習(xí)期待D、學(xué)習(xí)需要答案：CD解析：

暫無解析28.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是()。(1分)A、一目十行B、舉一反三C、觸類旁通D、聞一知十E、過目不忘答案：BCD解析：

暫無解析29.下列中屬于正強(qiáng)化的有()。(1分)A、鴿子啄紅色鍵得到食物B、兒童穿一套新衣服獲得更多的稱贊C、犯人通過積極改造以爭取減刑D、兒童努力學(xué)習(xí)以避免父母的責(zé)罵答案：ABC解析：

暫無解析30.高校的用人原則是()(1分)A、公開B、公平C、競爭D、論資排輩E、擇優(yōu)F、公正答案：ABCE解析：

暫無解析31.根據(jù)《教育法》的相關(guān)規(guī)定,設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具備下列哪些條件()。(1分)A、有組織機(jī)構(gòu)和章程B、有合格的教師C、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備D、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源答案：ABCD解析：

暫無解析32.影響遷移的因素有()。(1分)A、學(xué)習(xí)對象的相似性B、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)的心向與定勢D、學(xué)習(xí)者的智力水平答案：ABC解析：

暫無解析33.根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度,知識學(xué)習(xí)可以分為()。(1分)A、符號學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、同化學(xué)習(xí)答案：ABC解析：

暫無解析34.如何培養(yǎng)高校教師道德行為選擇能力?(