四年級(jí)語(yǔ)文老舍的《貓》教案-?一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)"慮、職"等7個(gè)生字，會(huì)寫"性、格"等13個(gè)字，正確讀寫"性格、任憑"等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感。4.學(xué)習(xí)作者抓住貓的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描寫的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解課文圍繞貓的可愛(ài)依次寫了貓的什么特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)細(xì)致描寫動(dòng)物的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情，并把這種情感貫穿于對(duì)課文的朗讀和理解中。學(xué)習(xí)作者在敘述中融入自己對(duì)貓喜愛(ài)之情的表達(dá)方式。

三、教學(xué)方法講授法、討論法、朗讀法、情境教學(xué)法、圈點(diǎn)批注法

四、教學(xué)過(guò)程

（一）趣味導(dǎo)入1.播放一段貓的有趣視頻，如貓追逐逗貓棒、玩毛線球、伸懶腰等可愛(ài)畫面，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，剛才我們看到的是什么動(dòng)物呀？你們喜歡貓嗎？為什么？"鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己對(duì)貓的印象和感受。3.引出課題："今天，我們要一起走進(jìn)老舍先生的《貓》，看看他筆下的貓又有哪些可愛(ài)之處呢。"板書課題，介紹作者老舍。

（二）初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況。出示生字詞：認(rèn)讀生字：慮、職、癢、稿、踩、梅、蛇多音字："的"（dí、de、dì）、"和"（hé、huo、hè）詞語(yǔ)：性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、跌倒、變化多端、枝折花落指名認(rèn)讀，正音。運(yùn)用多種方式理解詞語(yǔ)意思：結(jié)合生活實(shí)際理解："任憑"，可讓學(xué)生聯(lián)系自己平時(shí)做事的態(tài)度，比如任憑別人怎么勸，自己都堅(jiān)持要做某件事，來(lái)理解它的意思。找近義詞理解："盡職"的近義詞是"盡責(zé)"，幫助學(xué)生體會(huì)其含義。聯(lián)系上下文理解："屏息凝視"通過(guò)文中描寫貓捉老鼠時(shí)的樣子"一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可"來(lái)體會(huì)，就是貓為了捉老鼠，抑制呼吸，聚精會(huì)神地看。3.默讀課文，思考：課文圍繞貓寫了哪些方面的內(nèi)容？4.學(xué)生交流回答，教師總結(jié)概括：課文圍繞貓寫了貓的性格古怪和淘氣可愛(ài)兩個(gè)方面的內(nèi)容。

（三）精讀課文，體會(huì)情感1.學(xué)習(xí)"貓的性格古怪"部分自由朗讀第13自然段，思考：貓的性格古怪體現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生回答后，總結(jié)出貓的性格古怪主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不出；既膽小又勇猛。研讀"既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職"指名讀描寫貓老實(shí)的句子："貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。"引導(dǎo)學(xué)生抓住"成天睡大覺(jué)""無(wú)憂無(wú)慮"等詞語(yǔ)，體會(huì)貓的老實(shí)。讀描寫貓貪玩的句子："可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。"提問(wèn)：從哪些詞語(yǔ)能看出貓很貪玩？（"出走一天一夜""任憑......也......"）讀描寫貓盡職的句子："可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！"讓學(xué)生找出體現(xiàn)貓盡職的動(dòng)作詞（"屏息凝視""一連就是幾個(gè)鐘頭""非......不可"），體會(huì)貓的盡職。引導(dǎo)學(xué)生討論：貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職，這樣寫矛盾嗎？為什么？通過(guò)討論，讓學(xué)生明白這正體現(xiàn)了貓的性格特點(diǎn)，更加突出了貓的可愛(ài)。研讀"高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不出"讀描寫貓高興時(shí)溫柔可親的句子："它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)要求給抓癢，或是在你寫稿子的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在紙上踩印幾朵小梅花。"提問(wèn)：從哪些地方可以看出貓高興時(shí)溫柔可親？（"蹭""抓癢""踩印小梅花"）分別體會(huì)這些詞語(yǔ)的妙處。"蹭"字寫出了貓對(duì)人的親昵；把貓的腳印比作"小梅花"，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。讀描寫貓不高興時(shí)一聲不出的句子："它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出。"引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比，感受貓情緒變化的有趣。研讀"既膽小又勇猛"讀描寫貓膽小的句子："可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！"引導(dǎo)學(xué)生從"屏息凝視"這個(gè)動(dòng)作體會(huì)貓雖然膽小，但為了抓老鼠卻很勇敢。讀描寫貓勇猛的句子："可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！"再次強(qiáng)調(diào)這個(gè)句子，讓學(xué)生深入體會(huì)貓的勇猛。指導(dǎo)朗讀這部分內(nèi)容，讀出貓性格的古怪和作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。2.學(xué)習(xí)"貓的淘氣可愛(ài)"部分自由朗讀第46自然段，思考：從哪些地方可以看出貓的淘氣可愛(ài)？學(xué)生交流回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面體會(huì)：貓玩雞毛、線團(tuán)："它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅?，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。"通過(guò)對(duì)比，突出貓的天真可愛(ài)。貓?jiān)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千?在你寫稿子的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在紙上踩印幾朵小梅花。"從"踩印幾朵小梅花"可以看出作者覺(jué)得貓的腳印像美麗的梅花，體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)。貓把院子里的花草折騰得枝折花落："它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！"從"絕不會(huì)責(zé)打它"可以看出作者對(duì)貓的寬容和喜愛(ài)。指導(dǎo)朗讀這部分內(nèi)容，讀出貓的淘氣可愛(ài)和作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。3.總結(jié)全文，體會(huì)情感引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，思考：作者為什么能把貓寫得這么可愛(ài)？學(xué)生交流回答后，教師總結(jié)：作者通過(guò)細(xì)致觀察，抓住了貓的性格特點(diǎn)和生活習(xí)性，運(yùn)用了生動(dòng)形象的語(yǔ)言，如"小梅花""蹭"等，表達(dá)了自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情。讓學(xué)生有感情地朗讀全文，再次體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

（四）拓展延伸1.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物，仿照課文的寫法，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，寫一段話，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2.推薦閱讀老舍先生的其他作品，如《駱駝祥子》《四世同堂》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受老舍先生的語(yǔ)言魅力。

（五）課堂小結(jié)1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括生字詞、課文主要內(nèi)容、貓的性格特點(diǎn)以及作者的寫作方法和表達(dá)的情感。2.強(qiáng)調(diào)觀察和寫作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察動(dòng)物，用自己的筆記錄下它們的可愛(ài)之處。

（六）布置作業(yè)1.背誦課文自己喜歡的段落。2.完成課后練習(xí)題。3.把自己寫的關(guān)于動(dòng)物的小短文讀給家人聽(tīng)，并請(qǐng)他們提出意見(jiàn)。

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)貓的特點(diǎn)有了深入的了解，體會(huì)到了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情，同時(shí)也學(xué)習(xí)了作者抓住特點(diǎn)細(xì)致描寫動(dòng)物的方法。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)、體會(huì)情感，如聯(lián)系生