排球正面上手傳球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解排球正面上手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括準(zhǔn)備姿勢(shì)、迎球動(dòng)作、擊球點(diǎn)、手型和用力方法等。80%以上的學(xué)生能夠較為準(zhǔn)確地做出排球正面上手傳球的動(dòng)作，傳球方向基本穩(wěn)定，傳球高度適中。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)教師的講解示范、學(xué)生的自主練習(xí)和小組合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、模仿能力和自我糾錯(cuò)能力。讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力的感覺(jué)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和自信心。通過(guò)小組合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的人際交往能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的傳球手型，即兩手自然張開(kāi)成半球形，手腕稍后仰，拇指相對(duì)成"一"字形，食指成"八"字形。找準(zhǔn)擊球點(diǎn)，在額頭前上方約一球距離處擊球的后下方。學(xué)會(huì)全身協(xié)調(diào)用力，通過(guò)蹬地、伸膝、伸腰、伸臂和手指手腕的彈力將球傳出。2.教學(xué)難點(diǎn)傳球時(shí)全身協(xié)調(diào)用力的配合，特別是上下肢的協(xié)調(diào)發(fā)力以及手指手腕對(duì)球的控制。能夠根據(jù)來(lái)球的速度、力量和方向及時(shí)調(diào)整傳球的力量和方向，做到準(zhǔn)確傳球。

三、教學(xué)方法1.講解示范法通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解和準(zhǔn)確規(guī)范的動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀地了解排球正面上手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，建立正確的動(dòng)作表象。2.分解練習(xí)法將完整的傳球動(dòng)作分解為準(zhǔn)備姿勢(shì)、迎球動(dòng)作、擊球點(diǎn)、手型和用力方法等幾個(gè)部分，讓學(xué)生逐步進(jìn)行練習(xí)，降低學(xué)習(xí)難度，便于學(xué)生更好地掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)作。3.游戲競(jìng)賽法通過(guò)組織傳球游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)的傳球技術(shù)。4.糾正錯(cuò)誤法在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，及時(shí)觀察學(xué)生的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予糾正，針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解和示范，幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分（3分鐘）1.課堂常規(guī)集合整隊(duì)，檢查人數(shù)。師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。安排見(jiàn)習(xí)生。2.教學(xué)組織四列橫隊(duì)集合。要求：集合快、靜、齊，注意力集中。

（二）準(zhǔn)備部分（7分鐘）1.慢跑熱身圍繞排球場(chǎng)慢跑3圈，速度適中，保持隊(duì)伍整齊。在慢跑過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的關(guān)節(jié)活動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等。2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)兩人一組進(jìn)行拋球、接球練習(xí)，一人拋球，另一人用雙手接住球后再拋回，逐漸加大拋球的高度和距離，提高學(xué)生對(duì)球的感知能力和反應(yīng)能力。原地對(duì)墻傳球練習(xí)，距離墻壁約23米，將球傳向墻壁，反彈回來(lái)后再用同樣的方法傳回墻壁，體會(huì)傳球的動(dòng)作和用力感覺(jué)。3.教學(xué)組織學(xué)生分成兩路縱隊(duì)慢跑。專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)兩人一組分散進(jìn)行練習(xí)。要求：慢跑時(shí)保持隊(duì)伍整齊，專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)積極參與，動(dòng)作規(guī)范。

（三）基本部分（25分鐘）1.講解示范排球正面上手傳球動(dòng)作要領(lǐng)（5分鐘）教師講解排球正面上手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)：準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳左右開(kāi)立，略寬于肩，兩膝微屈，上體稍前傾，重心靠前，眼睛注視來(lái)球方向。迎球動(dòng)作：當(dāng)球接近額前時(shí)，開(kāi)始蹬地、伸膝、伸腰，兩臂向前上方伸展迎球。擊球點(diǎn)：在額頭前上方約一球距離處擊球的后下方。手型：兩手自然張開(kāi)成半球形，手腕稍后仰，拇指相對(duì)成"一"字形，食指成"八"字形。用力方法：通過(guò)蹬地、伸膝、伸腰、伸臂和手指手腕的彈力將球傳出，傳球時(shí)身體重心隨傳球動(dòng)作向前上方移動(dòng)。教師進(jìn)行完整的動(dòng)作示范，然后再進(jìn)行分解動(dòng)作示范，重點(diǎn)示范擊球點(diǎn)、手型和用力方法等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2.學(xué)生自主練習(xí)（5分鐘）學(xué)生每人一球，按照教師講解的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行原地模仿練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)傳球的手型和擊球點(diǎn)。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生積極練習(xí)。3.兩人一組對(duì)傳練習(xí)（5分鐘）學(xué)生兩人一組，相距34米，進(jìn)行對(duì)傳練習(xí)。一人傳球，另一人接球后再將球傳回，要求傳球動(dòng)作規(guī)范，傳球方向穩(wěn)定。教師巡回觀察，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意全身協(xié)調(diào)用力。4.游戲："傳球接力賽"（5分鐘）將學(xué)生分成四組，每組人數(shù)相等。每組學(xué)生站成一列縱隊(duì)，排頭手持排球。游戲開(kāi)始，排頭將球傳給下一位同學(xué)，下一位同學(xué)接球后再傳給第三位同學(xué)，依次類推，最后一位同學(xué)接球后跑到排頭，將球交給排頭，排頭再將球傳給下一位同學(xué)，最先完成傳球接力的小組獲勝。在游戲過(guò)程中，教師強(qiáng)調(diào)傳球的動(dòng)作規(guī)范和安全注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.小組合作練習(xí)（5分鐘）學(xué)生分成若干小組，每組45人。小組成員之間相互傳球，要求傳球距離逐漸加大，傳球的方向和高度多樣化。小組內(nèi)成員互相觀察、交流，共同改進(jìn)傳球技術(shù)，教師巡回指導(dǎo)各小組的練習(xí)情況，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，針對(duì)小組普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解和示范。

（四）結(jié)束部分（5分鐘）1.放松活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松拉伸練習(xí)，如手臂拉伸、腿部拉伸、腰部拉伸等，幫助學(xué)生緩解肌肉疲勞，放松身心。學(xué)生跟隨教師的口令和示范進(jìn)行深呼吸放松，調(diào)整呼吸節(jié)奏，使身體逐漸恢復(fù)平靜。2.課堂小結(jié)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧排球正面上手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)和重點(diǎn)難點(diǎn)，表?yè)P(yáng)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和取得的進(jìn)步。對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)，提醒學(xué)生課后繼續(xù)鞏固練習(xí)。3.布置作業(yè)要求學(xué)生課后自主進(jìn)行排球正面上手傳球的練習(xí)，每次練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘，可以對(duì)著墻壁練習(xí)，也可以與同學(xué)或家人進(jìn)行對(duì)傳練習(xí)。思考如何提高傳球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，嘗試在傳球時(shí)加入一些變化，如改變傳球的方向、高度和力量等。4.宣布下課師生再見(jiàn)，收拾器材。5.教學(xué)組織學(xué)生圍成一圈進(jìn)行放松活動(dòng)。要求：放松活動(dòng)要認(rèn)真完成，充分放松身心。課堂小結(jié)要認(rèn)真聽(tīng)講，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)。課后作業(yè)要認(rèn)真完成。

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠初步掌握排球正面上手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，并且在練習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度。在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用了講解示范法、分解練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法和糾正錯(cuò)誤法等教學(xué)方法，取得了較好的教學(xué)效果。

1.成功之處教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)：講解示范法能夠讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)，分解練習(xí)法有助于學(xué)生逐步掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)作，游戲競(jìng)賽法增加了練習(xí)的趣味性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，糾正錯(cuò)誤法及時(shí)解決了學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高。注重學(xué)生主體地位：在教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主練習(xí)、小組合作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互觀察、交流和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中能夠積極思考，主動(dòng)探索，不斷改進(jìn)自己的傳球技術(shù)。及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我能夠及時(shí)觀察學(xué)生的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予糾正，并針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解和示范。同時(shí)，我還注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.不足之處部分學(xué)生動(dòng)作掌握不夠熟練：由于學(xué)生的個(gè)體差異，部分學(xué)生在傳球時(shí)仍然存在一些問(wèn)題，如手型不正確、擊球點(diǎn)不準(zhǔn)確、全身協(xié)調(diào)用力不夠等。在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注這些學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握正確的動(dòng)作技術(shù)。游戲競(jìng)賽環(huán)節(jié)組織不夠緊湊：在"傳球接力賽"游戲中，由于學(xué)生人數(shù)較多，組織不夠緊湊，導(dǎo)致游戲時(shí)間較長(zhǎng)，影響了后面的教學(xué)進(jìn)度。在今后的教學(xué)中，需要進(jìn)一步優(yōu)化游戲競(jìng)賽的組織形式，提高教學(xué)效率。教學(xué)內(nèi)容深度拓展不夠：本節(jié)課主要側(cè)重于排球正面上手傳球的基本技術(shù)教學(xué)，對(duì)于一些排球傳球的戰(zhàn)術(shù)和技巧涉及較少。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，如傳球的隱蔽性、與其他技術(shù)的配合等，提高學(xué)生的排球綜合能力。3.改進(jìn)措施加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)部分動(dòng)作掌握不夠熟練的學(xué)生，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，利用課余時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高傳球技術(shù)水平。優(yōu)化游戲競(jìng)賽組織：在設(shè)計(jì)游戲競(jìng)賽時(shí)，充分考慮學(xué)生人數(shù)和場(chǎng)地等因素，合理安排游戲規(guī)則和流程，確保游戲競(jìng)賽環(huán)節(jié)組織緊湊、有序，提高教學(xué)效率。拓展教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，