人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6.3《9的乘法口訣》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教新課標(biāo)二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.3《9的乘法口訣》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。在展開(kāi)階段，張教師采用了講授和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，質(zhì)量高。學(xué)生參與度很高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，可以看出他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出了良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象直觀，更容易被學(xué)生理解和接受。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握《9的乘法口訣》的知識(shí)點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用。通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，可以看出他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們能熟練地背誦口訣，并能運(yùn)用口訣解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)《9的乘法口訣》的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能迅速回答出相關(guān)問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中，能運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，說(shuō)明他們對(duì)技能的掌握程度也較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)故事、互動(dòng)討論等方式，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了互相尊重和傾聽(tīng)。這些都說(shuō)明，本節(jié)課的教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了較好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了《9的乘法口訣》的知識(shí)點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生們機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，以提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或操作，以加深他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張教師根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整后的教學(xué)效果。同時(shí)，可以一些教師培訓(xùn)或研討會(huì)，讓教師