2024-2025學(xué)年高中英語Unit7TheSeaSectionⅦWriting—如何寫調(diào)查報(bào)告（教師用書）教學(xué)實(shí)錄北師大版必修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：如何寫調(diào)查報(bào)告。本節(jié)課內(nèi)容與北師大版必修3教材Unit7TheSeaSectionⅦWriting部分相關(guān)，重點(diǎn)講解調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)、寫作技巧和注意事項(xiàng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容基于學(xué)生已學(xué)過的英語寫作知識(shí)，通過調(diào)查報(bào)告的寫作實(shí)踐，幫助學(xué)生鞏固和拓展寫作技巧，提高英語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)如何撰寫調(diào)查報(bào)告，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行信息搜集、分析及呈現(xiàn)，提升語言運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)海洋環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，體現(xiàn)對(duì)自然和人類社會(huì)的關(guān)注。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面對(duì)的是高中三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣和熱情。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的英語水平參差不齊，部分學(xué)生可能在寫作方面存在困難，尤其是對(duì)于調(diào)查報(bào)告這種較為復(fù)雜的寫作形式。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的英語寫作技巧，如句子結(jié)構(gòu)、段落組織等。但對(duì)于調(diào)查報(bào)告的具體格式、內(nèi)容要求和寫作步驟，學(xué)生可能較為陌生。

3.能力方面：學(xué)生的英語聽說讀寫能力有所提高，但在寫作方面，尤其是在撰寫調(diào)查報(bào)告這類較為深入的寫作任務(wù)上，學(xué)生的能力還有待提升。他們需要通過實(shí)際操作來提高英語寫作的準(zhǔn)確性和流暢性。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、問題解決和批判性思維等方面有所發(fā)展，但面對(duì)調(diào)查報(bào)告的撰寫，他們可能需要更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)，以提高他們的研究能力和批判性思維能力。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，但部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣。此外，由于調(diào)查報(bào)告的寫作需要一定的課外時(shí)間和精力投入，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力也將對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版必修3教材Unit7TheSeaSectionⅦWriting部分，以及相關(guān)的寫作指導(dǎo)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與海洋環(huán)境相關(guān)的圖片、圖表，以及調(diào)查報(bào)告的范例，以便學(xué)生參考。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)視頻和音頻資料，輔助學(xué)生理解調(diào)查報(bào)告的寫作技巧。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，提供足夠的紙張、筆和其他寫作工具，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和寫作練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示海洋生物的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)海洋生態(tài)的關(guān)注，提出問題：“海洋對(duì)我們的生活有何重要性？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已學(xué)過的英語寫作技巧，如句子結(jié)構(gòu)、段落組織等，引出調(diào)查報(bào)告的寫作要求。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)、寫作步驟和注意事項(xiàng)，包括引言、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論等部分。

-舉例說明：以“海洋污染調(diào)查報(bào)告”為例，展示一個(gè)完整的調(diào)查報(bào)告，分析其結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫作風(fēng)格。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，提出一個(gè)感興趣的調(diào)查主題，并討論如何進(jìn)行調(diào)查和撰寫報(bào)告。

3.鞏固練習(xí)（約40分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，撰寫調(diào)查報(bào)告的初稿。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在調(diào)查和寫作過程中遇到的問題，提供修改建議。

4.課堂展示（約20分鐘）

-學(xué)生展示：每組選派代表進(jìn)行報(bào)告展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的報(bào)告進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)調(diào)查報(bào)告的重要性，以及如何撰寫一份優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在調(diào)查和寫作過程中的收獲與不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

6.課后作業(yè)（約30分鐘）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇一個(gè)感興趣的調(diào)查主題，完成一份完整的調(diào)查報(bào)告。

-教師布置作業(yè)，并要求學(xué)生在下次課前提交報(bào)告。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語寫作能力。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

-營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《海洋污染的現(xiàn)狀與對(duì)策》：介紹海洋污染的類型、原因和可能的解決方案，以及全球海洋污染的案例研究。

-《海洋生物多樣性保護(hù)》：探討海洋生物多樣性的重要性，以及保護(hù)海洋生物多樣性的措施和成功案例。

-《海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)》：解釋海洋生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類社會(huì)的重要服務(wù)，如漁業(yè)、旅游和氣候調(diào)節(jié)等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱最新的海洋科學(xué)期刊，了解海洋研究的最新進(jìn)展。

-組織學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，如海灘清潔日，以實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中的環(huán)境保護(hù)理念。

-學(xué)生可以訪問當(dāng)?shù)睾Ｑ蟊Ｗo(hù)組織或研究機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，了解海洋保護(hù)的最新信息和活動(dòng)。

-設(shè)立一個(gè)海洋保護(hù)項(xiàng)目，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，撰寫報(bào)告，并提出具體的保護(hù)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過社交媒體和在線論壇分享他們的調(diào)查報(bào)告，與其他對(duì)海洋保護(hù)感興趣的人士交流想法。

-安排學(xué)生參觀海洋科學(xué)博物館或海洋研究所，親身體驗(yàn)海洋研究的實(shí)際過程。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的調(diào)查問卷，針對(duì)特定的海洋問題進(jìn)行小規(guī)模調(diào)查，并撰寫報(bào)告。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)：引言、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論。

-調(diào)查報(bào)告的寫作步驟：選題、設(shè)計(jì)問卷、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和撰寫報(bào)告。

-海洋環(huán)境保護(hù)的重要性。

②重點(diǎn)詞匯：

-Introduction：引言

-Methodology：方法

-Result：結(jié)果

-Discussion：討論

-Conclusion：結(jié)論

-Oceanpollution：海洋污染

-Biodiversity：生物多樣性

-Environmentalprotection：環(huán)境保護(hù)

③重點(diǎn)句子：

-"Thepurposeofthisreportistoinvestigatetheimpactofoceanpollutiononmarinelife."

-"Thisstudyemployedaquestionnairesurveytocollectdatafromlocalresidents."

-"Theresultsindicateasignificantcorrelationbetweenoceanpollutionandthedeclineinmarinespecies."

-"Furtherresearchisneededtoaddressthechallengesofoceanpollutionandprotectmarineecosystems."

-"Inconclusion,thefindingshighlighttheurgencyofimplementingeffectivestrategiesforoceanprotection."反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入海洋環(huán)保意識(shí)：在課程中強(qiáng)調(diào)海洋環(huán)境保護(hù)的重要性，讓學(xué)生在撰寫調(diào)查報(bào)告的同時(shí)，培養(yǎng)對(duì)海洋生態(tài)的責(zé)任感和保護(hù)意識(shí)。

2.實(shí)踐與理論相結(jié)合：通過實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和實(shí)地調(diào)查中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)海洋環(huán)保話題缺乏興趣或?qū)φ{(diào)查報(bào)告的寫作感到困難。

2.寫作技巧指導(dǎo)不足：學(xué)生在撰寫調(diào)查報(bào)告時(shí)，對(duì)于如何組織結(jié)構(gòu)、如何使用專業(yè)術(shù)語等方面存在困惑，需要更多的寫作技巧指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠教師評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，這不利于學(xué)生自我反思和同伴學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：通過引入多媒體資源、舉辦海洋環(huán)保主題講座、組織實(shí)地考察等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋環(huán)保話題的興趣。

2.加強(qiáng)寫作技巧指導(dǎo)：在課程中設(shè)置寫作技巧專題講座，提供寫作模板和范例，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，及時(shí)給予反饋。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中學(xué)會(huì)批判性思維和同理心，同時(shí)教師也要提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

4.加強(qiáng)學(xué)生自主性：鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇調(diào)查主題，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，這樣可以提高他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5.增加合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：通過小組合作完成調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的溝通能力和協(xié)作精神。

6.跟蹤學(xué)習(xí)效果：通過定期的反饋和評(píng)估，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。通過觀察學(xué)生的提問、回答問題和參與討論的情況，可以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解程度和興趣。

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)還包括對(duì)調(diào)查報(bào)告寫作技巧的應(yīng)用，如正確使用專業(yè)術(shù)語、組織文章結(jié)構(gòu)等。

2.小組討論成果展示：

-小組討論是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)小組成果時(shí)，關(guān)注小組的合作效率、討論的深度和廣度，以及最終呈現(xiàn)的調(diào)查報(bào)告質(zhì)量。

-評(píng)價(jià)內(nèi)容包括小組成員的分工合作、討論過程中的積極參與和提出的創(chuàng)新觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)調(diào)查報(bào)告寫作基本知識(shí)的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、簡(jiǎn)答題和寫作練習(xí)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的答案時(shí)，關(guān)注他們是否能正確理解和應(yīng)用調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。

4.課后作業(yè)反饋：

-課后作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方式。通過批改學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，評(píng)價(jià)他們?cè)趯?shí)際操作中的能力。

-反饋內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)報(bào)告整體結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)、對(duì)數(shù)據(jù)分析和結(jié)