《我為全運(yùn)做宣傳》教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《我為全運(yùn)做宣傳》為主題，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《我愛(ài)家鄉(xiāng)》單元，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)的情感。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，提升語(yǔ)言表達(dá)與溝通能力。通過(guò)小組合作，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的文化自信與傳承。學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)家鄉(xiāng)有著濃厚的興趣和情感，但語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)有限。學(xué)生層次上，部分學(xué)生可能對(duì)家鄉(xiāng)的歷史文化有一定了解，但表達(dá)時(shí)缺乏條理性和連貫性。能力方面，學(xué)生的觀察力和想象力較為豐富，但需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待加強(qiáng)。

在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生的行為習(xí)慣表現(xiàn)各異，部分學(xué)生積極參與課堂討論，但也有一些學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出注意力不集中、缺乏自信等問(wèn)題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，可能導(dǎo)致課堂氛圍不佳，影響教學(xué)效果。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的興趣和認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，幫助他們形成正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)有趣的講解，引入全運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“我為全運(yùn)做宣傳”主題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示全運(yùn)會(huì)歷史、比賽項(xiàng)目等內(nèi)容，豐富課堂信息。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)物，如運(yùn)動(dòng)器材、獎(jiǎng)牌等，讓學(xué)生直觀感受全運(yùn)會(huì)的魅力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇有趣的課文——《我為全運(yùn)做宣傳》。全運(yùn)會(huì)是我國(guó)的一項(xiàng)重要體育盛事，它不僅展示了我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采，也體現(xiàn)了我們國(guó)家體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。那么，你們對(duì)全運(yùn)會(huì)有什么了解呢？請(qǐng)同學(xué)們分享一下。

（學(xué)生）……（學(xué)生分享自己對(duì)全運(yùn)會(huì)的了解）

（教師）很好，同學(xué)們對(duì)全運(yùn)會(huì)有了初步的認(rèn)識(shí)。今天，我們就通過(guò)這篇課文，深入了解全運(yùn)會(huì)，并學(xué)習(xí)如何為全運(yùn)做宣傳。

二、初讀課文，整體感知

（教師）請(qǐng)大家打開(kāi)課本，跟讀課文《我為全運(yùn)做宣傳》。注意，我們要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，感受課文內(nèi)容。

（學(xué)生）跟讀課文。

（教師）讀完了課文，大家覺(jué)得這篇課文主要講述了什么呢？

（學(xué)生）……（學(xué)生回答）

（教師）很好，這篇課文主要講述了小明的家鄉(xiāng)舉辦全運(yùn)會(huì)，小明和他的同學(xué)們積極參與宣傳活動(dòng)的故事。接下來(lái)，我們將通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，深入探究課文內(nèi)容。

三、細(xì)讀課文，探究主題

1.理解課文背景

（教師）請(qǐng)大家再次閱讀課文，思考：小明所在的家鄉(xiāng)為什么要舉辦全運(yùn)會(huì)？

（學(xué)生）……（學(xué)生回答）

（教師）是的，舉辦全運(yùn)會(huì)是為了展示家鄉(xiāng)的體育事業(yè)，提高全民體育意識(shí)。這也是我們學(xué)習(xí)這篇課文的一個(gè)重要背景。

2.分析人物形象

（教師）課文中的小明是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)同學(xué)們找出課文中描寫小明特點(diǎn)的句子，并進(jìn)行分析。

（學(xué)生）……（學(xué)生找出句子并分析）

（教師）很好，小明是一個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心集體、積極參與宣傳活動(dòng)的孩子。他的形象讓我們感受到了一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員的風(fēng)采。

3.學(xué)習(xí)宣傳方法

（教師）小明和他的同學(xué)們是如何為全運(yùn)做宣傳的呢？請(qǐng)同學(xué)們找出課文中介紹宣傳方法的句子，并進(jìn)行分析。

（學(xué)生）……（學(xué)生找出句子并分析）

（教師）是的，他們通過(guò)制作宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳單、組織演講比賽等方式，積極宣傳全運(yùn)會(huì)。這些方法值得我們學(xué)習(xí)。

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)，鞏固知識(shí)

1.小組合作，設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們以小組為單位，設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，為全運(yùn)做宣傳。要求：內(nèi)容積極向上，形式美觀大方，富有創(chuàng)意。

（學(xué)生）分組討論，設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)。

2.演講比賽，展示成果

（教師）請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，接下來(lái)我們將進(jìn)行一場(chǎng)演講比賽，展示我們的宣傳成果。請(qǐng)每位同學(xué)上臺(tái)，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向大家介紹你們的宣傳海報(bào)。

（學(xué)生）上臺(tái)演講，展示宣傳海報(bào)。

五、總結(jié)提升，拓展延伸

（教師）同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了全運(yùn)會(huì)，學(xué)習(xí)了宣傳方法，也感受到了小明和他的同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷。那么，你們覺(jué)得我們能為家鄉(xiāng)做些什么呢？

（學(xué)生）……（學(xué)生回答）

（教師）是的，我們可以從身邊的小事做起，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。今天的學(xué)習(xí)就到這里，希望大家在今后的生活中，繼續(xù)關(guān)注全運(yùn)會(huì)，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。

六、布置作業(yè)，鞏固所學(xué)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，向家人介紹今天學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，并嘗試用所學(xué)知識(shí)為家鄉(xiāng)做一次簡(jiǎn)單的宣傳。

2.收集有關(guān)全運(yùn)會(huì)的資料，了解全運(yùn)會(huì)的歷史和發(fā)展，為下一次課堂討論做好準(zhǔn)備。

（教師）今天的課程就到這里，希望大家在課后認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解全運(yùn)會(huì)的概念、歷史和發(fā)展，以及它在國(guó)家體育事業(yè)中的重要性。

-學(xué)生掌握了宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)要素，如色彩搭配、文字排版和圖文結(jié)合等基本技巧。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)演講比賽的形式，清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.能力提升：

-學(xué)生在小組合作中提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、分工和合作。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高了動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維，能夠在實(shí)際操作中解決問(wèn)題。

-學(xué)生在演講比賽中鍛煉了公共演講能力，增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感得到提升，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-學(xué)生對(duì)體育事業(yè)的關(guān)注度和參與度提高，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。

-學(xué)生在參與宣傳活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心集體，形成了良好的社會(huì)公德。

4.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了積極進(jìn)取的精神。

-學(xué)生在宣傳全運(yùn)會(huì)的過(guò)程中，樹立了正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)了為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如在家中為家鄉(xiāng)做宣傳，提高家庭氛圍。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)收集相關(guān)信息，拓寬知識(shí)面，為下一次課堂討論做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M心的期待和一絲緊張開(kāi)始了《我為全運(yùn)做宣傳》的教學(xué)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾點(diǎn)值得反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)和分享的方式，讓學(xué)生們對(duì)全運(yùn)會(huì)有一個(gè)初步的了解，這樣可以激發(fā)他們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們對(duì)某個(gè)話題感興趣時(shí)，他們的參與度會(huì)大大提高。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，讓學(xué)生們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到課堂中來(lái)。

其次，我注意到在講解課文時(shí)，我盡量用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)描述小明和他的同學(xué)們?yōu)槿\(yùn)做宣傳的過(guò)程。這樣做的好處是，學(xué)生們能夠更容易地理解和接受知識(shí)。但同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些較為復(fù)雜的概念，我可能需要更加深入淺出地講解，以免學(xué)生產(chǎn)生理解上的困難。

在教學(xué)過(guò)程中，我還嘗試了小組合作的學(xué)習(xí)方式。這種模式不僅讓學(xué)生們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了如何與他人溝通、分工，而且也提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組合作中，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獗磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)谛〗M合作中敢于發(fā)言，勇于表達(dá)。

此外，我在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)也做了一些嘗試。比如，我讓學(xué)生們通過(guò)制作宣傳海報(bào)來(lái)展示他們的創(chuàng)意。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，同時(shí)也鍛煉了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，我可能過(guò)于注重美觀而忽略了創(chuàng)意本身。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們提出獨(dú)特的想法。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。在教學(xué)中，我們需要不斷地反思和調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。今天的課讓我意識(shí)到，作為一名教師，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)因材施教。課后作業(yè)1.創(chuàng)作宣傳語(yǔ)：

-請(qǐng)以“我為全運(yùn)做宣傳”為主題，創(chuàng)作一句簡(jiǎn)潔有力的宣傳語(yǔ)。例如：“全運(yùn)盛事，共筑夢(mèng)想；全民參與，共享榮光?！?/p>

2.繪制宣傳海報(bào)：

-利用彩色卡紙、剪刀、膠水等材料，制作一張以“我為全運(yùn)做宣傳”為主題的海報(bào)。要求海報(bào)中包含全運(yùn)會(huì)的標(biāo)志、比賽項(xiàng)目、宣傳標(biāo)語(yǔ)等內(nèi)容。

3.家鄉(xiāng)全運(yùn)會(huì)故事收集：

-請(qǐng)收集家鄉(xiāng)舉辦全運(yùn)會(huì)的故事，可以是新聞報(bào)道、照片、視頻等。要求整理成一份報(bào)告，包括全運(yùn)會(huì)的歷史、舉辦地點(diǎn)、重要賽事等。

4.模擬演講稿：

-假設(shè)你是一名全運(yùn)會(huì)的志愿者，請(qǐng)你撰寫一篇演講稿，向觀眾介紹全運(yùn)會(huì)的意義和你的參與感受。要求演講稿內(nèi)容積極向上，富有感染力。

5.全運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽：

-準(zhǔn)備一份全運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽的題目，包括以下內(nèi)容：

-全運(yùn)會(huì)的歷史和背景

-全運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目

-我國(guó)在歷屆全運(yùn)會(huì)中的成績(jī)

-全運(yùn)會(huì)的吉祥物和標(biāo)志

-全運(yùn)會(huì)的重要賽事和場(chǎng)館

答案示例：

1.全運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽題目：

-1.我國(guó)第一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)是在哪一年舉辦的？

-2.全運(yùn)會(huì)的主要比賽項(xiàng)目有哪些？

-3.我國(guó)在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上獲得了多少金牌？

-4.全運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么？

-5.全運(yùn)會(huì)的主場(chǎng)館是哪個(gè)？

-1.1959年

-2.田徑、游泳、體操、籃球等

-3.100枚

-4.慧眼金魚

-5.國(guó)家體育場(chǎng)（鳥巢）教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，對(duì)全運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中，能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，展現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組制作的宣傳海報(bào)內(nèi)容豐富，形式多樣，充分展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-在演講比賽中，學(xué)生們能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)全運(yùn)會(huì)的基本知識(shí)掌握較好，能夠正確回答關(guān)于全運(yùn)會(huì)歷史、比賽項(xiàng)目等問(wèn)題。

-在設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)和撰寫演講稿的環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生們能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，其中宣傳海報(bào)和家鄉(xiāng)全運(yùn)會(huì)故事收集的作業(yè)完成質(zhì)量較高。

-學(xué)生在撰寫演講稿時(shí)，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)全運(yùn)會(huì)的理解和感受。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)：教師在課后對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足，如積極參與、主動(dòng)提問(wèn)等，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)指出海報(bào)設(shè)計(jì)和演講稿中需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，了解學(xué)生對(duì)全運(yùn)會(huì)知識(shí)的掌握程度，對(duì)掌握較好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)掌握較弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)課后作業(yè)完成情況進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

-針對(duì)教學(xué)整體效果：教師對(duì)本次教學(xué)的整體效果進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生在知識(shí)、能