人教版四年數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)末尾有0的乘法例題2》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)末尾有0的乘法例題2》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均應(yīng)用到位。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他采用講解法，生動(dòng)形象地講解了新課內(nèi)容。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等。他在講解過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極參與。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻繁，張教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，課堂專(zhuān)注度較高。他們之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)末尾有0的乘法運(yùn)算方法和技巧。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)末尾有0的乘法知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握運(yùn)算規(guī)律，熟練運(yùn)用相關(guān)技巧進(jìn)行計(jì)算。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂練習(xí)和作業(yè)中表現(xiàn)出較高的正確率，說(shuō)明他們對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極思考、主動(dòng)參與。通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)了自信心。同時(shí)，他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)，感受到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)一步提高了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面均取得了積極的進(jìn)展。但在個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和關(guān)注，以提高課堂教學(xué)的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過(guò)程中，能夠明確教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生的主體地位，采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和思考。此外，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題，建議張教師關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、教研活動(dòng)等方式，了解張