第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年廣東省中考語(yǔ)文模擬試卷（一）一、基礎(chǔ)與積累（29分）1．（10分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）故人西辭黃鶴樓，。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。（2）野徑云俱黑，。曉看紅濕處，。（3）月亮自古以來(lái)就是文人墨客寄托情感的載體，如李白《靜夜思》中的“，”，表達(dá)了詩(shī)人深深的思鄉(xiāng)之情。（4）國(guó)破山河在，。感時(shí)花濺淚，。（5），草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，。（6），斜暉脈脈水悠悠。2．（2分）成語(yǔ)典故辨析。在學(xué)習(xí)《愚公移山》時(shí)，有人認(rèn)為“愚公”中的“愚”改為“笨”更能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。請(qǐng)你結(jié)合成語(yǔ)典故的語(yǔ)義，闡述你的觀點(diǎn)。3．（4分）根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。在一個(gè)寧?kù)o的夏夜，月光如水，灑滿了整個(gè)小村莊。村子里，（chánmíng）聲聲，此起彼伏，給這寧?kù)o的夜晚增添了幾分生機(jī)。遠(yuǎn)處的山巒在月光的照耀下，顯得更加（ménglóng），仿佛披上了一層薄紗。村頭的小溪邊，一位老人正坐在那里，靜靜地垂釣，臉上洋溢著對(duì)這片土地的深深（juànliàn）。4．（2分）修改病句。原句：通過(guò)不斷的努力，使他取得了優(yōu)異的成績(jī)。修改后最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不斷的努力，使他取得了優(yōu)異的成績(jī)。 B．通過(guò)不斷的努力，他取得了優(yōu)異的成績(jī)。 C．他通過(guò)不斷的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。 D．使他通過(guò)不斷的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。5．（2分）請(qǐng)從以下兩幅書(shū)法作品中選擇一幅你喜歡的，并談?wù)勀愕睦碛伞?．（4分）新聞閱讀。【新聞標(biāo)題】（1）閱讀以下新聞材料，擬寫(xiě)一則新聞標(biāo)題。新聞材料：近日，某市教育局發(fā)布通知，要求全市各中小學(xué)從本學(xué)期起，每周至少開(kāi)展一次心理健康教育活動(dòng)，旨在加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，提升學(xué)生的心理素質(zhì)。【觀點(diǎn)闡述】（2）針對(duì)“學(xué)生是否需要每天一節(jié)體育課”的話題，請(qǐng)結(jié)合你的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，并給出理由。二、閱讀（41分）7．（15分）閱讀下面文字，回答問(wèn)題?！炯住课嵘贂r(shí)即好讀書(shū)。家貧，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，常借于鄰里之藏書(shū)家，手筆錄之，日夜不息。天寒地凍，筆硯成冰，手指僵直，弗敢稍懈。錄畢，疾走送還，唯恐逾期。由是人多以書(shū)假予，予因得博覽群籍。及長(zhǎng)，益慕圣先賢之道，又愁無(wú)良師益友與之切磋，嘗跋涉數(shù)百里，訪鄉(xiāng)間之宿儒執(zhí)經(jīng)求教。宿儒德高望重，門(mén)生弟子盈室，未嘗以辭色稍屈。予侍立左右，援疑質(zhì)理，俯首傾聽(tīng)；或遇其厲色呵責(zé)，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；待其色悅，則又請(qǐng)之。故予雖愚鈍，卒獲有所得?！疽摇客趺嵴?，諸暨人也。幼貧而好學(xué)，七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)，聽(tīng)已，輒默記。暮歸忘其牛父怒撻之已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，猙獰可怖，冕小兒恬若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（1）下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是A.①家貧，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)以觀②以策映長(zhǎng)明燈讀之B.①幼貧而好學(xué)②安陽(yáng)韓性聞而異之C.①予因得博覽群籍②冕因去，依僧寺以居D.①益慕圣先賢之道②待其色悅，則又請(qǐng)之（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①以中有足樂(lè)者，不覺(jué)口體之奉不若人也。②安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子。（3）請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。暮歸忘其牛父怒撻之已而復(fù)如初（4）【乙】文與《送東陽(yáng)馬生序》在表現(xiàn)人物勤學(xué)好問(wèn)方面有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5）南粵中學(xué)舉辦“勤學(xué)勵(lì)志”主題活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語(yǔ)。8．（10分）學(xué)校擬開(kāi)展“科技創(chuàng)新，引領(lǐng)未來(lái)生活”主題活動(dòng)?！静牧弦弧靠萍紕?chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。它不僅僅是技術(shù)上的革新，更是思維方式和生活方式的變革。這種創(chuàng)新不僅催生了新的產(chǎn)業(yè)，還帶來(lái)了新的職業(yè)崗位，從而深刻影響著人們的生活方式?！静牧隙吭谥腔鄢鞘械臉?gòu)建中，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)揮著關(guān)鍵作用。通過(guò)智能傳感器、視頻監(jiān)控等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)對(duì)城市各項(xiàng)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析，為城市管理提供科學(xué)依據(jù)。智慧城市的建設(shè)，不僅提高了城市管理效率，還催生了如數(shù)據(jù)分析師、智能運(yùn)維工程師等新職業(yè)?！静牧先侩S著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，智能家居產(chǎn)品逐漸普及。人們可以通過(guò)手機(jī)APP遠(yuǎn)程控制家中的電器設(shè)備，如智能燈光、智能門(mén)鎖、智能空調(diào)等，讓生活變得更加便捷和舒適。同時(shí)，這也帶動(dòng)了智能家居安裝與維護(hù)等新興職業(yè)的發(fā)展?！静牧纤摹吭诃h(huán)保領(lǐng)域，科技創(chuàng)新同樣發(fā)揮著重要作用。通過(guò)研發(fā)新型環(huán)保材料和技術(shù)，提高資源利用效率，減少環(huán)境污染。這不僅促進(jìn)了綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，還催生了如環(huán)保工程師、綠色建筑師等新職業(yè)。（1）下列哪一個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)科技創(chuàng)新對(duì)職業(yè)崗位的影響A.運(yùn)動(dòng)員通過(guò)刻苦訓(xùn)練，提高了運(yùn)動(dòng)成績(jī)，帶動(dòng)了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。B.隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)分析師、智能運(yùn)維工程師等新職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。C.傳統(tǒng)手工藝人通過(guò)傳承和創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)技藝煥發(fā)新生。D.醫(yī)護(hù)人員通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高了醫(yī)療技術(shù)水平。（2）請(qǐng)結(jié)合材料，分析科技創(chuàng)新在智慧城市構(gòu)建中的具體表現(xiàn)。（3）結(jié)合材料中的各個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)校開(kāi)展“科技創(chuàng)新，引領(lǐng)未來(lái)生活”主題活動(dòng)提出兩條建議。9．（15分）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。逐夢(mèng)無(wú)畏①我的父親是一個(gè)熱愛(ài)挑戰(zhàn)的人，他總能在生活的點(diǎn)滴中尋找到新的目標(biāo)和夢(mèng)想。②數(shù)年前，他決定學(xué)習(xí)一門(mén)全新的語(yǔ)言——法語(yǔ)。身邊的朋友都勸他說(shuō)：“你都這把年紀(jì)了，還學(xué)什么外語(yǔ)，那是年輕人的事。”但父親不為所動(dòng)，堅(jiān)持報(bào)名參加了法語(yǔ)課程。③每天清晨，父親都會(huì)早起，利用上班前的時(shí)間學(xué)習(xí)法語(yǔ)單詞和語(yǔ)法。他的書(shū)桌上堆滿了法語(yǔ)教材和筆記，墻上也貼滿了法語(yǔ)單詞卡片。在他的努力下，不僅成功掌握了法語(yǔ)日常交流的能力，還結(jié)交了幾個(gè)法國(guó)朋友。④不久前，父親又萌生了學(xué)習(xí)攝影的念頭。這一次，連我都感到驚訝。畢竟，他從未接觸過(guò)攝影，更別提什么專(zhuān)業(yè)的攝影技巧了。然而，父親卻滿懷信心地說(shuō)：“年齡不是問(wèn)題，只要有心，什么時(shí)候都不晚?！雹菟_(kāi)始研究各種攝影技巧，購(gòu)買(mǎi)相機(jī)和鏡頭，利用周末和假期四處拍攝。從風(fēng)景到人物，從微距到廣角，他的攝影作品漸漸展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)格和視角。甚至有幾幅作品還在當(dāng)?shù)氐臄z影比賽中獲獎(jiǎng)。⑥看著父親如此充滿活力地追逐夢(mèng)想，我深受啟發(fā)。我開(kāi)始反思自己，是否因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而失去了對(duì)夢(mèng)想的追求？是否因?yàn)楹ε率《艞壛藝L試的機(jī)會(huì)？⑦有一次，我和一位年輕同事聊天，她告訴我她夢(mèng)想成為一名作家，但總是擔(dān)心自己的文筆不夠好，害怕被拒絕。我告訴她：“年齡和經(jīng)驗(yàn)都是你的財(cái)富，不要害怕失敗，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想吧?！雹辔易x了一本關(guān)于追夢(mèng)人的故事書(shū)，書(shū)中的主人公在中年時(shí)才開(kāi)始追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想，最終成為了一名備受矚目的音樂(lè)家。他的故事讓我更加堅(jiān)信，無(wú)論年齡多大，只要有夢(mèng)想并為之努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。⑨父親曾對(duì)我說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在乎起點(diǎn)的高低，也不在乎途中的快慢，重要的是堅(jiān)持到最后，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！边@句話一直激勵(lì)著我，讓我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)定和勇敢。⑩我認(rèn)為，最好的年齡就是逐夢(mèng)的年齡。不要給自己設(shè)限，不要害怕失敗，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想吧。因?yàn)?，?mèng)想是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。（1）在文章中，父親做了哪兩件事來(lái)追求自己的夢(mèng)想？這兩件事分別遭到了誰(shuí)的反對(duì)？（2）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，分析“逐夢(mèng)無(wú)畏”這個(gè)表述在文中有哪些作用和意義？（3）文章中有多個(gè)角色出現(xiàn)，如父親、作者、年輕同事、書(shū)中的主人公等，若以“勇敢追夢(mèng)，無(wú)論何時(shí)都不晚”為主題，這些角色中誰(shuí)最能體現(xiàn)這個(gè)主題？為什么？（4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在乎起點(diǎn)的高低，也不在乎途中的快慢，重要的是堅(jiān)持到最后，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”這句話的理解。10．（2分）請(qǐng)根據(jù)提示完成下列內(nèi)容。①《海底兩萬(wàn)里》②《昆蟲(chóng)記》A.講述了博物學(xué)家阿龍納斯等人跟隨尼摩船長(zhǎng)在海底旅行兩萬(wàn)里的冒險(xiǎn)故事。B.詳細(xì)記錄了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食方式等，展現(xiàn)了昆蟲(chóng)世界的奇妙。C.通過(guò)描寫(xiě)小石潭的環(huán)境和氛圍，表達(dá)了作者被貶謫后的憂傷和凄苦。D.描述了魯濱遜在荒島上的生存經(jīng)歷，展現(xiàn)了他的堅(jiān)韌和毅力。11．（4分）在《海底兩萬(wàn)里》和《昆蟲(chóng)記》中所傳達(dá)的精神有沒(méi)有相通之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。三、作文（50分）12．（50分）閱讀下面的文字，按要求完成作文。在成長(zhǎng)的路上，我們總會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。但正是這些經(jīng)歷，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。每一次跌倒后的爬起，每一次失敗后的反思，都是我們成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。請(qǐng)以“成長(zhǎng)的財(cái)富”為題寫(xiě)一篇作文。要求：①文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。②不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

2025年廣東省中考語(yǔ)文模擬試卷（一）參考答案與試題解析一．選擇題（共1小題）題號(hào)4答案C一、基礎(chǔ)與積累（29分）1．（10分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（2）野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。（3）月亮自古以來(lái)就是文人墨客寄托情感的載體，如李白《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，表達(dá)了詩(shī)人深深的思鄉(xiāng)之情。（4）國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（5）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（6）過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠?！窘獯稹看鸢福海?）煙花三月下?lián)P州唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流（2）江船火獨(dú)明花重錦官城（注意“錦”的寫(xiě)法）（3）舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)（4）城春草木深恨別鳥(niǎo)驚心（5）天街小雨潤(rùn)如酥絕勝煙柳滿皇都（注意“酥”“柳”的寫(xiě)法）（6）過(guò)盡千帆皆不是2．（2分）成語(yǔ)典故辨析。在學(xué)習(xí)《愚公移山》時(shí)，有人認(rèn)為“愚公”中的“愚”改為“笨”更能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。請(qǐng)你結(jié)合成語(yǔ)典故的語(yǔ)義，闡述你的觀點(diǎn)。【解答】答案：觀點(diǎn)：不能將“愚公”中的“愚”改為“笨”。理由：“愚公”中的“愚”字在這里更多地體現(xiàn)了一種執(zhí)著、堅(jiān)韌不拔的精神，而“笨”字則缺乏這種正面品質(zhì)。同時(shí)，“愚公移山”作為中華民族精神的象征，輕易改變其中的關(guān)鍵字眼可能會(huì)破壞其文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值。3．（4分）根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。在一個(gè)寧?kù)o的夏夜，月光如水，灑滿了整個(gè)小村莊。村子里，（chánmíng）蟬鳴聲聲，此起彼伏，給這寧?kù)o的夜晚增添了幾分生機(jī)。遠(yuǎn)處的山巒在月光的照耀下，顯得更加（ménglóng）朦朧，仿佛披上了一層薄紗。村頭的小溪邊，一位老人正坐在那里，靜靜地垂釣，臉上洋溢著對(duì)這片土地的深深（juànliàn）眷戀?！窘獯稹看鸢福合s鳴朦朧眷戀4．（2分）修改病句。原句：通過(guò)不斷的努力，使他取得了優(yōu)異的成績(jī)。修改后最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不斷的努力，使他取得了優(yōu)異的成績(jī)。 B．通過(guò)不斷的努力，他取得了優(yōu)異的成績(jī)。 C．他通過(guò)不斷的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。 D．使他通過(guò)不斷的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)?！窘獯稹緼.有誤，成分殘缺，“使”字使得句子依然缺少主語(yǔ)，“使”字前應(yīng)是主語(yǔ)發(fā)出動(dòng)作，而“不斷的努力”并非一個(gè)能主動(dòng)發(fā)出動(dòng)作的主體，所以該句依然存在語(yǔ)病。B.有誤，主語(yǔ)應(yīng)該放在第一句前面。C.正確。D.有誤，成分殘缺，“使他通過(guò)不斷的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)”“使”字的位置不當(dāng)，句子開(kāi)頭用“使”，導(dǎo)致句子沒(méi)有主語(yǔ)，這種修改方式錯(cuò)誤。故選：C。5．（2分）請(qǐng)從以下兩幅書(shū)法作品中選擇一幅你喜歡的，并談?wù)勀愕睦碛伞！窘獯稹看鸢福菏纠唬哼x擇楷書(shū)：我喜歡楷書(shū)這幅作品，因?yàn)樗P畫(huà)規(guī)整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，能讓我更專(zhuān)注地品味詩(shī)句蘊(yùn)含的深刻哲理，感受到一種沉穩(wěn)、端莊之美，仿佛在字里行間能體會(huì)到詩(shī)人在困境中依然堅(jiān)定的心境。示例二：選擇行書(shū)：我更喜歡行書(shū)這幅作品，它的筆畫(huà)流暢，富有動(dòng)感，字與字之間的呼應(yīng)連貫，將詩(shī)句中那種峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明的驚喜之情，通過(guò)靈動(dòng)的書(shū)寫(xiě)展現(xiàn)得淋漓盡致，給人以一氣呵成的暢快之感。6．（4分）新聞閱讀?！拘侣剺?biāo)題】（1）閱讀以下新聞材料，擬寫(xiě)一則新聞標(biāo)題。新聞材料：近日，某市教育局發(fā)布通知，要求全市各中小學(xué)從本學(xué)期起，每周至少開(kāi)展一次心理健康教育活動(dòng)，旨在加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，提升學(xué)生的心理素質(zhì)?！居^點(diǎn)闡述】（2）針對(duì)“學(xué)生是否需要每天一節(jié)體育課”的話題，請(qǐng)結(jié)合你的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，并給出理由?！窘獯稹看鸢福海?）示例：某市教育局要求中小學(xué)每周開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)（2）示例：我認(rèn)為學(xué)生每天一節(jié)體育課是有必要的。體育鍛煉不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，每天適量的運(yùn)動(dòng)也有助于學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。因此，學(xué)校應(yīng)該重視體育教育，確保學(xué)生每天有足夠的體育活動(dòng)時(shí)間。二、閱讀（41分）7．（15分）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。【甲】吾少時(shí)即好讀書(shū)。家貧，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，常借于鄰里之藏書(shū)家，手筆錄之，日夜不息。天寒地凍，筆硯成冰，手指僵直，弗敢稍懈。錄畢，疾走送還，唯恐逾期。由是人多以書(shū)假予，予因得博覽群籍。及長(zhǎng)，益慕圣先賢之道，又愁無(wú)良師益友與之切磋，嘗跋涉數(shù)百里，訪鄉(xiāng)間之宿儒執(zhí)經(jīng)求教。宿儒德高望重，門(mén)生弟子盈室，未嘗以辭色稍屈。予侍立左右，援疑質(zhì)理，俯首傾聽(tīng)；或遇其厲色呵責(zé)，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；待其色悅，則又請(qǐng)之。故予雖愚鈍，卒獲有所得。【乙】王冕者，諸暨人也。幼貧而好學(xué)，七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)，聽(tīng)已，輒默記。暮歸忘其牛父怒撻之已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，猙獰可怖，冕小兒恬若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（1）下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是CA.①家貧，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)以觀②以策映長(zhǎng)明燈讀之B.①幼貧而好學(xué)②安陽(yáng)韓性聞而異之C.①予因得博覽群籍②冕因去，依僧寺以居D.①益慕圣先賢之道②待其色悅，則又請(qǐng)之（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①以中有足樂(lè)者，不覺(jué)口體之奉不若人也。②安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子。（3）請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。暮歸忘其牛父怒撻之已而復(fù)如初（4）【乙】文與《送東陽(yáng)馬生序》在表現(xiàn)人物勤學(xué)好問(wèn)方面有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5）南粵中學(xué)舉辦“勤學(xué)勵(lì)志”主題活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語(yǔ)?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。A.不同，來(lái)/用。B.不同，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系/表示順承關(guān)系。C.相同，因此。D.不同，的/補(bǔ)足音節(jié)。故選：C。（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：以，因?yàn)??？隗w之奉，指吃穿的供給。不若，不如。句意：因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事（指讀書(shū)），不覺(jué)得吃的穿的不如別人。②重點(diǎn)詞：聞，聽(tīng)說(shuō)。錄，收。句意：安陽(yáng)的韓性聽(tīng)說(shuō)了這件事，感到驚異，將他收為弟子。（3）本題考查學(xué)生斷句的能力。文言文斷句的方法有：一參考意義，二參考音節(jié)，三參考表達(dá)習(xí)慣，四參考特殊讀法。這里可以參考句子的意思來(lái)斷句。這句話的意思是：晚上回來(lái)，他把放牧的牛忘了。父親大怒，打了王冕一頓。過(guò)后，他仍是這樣。因此斷句為：暮歸/忘其牛/父怒撻之/已而復(fù)如初。（4）本題考查學(xué)生的概括能力?！炯住课闹小凹邑?，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還”寫(xiě)宋濂常向當(dāng)?shù)夭貢?shū)人家借閱并親手抄寫(xiě)，即使天寒地凍也毫不松懈；“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”寫(xiě)宋濂曾經(jīng)跑到百里之外，拿著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教?！疽摇课闹小案`入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記”“夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦”寫(xiě)王冕聽(tīng)諸生讀書(shū)，常在深夜偷著去寺廟里坐在佛像膝蓋上借著長(zhǎng)明燈讀書(shū)，兩文中主人公都克服艱難困苦，創(chuàng)造條件讀書(shū)來(lái)提高自己，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的執(zhí)著熱愛(ài)。（5）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以一定要主題突出，中心明確。又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳?biāo)語(yǔ)一定要易懂易記。此題可以采用對(duì)偶的修辭，寫(xiě)勤奮學(xué)習(xí)的重要性。據(jù)此作答即可。答案：（1）C（2）①因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事（指讀書(shū)），不覺(jué)得吃的穿的不如別人。②安陽(yáng)的韓性聽(tīng)說(shuō)了這件事，感到驚異，將他收為弟子。（3）暮歸/忘其牛/父怒撻之/已而復(fù)如初（4）相似之處在于兩篇文章都通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)人物的勤奮刻苦、不畏艱難的精神。如【乙】文中王冕幼時(shí)因家境貧寒，替人放牛時(shí)仍不忘學(xué)習(xí)，常常偷偷溜進(jìn)學(xué)堂聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)，晚上則借長(zhǎng)明燈讀書(shū)至天明；而《送東陽(yáng)馬生序》中作者也描述了自己幼時(shí)借書(shū)抄錄、虛心求教于老師的經(jīng)歷。這些都充分展現(xiàn)了他們勤奮好學(xué)、不畏艱難的精神。（5）示例：①勤學(xué)不輟，勵(lì)志前行！②以勤為舟，以志為帆，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！8．（10分）學(xué)校擬開(kāi)展“科技創(chuàng)新，引領(lǐng)未來(lái)生活”主題活動(dòng)?！静牧弦弧靠萍紕?chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。它不僅僅是技術(shù)上的革新，更是思維方式和生活方式的變革。這種創(chuàng)新不僅催生了新的產(chǎn)業(yè)，還帶來(lái)了新的職業(yè)崗位，從而深刻影響著人們的生活方式?！静牧隙吭谥腔鄢鞘械臉?gòu)建中，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)揮著關(guān)鍵作用。通過(guò)智能傳感器、視頻監(jiān)控等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)對(duì)城市各項(xiàng)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析，為城市管理提供科學(xué)依據(jù)。智慧城市的建設(shè)，不僅提高了城市管理效率，還催生了如數(shù)據(jù)分析師、智能運(yùn)維工程師等新職業(yè)?！静牧先侩S著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，智能家居產(chǎn)品逐漸普及。人們可以通過(guò)手機(jī)APP遠(yuǎn)程控制家中的電器設(shè)備，如智能燈光、智能門(mén)鎖、智能空調(diào)等，讓生活變得更加便捷和舒適。同時(shí)，這也帶動(dòng)了智能家居安裝與維護(hù)等新興職業(yè)的發(fā)展。【材料四】在環(huán)保領(lǐng)域，科技創(chuàng)新同樣發(fā)揮著重要作用。通過(guò)研發(fā)新型環(huán)保材料和技術(shù)，提高資源利用效率，減少環(huán)境污染。這不僅促進(jìn)了綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，還催生了如環(huán)保工程師、綠色建筑師等新職業(yè)。（1）下列哪一個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)科技創(chuàng)新對(duì)職業(yè)崗位的影響B(tài)A.運(yùn)動(dòng)員通過(guò)刻苦訓(xùn)練，提高了運(yùn)動(dòng)成績(jī)，帶動(dòng)了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。B.隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)分析師、智能運(yùn)維工程師等新職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。C.傳統(tǒng)手工藝人通過(guò)傳承和創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)技藝煥發(fā)新生。D.醫(yī)護(hù)人員通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高了醫(yī)療技術(shù)水平。（2）請(qǐng)結(jié)合材料，分析科技創(chuàng)新在智慧城市構(gòu)建中的具體表現(xiàn)。（3）結(jié)合材料中的各個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)校開(kāi)展“科技創(chuàng)新，引領(lǐng)未來(lái)生活”主題活動(dòng)提出兩條建議。【解答】（1）A.有誤，“運(yùn)動(dòng)員通過(guò)刻苦訓(xùn)練，提高了運(yùn)動(dòng)成績(jī)，帶動(dòng)了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”這一選項(xiàng)主要描述了運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人努力和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，與科技創(chuàng)新對(duì)職業(yè)崗位的影響無(wú)直接關(guān)聯(lián)，因此A選項(xiàng)不符合題意。B.正確，結(jié)合“在智慧城市的構(gòu)建中，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)揮著關(guān)鍵作用……不僅提高了城市管理效率，還催生了如數(shù)據(jù)分析師、智能運(yùn)維工程師等新職業(yè)”可知，選項(xiàng)B，“隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)分析師、智能運(yùn)維工程師等新職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生”這一選項(xiàng)直接體現(xiàn)了科技創(chuàng)新（物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)）對(duì)職業(yè)崗位的影響，即催生了新的職業(yè)崗位，因此B選項(xiàng)最符合題意。C.有誤，“傳統(tǒng)手工藝人通過(guò)傳承和創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)技藝煥發(fā)新生”這一選項(xiàng)主要描述了傳統(tǒng)手工藝的傳承和創(chuàng)新，雖然涉及創(chuàng)新，但并未直接體現(xiàn)科技創(chuàng)新對(duì)職業(yè)崗位的影響，因此C選項(xiàng)不符合題意。D.有誤，“醫(yī)護(hù)人員通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高了醫(yī)療技術(shù)水平”這一選項(xiàng)主要描述了醫(yī)護(hù)人員的個(gè)人成長(zhǎng)和醫(yī)療技術(shù)水平的提升，與科技創(chuàng)新對(duì)職業(yè)崗位的影響無(wú)直接關(guān)聯(lián)，因此D選項(xiàng)不符合題意。故選：B。（2）結(jié)合材料二“在智慧城市的構(gòu)建中，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)揮著關(guān)鍵作用。通過(guò)智能傳感器、視頻監(jiān)控等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)對(duì)城市各項(xiàng)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析，為城市管理提供科學(xué)依據(jù)。智慧城市的建設(shè)，不僅提高了城市管理效率，還催生了如數(shù)據(jù)分析師、智能運(yùn)維工程師等新職業(yè)”可知，科技創(chuàng)新在智慧城市構(gòu)建中的具體表現(xiàn)主要體現(xiàn)在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用上。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)通過(guò)智能傳感器、視頻監(jiān)控等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)對(duì)城市各項(xiàng)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析，為城市管理提供了科學(xué)依據(jù)。這種技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了城市管理效率，還催生了如數(shù)據(jù)分析師、智能運(yùn)維工程師等新職業(yè)，進(jìn)一步體現(xiàn)了科技創(chuàng)新對(duì)職業(yè)崗位的深遠(yuǎn)影響。（3）首先，結(jié)合“人們可以通過(guò)手機(jī)APP遠(yuǎn)程控制家中的電器設(shè)備，如智能燈光、智能門(mén)鎖、智能空調(diào)等，讓生活變得更加便捷和舒適。同時(shí)，這也帶動(dòng)了智能家居安裝與維護(hù)等新興職業(yè)的發(fā)展”可知，可以組織學(xué)生參觀科技館或科技創(chuàng)新企業(yè)。通過(guò)參觀，學(xué)生可以親身體驗(yàn)科技創(chuàng)新的成果和應(yīng)用，了解科技創(chuàng)新如何改變我們的生活方式和職業(yè)崗位，從而激發(fā)他們對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和熱情。其次，結(jié)合“科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。它不僅僅是技術(shù)上的革新，更是思維方式和生活方式的變革”以及各個(gè)領(lǐng)域中科技創(chuàng)新的實(shí)例可知，可以開(kāi)展科技創(chuàng)新競(jìng)賽或項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽或?qū)嵺`活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，這也可以讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到科技創(chuàng)新的魅力和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。答案：（1）B（2）科技創(chuàng)新在智慧城市構(gòu)建中的具體表現(xiàn)主要體現(xiàn)在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用上。通過(guò)智能傳感器、視頻監(jiān)控等設(shè)備實(shí)現(xiàn)對(duì)城市各項(xiàng)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析，為城市管理提供科學(xué)依據(jù)。這不僅提高了城市管理效率，還催生了數(shù)據(jù)分析師、智能運(yùn)維工程師等新職業(yè)。（3）①組織學(xué)生參觀科技館或科技創(chuàng)新企業(yè)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技創(chuàng)新的成果和應(yīng)用。②開(kāi)展科技創(chuàng)新競(jìng)賽或項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)新思維。9．（15分）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。逐夢(mèng)無(wú)畏①我的父親是一個(gè)熱愛(ài)挑戰(zhàn)的人，他總能在生活的點(diǎn)滴中尋找到新的目標(biāo)和夢(mèng)想。②數(shù)年前，他決定學(xué)習(xí)一門(mén)全新的語(yǔ)言——法語(yǔ)。身邊的朋友都勸他說(shuō)：“你都這把年紀(jì)了，還學(xué)什么外語(yǔ)，那是年輕人的事?！钡赣H不為所動(dòng)，堅(jiān)持報(bào)名參加了法語(yǔ)課程。③每天清晨，父親都會(huì)早起，利用上班前的時(shí)間學(xué)習(xí)法語(yǔ)單詞和語(yǔ)法。他的書(shū)桌上堆滿了法語(yǔ)教材和筆記，墻上也貼滿了法語(yǔ)單詞卡片。在他的努力下，不僅成功掌握了法語(yǔ)日常交流的能力，還結(jié)交了幾個(gè)法國(guó)朋友。④不久前，父親又萌生了學(xué)習(xí)攝影的念頭。這一次，連我都感到驚訝。畢竟，他從未接觸過(guò)攝影，更別提什么專(zhuān)業(yè)的攝影技巧了。然而，父親卻滿懷信心地說(shuō)：“年齡不是問(wèn)題，只要有心，什么時(shí)候都不晚?！雹菟_(kāi)始研究各種攝影技巧，購(gòu)買(mǎi)相機(jī)和鏡頭，利用周末和假期四處拍攝。從風(fēng)景到人物，從微距到廣角，他的攝影作品漸漸展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)格和視角。甚至有幾幅作品還在當(dāng)?shù)氐臄z影比賽中獲獎(jiǎng)。⑥看著父親如此充滿活力地追逐夢(mèng)想，我深受啟發(fā)。我開(kāi)始反思自己，是否因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而失去了對(duì)夢(mèng)想的追求？是否因?yàn)楹ε率《艞壛藝L試的機(jī)會(huì)？⑦有一次，我和一位年輕同事聊天，她告訴我她夢(mèng)想成為一名作家，但總是擔(dān)心自己的文筆不夠好，害怕被拒絕。我告訴她：“年齡和經(jīng)驗(yàn)都是你的財(cái)富，不要害怕失敗，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想吧。”⑧我讀了一本關(guān)于追夢(mèng)人的故事書(shū)，書(shū)中的主人公在中年時(shí)才開(kāi)始追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想，最終成為了一名備受矚目的音樂(lè)家。他的故事讓我更加堅(jiān)信，無(wú)論年齡多大，只要有夢(mèng)想并為之努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。⑨父親曾對(duì)我說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在乎起點(diǎn)的高低，也不在乎途中的快慢，重要的是堅(jiān)持到最后，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”這句話一直激勵(lì)著我，讓我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)定和勇敢。⑩我認(rèn)為，最好的年齡就是逐夢(mèng)的年齡。不要給自己設(shè)限，不要害怕失敗，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想吧。因?yàn)?，?mèng)想是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。（1）在文章中，父親做了哪兩件事來(lái)追求自己的夢(mèng)想？這兩件事分別遭到了誰(shuí)的反對(duì)？（2）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，分析“逐夢(mèng)無(wú)畏”這個(gè)表述在文中有哪些作用和意義？（3）文章中有多個(gè)角色出現(xiàn)，如父親、作者、年輕同事、書(shū)中的主人公等，若以“勇敢追夢(mèng)，無(wú)論何時(shí)都不晚”為主題，這些角色中誰(shuí)最能體現(xiàn)這個(gè)主題？為什么？（4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在乎起點(diǎn)的高低，也不在乎途中的快慢，重要的是堅(jiān)持到最后，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”這句話的理解?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，第②﹣③段詳細(xì)描述了父親學(xué)習(xí)法語(yǔ)的過(guò)程，如“他決定學(xué)習(xí)一門(mén)全新的語(yǔ)言——法語(yǔ)”“堅(jiān)持報(bào)名參加了法語(yǔ)課程”“每天清晨，父親都會(huì)早起，利用上班前的時(shí)間學(xué)習(xí)法語(yǔ)單詞和語(yǔ)法”等，明確父親做的第一件事是學(xué)習(xí)法語(yǔ)。關(guān)于學(xué)習(xí)法語(yǔ)，文中提到“身邊的朋友都勸他說(shuō)：‘你都這把年紀(jì)了，還學(xué)什么外語(yǔ)，那是年輕人的事?！?，所以學(xué)習(xí)法語(yǔ)遭到身邊朋友的反對(duì)。第④﹣⑤段講述了父親學(xué)習(xí)攝影的情況，“父親又萌生了學(xué)習(xí)攝影的念頭”“他開(kāi)始研究各種攝影技巧，購(gòu)買(mǎi)相機(jī)和鏡頭，利用周末和假期四處拍攝”，確定父親做的第二件事是學(xué)習(xí)攝影。對(duì)于學(xué)習(xí)攝影，文中表述為“不久前，父親又萌生了學(xué)習(xí)攝影的念頭。這一次，連我都感到驚訝?！?，作者雖未直接反對(duì)，但驚訝的態(tài)度暗示了對(duì)此事的懷疑，可認(rèn)為作者對(duì)父親學(xué)習(xí)攝影這件事存在潛在的不支持態(tài)度。（2）本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)作用。點(diǎn)明主題方面：文章整體圍繞父親及受其影響的人追求夢(mèng)想展開(kāi)，從父親不顧年齡和他人質(zhì)疑學(xué)習(xí)法語(yǔ)、攝影，到作者受啟發(fā)鼓勵(lì)他人追夢(mèng)，再到對(duì)追夢(mèng)的感悟，“逐夢(mèng)無(wú)畏”精準(zhǔn)概括了文章核心，即追逐夢(mèng)想時(shí)應(yīng)無(wú)所畏懼，所以起到點(diǎn)明主題的作用。貫穿全文線索方面：文章開(kāi)篇引出父親熱愛(ài)挑戰(zhàn)、追逐夢(mèng)想，接著具體敘述父親學(xué)習(xí)法語(yǔ)時(shí)無(wú)畏朋友反對(duì)，學(xué)習(xí)攝影時(shí)無(wú)畏年齡和經(jīng)驗(yàn)不足，之后作者受父親影響在生活中對(duì)追夢(mèng)的思考和行動(dòng)，如鼓勵(lì)年輕同事追夢(mèng)等情節(jié)，都圍繞著“逐夢(mèng)無(wú)畏”這一核心展開(kāi)，將各個(gè)情節(jié)串聯(lián)起來(lái)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，成為一個(gè)有機(jī)整體，因此是貫穿全文的線索。分析意義：從父親的經(jīng)歷看，他在年齡較大時(shí)，面對(duì)朋友對(duì)學(xué)習(xí)法語(yǔ)的質(zhì)疑和作者對(duì)學(xué)習(xí)攝影的驚訝，依然堅(jiān)定地追求夢(mèng)想，這體現(xiàn)出“逐夢(mèng)無(wú)畏”鼓勵(lì)人們不要被年齡、他人看法等外界因素阻礙追求夢(mèng)想的腳步。從文章傳達(dá)的價(jià)值觀來(lái)看，“逐夢(mèng)無(wú)畏”激勵(lì)讀者要像父親一樣，勇敢地邁出追逐夢(mèng)想的第一步，并在過(guò)程中堅(jiān)定信念，努力克服困難，不要因害怕失敗而放棄，突出了勇敢追求夢(mèng)想的重要性。（3）本題考查人物形象分析。選擇父親，原因如下：行動(dòng)的具體性：父親在年齡較大的情況下，具體實(shí)施了學(xué)習(xí)法語(yǔ)和攝影這兩個(gè)追夢(mèng)行動(dòng)。他不僅決定學(xué)習(xí)法語(yǔ)，還報(bào)名參加課程，每天早起學(xué)習(xí)；對(duì)于攝影，他從萌生念頭到研究技巧、購(gòu)買(mǎi)設(shè)備并四處拍攝，將夢(mèng)想一步步落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，非常具體地展現(xiàn)了追逐夢(mèng)想的過(guò)程。克服困難的堅(jiān)定性：在學(xué)習(xí)法語(yǔ)時(shí)，面對(duì)身邊朋友的反對(duì)，他不為所動(dòng)；學(xué)習(xí)攝影時(shí)，盡管毫無(wú)基礎(chǔ)，面對(duì)作者的驚訝，他依然滿懷信心地去做。這種克服外界質(zhì)疑和自身基礎(chǔ)不足等困難的堅(jiān)定態(tài)度，深刻體現(xiàn)了“勇敢追夢(mèng)，無(wú)論何時(shí)都不晚”的主題。相比之下，年輕同事只是有夢(mèng)想?yún)s因害怕而不敢嘗試，書(shū)中主人公只是被提及，沒(méi)有像父親這樣詳細(xì)且深入地展現(xiàn)追夢(mèng)過(guò)程。所以父親最能體現(xiàn)該主題。（4）本題考查結(jié)合文章主題理解重點(diǎn)句子。句子將人生比作馬拉松，馬拉松比賽中，起點(diǎn)的高低指選手在比賽開(kāi)始時(shí)所處的位置，這就如同人生中每個(gè)人出生時(shí)的家庭背景、所擁有的資源等先天條件不同，有的人生來(lái)?xiàng)l件優(yōu)越，有的則相對(duì)較差。途中的快慢類(lèi)似人生中在各個(gè)階段發(fā)展的速度，比如在學(xué)業(yè)、事業(yè)等方面，有的人早期發(fā)展迅速，有的人則起步較慢。答案：（1）父親做了學(xué)習(xí)法語(yǔ)和學(xué)習(xí)攝影兩件事來(lái)追求自己的夢(mèng)想。學(xué)習(xí)法語(yǔ)遭到了身邊朋友的反對(duì)；學(xué)習(xí)攝影遭到了“我”（作者）的驚訝（雖未直接反對(duì)，但表達(dá)了驚訝之情）。（2）“逐夢(mèng)無(wú)畏”這個(gè)表述在文中起到了概括文章主旨、突出父親形象、激勵(lì)讀者勇敢追夢(mèng)的作用。它強(qiáng)調(diào)了無(wú)論年齡大小、面對(duì)多少困難和挑戰(zhàn)，只要有夢(mèng)想并勇敢追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。（3）父親最能體現(xiàn)這個(gè)主題。因?yàn)楦赣H不僅自己勇敢追夢(mèng)，不畏艱難和反對(duì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)法語(yǔ)和攝影，而且他的事跡也激勵(lì)了作者和年輕同事勇敢追求自己的夢(mèng)想。他的行動(dòng)和態(tài)度充分展現(xiàn)了“勇敢追夢(mèng)，無(wú)論何時(shí)都不晚”的精神。（4）這句話告訴我們，人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松比賽，每個(gè)人的起點(diǎn)和途中的速度都是不同的，但這并不重要。重要的是我們要有堅(jiān)持不懈的精神，無(wú)論遇到多少困難和挑戰(zhàn)，都要勇往直前、永不放棄。只有堅(jiān)持到最后，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才是真正的人生贏家。這句話也鼓勵(lì)我們要勇于追求自己的夢(mèng)想，不要被起點(diǎn)的高低或途中的快慢所束縛。10．（2分）請(qǐng)根據(jù)提示完成下列內(nèi)容。①A《海底兩萬(wàn)里》②B《昆蟲(chóng)記》A.講述了博物學(xué)家阿龍納斯等人跟隨尼摩船長(zhǎng)在海底旅行兩萬(wàn)里的冒險(xiǎn)故事。B.詳細(xì)記錄了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食方式等，展現(xiàn)了昆蟲(chóng)世界的奇妙。C.通過(guò)描寫(xiě)小石潭的環(huán)境和氛圍，表達(dá)了作者被貶謫后的憂傷和凄苦。D.描述了魯濱遜在荒島上的生存經(jīng)歷，展現(xiàn)了他的堅(jiān)韌和毅力?！窘獯稹窟x項(xiàng)A：《海底兩萬(wàn)里》講述的就是博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的冒險(xiǎn)故事，所以選項(xiàng)A與《海底兩萬(wàn)里》對(duì)應(yīng)。選項(xiàng)B：《昆蟲(chóng)記》作者法布爾詳細(xì)記錄了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食方式等，向讀者展現(xiàn)了奇妙的昆蟲(chóng)世界，所以選項(xiàng)B與《昆蟲(chóng)記》對(duì)應(yīng)。選項(xiàng)C：“通過(guò)描寫(xiě)小石潭的環(huán)境和氛圍，表達(dá)了作者被貶謫后的憂傷和凄苦”描述的是《小石潭記》，并非《海底兩萬(wàn)里》和《昆蟲(chóng)記》。選項(xiàng)D：“描述了魯濱遜在荒島上的生存經(jīng)歷，展現(xiàn)了他的堅(jiān)韌和毅力”說(shuō)的是《魯濱遜漂流記》，也不是《海底兩萬(wàn)里》和《昆蟲(chóng)記》。答案：①A②B11．（4分）在《海底兩萬(wàn)里》和《昆