2024-2025學(xué)年七年級地理下冊8.2俄羅斯教學(xué)實錄1（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“俄羅斯”為主題，通過地圖、圖片、視頻等多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識俄羅斯的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)特點和歷史文化。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和實際應(yīng)用能力，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，深入了解俄羅斯這一國家。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和區(qū)域認(rèn)知。學(xué)生將通過觀察俄羅斯地圖，培養(yǎng)空間思維能力；通過分析俄羅斯的經(jīng)濟(jì)特點，形成人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念；通過了解俄羅斯的歷史文化，提升對區(qū)域文化的認(rèn)知和尊重。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①俄羅斯地理位置的識別與記憶，包括其緯度位置、海陸位置和半球位置。

②俄羅斯主要地形區(qū)的分布和特點，如西西伯利亞平原、中西伯利亞高原和東西伯利亞山地。

③俄羅斯主要河流的名稱和流向，如伏爾加河和勒拿河。

④俄羅斯的主要氣候類型及其分布。

2.教學(xué)難點，

①理解俄羅斯氣候形成的原因，包括緯度位置、海陸位置和地形對氣候的影響。

②分析俄羅斯自然資源分布的特點及其對經(jīng)濟(jì)的影響。

③掌握俄羅斯工業(yè)布局的依據(jù)，包括礦產(chǎn)資源和交通條件。

④通過地圖和資料，培養(yǎng)學(xué)生對俄羅斯歷史文化的興趣和了解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《七年級地理下冊》教材，特別是包含俄羅斯地理位置、地形、氣候和資源的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備俄羅斯地圖、地形圖、氣候分布圖等多媒體圖片，以及與俄羅斯歷史文化相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)輔助：設(shè)計俄羅斯氣候形成原因和工業(yè)布局分析的小組討論表格，幫助學(xué)生理解和記憶。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞俄羅斯地理位置和氣候特點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“俄羅斯為何被稱為‘世界加油站’？”、“俄羅斯氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用裆钣泻斡绊?？?/p>

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解俄羅斯地理位置和氣候特點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解俄羅斯地理位置和氣候特點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示俄羅斯風(fēng)光圖片或視頻，引出俄羅斯這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解俄羅斯地形分布、河流特點、氣候類型等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，分析俄羅斯自然資源分布對經(jīng)濟(jì)的影響。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么俄羅斯冬季如此寒冷？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗俄羅斯知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解俄羅斯地理位置和氣候特點。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握分析地理現(xiàn)象的能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解俄羅斯地理位置和氣候特點，掌握分析地理現(xiàn)象的技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)俄羅斯這一課題，布置適量的課后作業(yè)，如繪制俄羅斯地圖，標(biāo)注主要地形區(qū)和氣候類型。

提供拓展資源：提供與俄羅斯相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的俄羅斯地理位置和氣候特點知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點梳理1.俄羅斯地理位置

1.1地理位置

-俄羅斯位于歐亞大陸北部，是世界上面積最大的國家。

-俄羅斯橫跨歐亞兩大洲，東臨太平洋，北臨北冰洋，西臨波羅的海，南與多個國家接壤。

1.2緯度位置

-俄羅斯大部分地區(qū)位于北溫帶，少部分位于北寒帶。

-俄羅斯領(lǐng)土南北跨度大，氣候差異顯著。

1.3海陸位置

-俄羅斯東臨太平洋，北臨北冰洋，西臨波羅的海，南臨里海和黑海。

-俄羅斯擁有豐富的海洋資源。

2.俄羅斯地形

2.1地形特點

-俄羅斯地形以平原和高原為主，山地主要分布在南部。

-俄羅斯地形大致可分為東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原和東西伯利亞山地。

2.2主要地形區(qū)

-東歐平原：位于俄羅斯西部，是歐洲最大的平原。

-西西伯利亞平原：位于俄羅斯中部，是亞洲最大的平原。

-中西伯利亞高原：位于俄羅斯中部，地勢較高，氣候寒冷。

-東西伯利亞山地：位于俄羅斯東部，是俄羅斯最高的山脈。

3.俄羅斯氣候

3.1氣候特點

-俄羅斯氣候以溫帶大陸性氣候為主，冬季漫長而寒冷，夏季短促而溫暖。

-俄羅斯氣候差異顯著，南北跨度大，東西跨度也大。

3.2主要氣候類型

-溫帶大陸性氣候：分布廣泛，特點是冬季漫長而寒冷，夏季短促而溫暖。

-亞寒帶針葉林氣候：主要分布在俄羅斯北部，特點是冬季漫長而寒冷，夏季短促而涼爽。

-寒帶氣候：主要分布在俄羅斯最北部，特點是全年寒冷。

4.俄羅斯自然資源

4.1資源豐富

-俄羅斯擁有豐富的自然資源，包括礦產(chǎn)資源、森林資源、水資源等。

-俄羅斯是世界上礦產(chǎn)資源最豐富的國家之一。

4.2主要資源

-礦產(chǎn)資源：石油、天然氣、煤炭、鐵礦石、金、銀等。

-森林資源：森林面積廣闊，木材產(chǎn)量豐富。

-水資源：河流眾多，湖泊眾多。

5.俄羅斯經(jīng)濟(jì)特點

5.1經(jīng)濟(jì)以重工業(yè)為主

-俄羅斯經(jīng)濟(jì)以重工業(yè)為主，包括石油、天然氣、鋼鐵、機(jī)械制造等。

-俄羅斯是世界上最大的石油和天然氣生產(chǎn)國。

5.2農(nóng)業(yè)發(fā)展相對滯后

-俄羅斯農(nóng)業(yè)發(fā)展相對滯后，主要農(nóng)產(chǎn)品有谷物、馬鈴薯、蔬菜等。

-俄羅斯農(nóng)業(yè)主要集中在南部地區(qū)。

6.俄羅斯歷史文化

6.1歷史悠久

-俄羅斯歷史悠久，是世界上最早的國家之一。

-俄羅斯歷史上經(jīng)歷了多個朝代和民族。

6.2文化豐富

-俄羅斯文化豐富，包括文學(xué)、藝術(shù)、音樂、建筑等。

-俄羅斯文學(xué)和藝術(shù)在世界享有盛譽。

7.俄羅斯交通

7.1交通發(fā)達(dá)

-俄羅斯交通發(fā)達(dá)，包括鐵路、公路、航空、水運等。

-俄羅斯鐵路和公路網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國。

7.2主要交通方式

-鐵路：俄羅斯鐵路網(wǎng)是世界上最大的鐵路網(wǎng)之一。

-公路：俄羅斯公路網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國，但部分地區(qū)路況較差。

-航空：俄羅斯擁有多個國際機(jī)場，航空運輸發(fā)達(dá)。

-水運：俄羅斯擁有眾多河流和湖泊，水運運輸量較大。

8.俄羅斯城市

8.1首都莫斯科

-莫斯科是俄羅斯的首都，也是全國最大的城市。

-莫斯科是俄羅斯的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。

8.2其他重要城市

-圣彼得堡：俄羅斯第二大城市，是俄羅斯的文化中心。

-新西伯利亞：俄羅斯西伯利亞地區(qū)的重要城市。

-葉卡捷琳堡：俄羅斯烏拉爾地區(qū)的重要城市。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我深感教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。首先，我想談?wù)勗诮虒W(xué)過程中的得失。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段，比如多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演等，這些方法都取得了一定的效果。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得比較活躍，參與度也較高。特別是在講解俄羅斯地形和氣候特點時，我使用了圖片和視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到了俄羅斯的自然環(huán)境，這種直觀的教學(xué)方式受到了他們的歡迎。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解俄羅斯經(jīng)濟(jì)特點時，由于時間關(guān)系，我沒有能夠深入講解每個產(chǎn)業(yè)的詳細(xì)情況，這可能導(dǎo)致學(xué)生對俄羅斯經(jīng)濟(jì)的整體認(rèn)識不夠全面。此外，我在組織小組討論時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對討論主題不夠感興趣或者缺乏討論技巧。

在策略上，我注意到我在課堂管理方面做得還不夠好。有些學(xué)生在課堂上顯得比較浮躁，注意力不集中，這影響了整個課堂的氛圍。我意識到需要更加關(guān)注課堂紀(jì)律，提高學(xué)生的專注力。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)的方法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生并沒有很好地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。這可能是因為他們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)的能力，或者對預(yù)習(xí)的重要性認(rèn)識不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

在知識方面，學(xué)生們對俄羅斯的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)特點、歷史文化有了更深入的了解。他們能夠通過地圖識別俄羅斯的主要地形區(qū)和氣候類型，這表明他們在地理空間思維能力上有所提高。

在技能方面，學(xué)生們通過小組討論和角色扮演，提升了他們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。他們在討論中能夠提出自己的觀點，并嘗試說服他人，這表明他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力有所增強(qiáng)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對俄羅斯這個國家產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們表達(dá)了對俄羅斯文化的尊重和好奇。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是我在教學(xué)中最希望看到的。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜知識點時，可以適當(dāng)放慢速度，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的專注力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.針對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，可以設(shè)計一些檢查機(jī)制，確保每個學(xué)生都能認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

4.在小組討論中，可以提供一些討論技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地參與討論。

5.針對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，可以設(shè)計一些自主學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。八、課后作業(yè)1.請根據(jù)課本內(nèi)容，繪制一張俄羅斯地圖，并在地圖上標(biāo)注出以下內(nèi)容：

-俄羅斯的主要城市（如莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞）

-俄羅斯的主要河流（如伏爾加河、勒拿河）

-俄羅斯的主要山脈（如烏拉爾山脈、西伯利亞山地）

-俄羅斯的主要地形區(qū)（如東歐平原、西西伯利亞平原）

2.選擇俄羅斯的一個主要工業(yè)城市，如莫斯科，描述該城市的地理位置、主要工業(yè)類型及其對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響。

3.俄羅斯是世界上面積最大的國家，請列舉至少三個俄羅斯領(lǐng)土跨越的地理界線，并簡要說明其對俄羅斯氣候和自然環(huán)境的影響。

4.俄羅斯擁有豐富的自然資源，請列舉至少三種俄羅斯的主要礦產(chǎn)資源，并說明這些資源對俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

5.俄羅斯是一個多民族國家，請列舉至少兩個俄羅斯的主要民族，并簡要介紹他們的傳統(tǒng)文化特點。

答案：

1.俄羅斯地圖繪制略。

2.莫斯科位于東歐平原，是俄羅斯的首都，也是全國最大的城市。莫斯科的主要工業(yè)類型包括汽車制造、航空航天、化工等。這些工業(yè)對莫斯科的經(jīng)濟(jì)起到了重要的推動作用，同時也為俄羅斯全國提供了大量的就業(yè)機(jī)會。

3.俄羅斯領(lǐng)土跨越的地理界線包括北極圈、烏拉爾山脈、葉尼塞河等。這些界線對俄羅斯氣候和自然環(huán)境的影響表現(xiàn)為：北極圈內(nèi)的地區(qū)氣候寒冷，烏拉爾山脈分隔了歐洲和亞洲大陸