江蘇省鎮(zhèn)江市八年級政治下冊第五單元與法同行第14課法律就在我們身邊第2框法律和道德的關(guān)系教學(xué)實錄蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：江蘇省鎮(zhèn)江市八年級政治下冊第五單元“與法同行”第14課“法律就在我們身邊”第二框“法律和道德的關(guān)系”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的道德觀念、法律基本概念等知識相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生深入理解法律與道德的關(guān)系，增強法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生認識到法律與道德的相互依存關(guān)系。

2.提升學(xué)生的道德判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生將法律原則與道德規(guī)范相結(jié)合。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行法治精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確法律與道德的區(qū)別與聯(lián)系：通過案例分析，讓學(xué)生理解法律是成文的規(guī)則，而道德是非成文的規(guī)范，兩者在調(diào)整社會關(guān)系方面各有側(cè)重。

-理解法律與道德的共同作用：強調(diào)法律和道德都是維護社會秩序的重要手段，共同促進社會和諧穩(wěn)定。

2.教學(xué)難點：

-區(qū)分法律與道德在具體情境中的應(yīng)用：例如，在處理個人與集體利益沖突時，如何判斷行為的法律與道德標(biāo)準(zhǔn)。

-法律與道德在實際生活中的互動：如面對道德困境時，如何運用法律知識做出合理決策，避免違法行為。

-學(xué)生對法律與道德關(guān)系的理解深度：引導(dǎo)學(xué)生深入思考法律與道德的內(nèi)在聯(lián)系，形成正確的法治觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有蘇教版八年級政治下冊第五單元相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與法律和道德關(guān)系相關(guān)的圖片、案例視頻，以及圖表來展示法律和道德的互動關(guān)系。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論法律與道德案例，同時確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于道德困境的短視頻，如“扶不扶”的社會熱點問題。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，面對這樣的問題，我們應(yīng)該如何處理？法律和道德在這個問題中扮演了什么角色？

-學(xué)生討論：分組討論，分享各自的觀點和看法。

2.講授新課（15分鐘）

-法律與道德的區(qū)別：通過對比法律和道德的定義、功能和作用，讓學(xué)生理解兩者的不同。

-法律與道德的聯(lián)系：講解法律和道德在維護社會秩序、促進社會和諧方面的共同作用。

-案例分析：選取典型案例，如交通違規(guī)、環(huán)境污染等，分析法律和道德的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析案例，鞏固對法律和道德關(guān)系的理解。

-小組討論：分組討論練習(xí)題，分享解題思路和答案。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學(xué)生對法律和道德關(guān)系的掌握程度。

-學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點評和總結(jié)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬法庭審判，讓學(xué)生親身體驗法律和道德的關(guān)系。

-分組討論：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合實際案例，探討法律和道德在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生展示：每組選派代表展示討論成果，教師點評。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)法律和道德的關(guān)系。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自身在法律和道德方面的認識，提出改進措施。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律和道德關(guān)系的短文，或收集相關(guān)案例進行分析。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-法律與道德的區(qū)別（5分鐘）

-法律與道德的聯(lián)系（5分鐘）

-案例分析（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題（5分鐘）

-小組討論（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-分組討論（5分鐘）

-學(xué)生展示（5分鐘）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

總計用時：45分鐘知識點梳理1.法律與道德的基本概念

-法律：國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的規(guī)范，用以調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。

-道德：社會公認的，用以指導(dǎo)人們行為的準(zhǔn)則，反映社會價值觀和倫理規(guī)范。

2.法律與道德的區(qū)別

-制定和實施方式不同：法律由立法機關(guān)制定，道德由社會習(xí)慣、宗教信仰等形成。

-調(diào)整范圍不同：法律調(diào)整社會關(guān)系，道德調(diào)整人的行為和心靈。

-實施方式不同：法律靠國家強制力保證實施，道德靠社會輿論、道德信念等約束。

-目的不同：法律維護社會秩序，道德促進社會和諧。

3.法律與道德的聯(lián)系

-共同維護社會秩序：法律和道德都是維護社會秩序的重要手段，共同促進社會和諧穩(wěn)定。

-相互依存：法律和道德相互影響，相互補充，共同促進社會進步。

-法律與道德在生活中的應(yīng)用

-個人行為：在日常生活中，遵守法律法規(guī)的同時，也要遵循道德規(guī)范。

-社會管理：在管理社會事務(wù)時，既要依靠法律手段，也要依靠道德規(guī)范。

-案例分析：通過分析具體案例，了解法律與道德在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

4.法律與道德的關(guān)系在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)

-個人層面：遵守法律法規(guī)，弘揚傳統(tǒng)美德，如誠信、友善等。

-社會層面：推動法治建設(shè)，倡導(dǎo)道德風(fēng)尚，促進社會和諧。

-國家層面：加強法治國家建設(shè)，弘揚社會主義核心價值觀。

5.法律與道德教育的意義

-提高公民素質(zhì)：通過法律與道德教育，提高公民的法律意識和道德水平。

-促進社會和諧：法律與道德教育有助于構(gòu)建和諧社會，維護社會穩(wěn)定。

-增強國家軟實力：法律與道德教育有助于提升國家形象，增強國家軟實力。

6.法律與道德教育的途徑

-學(xué)校教育：將法律與道德教育納入課程體系，開展專題講座、實踐活動等。

-社會教育：利用媒體、社區(qū)等渠道，開展法律與道德宣傳教育活動。

-家庭教育：家長以身作則，教育子女遵守法律法規(guī)，弘揚傳統(tǒng)美德。

7.法律與道德教育的評價

-評價標(biāo)準(zhǔn)：評價公民的法律意識和道德水平，關(guān)注法律與道德教育的實際效果。

-評價方法：通過考試、問卷調(diào)查、社會實踐等方式，對法律與道德教育進行評價。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律與道德的基本概念

-法律的定義：國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的規(guī)范。

-道德的定義：社會公認的，用以指導(dǎo)人們行為的準(zhǔn)則。

②法律與道德的區(qū)別

-制定和實施方式：法律由立法機關(guān)制定，道德由社會習(xí)慣、宗教信仰等形成。

-調(diào)整范圍：法律調(diào)整社會關(guān)系，道德調(diào)整人的行為和心靈。

-實施方式：法律靠國家強制力保證實施，道德靠社會輿論、道德信念等約束。

-目的：法律維護社會秩序，道德促進社會和諧。

③法律與道德的聯(lián)系

-共同維護社會秩序：法律和道德都是維護社會秩序的重要手段。

-相互依存：法律和道德相互影響，相互補充，共同促進社會進步。

-生活中的應(yīng)用：法律和道德在個人行為、社會管理和國家層面都有體現(xiàn)。

④法律與道德的關(guān)系在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)

-個人層面：遵守法律法規(guī)，弘揚傳統(tǒng)美德。

-社會層面：推動法治建設(shè)，倡導(dǎo)道德風(fēng)尚。

-國家層面：加強法治國家建設(shè)，弘揚社會主義核心價值觀。

⑤法律與道德教育的意義

-提高公民素質(zhì)：增強公民的法律意識和道德水平。

-促進社會和諧：構(gòu)建和諧社會，維護社會穩(wěn)定。

-增強國家軟實力：提升國家形象，增強國家軟實力。

⑥法律與道德教育的途徑

-學(xué)校教育：將法律與道德教育納入課程體系，開展實踐活動。

-社會教育：利用媒體、社區(qū)等渠道，開展宣傳教育活動。

-家庭教育：家長以身作則，教育子女遵守法律法規(guī)，弘揚傳統(tǒng)美德。

⑦法律與道德教育的評價

-評價標(biāo)準(zhǔn)：評價公民的法律意識和道德水平，關(guān)注教育效果。

-評價方法：通過考試、問卷調(diào)查、社會實踐等方式進行評價。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.撰寫一篇關(guān)于法律與道德關(guān)系的短文，題目自擬，字數(shù)不限。要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷或社會熱點問題，分析法律與道德在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，以及兩者之間的關(guān)系。

2.收集并整理5個與法律和道德相關(guān)的案例，要求學(xué)生分析每個案例中法律與道德的沖突或互動，并撰寫簡短的評析。

3.設(shè)計一份調(diào)查問卷，調(diào)查身邊人對于法律與道德關(guān)系的認知，包括對法律的遵守程度、對道德規(guī)范的認同等，要求學(xué)生分析調(diào)查結(jié)果，并撰寫一份調(diào)查報告。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的短文作業(yè)進行批改，重點關(guān)注以下幾點：

-文章結(jié)構(gòu)是否清晰，邏輯是否合理。

-分析是否深入，觀點是否明確。

-語言表達是否流暢，用詞是否準(zhǔn)確。

-結(jié)合實際案例的能力。

對于存在的問題，給出具體的修改建議，如調(diào)整結(jié)構(gòu)、深化分析、豐富案例等。

2.對案例分析的作業(yè)進行批改，重點關(guān)注以下幾點：

-案例選擇是否恰當(dāng)，是否具有代表性。

-分析是否全面，是否涵蓋了法律與道德的多個方面。

-評析是否中肯，是否能夠提出建設(shè)性的意見。

對于存在的問題，指出分析角度的局限性、觀點的偏頗等，并提供改進方向。

3.對調(diào)查問卷的作業(yè)進行批改，重點關(guān)注以下幾點：

-問卷設(shè)計是否合理，問題是否具有針對性。

-調(diào)查結(jié)果是否客觀，數(shù)據(jù)分析是否準(zhǔn)確。

-調(diào)查報告是否具有邏輯性，結(jié)論是否可靠。

對于存在的問題，提出改進問卷設(shè)計、完善