PAGE1PAGE2《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識》課程授課教案任務(wù)名稱9.2幼兒園與社區(qū)的合作授課課型新授課授課班級幼兒保育專業(yè)**級**班課時授課時間授課人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：準(zhǔn)確理解幼兒園與社區(qū)合作的定義及其重要性；掌握社區(qū)教育的特點(diǎn)以及幼兒園與社區(qū)合作的目的和意義；能力目標(biāo)：能夠列舉并解釋幼兒園與社區(qū)合作的具體內(nèi)容和途徑；提升設(shè)計并實(shí)施幼兒園與社區(qū)合作活動的能力；素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到幼兒園與社區(qū)合作對幼兒成長的重要性。教學(xué)重點(diǎn)家園合作的具體內(nèi)容和有效途徑教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計有效的幼兒園與社區(qū)合作方案教學(xué)方法談話法、角色扮演法、案例分析法學(xué)習(xí)方法討論法、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課【新課導(dǎo)入】案例：大班年級組正在進(jìn)行“好忙的市場”主題活動。進(jìn)入超市后，老師先引導(dǎo)幼兒參觀超市，了解超市物品的種類、擺放規(guī)律、商品的價格等常識。接著，老師還告訴小朋友購物的過程中不能大聲喧嘩、不買的東西放回原處、付款時要有序排隊等注意事項(xiàng)，然后讓孩子們自行購物。在購物過程中，孩子們認(rèn)真地查看商品的價格和保質(zhì)期，計算著自己購買物品的總金額。最后，在老師和導(dǎo)購員的幫助下，孩子們順利地買到了自己喜愛的物品。1、教師講述案例2、小組討論：①幼兒園為什么要與社區(qū)合作？②你認(rèn)為幼兒園與社區(qū)合作對幼兒的成長有什么意義？3、學(xué)生發(fā)表感受，明確幼兒園與社區(qū)合作的重要性。激發(fā)學(xué)生探索的興趣，明確本課主要任務(wù)。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)一、幼兒園與社區(qū)合作的含義【教師講解】幼兒園與社區(qū)合作的定義【提問討論】社區(qū)教育的特點(diǎn)【歸納總結(jié)】社區(qū)教育的特點(diǎn)1、開放性2、廣泛性3、補(bǔ)償性4、融合性1、教師講解，明確要點(diǎn)。2、學(xué)生聯(lián)系自己的成長實(shí)際，理解社區(qū)教育的特點(diǎn)。分析、討論中明確幼兒園與社區(qū)合作的定義及社區(qū)教育的特點(diǎn)學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)二、幼兒園與社區(qū)合作的目的和意義【提問討論】你們覺得幼兒園與社區(qū)合作的目的和意義有哪些？【教師講解】引入話題：簡要介紹幼兒園與社區(qū)合作的概念和背景，強(qiáng)調(diào)其重要性和必要性。目的與意義：詳細(xì)闡述幼兒園與社區(qū)合作的目的和意義，特別是如何增進(jìn)幼兒對社會的認(rèn)識以及擴(kuò)大幼兒園的教育資源與教育空間?！練w納總結(jié)】幼兒園與社區(qū)合作的目的和意義1、有利于增進(jìn)幼兒對社會的認(rèn)識2、有利于擴(kuò)大幼兒園的教育資源與教育空間1、教師提出問題，學(xué)生思考表達(dá)想法2、學(xué)生分成若干小組，每組討論并設(shè)計一個幼兒園與社區(qū)合作的方案。方案應(yīng)明確合作目標(biāo)、活動內(nèi)容、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。3、選取一個小組的方案進(jìn)行角色扮演。其他小組作為觀眾，對表演過程進(jìn)行觀察和評價。4、小組討論，匯總家園合作四方面的意義。分小組討論，理解并掌握幼兒園與社區(qū)合作的目的和意義學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)三、幼兒園與社區(qū)合作的內(nèi)容和途徑【教師講解】園社合作的內(nèi)容1、主動向社區(qū)居民宣傳科學(xué)的早期教育知識2、主動向社區(qū)居民宣傳本園的教育理念和方法3、充分利用社區(qū)的豐富資源4、積極參加社區(qū)文化建設(shè)工作【教師講解】園社合作的途徑1、走出去2、請進(jìn)來（1）社區(qū)人力資源進(jìn)幼兒園（2）社區(qū)物質(zhì)資源進(jìn)幼兒園（3）社區(qū)精神資源進(jìn)幼兒園1.討論合作內(nèi)容教師提出問題，學(xué)生思考表達(dá)想法鼓勵學(xué)生自由發(fā)言。2.探索合作途徑教師提問：應(yīng)該通過哪些途徑來實(shí)現(xiàn)這些合作呢？小組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論一種合作途徑，并準(zhǔn)備簡短介紹?？赡艿耐緩接凶叱鋈ズ驼堖M(jìn)來。小組匯報：每組派代表上臺匯報討論結(jié)果，其他學(xué)生可以補(bǔ)充或提問。通過師生互動，不僅能夠讓學(xué)生深刻理解幼兒園與社區(qū)合作的重要性和內(nèi)容，還能激發(fā)他們探索和實(shí)踐合作途徑的熱情，為未來的教育工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。鞏固練習(xí)合作探究，模擬練習(xí)：【呈現(xiàn)案例】提供一段關(guān)于幼兒園與社區(qū)成功合作的案例。學(xué)學(xué)生分組閱讀案例，并討論案例中幼兒園與社區(qū)合作的具體內(nèi)容和途徑。每組派代表分享討論結(jié)果，并指出案例中值得借鑒的地方。教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如果他們是案例中的教師或家長，會如何進(jìn)一步優(yōu)化合作內(nèi)容和途徑。通過以上鞏固練習(xí)，學(xué)生不僅能夠加深對幼兒園與社區(qū)合作內(nèi)容和途徑的理解，還能在實(shí)踐中鍛煉自己的溝通能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作能力?？偨Y(jié)歸納理解幼兒園與社區(qū)合作的定義及其重要性；掌握社區(qū)教育的特點(diǎn)以及家園合作的目的和意義。師生共同總結(jié)。提升學(xué)生概括知識的能力。布置作業(yè)作業(yè)：制定一份《社區(qū)資源調(diào)研計劃》。內(nèi)容：調(diào)查社區(qū)內(nèi)的自然、文化、社會資源，如公園、圖書館、博物館、社區(qū)活動中心等。形式：可以是活動方案、調(diào)研報告等，要求內(nèi)容具體、可行。提交：在下一節(jié)課上展示并提交給老師。學(xué)生設(shè)計并以小組為單位進(jìn)行計劃制定。學(xué)以致用。板書設(shè)計教學(xué)反思（對照教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)情況及時