中學(xué)教師集體備課制度?一、總則1.目的為了提高中學(xué)教師教學(xué)水平，促進教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本集體備課制度。2.適用范圍本制度適用于我校全體中學(xué)教師。3.基本原則科學(xué)性原則：備課內(nèi)容要準確無誤，符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認知特點。實用性原則：緊密結(jié)合教學(xué)實際，注重教學(xué)方法的選擇和教學(xué)過程的設(shè)計，提高課堂教學(xué)效果。合作性原則：強調(diào)教師之間的協(xié)作與交流，共同探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng)新性原則：鼓勵教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進行創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、集體備課組織與管理1.備課組設(shè)置根據(jù)學(xué)科和年級設(shè)置備課組，備課組由同年級同學(xué)科教師組成。備課組設(shè)組長一名，由教學(xué)經(jīng)驗豐富、組織能力強的教師擔任。備課組長負責組織本備課組的集體備課活動，制定備課計劃，檢查備課落實情況等。2.集體備課時間安排每周安排固定的時間進行集體備課，每次備課時間不少于[X]小時。具體時間由各備課組根據(jù)實際情況確定，并提前通知本組成員。3.集體備課地點集體備課地點相對固定，一般在年級辦公室或?qū)Ｓ脗湔n室。確保備課環(huán)境安靜、整潔，便于教師集中精力進行備課。

三、集體備課流程1.確定備課內(nèi)容提前一周，備課組長根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容，確定下周集體備課的具體內(nèi)容。備課內(nèi)容應(yīng)涵蓋教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)資源準備、作業(yè)布置與批改等方面。2.個人初備每位教師在集體備課前，要認真研讀教材和教學(xué)大綱，了解教學(xué)目標和要求，分析教學(xué)重難點，結(jié)合學(xué)情，獨立設(shè)計教學(xué)方案。個人初備時，要在備課本上詳細記錄教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容，形成個人備課初稿。3.集體研討備課組長主持集體研討活動，組織本組成員圍繞備課內(nèi)容展開討論。每位教師要充分發(fā)表自己的見解和看法，分享個人備課經(jīng)驗和教學(xué)資源。重點討論教學(xué)目標的確定是否準確、教學(xué)重難點的把握是否得當、教學(xué)方法的選擇是否合適、教學(xué)過程的設(shè)計是否合理等問題。在討論過程中，要尊重他人意見，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，共同完善教學(xué)方案。4.主備人發(fā)言根據(jù)集體研討情況，確定主備人。主備人要在集體備課會上詳細闡述自己的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容。主備人發(fā)言后，其他成員要認真傾聽，并提出修改意見和建議。5.修改完善主備人根據(jù)集體研討意見和建議，對教學(xué)方案進行修改完善，形成集體備課教案。集體備課教案要打印成冊，分發(fā)給每位教師。每位教師要認真閱讀集體備課教案，結(jié)合自己的教學(xué)實際，進行二次備課。6.教學(xué)實施與反思教師根據(jù)集體備課教案進行課堂教學(xué)，并在教學(xué)過程中不斷調(diào)整和完善教學(xué)方案。課后，教師要及時進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，針對教學(xué)中存在的問題，提出改進措施。備課組要定期組織教學(xué)反思交流活動，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。

四、集體備課要求1.認真準備每位教師要提前熟悉備課內(nèi)容，認真研讀教材和教學(xué)大綱，查閱相關(guān)資料，為集體備課做好充分準備。在集體備課過程中，要積極參與討論，認真傾聽他人意見，做好記錄。2.注重實效集體備課要緊密圍繞教學(xué)實際，注重解決教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。避免形式主義，確保集體備課活動真正落到實處，取得實效。3.資源共享教師要積極分享自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)資源和教學(xué)成果，實現(xiàn)資源共享。備課組要建立教學(xué)資源庫，收集、整理和共享各類教學(xué)資源，如課件、教案、試題、教學(xué)案例等。4.尊重個性在集體備課的基礎(chǔ)上，教師要根據(jù)自己的教學(xué)風格和學(xué)生的實際情況，進行個性化教學(xué)。鼓勵教師在教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價等方面進行創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色。

五、集體備課檢查與考核1.檢查內(nèi)容備課組集體備課計劃的制定與執(zhí)行情況。教師個人備課初稿的撰寫情況。集體備課教案的形成與使用情況。教學(xué)反思的撰寫與交流情況。教學(xué)資源庫的建設(shè)與使用情況。2.檢查方式定期檢查與不定期抽查相結(jié)合。檢查方式包括查閱備課本、聽課、學(xué)生問卷調(diào)查等。3.考核評價將集體備課檢查結(jié)果納入教師教學(xué)工作考核評價體系，作為教師評優(yōu)評先、職稱晉升的重要依據(jù)。對在集體備課活動中表現(xiàn)突出的備課組和教師進行表彰和獎勵。

六、附則1.本制度自發(fā)布之日起施行。2