2023三年級數(shù)學上冊六乘法第1課時螞蟻做操教學實錄北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以“螞蟻做操”為情境，通過觀察、操作、交流等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受乘法的意義，理解乘法算式的各部分名稱及含義，掌握乘法算式的計算方法。同時，培養(yǎng)學生認真觀察、積極思考、合作交流的學習習慣，為后續(xù)學習乘法運算打下基礎。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生數(shù)感，讓學生在解決“螞蟻做操”問題中感受乘法的實際意義，理解乘法算式的各部分名稱及含義，發(fā)展數(shù)學抽象能力。同時，通過合作交流，培養(yǎng)學生的符號意識，提高邏輯推理能力，增強應用意識，學會用數(shù)學語言表達現(xiàn)實世界。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在本節(jié)課前已經(jīng)學習了加法和減法，對數(shù)的概念有一定的認識，能夠進行簡單的加法和減法計算。此外，學生對圖形的認識也較為基礎，能夠識別和描述簡單的幾何圖形。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對數(shù)學學習有一定的興趣。他們的抽象思維能力正在發(fā)展，能夠通過具體事物理解抽象概念。學習風格上，部分學生喜歡動手操作，通過實際操作來理解數(shù)學知識；部分學生則更傾向于觀察和思考，通過觀察和思考來解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解乘法的意義時可能會遇到困難，因為乘法涉及的是重復加法的概念，對于抽象思維能力較弱的學生來說，理解乘法的本質(zhì)有一定難度。此外，學生在書寫乘法算式時可能會出現(xiàn)混淆，例如將乘號和加號混淆。此外，學生在進行乘法計算時，可能會因為計算方法不熟練而出現(xiàn)錯誤。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有北師大版三年級數(shù)學上冊教材。

2.輔助材料：準備與螞蟻做操相關(guān)的圖片、圖表和動畫視頻，以增強學生對乘法意義的理解。

3.實驗器材：準備小棒、計數(shù)器等，供學生進行乘法操作練習。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供黑板和粉筆，以便進行乘法算式的書寫和展示。教學過程設計【導入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設情境，提出問題（用時5分鐘）

-教師展示螞蟻做操的圖片，引導學生觀察螞蟻排隊做操的情景。

-提問：“同學們，你們知道螞蟻是如何排隊做操的嗎？它們是如何知道隊伍的長度呢？”

2.引導學生思考，激發(fā)興趣（用時3分鐘）

-學生自由發(fā)言，分享自己的想法。

-教師總結(jié)：“螞蟻排隊做操時，可以通過數(shù)數(shù)來知道隊伍的長度，這就是我們今天要學習的乘法?！?/p>

【講授新課】

3.解釋乘法的意義（用時10分鐘）

-教師講解乘法的定義和意義，強調(diào)乘法是加法的簡便形式。

-通過螞蟻做操的例子，讓學生理解乘法的實際應用。

4.乘法算式的講解（用時10分鐘）

-教師示范書寫乘法算式，并解釋各部分的名稱和含義。

-學生跟隨教師一起書寫乘法算式，加深理解。

5.乘法計算方法的講解（用時10分鐘）

-教師講解乘法計算的基本方法，如乘法口訣和豎式計算。

-學生跟隨教師一起進行乘法計算練習。

【鞏固練習】

6.課堂練習（用時15分鐘）

-教師分發(fā)練習題，包括填空、選擇題和計算題。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

7.學生展示答案，教師點評（用時5分鐘）

-學生自愿展示自己的答案，教師點評并給予反饋。

-鼓勵學生互相討論，共同解決難題。

【課堂提問】

8.提問環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師提出與乘法相關(guān)的問題，如：“如果螞蟻隊伍有5排，每排有4只螞蟻，一共有多少只螞蟻？”

-學生回答問題，教師點評并總結(jié)。

【師生互動環(huán)節(jié)】

9.分組討論（用時5分鐘）

-教師將學生分成小組，每組討論一個乘法問題。

-學生在小組內(nèi)交流討論，分享自己的解題思路。

10.小組匯報（用時5分鐘）

-每組選派代表匯報討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

【核心素養(yǎng)能力的拓展要求】

11.實踐應用（用時5分鐘）

-教師提出一個與生活實際相關(guān)的乘法問題，如：“一家超市有5箱蘋果，每箱有10個，一共有多少個蘋果？”

-學生運用所學知識解決問題，提高應用能力。

【總結(jié)與拓展】

12.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)乘法的意義和應用。

13.布置作業(yè)（用時2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。

【用時總計：45分鐘】教學資源拓展1.拓展資源：

-乘法表：提供一張完整的乘法表，幫助學生鞏固乘法運算。

-乘法故事書：選擇一些與乘法相關(guān)的兒童故事書，通過故事的形式讓學生在輕松愉快的氛圍中學習乘法。

-乘法游戲：設計一些有趣的乘法游戲，如“乘法接龍”、“乘法消消樂”等，提高學生的學習興趣和積極性。

-乘法應用題集：收集一些與乘法相關(guān)的實際問題，讓學生學會將乘法應用到實際生活中。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課余時間學習乘法表，通過反復記憶和練習，提高乘法運算的熟練度。

-引導學生閱讀乘法故事書，通過故事了解乘法的起源和發(fā)展，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。

-組織學生參與乘法游戲，在游戲中鞏固乘法知識，提高學生的計算能力和反應速度。

-鼓勵學生解決乘法應用題，讓學生學會將乘法應用到實際生活中，提高學生的解決問題的能力。

-開展家庭作業(yè)分享活動，讓學生在家庭中與家長共同解決乘法問題，增進親子關(guān)系。

-組織乘法知識競賽，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的團隊協(xié)作能力。

-邀請家長參與課堂教學，共同探討乘法在教學中的重要性，促進家校合作。

-利用網(wǎng)絡資源，如在線教育平臺、數(shù)學論壇等，為學生提供更多學習資源和交流機會。

-鼓勵學生參與數(shù)學社團或興趣小組，與其他學生共同學習、交流和進步。板書設計①螞蟻做操情境導入

-螞蟻排隊做操

-數(shù)數(shù)理解隊伍長度

②乘法概念

-乘法的意義：加法的簡便形式

-乘法算式：a×b=c

③乘法算式各部分名稱

-乘號（×）

-因數(shù)（a,b）

-積（c）

④乘法計算方法

-乘法口訣

-豎式計算

⑤乘法應用

-螞蟻隊伍問題

-生活中的乘法應用實例

⑥課堂小結(jié)

-乘法的意義和計算方法

-乘法在生活中的應用課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學奇遇記》中關(guān)于乘法的故事，通過故事情節(jié)讓學生在輕松愉快的氛圍中理解乘法的概念和應用。

-視頻資源：《數(shù)學小課堂》系列視頻，通過動畫形式展示乘法的原理和計算方法，幫助學生直觀理解。

2.拓展要求：

-鼓勵學生閱讀《數(shù)學奇遇記》中關(guān)于乘法的故事，思考故事中的數(shù)學問題，并嘗試用乘法解決。

-觀看《數(shù)學小課堂》系列視頻，跟隨視頻中的動畫人物學習乘法的計算方法，并嘗試在紙上進行練習。

-教師推薦閱讀材料：《乘法的故事》、《數(shù)學思維訓練》等，這些書籍可以幫助學生進一步拓展乘法知識。

-教師解答疑問：學生可以在課后向教師提出關(guān)于乘法的問題，教師應耐心解答，幫助學生消除疑惑。

-家庭作業(yè)拓展：家長可以協(xié)助學生完成一些與乘法相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作乘法表、解決生活中的乘法問題等。

-小組討論：鼓勵學生組成學習小組，共同討論乘法的相關(guān)問題，分享各自的學習心得和解決方法。

-創(chuàng)意應用：學生可以嘗試用乘法解決一些生活中的實際問題，如計算購物時的折扣、分配食物等，提高乘法的實際應