2023年阿圖什市初級(jí)社會(huì)工作者考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》考前沖刺試題

第1題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

把規(guī)劃和政策化為具體的社區(qū)矯正活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的活動(dòng)的工作屬于（）。

A.教育工作

B.社會(huì)工作行政

C.理論研究

D.福利工作

第2題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

據(jù)社會(huì)T作實(shí)踐結(jié)果的研究顯示，多數(shù)社會(huì)工作者的助人活動(dòng)無(wú)功而歸，或不能完全達(dá)到計(jì)劃的目標(biāo)的重要原因是

（）c

A.服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者在計(jì)劃時(shí)無(wú)法達(dá)成?致

B.服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者沒(méi)有朝同一目標(biāo)努力

C.服務(wù)對(duì)象大多持有對(duì)社會(huì)工作者懷疑的態(tài)度

D.社會(huì)工作者大多對(duì)服務(wù)對(duì)象持有憐憫的態(tài)度

第3題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

如果低保家庭所有有勞動(dòng)能力的成員均處于失業(yè)狀態(tài)，政府應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的措施，確保（

A.該家庭有穩(wěn)定收入

B.該家庭的成年人就業(yè)

C.該家庭至少有一人就業(yè)

D.該家庭費(fèi)用減免

第4題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)工作者在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)所需關(guān)注的對(duì)象是（）。

A.要改變的人際關(guān)系

B.要改變的問(wèn)題

C.要改變的人和系統(tǒng)

D.要改變的社會(huì)環(huán)境

第5題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

全國(guó)助殘日是每年（）的第三個(gè)星期日。

A.2月

B.3月

C.5月

D.6月

第6題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

某社會(huì)福利機(jī)構(gòu)收養(yǎng)了50名兒童，采用“大孩子幫助小孩子”的管理方式，但在實(shí)施過(guò)程中卻出現(xiàn)了大孩子欺負(fù)小孩

子的情況。社會(huì)工作者計(jì)劃采取小組丁作方法對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)。下列說(shuō)法中，最合適的是（）。

A.鼓勵(lì)大孩子給小孩子補(bǔ)習(xí)功課

B.將大孩子和小孩子分開(kāi)組織活動(dòng)

C.鼓勵(lì)小孩子聯(lián)合起來(lái)向福利機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人反映

D.結(jié)合大小孩子的共同興趣讓他們一起組織活動(dòng)

第7題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)工作者在對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小軍開(kāi)展的個(gè)案輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，小軍手臂及面部有多處瘀青，并且步態(tài)不正常，此時(shí)社

會(huì)工作者首先應(yīng)該（）。

A.向公安機(jī)關(guān)或兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)報(bào)告

B.立即通知小軍的監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)

C.辨別小軍是否有受到虐待的危險(xiǎn)

D.繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)

第8題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社區(qū)社會(huì)工作者在參與社區(qū)矯正方面的工作內(nèi)容，協(xié)調(diào)并督促未成年社區(qū)服刑人員的法定監(jiān)護(hù)人，幫助其接受義務(wù)教

育，鼓勵(lì)有就學(xué)意愿的社區(qū)服刑人員接受（）。

A.社區(qū)服務(wù)

B.社區(qū)治安

C.社區(qū)教育

D.社區(qū)就業(yè)

第9題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)工作者小張正在為社區(qū)獨(dú)居老人提供以居家安全為主題的小組工作服務(wù).在小組過(guò)程中，劉奶奶夸贊自己兒子孝

順，給她買(mǎi)了一把防跌倒洗澡椅。這時(shí)，小張發(fā)現(xiàn)失獨(dú)老人周奶奶變得情緒低落，眼眶濕潤(rùn)。面對(duì)這種情況，小張應(yīng)

做的是（）o

A.安撫周奶奶，勸說(shuō)她不要哭

B.尊重周奶奶的保密權(quán)，不談及失獨(dú)話題

C.尊重劉奶奶的自決權(quán)，鼓勵(lì)她繼續(xù)說(shuō)下去

D.引導(dǎo)劉奶奶討論居家安全的話題，保護(hù)周奶奶免受傷害

第10題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)救助強(qiáng)調(diào)國(guó)家和社會(huì)對(duì)維護(hù)社會(huì)成員O的責(zé)任和義務(wù)。

A.基本物質(zhì)生活

B.基本生存權(quán)利

C.最低生活保障

D.生存和發(fā)展

第11題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

獲得足夠的休閑和娛樂(lè)，有適合兒童且安全的娛樂(lè)場(chǎng)所、為兒童形成良好的娛樂(lè)休閑態(tài)度、方式和行為提供教導(dǎo)和培

養(yǎng)。屬于（

A.生存的需要

B.發(fā)展的需要

C.受保護(hù)的需要

D.社會(huì)化需要

第12題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

小張夫婦發(fā)現(xiàn)兒子小強(qiáng)的一些行為習(xí)慣很不好，自己玩過(guò)的玩具不整理，說(shuō)話也沒(méi)禮貌。他們向社會(huì)工作者小孫求助。

小孫根據(jù)家庭行為學(xué)習(xí)原理為小強(qiáng)設(shè)計(jì)了行為改變的方案，下列做法中正確的是（）

A.指導(dǎo)小強(qiáng)改變不良的行為習(xí)慣

B.指導(dǎo)小張夫婦學(xué)習(xí)新的親子溝通方式

C.指導(dǎo)小張夫婦形成家庭角色分工，并制定家庭規(guī)劃

D.指導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)習(xí)新行為，并鼓勵(lì)父母及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)

第13題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

小紅自父母離異后隨奶奶生活，因?qū)W習(xí)上缺乏家人的指導(dǎo)，成績(jī)開(kāi)始卜.滑，加上生活條件比較困難，小紅變得越來(lái)越

沉默。下列社會(huì)工作者幫助小紅的活動(dòng)中，屬于間接介入的是（

A.輔導(dǎo)小紅的課業(yè)

B.讓老師給小紅介紹學(xué)習(xí)伙伴

C.舒緩小紅的內(nèi)心壓力

D.協(xié)助小紅家庭申請(qǐng)低保

第14題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)工作者小李主要負(fù)責(zé)軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作，下列屬于其工作內(nèi)容的是（）o

A.協(xié)助搭建信息咨詢平臺(tái)

B.協(xié)助做好軍休干部醫(yī)療保障工作

C.推動(dòng)志愿服務(wù)，訓(xùn)練、組織、督導(dǎo)志愿者

D.積極引導(dǎo)軍休干部進(jìn)行平民化角色轉(zhuǎn)換

第15題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

某市救助站在流浪少年兒童活動(dòng)人次較多的地方設(shè)立“全天候街頭救助點(diǎn):它是救助站工作向社會(huì)的延伸，是對(duì)繼續(xù)

流浪街頭、不愿進(jìn)入救助站的流浪少年兒童實(shí)施的救助保護(hù)措施。這種模式擴(kuò)大了流浪少年兒童救助保護(hù)的范圍和覆

蓋面，同時(shí)也是幫助流浪少年兒童回歸主流社會(huì)的一種有效干預(yù)途徑，該市救助站對(duì)流浪乞討人員的救助屬于（）o

A.外展服務(wù)

B.回歸主流社會(huì)階段的服務(wù)

C.返家安置后的服務(wù)

D.安置和跟蹤服務(wù)

第16題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

教育康復(fù)重點(diǎn)是提升殘疾人融入社會(huì)的能力和素質(zhì)，那么職業(yè)康復(fù)重點(diǎn)就是（）。

A.實(shí)現(xiàn)殘疾人助人自助和奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值

B.實(shí)現(xiàn)殘疾人助人自助和實(shí)現(xiàn)社會(huì)的價(jià)值

C.實(shí)現(xiàn)殘疾人快速融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值

D.實(shí)現(xiàn)殘疾人實(shí)現(xiàn)和奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值

第17題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

小江大好米自低保家庭，深感自己在這個(gè)社會(huì)中，力量微薄，即使是在鄰居而前，也感到抬不起頭。社工小林積極為

他們創(chuàng)造參與社區(qū)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參與社區(qū)的公益和文娛活動(dòng)，幫助他們建立和其他社區(qū)居民的聯(lián)系。小林的

做法屬于（）o

A.服務(wù)對(duì)象識(shí)別

B.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系

C.提供心理支持

D.促進(jìn)社會(huì)融入

第18題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)工作者小張組織大學(xué)生志愿者幫助軍休干部學(xué)習(xí)智能手機(jī)的使用方法，協(xié)助軍休干部運(yùn)用微信與轄區(qū)內(nèi)有共同愛(ài)

好的老年人建立聯(lián)系，力,大他們的社會(huì)交往空間。小張上述做法的主要目的是促進(jìn)（）.

A.軍休干部與社會(huì)融合

B.軍隊(duì)保障與地方保障融合

C.軍休干部間的關(guān)系融合

D.軍休社區(qū)與駐地社區(qū)融合

第19題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

在個(gè)案階段，社會(huì)工作者開(kāi)展工作的第一步是（）。

A.預(yù)估

B.接案

C.規(guī)劃

D.結(jié)案

第20題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

某社區(qū)開(kāi)展“老年友好型社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)全社區(qū)的道路、公共活動(dòng)場(chǎng)所和公共衛(wèi)生間等適老化改造，預(yù)防老人發(fā)

生意外事故。上述措施滿足了老年人的（）需要。

A.健康維護(hù)

B.居家安全

C.社會(huì)參與

D.就業(yè)休閑

第21題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)工作者向流浪乞討人員派發(fā)”救助指引X,與城管人員合作勸助，并且動(dòng)員市民和大學(xué)生志愿者勸導(dǎo)、指引流浪

乞討人員到救助站接受救助，屬于（）。

A.外展服務(wù)

B.危機(jī)干預(yù)

C.機(jī)構(gòu)救助

D.個(gè)案輔導(dǎo)

第22題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

小鄭在醫(yī)院精神科接受治療，精神狀況得到了明顯改善，希望重新就業(yè)。經(jīng)醫(yī)院轉(zhuǎn)介，小鄭進(jìn)入一家機(jī)構(gòu)接受職業(yè)康

復(fù)服務(wù)。小鄭屬于（）服務(wù)對(duì)象。

A.自愿

B.外展

C.非自愿

D.潛在

第23題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)工作者協(xié)助即將出獄的服務(wù)對(duì)象調(diào)整心態(tài)，為他們提供社會(huì)發(fā)展變化的資訊，以便他們更好適應(yīng)出獄后的生活，

社會(huì)工作者的上述做法滿足了服務(wù)對(duì)象的（）需要。

A.服刑改造

B.基本生存

C.再社會(huì)化

D.去污名化

第24題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

下列關(guān)于企業(yè)小組工作過(guò)程的排列正確的是（）。

A.需求評(píng)估一確定目標(biāo)一招募組員一制訂小組計(jì)劃書(shū)

B.確定目標(biāo)一招募組員一需求評(píng)估一制訂小組計(jì)劃書(shū)

C.需求評(píng)估一招募組員一確定目標(biāo)一制訂小組計(jì)劃書(shū)

D.招募組員一確定目標(biāo)一需求評(píng)估一制訂小組計(jì)劃書(shū)

第25題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

下列選項(xiàng)中，不屬于老年社區(qū)工作的重點(diǎn)目標(biāo)人群是（

A.獨(dú)居老人

B.傷殘老人

C.困難老人

D.流浪老人

第26題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

在死亡和瀕臨死亡階段，老年人常會(huì)承受身心方面的雙重痛苦。社會(huì)工作者要了解臨終者可能會(huì)有的恐懼、絕望、壓

抑等心理反應(yīng)，了解臨終者對(duì)于治療的愿望，為老年人提供（）服務(wù)，使老年人能有尊嚴(yán)地離世。

A.臨終關(guān)懷

B.悲傷輔導(dǎo)

C.情緒輔導(dǎo)

D.幫助籌備后事

第27題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

（）主要適用于改善并重建青少年和家庭組員之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家庭組員的良性互動(dòng)。

A.家庭治療

B.外展服務(wù)

C.歷奇輔導(dǎo)

D.危機(jī)介入

第28題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)工作者小韓在涉罪青少年小趙的矯正幫教工作中發(fā)現(xiàn)，小趙父母在家庭會(huì)談中常責(zé)備小趙，不聽(tīng)小趙解釋?zhuān)彝?/p>

關(guān)系緊張。為此，小韓在之后的家庭會(huì)談中專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了與小趙直接溝通的環(huán)節(jié)，讓小趙父母觀察她，用心體會(huì)小趙的

真實(shí)想法，接納小趙內(nèi)心的感受，并在言語(yǔ)和行為上給予及時(shí)回應(yīng)。小韓上述做法旨在幫助小趙父母學(xué)習(xí)（）溝

通技巧。

A.積極傾聽(tīng)

B.主動(dòng)引導(dǎo)

C.問(wèn)題聚焦

D.現(xiàn)實(shí)反映

第29題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

新冠肺炎疫情防控期間，某養(yǎng)老院實(shí)行封閉管理，老人與外界的交流受到影響，部分老人情緒煩躁，心情低落。該養(yǎng)

老院社會(huì)工作部計(jì)劃為老人開(kāi)展與外界線上交流的服務(wù)。負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的社會(huì)工作者需要識(shí)別開(kāi)展線上服務(wù)可使用的

資源，以滿足老人與外界交流的需要。據(jù)此，社會(huì)工作者應(yīng)該識(shí)別的老人及環(huán)境中的積極因素是（）。

A.老人的身體健康狀況

B.老人的心理健康狀況

C.老人家庭成員的意愿

D.社區(qū)志愿者組織資源

第30題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

下列選項(xiàng)中，關(guān)于社會(huì)救助對(duì)象的需求說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.甄別和發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需求是開(kāi)展社會(huì)工作的前提

B.除物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)方面的需求外，心理、社會(huì)、情感、文化等方面的需求也在不斷增強(qiáng)

C.人類(lèi)需求分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求

D.安全需求是愛(ài)和歸屬感的情感需求

第31題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社區(qū)參與的層次和形式不包括（）

A.告知

B.咨詢

C.協(xié)商

D.調(diào)解

第32題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

小強(qiáng)是某校初三學(xué)生，因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲曾被父母送到一家以嚴(yán)厲懲罰為手段的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)戒除網(wǎng)癮，這段不愉快的經(jīng)歷

讓小強(qiáng)對(duì)父母產(chǎn)生了很深的誤解，認(rèn)為他們根本不愛(ài)他，才讓他去受折磨；小強(qiáng)的父母也感到十分委屈和懊悔，覺(jué)得

白花錢(qián)沒(méi)效果，還給孩子造成心理創(chuàng)傷，干脆不管小強(qiáng)了，小強(qiáng)的班主任將小強(qiáng)轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會(huì)工作者小方。小方首

先幫助小強(qiáng)及其父母覺(jué)察他們的親子關(guān)系問(wèn)題，根據(jù)以上描述，小強(qiáng)與父母的親子關(guān)系目前存在的問(wèn)題是（）o

A.糾纏

B.忽視

C.疏離

D對(duì)立

第33題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

危機(jī)干預(yù)模式在具體介入的過(guò)程中，需要注意的事項(xiàng)有很多。下列選項(xiàng)中，對(duì)于需要注意事項(xiàng)說(shuō)法正確的是（）。

A.能增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者的依賴

B.加強(qiáng)資源鏈接，協(xié)助服務(wù)對(duì)象克服危機(jī)

C.強(qiáng)調(diào)處理緊急問(wèn)題

D.危機(jī)干預(yù)模式是一種長(zhǎng)期干預(yù)的方法

第34題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

按照兒童收養(yǎng)服務(wù)的相關(guān)程序，社會(huì)工作者小陸為失依兒童樂(lè)樂(lè)提供收養(yǎng)服務(wù)，協(xié)助收養(yǎng)家庭在當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)完成了

登記，樂(lè)樂(lè)正式進(jìn)入收養(yǎng)家庭生活，下一步小陸應(yīng)提供的服務(wù)內(nèi)容是（）。

A.評(píng)估結(jié)案

B.跟蹤回訪

C.家庭培訓(xùn)

D.信息發(fā)布

第35題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

依據(jù)服務(wù)關(guān)注的焦點(diǎn)和目標(biāo)，可以把我國(guó)的家庭服務(wù)分為兩種不同類(lèi)型，下列說(shuō)法不正確的是（）。

A.主要包括：改善親子關(guān)系的服務(wù)和改善夫妻關(guān)系的服務(wù)

B.改善親子關(guān)系的服務(wù)是以父母親和子女關(guān)系的改善為服務(wù)焦點(diǎn)

C.婚姻輔導(dǎo)、家庭暴力的干預(yù)等都是常見(jiàn)的改善夫妻關(guān)系的服務(wù)活動(dòng)

D.改善親子關(guān)系服務(wù)的重點(diǎn)是關(guān)注家庭生活中的橫向關(guān)系

第36題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

幫助家庭成員增能原則要求社會(huì)工作者在幫助家庭成員解決問(wèn)題的過(guò)程中（）。

A.對(duì)家庭成員解決問(wèn)題的方法進(jìn)行教授和輔導(dǎo)

B.對(duì)家庭成員進(jìn)行能力的培訓(xùn)

C.鼓勵(lì)家庭成員與其他有類(lèi)似問(wèn)題的家庭成員進(jìn)行分享，尋找共同規(guī)律

D.鼓勵(lì)家庭成員積極參與解決問(wèn)題的過(guò)程，增強(qiáng)自身解決問(wèn)題的能力，提高自信和獨(dú)立

第37題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

下列關(guān)于家庭干預(yù)的常用技巧的描述，錯(cuò)誤的是（）。

A.讓受助家庭記錄自己不良適應(yīng)行為出現(xiàn)的頻率，就是常用的聚焦技巧

B.運(yùn)用例子使用的技巧向受助家庭成員解釋、描述和傳遞重要的信息和想法

C.聚焦技巧是指幫助受助家庭成員收窄注意的焦點(diǎn)，將受助家庭成員的注意力集中在需要解決的問(wèn)題I-.

D.再標(biāo)簽技巧指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定句題，改變消極的態(tài)度和認(rèn)識(shí)

第38題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

嫌犯小張的老母親原先是個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的老太太：聽(tīng)說(shuō)兒子犯罪被捕之后，承受不起打擊，連續(xù)痛哭幾天后，仿佛變了

一個(gè)人，看到誰(shuí)也都無(wú)精打采的，始終不開(kāi)口說(shuō)一句話。社會(huì)工作者小王決定為老太太做個(gè)輔導(dǎo)，幫助老太太；小王

的做法，屬于（）。

A.幫助困境中的嫌犯家人維持生計(jì)

B.幫助困境中的嫌犯家人安置照顧

C.幫助困境中的嫌犯家人心理輔導(dǎo)

D.給予困境中的嫌犯家人物質(zhì)幫扶

第39題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

當(dāng)兒童面臨災(zāi)害、虐待和遺棄等緊急情況時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)首先（）。

A.排除危險(xiǎn)，保障兒童人身安全

B.向有關(guān)兒童保護(hù)部門(mén)報(bào)告

C.提供輔導(dǎo)，減少兒童所受傷害

D.為兒童提供寄養(yǎng)照顧和庇護(hù)服務(wù)

第40題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

聯(lián)合國(guó)《關(guān)于殘疾人的世界行動(dòng)綱領(lǐng)》的宗旨是要推行有關(guān)殘疾預(yù)防和康復(fù)的有效措施，以實(shí)現(xiàn)兩大主要目標(biāo)：使殘

疾人得以“充分參與”社會(huì)生活和發(fā)展，并享有（）。

A.平等權(quán)利

B.平等地位

C.選舉權(quán)

D.自由

第41題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

貧困山村的阿芳今年快40歲了，由于小時(shí)候沒(méi)有條件上學(xué)，她和周?chē)恍┠挲g相仿的姐妹既沒(méi)什么文化，也沒(méi)什么技

術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，加上村子交通不便，她們的生活一直在貧困線上徘徊。社會(huì)工作者都希望幫助她們連接資源，解決貧困問(wèn)題,

宜采取的方法是（）

A.與她們一道分析貧困的原因

B.讓她們擠出晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)致富技術(shù)

C.請(qǐng)農(nóng)技站技術(shù)員對(duì)她們進(jìn)行種養(yǎng)技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

D.在全村宣傳學(xué)習(xí)文化的重要性，讓村里的女孩好好學(xué)習(xí)

第42題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

王先生和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由劉女士負(fù)責(zé)，隨著兒子學(xué)習(xí)知識(shí)難度的加深，僅高中畢業(yè)的劉

女士覺(jué)得對(duì)兒子的功課輔導(dǎo)越來(lái)越力不從心，隨著兒子進(jìn)入青春期，劉女士與兒子的互動(dòng)越來(lái)越少，劉女士為此很苦

惱，向社會(huì)工作者小麗求助。依據(jù)性別視角的婦女社會(huì)工作理念，小麗能提供的幫助是（）

A.提高劉女士的文化素養(yǎng)

B.教育劉女士與兒子的溝通技巧

C.增進(jìn)王先生與兒子的溝通互動(dòng)

D.喚醒王先生對(duì)兒子的負(fù)疚感

第43題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

自孩子上初中后，李女士與丈夫經(jīng)常因是否接送孩子上下學(xué)發(fā)生沖突，李女士認(rèn)為，孩子從小體質(zhì)較弱，比較敏感，

即使已上初中，為安全起見(jiàn)還是應(yīng)該接送，但丈夫不以為然，還以工作忙為由將接送孩子的事甩給了李女士。李女士

對(duì)丈夫的行為很不解，懷疑丈夫有了“外心”，非?？鄲馈⒗Щ螅烨笾鐣?huì)工作者小齊。為了識(shí)別李女士問(wèn)題產(chǎn)生的

主觀因素，小齊應(yīng)了解（）。

A.丈夫?qū)Ψ蚱迒?wèn)題的看法

B.李女士為處理夫妻問(wèn)題所做的努力

C.李女士對(duì)夫妻問(wèn)題的看法

D.丈夫?yàn)樘幚矸蚱迒?wèn)題所做的努力

第44題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

正在工作試用期的小李未通過(guò)第一次崗前培訓(xùn)測(cè)試，按規(guī)定他有一次參加補(bǔ)測(cè)的機(jī)會(huì)，如果還不能通過(guò)，就會(huì)被辭退。

小李擔(dān)心不能通過(guò)補(bǔ)測(cè)而非常焦慮，并因情緒不好而與同事發(fā)生了沖突。社會(huì)工作者小劉得知這些情況后，協(xié)助小李

增強(qiáng)自信，提高情緒管理能力，改善了與同事的關(guān)系，最終通過(guò)了補(bǔ)則。在服務(wù)過(guò)程中，小劉承擔(dān)的主要角色是（）。

A.調(diào)解者

B.聯(lián)結(jié)者

C.促進(jìn)者

D.倡導(dǎo)者

第45題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

與服務(wù)對(duì)象初次接觸后，社會(huì)工作者小李來(lái)到其居住的社區(qū)，向居委會(huì)了解其家庭和生活狀況，并擬訂了一份初次面

談提綱。小李的做法屬于（）

A.接案準(zhǔn)備

B.接案面談

C.面談安排

D.問(wèn)題界定

第46題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

（）是個(gè)案工作方法的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。

A.評(píng)估

B.規(guī)劃

C.預(yù)估

D.結(jié)案

第47題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

城市中患有肥胖癥、糖尿病、性早熟以及制齒等病癥的兒童數(shù)量也越來(lái)越多。體現(xiàn)了兒童生存的（）問(wèn)題。

A.新生兒健康問(wèn)題

B.兒童營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題

C.貧困問(wèn)題

D.兒童戶籍問(wèn)題

第48題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

軍人小兵為救落水兒童獻(xiàn)出了自己的生命，此時(shí)離他復(fù):員還有不到一個(gè)月的時(shí)間。小兵父母年事已高且只有小兵一-個(gè)

孩子?！鞍装l(fā)人送黑發(fā)人”使他們悲痛欲絕。小兵的父親一病不起，母親神情恍惚，覺(jué)得生活失去了希望，幾次試圖自

殺。這時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)為這個(gè)家庭首先提供（）服務(wù)。

A.精神支持

B.經(jīng)濟(jì)援助

C.危機(jī)干預(yù)

D.心理輔導(dǎo)

第49題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

對(duì)有好逸惡勞行為的流浪人員，可以采?。ǎ┓椒ā?/p>

A.思想轉(zhuǎn)化

B.行為矯治

C.繼續(xù)教育

D.技能培訓(xùn)

第50題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

小麗所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)最近要為腦癱兒童及其家長(zhǎng)提供服務(wù)，如為摘癱兒童的家長(zhǎng)提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方

法，舉辦小組活動(dòng)，分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗(yàn)；直接提供訓(xùn)練給腦癱兒童，讓他們能獨(dú)立在校生活等。此外，該機(jī)構(gòu)

還通過(guò)向各級(jí)殘聯(lián)部門(mén)匯報(bào)腦癱兒童及其家庭的困難，倡導(dǎo)和發(fā)掘社會(huì)資源以幫助腦癱兒童及其家工。由此可見(jiàn)，該

機(jī)構(gòu)分析服務(wù)對(duì)象資料時(shí)決定介入策略原則是（

A.單層次介入

B.系統(tǒng)性介入

C.遞進(jìn)式介入

D.多層次介入

第51題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

在一服刑人員子女聚集的社區(qū)，社工為服刑人員子女提供法制宣傳教育和法律咨詢服務(wù)，幫助提高自我保護(hù)怠識(shí)和能

力，此舉屬于維護(hù)青少年合法權(quán)益的（）方面。

A.困難幫扶

B.權(quán)益保護(hù)

C.法律服務(wù)

D.心理疏導(dǎo)

第52題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

學(xué)校社會(huì)工作者運(yùn)用抗逆力理論，幫助學(xué)生挖掘自己內(nèi)在及環(huán)境的積極因子，發(fā)現(xiàn)資源與優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭困

境是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，或許這些困難將他們推到了困境乃至絕境，但也會(huì)激發(fā)他們的生命動(dòng)力，點(diǎn)燃生命中最旺盛的力

量，最終超越自己。屬于對(duì)學(xué)生家庭困境的（）。

A.提供情感支持

B.發(fā)展支持系統(tǒng)

C.鏈接社會(huì)資源

D.提供個(gè)案輔導(dǎo)

第53題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

小麗是一名初中生，因父親酗酒、母親改嫁而缺少照顧，常在網(wǎng)吧或娛樂(lè)場(chǎng)所流連，徹夜不歸。下列為小麗提供的服

務(wù)中，具有治療性功能的是（）。

A.改善家庭環(huán)境

B.改善學(xué)校環(huán)境

C.提供安置服務(wù)

D.倡導(dǎo)完善青少年保護(hù)政策

第54題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

小紅因婚姻問(wèn)題前來(lái)求助。社會(huì)工作者小趙在仔細(xì)傾聽(tīng)了小紅的敘述,后，擬通過(guò)詢問(wèn)小紅自己對(duì)問(wèn)題的看法來(lái)明確問(wèn)

題。小趙的下列提問(wèn)中.恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.“您認(rèn)為自己的婚姻困惑是怎么出現(xiàn)的？”

B.“您認(rèn)為自己的婚姻可以怎樣改善？”

C.“您做過(guò)哪些努力來(lái)改善自己的婚姻?”

D.“您對(duì)自己的婚姻有哪些期待？”

第55題：?jiǎn)芜x題（木題1分）

目的在于讓職工有了解或改變他們對(duì)自己及他人的思想、感覺(jué)、行為的機(jī)會(huì)，通過(guò)小組體驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的潛能，

洞察自己的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。這屬于（）。

A.興趣娛樂(lè)小組

B.支持小組

C.成長(zhǎng)小組

D.教育小組

第56題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

以家庭為中心的方法要素不包括（）。

A.以家庭為單位

B.家庭全程參與

C.鏈接資源網(wǎng)絡(luò)

D.聚焦社會(huì)工作者

第57題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

“兒童是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)：是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)。”這句話所表明了兒童的哪一個(gè)特點(diǎn)（）。

A.兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)

B.兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)

C.兒童.是社會(huì)的重要組成部分

D.童年是每?個(gè)人人生的基礎(chǔ)，是人類(lèi)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)

第58題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

某部隊(duì)醫(yī)院婦產(chǎn)科護(hù)士長(zhǎng)許女士退役后自主擇業(yè)，創(chuàng)辦了月子中心，創(chuàng)業(yè)期間，許女士面臨親朋好友不理解，找不到

場(chǎng)地、資金短缺，缺乏市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)付驗(yàn)等困難。街道退役軍人服務(wù)站的社會(huì)工作者老范幫助許女上申請(qǐng)到就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶助

資金，協(xié)助尋找相關(guān)服務(wù)場(chǎng)地，邀請(qǐng)同行介紹市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，提供政府的相關(guān)培訓(xùn)信息。老范的上述服務(wù)內(nèi)容屬于軍

轉(zhuǎn)及退軍人安置社會(huì)工作服務(wù)中的（）

A.搭建再就業(yè)信息咨詢平臺(tái)

B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)新生活

C.維護(hù)服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益

D.協(xié)調(diào)政府與社會(huì)力量參與

第59題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

某慈善協(xié)會(huì)，每年都會(huì)為汶川災(zāi)區(qū)提供社會(huì)救助，救助對(duì)象既有貧困無(wú)依的老人和兒童，也有殘疾人、重癥病人等失

能人士。這一事例體現(xiàn)了社會(huì)救助的（）特征。

A.救助類(lèi)型的復(fù)雜性

B.救助對(duì)象的多樣性

C.工作過(guò)程的持續(xù)性

D.工作方法的融合性

第60題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級(jí)工程師，人力資源部門(mén)通知她準(zhǔn)條辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休，找到社會(huì)工作

者老王，尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件，向李女士講解勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序，建議她與企業(yè)協(xié)商，協(xié)商不成,

再通過(guò)工會(huì)進(jìn)行勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解。在上述過(guò)程中。老王扮演了（）侑色。

A.教育者

B.協(xié)調(diào)者

C.促進(jìn)者

D.咨詢輔導(dǎo)者

第61題：多選題（本題2分）

嬰幼兒先會(huì)抬頭，后會(huì)抬胸，再會(huì)坐、立、行。從積極人格培養(yǎng)的角度，嬰兒時(shí)期的兒童需要完成信任人格的培養(yǎng);

幼兒時(shí)明的兒童需要完成自主人格的培養(yǎng)。都體現(xiàn)了兒童成長(zhǎng)發(fā)展的（）。

A.兒童身休的快速生長(zhǎng)的順序性

B.兒童.身體的快速生長(zhǎng)的階段性

C.兒童身體的快速生長(zhǎng)的不均衡性

D.兒童社會(huì)心理展的順序性

E.兒童社會(huì)心理發(fā)展的階段性

第62題：多選題（本題2分）

改善親子關(guān)系的相關(guān)服務(wù)活動(dòng)是以（）為主的。

A.預(yù)防

B.控制

C.協(xié)調(diào)

D.發(fā)展

E.保護(hù)

第63題：多選題（本題2分）

廣義上的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的定義是（）。

A.協(xié)助病人及其家庭解決與疾病相關(guān)的社會(huì)、心理問(wèn)題

B.注重對(duì)影響健康的社會(huì)心理因素的探索

C.利用社區(qū)資源與社會(huì)的力量，推進(jìn)醫(yī)療保健與社會(huì)福利整合

D.疾病的診斷與治療

E.協(xié)助病人適應(yīng)醫(yī)療過(guò)程

第64題：多選題（本題2分）

接案時(shí)要注意（）。

A.決定是否需要緊急介入

B.權(quán)衡是否有能力處理問(wèn)題

C.回避原則

D.決定問(wèn)題的優(yōu)先次序

E.保證服務(wù)對(duì)象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍

第65題：多選題（本題2分）

為戒毒康復(fù)人員提供（）等專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

A.心理疏導(dǎo)

B.心理咨詢

C.認(rèn)知行為治療

D.自我能力管理

E.鏈接生活

第66題：多選題（本題2分）

關(guān)于制訂服務(wù)計(jì)劃的目標(biāo)設(shè)定，下列表述正確的有（）。

A.目標(biāo)陳述要放在介入工作期望建立的積極止面的態(tài)度和行為上

B.將消除負(fù)面態(tài)度和行為作為目標(biāo)的界定重點(diǎn)進(jìn)行陳述

C.介入目標(biāo)應(yīng)是具體、可測(cè)量的

D.介入目標(biāo)應(yīng)是可行的，具有操作性

E.目標(biāo)要具有可能與現(xiàn)實(shí)性

第67題：多選題（本題2分）

某地娛樂(lè)服務(wù)行業(yè)女性健康狀況調(diào)查結(jié)果顯示：這?人群受教育程度普遍較低，缺乏相應(yīng)的健康保健知識(shí)，患性病和

艾滋病的比例較高。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者開(kāi)展的下列服務(wù)中，正確的有

A.與公安機(jī)關(guān)聯(lián)合開(kāi)展清查、取締、整頓娛樂(lè)服務(wù)場(chǎng)所行動(dòng)

B.聯(lián)系醫(yī)院，為娛樂(lè)服務(wù)行業(yè)女性進(jìn)行定期體檢

C.為娛樂(lè)服務(wù)行業(yè)女性舉辦健康知識(shí)講座

D.公布患性病、艾滋病人員名單，切斷疾病傳染源

E.開(kāi)展娛樂(lè)服務(wù)行業(yè)女性小組工作，教育其潔身自好

第68題：多選題（本題2分）

社會(huì)工作者在幫助婦女挖掘自身潛能、連接周?chē)Y源，解決面對(duì)的問(wèn)題時(shí)，可以借助的常用方法包括（）。

A.協(xié)助婦女認(rèn)清自己的性格、特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)

B.指出婦女為解決問(wèn)題而表現(xiàn)出的不足，并且從中看到自己的劣勢(shì)和短處

C.協(xié)助婦女認(rèn)清問(wèn)題本身可能帶來(lái)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)

D.協(xié)助婦女從自己的生命故事的回顧中找到解決問(wèn)題的動(dòng)力和契機(jī)

E.協(xié)助婦女連接周?chē)馁Y源，建立支持小組

第69題：多選題（本題2分）

小麗結(jié)婚以后，便與丈夫一道把婆婆接過(guò)來(lái)同?。粵](méi)想到不到半年，婆媳關(guān)系就發(fā)生了變化，婆媳二人經(jīng)常冷戰(zhàn)；令

丈夫在二人之間為難不已，便請(qǐng)來(lái)社工幫忙。社工從社會(huì)性別視角出發(fā)，應(yīng)遵循（）原則。

A.讓媳婦尊卑有序，全力照顧婆婆

B.調(diào)適時(shí)應(yīng)該遵循包容和相互理解的原則

C.要求丈夫要發(fā)揮枳極的調(diào)節(jié)器的作用

D.幫助婆婆學(xué)習(xí)角色與權(quán)利的邊界

E.相互理解、相互包容

第70題：多選題（本題2分）

對(duì)違法犯罪人員實(shí)施監(jiān)禁的場(chǎng)所包括（）。

A.戒毒所

B.拘留所

C.監(jiān)獄

D.臨時(shí)救助站

E.看管所

第71題：多選題（本題2分）

下列關(guān)于矯正社會(huì)工作制度的建立和發(fā)展的說(shuō)法，正確的有（）。

A.英國(guó)1907年通過(guò)了《感化犯人法》

B.日本的矯正社會(huì)工作是在吸收了英、美經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立發(fā)展起來(lái)的

C.香港矯正社會(huì)工作主要借鑒美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)

D.195O年香港設(shè)立“首席感化主任”職務(wù)，矯正社會(huì)工作得以開(kāi)展

E.臺(tái)灣1962年公布的《少年事件處理法》首創(chuàng)少年觀護(hù)制度，開(kāi)啟了臺(tái)灣矯正社會(huì)工作的先河

第72題：多選題（本題2分）

新冠肺炎疫情給社會(huì)生活帶來(lái)巨大沖擊，個(gè)人、家庭和社區(qū)呈現(xiàn)出新的多樣性需求，特別是脆弱群體需要更多的資源

支持。社會(huì)工作者小衛(wèi)聯(lián)系了公益基金會(huì)與街道辦事處共同為社區(qū)低收入家庭和獨(dú)居老人提供了防疫和日常生活用品,

小衛(wèi)所做的社會(huì)工作介入包括了（）。

A.能力的提升

B.系統(tǒng)的改變

C.資源的運(yùn)用

D.部門(mén)的合作

E.環(huán)境的改善

第73題：多選題（本題2分）

學(xué)校社會(huì)工作者小蘇在為初二學(xué)生小寧進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，母親對(duì)小寧控制過(guò)于嚴(yán)格，不給她任何的自由空間，母

子爭(zhēng)吵不斷，小寧無(wú)所適從，針對(duì)這種情況，小蘇接下來(lái)可以開(kāi)展的工作有（）。

A.進(jìn)行家庭走訪

B.促進(jìn)親子溝通

C.鼓勵(lì)小寧反抗

D.幫助小寧增能

E.幫助母親澄清期望

第74題：多選題（本題2分）

青少年自我管理服務(wù)的目標(biāo)可以包括（）。

A.提升青少年自我決策和自我管理的能力

B.協(xié)助青少年如何有效地自我約定且誠(chéng)信地盡力執(zhí)行

C.協(xié)助青少年如何正確地檢視、核查自己的性格缺陷

D.懂得如何對(duì)自己的行為作有效的評(píng)估

E.培養(yǎng)青少年勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)面對(duì)自己的生活

第75題：多選題（本題2分）

建立三級(jí)預(yù)防體系是我國(guó)殘疾人社區(qū)康復(fù)的重要工作。下列開(kāi)展的殘疾預(yù)防工作中。屬于一級(jí)預(yù)防的有（）。

A.殘疾早期篩查

B.計(jì)劃免疫接種

C.實(shí)施康復(fù)功能訓(xùn)練

D.康亞咨詢

E.圍產(chǎn)期保健

第76題：多選題（本題2分）

兩年前，張先生離婚點(diǎn)與兒子一起生活，他心灰意冷，多次拒絕朋友為其介紹女友，忙于生意的他很少有時(shí)間與上初

一的兒子在一起，父子倆偶爾在一起時(shí)，他總是教訓(xùn)兒子，兒子卻不買(mǎi)賬。為幫助張先生重樹(shù)自信，改善與兒子的關(guān)

系，社會(huì)工作者對(duì)張先生進(jìn)行了輔導(dǎo)。在結(jié)案會(huì)談中，張先生表達(dá)了對(duì)能否處理好與兒子的關(guān)系以及重建新生活的擔(dān)

憂，社會(huì)工作者回應(yīng)道：“兩個(gè)月來(lái)您一直在努力，而且已取得了非常大的進(jìn)步，我真為您高興。兒子現(xiàn)在開(kāi)始愿意與

您交流了，交往的新女友與您兒子的關(guān)系也不錯(cuò)。繼續(xù)堅(jiān)持下去，相信您有能力面對(duì)生活中的困難和問(wèn)題。需要時(shí)，

您還可以來(lái)找我?！鄙鐣?huì)工作者這樣做的目的在于（）。

A.通過(guò)指明和強(qiáng)調(diào)張先生的進(jìn)步來(lái)增強(qiáng)其自信

B.通過(guò)指明和強(qiáng)調(diào)張先生仍存在的問(wèn)題來(lái)督促他改變

C.鼓勵(lì)張先生保持在助人過(guò)程中取得的進(jìn)步

D.鼓勵(lì)張先生保持與女友的關(guān)系

E.鼓勵(lì)張先生自己獨(dú)立解決問(wèn)題

第77題：多選題（本題2分）

收集評(píng)估資料的途徑有（）。

A.利用檔案記錄進(jìn)行評(píng)估

B.角色扮演

C.調(diào)查收集數(shù)據(jù)和事實(shí)資料

D.收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過(guò)程和結(jié)果的意見(jiàn)與看法

E.自我感受

第78題：多選題（本題2分）

李磊一家是一個(gè)新婚家庭，在新婚后不久就遇到了一系列的適應(yīng)問(wèn)題，李磊的心情十分抑郁，于是找到了社會(huì)工作者

小姜，小姜接手這個(gè)案子后，與李磊進(jìn)行了約見(jiàn)，在第一次的約見(jiàn)會(huì)談中，社會(huì)工作者小姜需要完成的任務(wù)包括（）。

A.初步評(píng)估受助者家庭的問(wèn)題

B.明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求

C.與受助家庭成員建立基本信任關(guān)系

D.與受助家庭?起制訂服務(wù)計(jì)劃

E.為李磊提供實(shí)際幫助

第79題：多選題（本題2分）

孑身一人的趙老已年逾90,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期入伍，1990年入住光榮院，近期老趙的好友、住在他房間隔壁的老王因病離

開(kāi)了人世，這使老趙與其他老人感到非常的難以承受。社會(huì)工作者可根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展的具體工作有（）。

A.引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)放松方法和身體健康鍛煉的方法

B.分享老王的照片和生命回顧手冊(cè)

C.留出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間給老趙表達(dá)失去同伴的感受

D.引導(dǎo)他們回避對(duì)死亡和來(lái)生的看法

E.幫助他們及時(shí)調(diào)整不良的情緒困擾

第80題：多選題（本題2分）

殘疾人的基本需求包括（）。

A.社會(huì)福利

B.文化生活

C.教育

D.環(huán)境友好

E.獲得救助

參考答案

1、【正確答案1B

【試題解析】：

社會(huì)工作行政也稱(chēng)社會(huì)行政，它是將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的活動(dòng)。

2、【正確答案】:B

【試題解析】:

對(duì)社會(huì)工作實(shí)踐結(jié)果的研究顯示，很多時(shí)候社會(huì)工作的助人活動(dòng)無(wú)功而歸，或不能完全達(dá)到計(jì)劃的目標(biāo)，是因?yàn)榉?wù)

對(duì)象與社會(huì)工作者沒(méi)有朝同一目標(biāo)努力。當(dāng)服務(wù)對(duì)象抱著一個(gè)確定的目標(biāo)接受社會(huì)工作者協(xié)助，而社會(huì)工作者提供的

幫助并不是他所想要的時(shí)候，服務(wù)對(duì)象往往會(huì)帶著挫折感和失望而離?開(kāi)。因此，在制訂計(jì)劃時(shí)，社會(huì)工作者的任務(wù)是

為自己與服務(wù)對(duì)象雙方找到共同點(diǎn)，使服務(wù)對(duì)象與自己的工作朝向共司的方向。

3、【正確答案1C

【試題解析】：

就業(yè)救助是指國(guó)家對(duì)最低生活保障家庭中有勞動(dòng)能力并處于失業(yè)狀態(tài)的成員，通過(guò)貸款貼息、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)

貼、培訓(xùn)補(bǔ)貼、費(fèi)用減免、公益崗位安置等辦法，幫助其實(shí)現(xiàn)就業(yè)。如果低保家庭有勞動(dòng)能力的成員均處于失業(yè)狀態(tài),

政府應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的措施，確保該家庭至少有一人就業(yè)。

4、【正確答案］C

【試題解析】：

服務(wù)計(jì)劃是一個(gè)理性思考及做決定的過(guò)程。社會(huì)工作者服務(wù)計(jì)劃關(guān)注的對(duì)象是指介入行動(dòng)要改變的人和系統(tǒng)，包括家

庭、群體、組織和社區(qū)，它是整個(gè)介入工作的核心焦點(diǎn)。

5、【正確答案1C

【試題解析】：

《殘疾人保障法》規(guī)定每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。

6、【正確答案】：D

【試題解析】:

兒童小組工作是指一種通過(guò)小組過(guò)程及小組社會(huì)工作者的協(xié)助，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生行為改變和

恢復(fù)正常功能，以及與他人和周環(huán)境達(dá)成有效的調(diào)適，最終促進(jìn)個(gè)人及小組發(fā)展的專(zhuān)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。本題中

B.C不符合兒童小組工作方法，A.D符合，但是對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，參加活動(dòng)、游戲等更容易使孩子們?nèi)谇⑾嗵?，所以相?/p>

之下，D選項(xiàng)更合適。

7、【正確答案】：C

【試題解析】：

兒童自我保護(hù)能力差，在兒童社會(huì)工作中，社會(huì)工作者要特別注意保護(hù)兒童。本題案例中，小軍手臂及面部有多處瘀

青，并且步態(tài)不正常，在這種情況下社會(huì)了作者應(yīng)首先辨別小軍是否有受到虐待的危險(xiǎn)，以保護(hù)小軍。

8、【正確答案】:C

【試題解析】：

幫助社區(qū)服刑人員接受教育。協(xié)調(diào)并督促未成年社區(qū)服刑人員的法定監(jiān)護(hù)人，幫助其接受義務(wù)教育，鼓勵(lì)有就學(xué)意愿

的社區(qū)服刑人員接受社區(qū)教育。

9、【正確答案】：D

【試題解析工

本題考查老年社會(huì)工作的方法。老年小組工作的注意事項(xiàng)之一是干預(yù)小組動(dòng)力，保護(hù)小組成員免受傷害。針對(duì)本題，

社會(huì)工作者小張既要照顧周奶奶的情緒，也要尊重劉奶奶，所以，面對(duì)這種情況，他應(yīng)做的是引導(dǎo)劉奶奶討論居家安

全的話題，避免周奶奶受到更深的傷害。D項(xiàng)正確。

10、【正曲答案1B

【試題解析】：

本題考查社會(huì)救助概念。社會(huì)救助是指在社會(huì)成員因個(gè)人原因、自然原因或社會(huì)原因致使基本生活難以維持時(shí)，由政

府和社會(huì)為其提供基本物質(zhì)保障的救助制度。社會(huì)救助是社會(huì)保障體系的重要組成部分，是受到憲法保障的基本公民

權(quán)利之一。

11、【正確答案1B

【試題解析】：

兒童的發(fā)展需要也被稱(chēng)為兒童的成長(zhǎng)需要，是指兒童為了身心發(fā)展，需要獲得的關(guān)愛(ài)、教育和引導(dǎo)，它主要包括：

（1）獲得良好的家庭生活，得到父母的愛(ài)和適當(dāng)管教，與父母建立良好的親子關(guān)系。

（2）擁有受教育的機(jī)會(huì)，有良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足其探索和認(rèn)知世界的求知欲。

（3）獲得足夠的休閑和娛樂(lè)，有適合兒童且安全的娛樂(lè)場(chǎng)所，為兒童形成良好的娛樂(lè)休閑態(tài)度、方式和行為提供教導(dǎo)

和培養(yǎng)。

12、【正確答案1D

【試題解析工

本題考查家庭社會(huì)工作的基本內(nèi)容。家庭行為學(xué)習(xí)要求社會(huì)工作者首先與父母建立良好的合作關(guān)系，在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

新行為的同時(shí)，鼓勵(lì)父母親在孩子做出適當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于孩子做出的不當(dāng)行為則給予懲罰，幫助父母親指

導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新的行為，改善父母親與孩子之間的溝通交流。

13、【正確答案1B

【試題解析】：

間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行

動(dòng)，通過(guò)介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。題中，屬于間接介入的是讓老師給小紅介紹學(xué)習(xí)伙伴。

14、【正確答案1A

【試題解析】：

軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括：（I）協(xié)助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)新工作和新生活，順利度過(guò)軍地轉(zhuǎn)化的過(guò)渡期：（2）

協(xié)助服務(wù)對(duì)象充分利用和發(fā)掘自身和外部的正式和非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，為他們更快融入社會(huì)、更好發(fā)揮作用創(chuàng)造條

件；（3）加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，推進(jìn)黨委集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、退役軍人事務(wù)部門(mén)牽頭協(xié)調(diào)、相關(guān)部門(mén)支持配合、社會(huì)力量由于參與

的安置格局形成；（4）協(xié)助做好思想政治和信訪接待工作，傾聽(tīng)心聲、舒緩情緒、提供慰藉，維護(hù)服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益;

（5）協(xié)助搭建信息資訊平臺(tái)，為服務(wù)對(duì)象就業(yè)創(chuàng)業(yè)鋪路搭橋：（6）積極推進(jìn)社會(huì)政策的良性改變。BCD項(xiàng)屬于軍休社會(huì)工

作的內(nèi)容。

15、【正確答案1A

【試題解析】：

外展服務(wù)是社會(huì)救助社會(huì)工作的重要內(nèi)容，一般包括街頭救助和全天候救助兩種。街頭救助是指借助救助巡邏車(chē)和救

助亭對(duì)街頭的流浪乞討人員實(shí)施救助.全天候救助是指各個(gè)地區(qū)的救助站24小時(shí)開(kāi)放接待流浪乞討或其他需要急難救

助的人員。

16、【正確答案1A

【試題解析】:

職業(yè)康復(fù)重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)殘疾人助人自助和奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值。

17、【正確答案1D

【試題解析】：

促進(jìn)社會(huì)融入在社區(qū)層面，低保家庭對(duì)于社區(qū)的依賴程度較高，生活范圍主要局限在社區(qū)內(nèi)部，人際圈子同質(zhì)性高，

家庭支持不夠。社會(huì)工作者要為低保對(duì)象創(chuàng)造參與社區(qū)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參與社區(qū)的公益和文娛活動(dòng)，幫助他們

建立和其他社區(qū)居民的聯(lián)系，互幫互助，承擔(dān)?定的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)他們的成員感、歸屬感和自信心。社會(huì)工作者

要積極幫助困難群體修復(fù)社會(huì)關(guān)系，建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，尤其是鄰里支持。俗話說(shuō)遠(yuǎn)親不如近鄰，在社區(qū)中鄰里的守

望相助，對(duì)于困難群體來(lái)說(shuō)是心靈上的莫大安慰。在有些社區(qū)，社會(huì)工作者幫助建立鄰里互幫小組，有困難的家庭和其

他家庭結(jié)成互幫互助的對(duì)子，彼此提攜相助。如低保家庭的孤寡老人幫助雙職工家庭看護(hù)放學(xué)后的孩子;雙職工家庭幫

助照料老人的日常生活，當(dāng)老人處于緊急情況時(shí)給予及時(shí)幫助等。

18、【正曲答案1A

19、【正確答案1B

【試題解析】：

社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程包括接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估和結(jié)案六個(gè)階段或步驟。在個(gè)案階段也是一樣，接案是

社會(huì)工作者開(kāi)展工作的第一步；結(jié)案是個(gè)案工作力法的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，

20、【正確答案1B

【試題解析】：

居家安全。老年人需要安全宜居的家庭氛圍和社會(huì)環(huán)境。

21、【正詢答案工A

【試題解析】：

社會(huì)工作者向流浪乞討人員派發(fā)”救助指引卡”，與城管人員合作勸助，并且動(dòng)員市民和大學(xué)生志愿者勸導(dǎo)、指引流浪

乞討人員到救助站接受救助，就屬于外展服務(wù)。

22、【正詢答案】：A

【試題解析工

自愿型服務(wù)對(duì)象是指那些認(rèn)識(shí)到需要協(xié)助而自己主動(dòng)向社會(huì)工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)并愿

意成為其服務(wù)對(duì)象的人。題干中小鄭希望重新就業(yè)，其本身有意愿成為職業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象，應(yīng)屬自愿型服務(wù)對(duì)

象，故選A項(xiàng)。

23、【正確答案1C

【試題解析】：

矯正社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需求之一是再社會(huì)化的服務(wù)需要。通過(guò)矯正計(jì)劃措施的實(shí)施，促進(jìn)服務(wù)對(duì)象恢復(fù)和重建其嚴(yán)

重缺失的社會(huì)功能，成為社會(huì)正常成員。社會(huì)工作者要在專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀指導(dǎo)下，運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)、方法和技

術(shù)，為服務(wù)對(duì)象及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正、刑釋或強(qiáng)制戒等期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、

信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面的服務(wù)，使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社

會(huì)生活。題中的做法滿足了矯正對(duì)象的再社會(huì)化的需要。

24、【正確答案］A

【試題解析】：

企業(yè)小蛆工作的過(guò)程為：需求評(píng)估一確定目標(biāo)一招募組員一制訂小組計(jì)劃書(shū)，并按計(jì)劃開(kāi)展小組活動(dòng)。

25、【正確答案】：D

【試題解析】:

老年社區(qū)工作的重點(diǎn)目標(biāo)人群包括：獨(dú)居老人、高齡老人、傷殘老人、困難老人。

26、【正確答案1A

【試題解析】：

在死亡前瀕臨死亡階段，老年人常會(huì)承受身心方面的雙重痛苦。社會(huì)工作者要了解臨終者可能會(huì)有的恐懼，絕望，壓

抑等心理反應(yīng)，了解臨終者對(duì)于治療的愿望，為老年人提供臨終關(guān)懷服務(wù)，使老年人能有尊嚴(yán)地離世。

27、【正確答案】：A

【試題解析】:

家庭治療以家庭為介入單位，探索青少年問(wèn)題背后的家庭結(jié)構(gòu)和互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)家庭內(nèi)在系統(tǒng)的改變，優(yōu)化青少年成

長(zhǎng)的家庭環(huán)境。主要適用于改善并重建青少年和家庭組員之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家庭組員的良性互動(dòng)。

28、【正確答案】：A

【試題解析】：

本題考查親職教育輔導(dǎo)服務(wù)。鍛煉父母的傾聽(tīng)能力，以便成為子女的心理輔導(dǎo)員。該技巧主要包括：能接納子女、能

從子女觀點(diǎn)看問(wèn)題、能尊重了女的自主性、能讓了?女負(fù)起承擔(dān)自己?jiǎn)栧愕呢?zé)任、提供了女探索自己?jiǎn)栴}的機(jī)會(huì)、關(guān)懷

但不批判。

29、【正f角答案】：D

【試題解析】：

識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素。社會(huì)工作者要注意，預(yù)估不僅要集中在服務(wù)對(duì)象的“問(wèn)題”上，更重要的是要找出

服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)內(nèi)外的資源，并運(yùn)用這些資源去幫助他們。識(shí)別環(huán)境中的積極因素即是運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)去思考、辨認(rèn)情境

中需要改變及可以成為改變資源的部分（D正確），是將著眼點(diǎn)放到服務(wù)對(duì)象的能力和優(yōu)勢(shì)上。

30、【正詢答案】：D

【試題解析】：

A項(xiàng)：顆別和發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需求是開(kāi)展社會(huì)工作的前提。B項(xiàng)：隨著社會(huì)的發(fā)展，服務(wù)對(duì)象的需求越米越多元化、

個(gè)性化，除了物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)方面的需求外，心理、社會(huì)、情感、文化等方面的需求也在不斷增強(qiáng)。C項(xiàng)：根據(jù)馬斯洛的

需求理論分析，人類(lèi)的需求從低到高分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五個(gè)方面。D項(xiàng):

社交需求也就是愛(ài)和歸屬感的情感需求。

31、【正詢答案工D

【試題解析】：

社區(qū)參與的層次和形式：

（1）告知；

（2）咨詢；

（3）協(xié)商：

（4）共同行動(dòng)；

（5）社區(qū)居民自治。

32、【正確答案1C

【試題解析】:

疏離的親子關(guān)系則走向了另一個(gè)極端，即父母和孩子之間缺少正常的溝通交流，父母對(duì)孩子過(guò)于放任不管，這種親子

關(guān)系存在的風(fēng)險(xiǎn)是，孩子感受不到父母的關(guān)注和愛(ài)。

33、【正確答案1C

【試題解析】：

“優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作的主要方法”中，介入重點(diǎn)是危機(jī)干預(yù)。危機(jī)干預(yù)模式是一種短期干預(yù)方法，強(qiáng)調(diào)處理緊急而非

長(zhǎng)期問(wèn)題。故選c。

34、【正E角答案】：B

【試題解析】：

兒童收養(yǎng)服務(wù)包括如下一系列的服務(wù)環(huán)節(jié)和程序。I.送養(yǎng)兒童信息發(fā)布2.收養(yǎng)人/收養(yǎng)家庭招募3.收養(yǎng)人/收養(yǎng)家庭評(píng)

估4.收養(yǎng)人/收養(yǎng)家庭培訓(xùn)5.送養(yǎng)兒童與收養(yǎng)人/收養(yǎng)家庭適配6.辦理收養(yǎng)手續(xù)7.送養(yǎng)兒童進(jìn)入收養(yǎng)家庭8.收養(yǎng)后

跟蹤I可訪9.評(píng)估結(jié)案根據(jù)題干：社工己經(jīng)協(xié)助收養(yǎng)家庭在當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)完成了登記，樂(lè)樂(lè)正式進(jìn)入收養(yǎng)家庭生活，即

已經(jīng)完成了送養(yǎng)兒童進(jìn)入收養(yǎng)家庭，下一步工作就是收養(yǎng)后跟蹤回訪，故選B。【考察考點(diǎn)】?jī)和震B(yǎng)服務(wù)

35、【正詢答案】：D

【試題解析】：

改善親子關(guān)系服務(wù)的重點(diǎn)是關(guān)注家庭生活中的縱向關(guān)系，而改善夫妻關(guān)系服務(wù)的重點(diǎn)則是關(guān)注家庭生活中的橫向關(guān)系.

36、【正確答案1D

【試題解析】：

幫助家庭成員增能原則假設(shè)每個(gè)家庭成員都有自己解決困難的能力，有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強(qiáng)他們克

服困難的能力。指出家庭成員的問(wèn)題并且提供直接的解決方法，這樣的解決方式雖然能夠克服家庭成員的困難，但并

不能增強(qiáng)家庭成員應(yīng)對(duì)未來(lái)生活挑戰(zhàn)的能力。幫助家庭成員增能原則要求社會(huì)工作者在幫助家庭成員解決問(wèn)題的過(guò)程

中，鼓版家庭成員積極參與問(wèn)題的解決過(guò)程，增強(qiáng)家庭成員自身解決問(wèn)題的能力，提高他們的自信和獨(dú)立。

37、【正確答案1A

【試題解析】：

觀察技巧是指運(yùn)用系統(tǒng)記錄實(shí)際行為表現(xiàn)的方式讓受助家庭成員了解自己面臨的問(wèn)題以及改變的狀況，從而幫助受助

家庭成員隨時(shí)調(diào)整自己的行為，增強(qiáng)行為的有效性。如讓受助家庭記錄自己不良適應(yīng)行為出現(xiàn)的頻率，就是常用的觀

察技巧。A項(xiàng)屬于觀察技巧，而不是聚焦技巧。

38、【正確答案】：C

【試題解析】：

（I）為家庭成員提供心理、情緒方面的輔導(dǎo)服務(wù)和家庭關(guān)系的調(diào)適服務(wù)，目的是協(xié)助家庭成員將事件造成的負(fù)面影響

降到最低限度。

（2）依據(jù)當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)法律法規(guī)，為犯罪嫌疑人的家人尋找社會(huì)資源以維持生計(jì)，如幫助申請(qǐng)社會(huì)救濟(jì)、幫助尋找暫

時(shí)性工作等。

（3）為失去依賽的家庭成員提供生活照料，如為失依兒童尋找替代家庭或收養(yǎng)機(jī)構(gòu)，與學(xué)校老師聯(lián)系以關(guān)注學(xué)齡兒

童學(xué)業(yè)，挖掘社區(qū)資源為老年人提供志愿服務(wù)等。

39、【正價(jià)答案1A

【試題解析】：

對(duì)受虐兒童的輔導(dǎo)是兒童社會(huì)工作介入的第一步，它首先考慮的是兒童的安全，進(jìn)而協(xié)助兒童溝通及表達(dá)他們的感覺(jué)。

故選Ao

40、【正確答案1B

【試題解析】：

聯(lián)合國(guó)《關(guān)于殘疾人的世界行動(dòng)綱領(lǐng)》的宗旨是要推行有關(guān)殘疾預(yù)防和康復(fù)的有效措施，以實(shí)現(xiàn)兩大主要目標(biāo):使殘疾

人得以“充分參與"社會(huì)生活和發(fā)展，并享有“平等地位”。

41、【正癰答案】：B

【試題解析】：

本題考查鏈接周?chē)Y源。針對(duì)婦女的貧困狀況，一方面需要政府的各項(xiàng)政策和措施的支持，以加大扶貧的力度；另一

方面需要婦聯(lián)和民間組織運(yùn)用小額貸款和農(nóng)村綜合發(fā)展等形式減低婦女的貧困狀況。這些措施不僅增加了婦女的收入,

改善了婦女的經(jīng)濟(jì)狀況，而且從婦女的能力入手，增強(qiáng)婦女抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力，提高婦女的綜合素質(zhì)。根據(jù)題目中

婦女的貧困狀況，社會(huì)工作者應(yīng)該采取的方法是幫助貧困婦女學(xué)習(xí)致富技術(shù)。

42、【正確答案工C

【試題解析】：

本題考查婦女的婚姻和家庭關(guān)系調(diào)適。依據(jù)性別視角的婦女社會(huì)工作理念，父親的職責(zé)和母親的職責(zé)同樣重要，都需

要訓(xùn)練。由于傳統(tǒng)的社會(huì)性別分工，母親擔(dān)負(fù)著重要的養(yǎng)育子女的任絳。當(dāng)孩子教育出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，家庭和社會(huì)將

責(zé)任歸因于母親角色的不當(dāng)或者母親素質(zhì)不高，性別敏感性的婦女社會(huì)工作重點(diǎn)不在指導(dǎo)女性當(dāng)好一個(gè)母親的技巧上,

不加重母親的責(zé)任和負(fù)疚感，而要強(qiáng)調(diào)父親的參與和家人的配合，重視父親在親子關(guān)系、兒童教育中所承擔(dān)的責(zé)任。

43、【正詢答案】：C

【試題解析】：

所謂主觀因素是指服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的實(shí)際感受。識(shí)別問(wèn)題的主觀因素卻是要認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象是如何看待自己的問(wèn)題的，

站在他的角度來(lái)理解這些問(wèn)題對(duì)他的意義是什么、他為什么會(huì)有如此的主觀理解、它們對(duì)服務(wù)對(duì)象現(xiàn)在的社會(huì)一心理

影響是什么，即認(rèn)識(shí)問(wèn)題在服務(wù)對(duì)象處境中的意義。故答案C符合題意。

44、【正確答案1C

【試題箭析】:

企業(yè)社會(huì)工作者的角色，促進(jìn)者。如果職工面臨職業(yè)或生活困擾，企業(yè)社會(huì)工作者應(yīng)及時(shí)給予支持和鼓勵(lì)，幫助他們

分析面臨的問(wèn)題和困境，確認(rèn)問(wèn)題原因，協(xié)助他們發(fā)掘自身的潛力和資源，促使其更有效地解決問(wèn)座，從無(wú)助和無(wú)能

的狀態(tài)中解脫出來(lái)，從而增強(qiáng)其生產(chǎn)適應(yīng)性和生活適應(yīng)性。作為促進(jìn)者的企業(yè)社會(huì)工作者提供的服務(wù)就是促進(jìn)職工問(wèn)

題的解決和應(yīng)對(duì)職業(yè)和生活問(wèn)題能力的提升。

45、【正詢答案】：A

【試題解析】：

本題考查接案的步驟及核心技巧。為了順利進(jìn)行接案會(huì)談，接案的準(zhǔn)備工作包括以下兩方面：①一是事先研讀服務(wù)對(duì)

象資料，了解其是否接受過(guò)服務(wù)；二是了解其身體和精神健康狀況；三是走訪社區(qū)，通過(guò)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)了解服

務(wù)對(duì)象個(gè)人和社會(huì)處境兩方面的情況；四是了解服多對(duì)象是否有特殊事項(xiàng)而需要謹(jǐn)慎處理。②在資料準(zhǔn)備和了解服務(wù)

對(duì)象來(lái)源與類(lèi)型的基礎(chǔ)上擬訂初次面談的提綱。題中小李的做法正屬于接案準(zhǔn)備。

46、【正冊(cè)答案】：D

【試題解析】：

總結(jié)并結(jié)束工作是個(gè)案工作方法的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也就是結(jié)案。

47、【正曲答案1B

【試題解析】：

兒童存在的問(wèn)題。

（1）新生兒健康問(wèn)題；

（2）兒童營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。我國(guó)兒童的營(yíng)養(yǎng)狀況在過(guò)去20年里已有顯著改善。但是，農(nóng)村地區(qū)兒童體重.前生長(zhǎng)遲緩率為城

市地區(qū)3~4倍，而貧困地區(qū)農(nóng)村又為一般農(nóng)村的2倍。5歲以下兒童存在生長(zhǎng)遲緩和消瘦現(xiàn)象；因膳食營(yíng)養(yǎng)不當(dāng)或者過(guò)

剩，城市中患有肥胖癥、糖尿病、性早熟以及鵬齒等病癥的兒童數(shù)量也越來(lái)越多。

48、【正確答案】：D

【試題解析】：

烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作主要是運(yùn)用社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，協(xié)助烈屬做好悲傷輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，倡導(dǎo)完善相關(guān)政策，協(xié)調(diào)落

實(shí)相關(guān)待遇，緩和相關(guān)矛盾糾紛：策劃有針對(duì)性的社會(huì)宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響。因此，社會(huì)工作者首先應(yīng)為小兵家庭提

供心理犍導(dǎo)服務(wù)。

49、【正確答案1B

【試題解析】：

本題考查矯正社會(huì)工作的特點(diǎn)；流浪人員因?yàn)槠渖瞽h(huán)境的惡劣和生活方式的特殊性，造成他們有偏差行為。對(duì)有好

逸惡勞行為的流浪人員，社會(huì)工作者要采用行為矯治糾正他們的行為，為他們能順利回歸社會(huì)創(chuàng)造條件。

50、【正f角答案】：D

【試題解析】:

決定介入策略的原則是多層次介入。包括：直接提供物質(zhì)資源給服務(wù)對(duì)象，以幫助解決問(wèn)題和滿足需要：通過(guò)輔導(dǎo)改

變他們對(duì)問(wèn)題的看法及應(yīng)對(duì)問(wèn)題的技巧。

51、【正確答案工C

【試題解析】：

法律服務(wù)為青少年提供法制宣傳教育和法律咨詢服務(wù)，幫助青少年增強(qiáng)學(xué)法、遵法、守法、用法意識(shí)，提高自我保護(hù)

意識(shí)和能力，必要時(shí)幫助聯(lián)系法律援助部門(mén)給予援助。

52、【正確答案］A

【試題解析】：

提供情感支持。學(xué)校社會(huì)工作者可以通過(guò)個(gè)案輔導(dǎo)的同感、接納、尊重等工作技巧，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)感受、宣泄情緒。

運(yùn)用抗逆力理論，幫助學(xué)生挖掘自己內(nèi)在及環(huán)境的積極因子，發(fā)現(xiàn)資源與優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭困境是挑戰(zhàn)也是機(jī)

遇，或許這些困難將他們推到了困境乃至絕境，但也會(huì)激發(fā)他們的生命動(dòng)力，點(diǎn)燃生命中最旺盛的力量，最終超越自

己。

53、【正確答案1C

【試題解析】：

ABD均為預(yù)防性青少年社會(huì)工作.治療性青少年社會(huì)工作包括以下內(nèi)容：（1）提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，以都助有困難家庭

的青少年正常成長(zhǎng)；（2）提供被忽略或虐待的青少年的保護(hù)服務(wù)；（3）提供安全保護(hù)、收容服務(wù)以及不適合家庭居住的青

少年安置服務(wù)；（4）提供在身體、情緒、精神方面功能失調(diào)，以及社會(huì)人際適應(yīng)不良等方面的治療服務(wù)；（5）提供犯罪青

少年以及過(guò)失青少年的矯正服務(wù)，尤其注重社區(qū)層面的服務(wù)提供。

54、【正誨答案】：A

【試題解析】：

小紅因婚姻問(wèn)題前來(lái)求助，解決問(wèn)題首先需要找出造成問(wèn)題的原因，

B.

C.D項(xiàng)可在找到問(wèn)題根源之后進(jìn)一步討論，故答案為A。

55、【正選答案】：C

【試題解析工

企業(yè)中小組的類(lèi)型。成長(zhǎng)小組：企業(yè)職工組成的成長(zhǎng)小組，目的是讓職工有了解或改變他們對(duì)自己及他人的思想、感

覺(jué)、行為的機(jī)會(huì)，通過(guò)小組體驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的潛能，洞察自己的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題并促進(jìn)職二個(gè)人健康地成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)小組的焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變。每個(gè)人的人生都有?定的逆境，每個(gè)人都有其潛能，逆境是?種挑戰(zhàn)性

機(jī)會(huì)，在逆境中發(fā)展自己的潛能和提升自我的過(guò)程就是成長(zhǎng)過(guò)程。例如，職業(yè)規(guī)劃小組、技術(shù)革新改造小組等。

56、【正價(jià)答案1D

【試題解析】：

以家庭為單位的方法要素：（1）以家庭為單位。社會(huì)工作者與家庭中的每一個(gè)人建立關(guān)系，聯(lián)合全體家庭成員。（2）聚

焦家庭必能。社會(huì)工作者通過(guò)提升家庭成員解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)家庭發(fā)揮其功能的能力。（3）家庭全程參與。從問(wèn)題

界定，到潛能分析，再到服務(wù)方案制訂和落實(shí)，家庭全程參與服務(wù)過(guò)程。（4）建立良好關(guān)系。社會(huì)工作者與家長(zhǎng)父母

建立相互信任相互尊重、彼此坦誠(chéng)和開(kāi)放的溝通模式。（5）鏈接資源網(wǎng)絡(luò)。兒童社會(huì)工作者幫助家庭鏈接社區(qū)支持網(wǎng)

絡(luò)。

57、【正確答案1A

【試題解析】：

兒童的社會(huì)屬性特點(diǎn)。1.童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)2.兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)3.兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)

58、【正詢答案】：A

【試題解析】：

根據(jù)題干社工協(xié)助”申請(qǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶助資金，協(xié)助尋找相關(guān)服務(wù)場(chǎng)地，邀請(qǐng)同行介紹市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，提供政府的相關(guān)

培訓(xùn)信息”可知老范的服務(wù)內(nèi)容屬于搭建再就業(yè)信息咨詢平臺(tái)，故選A。

59、【正詢答案工B

【試題解析】：

社會(huì)救助社會(huì)工作的特點(diǎn)包括：

（1）救助對(duì)象的多樣性。

（2）救助類(lèi)型的復(fù)雜性。

（3）工作過(guò)程的持續(xù)性。

（4）工作方法的融合性。

（5）工作依據(jù)的政策性。救助對(duì)象的多樣性：社會(huì)救助的服務(wù)對(duì)象范圍廣泛，有貧困無(wú)依的老人和兒童，有暫時(shí)找不

到工作的失業(yè)人員，有殘疾人、重癥病人等特殊人員，有因?yàn)橥话l(fā)事件而使生活暫時(shí)陷入困境的家庭，還有因自然災(zāi)

害導(dǎo)致的受災(zāi)人員等。

60、【正祠答案】：D

【試題解析】：

作為咨詢輔導(dǎo)者，企業(yè)社會(huì)工作者主要是為企業(yè)職工就職業(yè)和生活問(wèn)題提供內(nèi)詢輔導(dǎo)。社會(huì)工作者老王為李女士提供

了關(guān)于勞動(dòng)爭(zhēng)議問(wèn)題的咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，故答案為D。

61、【正詢答案】：AD

【試題解析】：

兒童身體的快速生長(zhǎng)和發(fā)育的過(guò)程中，遵循從上到下、由近到遠(yuǎn)、從小到大、由低級(jí)向高級(jí)的順序性。如嬰幼兒先會(huì)

抬頭，后會(huì)抬胸，再會(huì)坐.?立.行，這是從上到下的順序；嬰幼兒的身體運(yùn)動(dòng)遵循從臂到手，從腿到腳的順序；在骨

骼和肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展中，遵循先大骨髓與大肌肉，再小骨髓與小肌肉的順序。兒童的社會(huì)心理發(fā)展也具有順序性。從

積極人格培養(yǎng)的角度，嬰兒時(shí)期的兒童需要完成信任人格的培養(yǎng)；幼兒時(shí)期的兒童需要完成自主人格的培養(yǎng)；學(xué)前階

段的兒童則需要完成勤奮的人格培訓(xùn)。這些社會(huì)心理人格的培養(yǎng)，必須在兒童成長(zhǎng)發(fā)展的某一個(gè)階段完成，這些階段

無(wú)法變更順序。

62、【正詢答案】：AD

【試題解析】：

在改善親子關(guān)系的服務(wù)活動(dòng)方面，常見(jiàn)的有家庭生活教育、有關(guān)家庭的主要活動(dòng)以及家長(zhǎng)學(xué)校等服務(wù)活動(dòng)，這些家庭

服務(wù)活動(dòng)以預(yù)防和發(fā)展為主。

63、【正選答案】：ABC

【試題解析工

醫(yī)務(wù)社會(huì)工作可以從狹義和廣義兩個(gè)方面理解。狹義醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是指在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)中圍繞疾病的診斷、治療與康

復(fù)過(guò)程所展開(kāi)的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)，其內(nèi)容主要包括協(xié)助病人及其家屬解決與疾病相關(guān)的身心困擾、獲取更多的社會(huì)

資源以及適應(yīng)醫(yī)療過(guò)程等。廣義醫(yī)務(wù)社會(huì)工作不僅協(xié)助病人及其家庭解決與疾病相關(guān)的社會(huì)、心理問(wèn)題，而且也注重

探索和發(fā)現(xiàn)影響健康的社會(huì)心理因素?，并利用社區(qū)資源與社會(huì)的力量，推進(jìn)醫(yī)療保健與社會(huì)福利的整合，促進(jìn)疾病預(yù)

防和維護(hù)公眾健康。雖然狹義醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的內(nèi)容目前仍然是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容，