小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)游覽路線——插入新幻燈片（一）教學(xué)實(shí)錄河大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)游覽路線——插入新幻燈片（一）教學(xué)實(shí)錄河大版設(shè)計(jì)思路本課結(jié)合河大版《信息技術(shù)第二冊(cè)》內(nèi)容，圍繞“游覽路線”主題，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)插入新幻燈片。設(shè)計(jì)思路從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生熟悉的景點(diǎn)為背景，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提升操作能力。教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主探索和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維，通過操作實(shí)踐，提高信息處理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在操作中探索新方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：插入新幻燈片并設(shè)置基本格式。

難點(diǎn)：靈活運(yùn)用幻燈片布局，合理設(shè)計(jì)頁面內(nèi)容。

解決辦法：

1.通過示范操作，展示插入新幻燈片的具體步驟，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際需求，選擇合適的幻燈片版式，提高布局能力。

3.通過小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享設(shè)計(jì)心得，互相學(xué)習(xí)，共同突破難點(diǎn)。

4.設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，逐步提高學(xué)生運(yùn)用幻燈片的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有河大版《信息技術(shù)第二冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與游覽路線主題相關(guān)的圖片、地圖等視覺材料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每臺(tái)電腦都安裝了幻燈片制作軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示學(xué)生作品。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布“游覽路線幻燈片制作”的PPT模板和操作視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)如何插入新幻燈片并設(shè)置基本格式。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)吸引人的游覽路線幻燈片？”引導(dǎo)學(xué)生思考幻燈片設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT模板和操作視頻，了解插入新幻燈片的基本步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題，嘗試設(shè)計(jì)自己的游覽路線幻燈片草圖。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將草圖和初步設(shè)計(jì)思路以圖片或文字形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握幻燈片制作的基礎(chǔ)知識(shí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以一個(gè)實(shí)際游覽路線的案例引入，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解插入新幻燈片的步驟和設(shè)置格式的方法。

組織課堂活動(dòng)：分組讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的游覽路線幻燈片。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，思考如何在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)技能制作幻燈片。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解插入新幻燈片的關(guān)鍵步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)完整的游覽路線幻燈片，并提交至平臺(tái)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)幻燈片設(shè)計(jì)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成游覽路線幻燈片的設(shè)計(jì)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多幻燈片設(shè)計(jì)技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的設(shè)計(jì)過程，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，鞏固和拓展幻燈片設(shè)計(jì)技能。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）幻燈片設(shè)計(jì)原則與技巧：介紹幻燈片設(shè)計(jì)的基本原則，如簡(jiǎn)潔、清晰、美觀等，以及一些設(shè)計(jì)技巧，如使用合適的字體、顏色搭配、圖片處理等。

（2）多媒體素材庫：推薦一些免費(fèi)的圖片、圖標(biāo)、背景素材網(wǎng)站，如Pixabay、Unsplash等，幫助學(xué)生獲取更多設(shè)計(jì)素材。

（3）在線演示平臺(tái)：介紹一些在線演示平臺(tái)，如Prezi、Visme等，讓學(xué)生了解不同演示軟件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

（4）幻燈片模板網(wǎng)站：推薦一些提供幻燈片模板的網(wǎng)站，如SlideModel、Canva等，幫助學(xué)生快速搭建幻燈片框架。

（5）動(dòng)畫與交互效果：介紹一些動(dòng)畫制作工具和交互效果制作方法，如AdobeAfterEffects、JavaScript等。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以嘗試使用不同的幻燈片設(shè)計(jì)軟件，如MicrosoftPowerPoint、AppleKeynote、GoogleSlides等，比較不同軟件的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的幻燈片設(shè)計(jì)比賽，提高設(shè)計(jì)水平和實(shí)踐能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的優(yōu)秀幻燈片案例，如公司年會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、教育講座等，分析其設(shè)計(jì)風(fēng)格和技巧。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的設(shè)計(jì)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、項(xiàng)目提案、團(tuán)隊(duì)報(bào)告等。

（6）學(xué)生可以關(guān)注一些與幻燈片設(shè)計(jì)相關(guān)的微信公眾號(hào)、博客、論壇等，獲取更多設(shè)計(jì)靈感和資源。

（7）在課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，如設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)、節(jié)日慶典、旅游攻略等主題的幻燈片。

（8）組織學(xué)生進(jìn)行幻燈片制作培訓(xùn)，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和技巧。

（9）鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)競(jìng)賽，如全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽等，提升綜合素質(zhì)。

（10）教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行幻燈片作品展示，評(píng)選出優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-幻燈片的基本概念

-插入新幻燈片的操作步驟

-幻燈片布局與格式設(shè)置

②關(guān)鍵詞：

-幻燈片

-插入

-新幻燈片

-布局

-格式

③句子：

-插入新幻燈片，首先選擇合適的版式。

-調(diào)整幻燈片內(nèi)容，確保信息的清晰傳達(dá)。

-美化幻燈片，使用合適的顏色和字體。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何插入新幻燈片，這是一個(gè)挺實(shí)用的技能，對(duì)于小學(xué)生來說，既能提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力，也能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。下面，我想從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們?cè)诨ハ嘟涣髦袑W(xué)習(xí)，這種互動(dòng)式教學(xué)使得課堂氛圍更加活躍，學(xué)生們?cè)谟懻撝信鲎渤霾簧傩孪敕?。此外，我還結(jié)合了實(shí)際案例，讓學(xué)生們通過制作游覽路線的幻燈片來實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，這樣既貼近生活，又能夠讓學(xué)生們更好地理解幻燈片制作的實(shí)際應(yīng)用。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾個(gè)方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生自主探索：課前我布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生們提前了解插入新幻燈片的基本步驟，這樣在課堂上，他們能夠更快地跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上動(dòng)手操作，通過實(shí)際操作來掌握技能，而不是僅僅停留在理論層面。

3.注重個(gè)性化學(xué)習(xí)：我注意到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力不同，因此在教學(xué)中，我盡量給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.部分學(xué)生對(duì)于幻燈片設(shè)計(jì)的審美觀念還不夠成熟，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。

2.在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易分心，需要更好地控制課堂紀(jì)律。

3.在教學(xué)資源上，雖然我準(zhǔn)備了