華師大版數學七年級上冊《2.11有理數的乘方》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.11有理數的乘方

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上一節(jié)課的內容，引出本節(jié)課的主題——有理數的乘方。導入方式簡潔明了，有助于學生鞏固知識。

展開階段，張老師采用講授法，詳細講解有理數乘方的概念和計算方法。在講解過程中，張老師注重啟發(fā)學生思考，引導學生發(fā)現規(guī)律。同時，張老師還學生進行小組討論，讓學生在交流中加深對知識的理解。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行總結，強調重點和難點。布置的作業(yè)具有針對性，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術手段對教學效果有明顯的支持作用，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定的學習目標包括對有理數乘方的理解、計算方法的掌握以及相關應用能力的提升。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，多數學生能夠達到這些預期學習目標，表現出對有理數乘方的良好理解和運用能力。

2.知識掌握

學生對有理數乘方的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確運用乘方規(guī)則進行計算。在技能掌握方面，學生通過課堂練習和作業(yè)反饋，顯示出能夠獨立完成有理數乘方的問題，并能夠解決一些實際情境中的相關問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)了學生的問題解決能力。同時，通過小組討論等形式，促進了學生之間的合作與交流，有助于學生形成積極的數學學習態(tài)度和價值觀。學生在課堂上的表現和作業(yè)完成情況反映出他們對數學學習的熱情有所提高，對團隊合作和個人成長有了更加積極的認識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教學內容的掌握程度高，教學方法得當，能夠有效地引導學生學習。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結合現代教育技術，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。同時，張老師的課堂管理能力強，課堂節(jié)奏控制得當，為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。

2.改進建議

盡管本節(jié)課效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學生互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，在教學過程中，可以適當增加一些實際案例，讓學生更好地理解有理數乘方的應用，提高他們的解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張老師根據建議進行的教學調整及其效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：定期教研活動，讓老師們分享教學心得和方法；提供專